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小学二年级班主任上学期工作总结 2020
小学二年级班主任上学期工作总结 20201 一、培养好的
二年级的,闹腾的小毛病已经没有了,但是好多学习和
在学校的习惯,其实并没有彻底的养成,还是低年级的一个
学生,总是会不容易控制住自己的就犯错, 所以作为班主任,
这一学期我也是把监督做好,关注学生们日常的生活以及学
习,做的不好的地方也是及时的去指出,去纠正,来帮助到
他们,把习惯给养成,一些不好的习惯,我也是会反复的向
学生们重申,不能再犯了,特别是一些小的习惯还是在家里
养成的,我也是会和家长们沟通,大家做好家校的互通,必
须把学生们的坏习惯给纠正过来,这一学期以来,我做的工
作也是让学生们的很多坏习惯变得渐渐少了,虽然偶尔也是
会有,但是他们也是意识到这是不好的,而且也是在努力的
改变之中。培养学生们好的一些习惯,让他们是得到更好的
成长和进步。
二、的培养
在班级的一个管理之中,我也是知道的,靠我一个班主
任人的力量是不够的,还需要学生们的配合,让他们意识到
团体的优秀,也是可以让他们个人变得更加的优秀,所以在
做好班级的管理时候,我也是对于班干部来进行一个培养,
过去的一年时间,也是学生们是习惯了有班干部来管理一些
事情,而这一学期,我也是重点的和班干部沟通,让他们做
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更多的一些班级管理工作,不但是锻炼了大家,而且也是一
个班级,学生自己来管自己,也是能让他们更有集体的荣誉
感,而不是需要我时时刻刻的监督才行。培养班干部我也是
花费了一些心思,在和班干部学生沟通之中,也是引导他们
去想问题,去解决问题。而不是自己大包大揽的什么都是分
配好,那样的话,也是对于他们班干部来说,得到的一个锻
炼没有那么的多,只有他们自己想出来,愿意去执行的,那
么才能真的锻炼到他们。
三、家校的沟通
学生的教育不是学校一方面的事情,而是需要家长们一
起来配合去做好的,如果学生们在学校的习惯养成了,但是
到了家里却放松了,那么这习惯也是白培养了,只有家里也
是把习惯继续的维持下去,那么才能真的养成好的习惯,对
学生们的成长也是有更好的帮助的,只有大家相互的配合,
一起为了学生, 去把教育做好, 那么才能让学生们进步更大,
这一学期我也是积极的利用各种方式和家长们沟通,让家长
们了解学生在校的情况是怎么样的,而我也是通过家长知道
学生在家里的情况如何,更加的有针对性去教导学生,教导
他们去进步,去成长。
一学期工作结束了,我也是要继续的努力,提升自己,
在今后的一个教学之中,更好的带领学生们去继续的进步成
长。
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小学二年级班主任上学期工作总结 20202 本学期不知不
觉地结束了。这个学期我担任二年级的班主任工作。通过一
个学期的努力工作及全体同学的配合,教学工作能顺利完成。
下面分几点回顾这个学期的工作情况以及总结出做得不够
的地方,以便今后更好地进行教学工作。
一、思想工作及班级管理方面
这个学期我任教的是二年级的学生,他们年纪比较小,
思想觉悟不高。 因此, 这个学期我十分重视学生的思想教育。
能结合学校的计划和联系班的实际情况,开展爱国主义教育,
爱集体主义和爱社会主义的教育;加强公德、道德的教育,
为营造一个文明有礼,尊师守纪的班集体而努力。
开学初,我先稳定学生的学习情绪,清洁教室、布置教
室,让学生有一个良好的学习环境。并且结合学校的计划、
《小学生守则》及《小学生日常行为规范》 ,要求学生从 " 两
操" 、 " 班风 " 、 " 班级管理 " 和 " 纪律活动 " 等几方面做好。平
时不厌其烦地多跟他们说,让同学们时时处处严格要求自己。
一年级的学生比较散慢,大部分同学欠缺自觉性。这班有很
多同学在课间活动追追逐逐,互相打闹、大声喧哗,上课时
有的同学随便说话, 搞小动作, 有时拿出两支笔、 一把尺子、
一块橡皮在台面上玩,有时低下头在抽屉里玩,有时转过身
搞同学的东西,一节课要组织多次课堂纪律。我针对我班同
学存在的问题,本学期我主要以鼓励的形式引导学生遵守纪
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律。例如:在课堂上分小组互相督促,互相比赛。每个小组
评选一个平时最贪玩的同学当纪律组长,并给每个组长一个
记录本,记上不遵守课堂纪律的同学。组长与组长之间互相
记录。每次升旗礼后小结一次。做得好的或者有进步的奖他
一朵大红花或一个大苹果,凑够十个就奖他一个作业本、一
支铅笔或一块橡皮等。奖品虽然不多,但二年级的学生爱表
扬, 收效比较大。 我还选出两个在班里最爱动的同学何浚尧、
何梓诚当课间纪律的组长,管理课间的纪律。同时,分别找
一些典型的同学跟他们谈心,了解他们的实际情况,从而耐
心地教育他们。这学期,我除了抓好班的纪律外,卫生管理
也是重要环节。 上学期, 我班的卫生情况还是抓得不够彻底。
这学期, 我根据上学期存在的问题, 狠狠地抓了一把, 平时,
不准同学带任何食物回学校,如果发现有同学带回校的,这
一期的 " 英雄榜 " 上就没有他的名字了。在每个小组清洁中,
卫生组长与卫生组长相比、同学与同学相比,看哪个管理得
好的,哪个小组的同学清洁最干净的,在每周升旗礼后用五
分钟时间评一评。如果是被学校卫生组评满五分的,就能够
上 " 英雄榜 " 了,如果是组长做得特别出色的就多奖一朵花。
在校园里如果哪个同学做了好事。如:拾到胶袋、纸团等都
奖一朵花。何浚尧同学在班里要数顽皮的,他是第一,做好
事领到奖花最多的,他也是第一。在每个星期六,第二节课
下课清洁时,全班同学都要自己洗擦干净自己的台面。每天
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也要把自己的抽屉清干净。班长一个星期内不定期检查两次,
如果发现哪个同学的抽屉里有垃圾的。这一期的 " 英雄榜 " 上
也没有他的名字了。这样通过一系列的措施,在这个学期,
我班卫生情况大大改善了。
二、班干部的培养
在学期初, 由全班同学评选新班干。 主要评选成绩优秀,
关心集体、 团结同学, 积极热情、 办事认真, 愿为同学服务,
在班里具有一定威信的同学担任班干。选定班干后,根据他
们的特点,给他们分配适当的工作。平时,对这些班干进行
精心的培养、教育,对他们的要求特别严格,培养他们以身
作则、团结同学、为同学服务的精神。经常召开班干会,总
结出他们做得出色和做得不够的地方,使他们在各方面有所
提高。例如黄静潼、何彦乐这两位班干,在班里个子不高,
但在同学们的心目中威信极高,在课前十五分钟,老师不在
教室时,只要他们站出来,同学们就能安安静静地听他们的
话,就连最顽皮的何俊、何浚尧也是乖乖地跟着大家读书、
听写。在这些班干部中,有的很能干,方法好,是老师的好
帮手。有的虽然工作热情很高,但工作方法少,不会做;有
的虽有一定工作能力,但有时处理问题不够恰当。这些,我
都根据情况,予以指导,使他们对班工作能力不断提高。
三、存在问题
这学期我班还存在不少问题。如:张海东同学上课时总
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爱在抽屉里玩,提醒过他不够两分钟又继续玩了。周健龙同
学他虽然是课间纪律组长,但他只会管别人,不会管自己,
他经常在教室里乱跑。上课时随便离开座位去搞别的同学。
这有待以后督促和教育,使班的工作搞得更好。
小学二年级班主任上学期工作总结 20203 时间真快,在
忙碌中,一个学期又过去了。对于这个班,我感觉孩子们的
成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多 ;
不经意间, 他们懂事了很多 ; 不经意间, 他们学会了很多⋯⋯
不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他
们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣
喜。
回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有
全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的
学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方
面得到进步。班主任工作是琐碎的,平时我主要将工作重点
分为以下几个方面
一、关心孩子。
爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的
手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。
我的教育对象是七八岁的孩子, 他们天真烂漫, 那一颦一笑,
处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽
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放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。低年级
的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在
课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,请他教教老师这
件新玩具怎么玩 ; 问问她这件漂亮的新衣服是谁买的问问他
今天给老师吃的喜糖是怎么来的考考他会认拼音了吗告诉
他这几天进步了 ! 告诉他星期天作业完成很漂亮,也跟他说
昨天他写的生字不好看,今天和同学吵架不应该⋯⋯在这种
轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对
他们的一些要求,同时也收到了良好的效果。
我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经
常想起一句话:假如我是孩子,以此来鞭策和启示自己。每
次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己
进行换位思考:如果我是孩子,我是不是也会像他们一样假
如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径于是,在这样的
前提下,孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好
奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说,表扬
的力量是无穷的。在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们
的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和
鼓励他们。我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的 ! 这
学期进步最大的就是你了 !
老师越来越喜欢你了⋯⋯当我和家长交流时,经常听他
们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然
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后那几天在家表现就会特别好。还是那句话:爱是相互的。
在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收
获的则是份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则
是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要
培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如
果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。
所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,
上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方
面,以比赛、 竞争等方式来巩固学生的良好习惯。 另一方面,
作为老师以身作则, 每次进教室都先往地上看一看, 捡一捡,
整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造
了好的氛围。
三、培养小干部,发展孩子的能力。
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个
良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干
部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经
成为了班里有责任的小干部,我的小助手。
四、加强与家长间的交流。
家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,
更加需要家长的理解和支持。
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我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交
流。一学期来,我对每位学生的家长都进行了交流,告诉他
们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子生病了,
孩子这段时间学习状态不佳⋯⋯我都会及时与家长取得联
系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康
成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女,像钱汝尭、
卢李杰等, 家长极其宠爱, 久而久之养成了一些弊病: 娇气、
任性、以自我为中心⋯⋯每次与家长交谈时,家长的介绍词
就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体,学
会欣赏别人、帮助别人,我较多地主动跟家长进行沟通。特
别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔,一有不顺心就发脾气、
哭闹,我总是留心观察他的细小变化,与他谈心,及时主动
地与他家长联系,希望与学校配合共同帮助他改变。
五、加强集体凝聚力。
这一学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可
喜的。当然, 好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。
在每一次比赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告诉
他们:这又是一次集体与集体间的对抗,而你们,作为集体
的一份子,就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船,
载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸 ; 一个集体犹如一
个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共
同进步。
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班主任工作的是一种锁碎,一种默默的付出,是无法用
语言去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。
当然,我在班级教学与管理中还是有一些的不足,在今后,
我会同我的孩子们继续努力, 即使没有最好, 也一定会更好 !
小学二年级班主任上学期工作总结 20204 20xx 年是忙碌
的一年,他随着我日复一日的工作,悄无声息的走完。在这
一年,我结束了原有二年级的班主任工作,在欢送他们踏入
更高一年级的同时,迎来了又一届新生。其实,打心眼里有
点舍不得,毕竟是自己接任的第一个班,付出了我无数的努
力和汗水,和学生之间也有了深厚的感情。但我知道人是要
向前看的,不能总沉浸在过去的日子里,所以我全身心把精
力投入到新的工作当中。
素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、
文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,
个性特长得到充分的培育。作为“班集体灵魂”的班主任应
该充分认识到自己所承担的历史重任。在总结以往教学经验
的基础上,我的新工作是这样展开的:
一、亲近学生,和学生成为好朋友。
我在班主任工作中,最深的体会是“只要你全心全意地
爱孩子,孩子们就会爱你,只要心中充满爱就一定能教育好
孩子们” 。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们,体贴和
关心他们,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到
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我对他的亲近和 “爱” 。我觉得这是我开展一切工作的基础。
二、学生的自我管理制度。
教师再辛勤,在班级的管理上也不可能面面俱到,时时
督促。所以我观察发现一些做事认真有责任心的学生,把各
项工作详细分配给他们,这样既可以增强学生的责任心,又
可以把班级管理细节化。比如早读时有专人领读,还有一人
维持秩序。收作业时由各科课代表负责。卫生工作由每天的
值日生监督等等。这样谁也不会抱有侥幸心理,趁老师不在
的时候偷懒或违反纪律了。同时,适时地调换负责人,也使
班上的同学增强了自我管理,以及管理他人的能力。
三、我的评价策略——激励和表扬。
对学生的评价必须讲究策略。 “激励胜于颂扬,表扬胜
于批评” 。在日常工作中,我总是告诉我的学生: “你是最棒
的!”“你很聪明! ”“老师相信你能做好。 ”“加油!老师为你
们喝彩。 ”让学生 “在鼓励中发扬成绩, 在微笑中认识不足, ”
在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄
清,保证学生健康地成长。
四、注重个性特长和创造能力的培养。
新时代需要的人才应是高素质的,是有创造性的人才。
我努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创
造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人。我鼓
励学生养成写周记的好习惯。在 20xx 年上半年,我把整理
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好的学生的优秀篇章,多次投稿,参加评选活动。其中一位
同学的《参观昆虫展》获得了国家二等奖。我想这对她今后
的写作是有莫大的鼓舞的。还有很多同学在美术、音乐、体
育方面都有很好的发展。我真心的希望他们,将来能成为一
个有用之才。并拥有自己远大的理想和抱负。
虽然在教育学生 " 学会生存,学会学习,学会关心,学
会做事,学会生活 " 的过程中,小学班主任工作的内容是复
杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗 " 爱
心" ,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科
学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
以上是我这一年的小学班主任工作总结,如有不当之处,
请予以指点。
小学二年级班主任上学期工作总结 20205 希望得到老师
的爱,是每一个学生的愿望。热爱学生是老师的天职。在班
主任工作中,我始终贯穿一个“爱”字,以老师的真诚和热
情去关心、理解、尊重学生,把爱如同阳光一样射进每个学
生的心田。
一、用微笑传递爱
微笑,作为人的一种情感表达方式,具有巨大的潜教育
价值。对教育者而言,微笑是一种修养,是一种襟怀,是一
种气度,是一种智慧。今年我担任 36 班班主任,刚接到新
班,我马上找原班主任了解学生情况, 对学生作个初步了解。
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在学生报名时,和颜悦色地对学生进行第一次谈话。开学第
一天,当我进教室,学生们立刻安静下来,瞪着眼紧张地看
着我。我立刻报一个微笑。一场向学生自我介绍的开场白,
学生紧张的心情放松了下来, 脸上露出了笑容, 接着我又说,
上课我是你们的老师,下课是你们的朋友,你们谁愿意和我
交朋友?有几个大胆的学生举起了手,我笑着走过去一一和
他们击掌,这一下,教室里顿时一片欢呼雀跃,纷纷举起了
小手叫道:老师我和你击掌!我微笑着和他们击掌,学生们
兴奋极了,小脸涨得通红,我又趁热说: “朋友归朋友,但
学习上我是老师,对你们要求是严格的,你们能认真学习
吗?”学生齐声回答: “能!”开学第一天,我就用微笑,使
我和学生的心距离缩短了。
二、用真诚传递爱
教师的爱应当比母爱更深沉、更博大、更无私,教师不
仅在爱那些天真活泼的孩子,还应把更多的爱送给那些不太
听话和学习上有困难的特殊孩子。我班有位叫张佳俊的学生,
性格特别内向,上下课总呆坐在座位上,既不活动也不与同
学交谈,学习上接受能力很差,布置的回家作业经常不是少
做就是做错,上课提问他,练习作业做错教他,他瞪着眼看
着你,无论你怎么问他,他就是不开口说话,多问几遍他就
哭。几次下来,我失去了信心,真想放弃,但教师的责任心
不允许我这么做,于是采取措施,把一位学习较好的同学与
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他同桌,在学习上帮助他,并与家长联系要求他们配合学校
帮助张佳俊,另外把回家作业写在纸条上,要求家长督促做
好,完成后签名,第二天交给我。上课我把最简单的问题留
给张佳俊,课间有时找他谈谈话,当他有了点滴进步就及时
表扬他,使他有自信心。经过努力,张佳俊比以前稍有进步
了。今后在各方面还要继续关心、帮助他。另外,对另外学
习上有困难和不能按时完成作业的学生,也采取有力措施,
督促他们完成作业,现在学生基本上能完成作业了。
三、用行动传递爱
爱是人间情感沟通的基础,爱不是一种与生俱来的能力,
它必须通过学习才能得到,爱作为一门完整的学问,须在教
育中才能得到。爱是最好的教育方式。只有当学生切实体验
感受到教师对他们的爱时,才会激发他对别人的爱,对集体
的爱和为集体增光的情感,只有在教师充满爱心的启发下,
学生的人格才会日益完善,聪明才智才会得到充分发挥。一
天上课,学生们正在专心致志地做作业,我在批改作业,教
室里静悄悄地,忽然哗的一声,抬头一看,黎闻格吐了一地
的脏物。 教室里一下子热闹了起来, 学生们有的站起来张望,
有的互相议论,邻座的几位学生则皱着眉,悟住鼻子转过了
身子。我快步走到黎闻格身边询问了一下,并叫一位学生扶
他去漱口。自己连忙拿起拖把清除脏物,那脏物散发出来的
气味直冲进鼻子,胃里直翻腾,几次要吐出来。事后,我对
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学生进行了要得到别人的爱,你首先要去爱别人。要得到别
人的帮助, 你首先要去帮助别人的教育。 使人感到欣慰的是,
学生们用行动去关心,帮助别人了。这次学校去王陵公园秋
游活动,学生罗群感冒,但坚决要去。一路上和活动时,同
学们都主动关心她,照顾她,当到吃药时间时,我叫罗群吃
药,几位学生告诉我,他们已让罗群吃好了。一天课间,黎
闻格又呕吐了,当我走进教室时,几位学生围上来告诉我,
我急忙拿拖把要去清除脏物,但他们有告诉我,史航和黎子
威已把脏物清除了。 学生人人心中有爱, 已形成了你关心我,
我关心你,你帮我,我帮你的良好班风。
把爱洒给每一位学生,让学生在爱的阳光下健康茁壮地
成长。
小学二年级班主任上学期工作总结 20206 结束班主任这
学期的工作,我也是有挺多的收获,二年级的学生,和之前
相比,更加的懂事了,但习惯的养成依旧是需要我们老师去
监督好,知识的传授也是可以让学生们更快的成长,我也是
对这学期班主任的工作来做下总结。
一、培养好的习惯
二年级的学生,一些闹腾的小毛病已经没有了,但是好
多学习和在学校的习惯,其实并没有彻底的养成,还是低年
级的一个学生,总是会不容易控制住自己的就犯错,所以作
为他们班主任,这一学期我也是把监督做好,关注学生们日
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常的生活以及学习,做的不好的地方也是及时的去指出,去
纠正,来帮助到他们,把习惯给养成,一些不好的习惯,我
也是会反复的向学生们重申,不能再犯了,特别是一些小的
习惯还是在家里养成的,我也是会和家长们沟通,大家做好
家校的互通,必须把学生们的坏习惯给纠正过来,这一学期
以来,我做的工作也是让学生们的很多坏习惯变得渐渐少了,
虽然偶尔也是会有,但是他们也是意识到这是不好的,而且
也是在努力的改变之中。培养学生们好的一些习惯,让他们
是得到更好的成长和进步。
二、班干部的培养
在班级的一个管理之中,我也是知道的,靠我一个班主
任人的力量是不够的,还需要学生们的配合,让他们意识到
团体的优秀,也是可以让他们个人变得更加的优秀,所以在
做好班级的管理时候,我也是对于班干部来进行一个培养,
过去的一年时间,也是学生们是习惯了有班干部来管理一些
事情,而这一学期,我也是重点的和班干部沟通,让他们做
更多的一些班级管理工作,不但是锻炼了大家,而且也是一
个班级,学生自己来管自己,也是能让他们更有集体的荣誉
感,而不是需要我时时刻刻的监督才行。培养班干部我也是
花费了一些心思,在和班干部学生沟通之中,也是引导他们
去想问题,去解决问题。而不是自己大包大揽的什么都是分
配好,那样的话,也是对于他们班干部来说,得到的一个锻
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炼没有那么的多,只有他们自己想出来,愿意去执行的,那
么才能真的锻炼到他们。
三、家校的沟通
学生的教育不是学校一方面的事情,而是需要家长们一
起来配合去做好的,如果学生们在学校的习惯养成了,但是
到了家里却放松了,那么这习惯也是白培养了,只有家里也
是把习惯继续的维持下去,那么才能真的养成好的习惯,对
学生们的成长也是有更好的帮助的,只有大家相互的配合,
一起为了学生, 去把教育做好, 那么才能让学生们进步更大,
这一学期我也是积极的利用各种方式和家长们沟通,让家长
们了解学生在校的情况是怎么样的,而我也是通过家长知道
学生在家里的情况如何,更加的有针对性去教导学生,教导
他们去进步,去成长。
一学期工作结束了,我也是要继续的努力,提升自己,
在今后的一个教学之中,更好的带领学生们去继续的进步成
长。
小学二年级班主任上学期工作总结 20207 班主任工作是
管理人的工作, 我所面对的又是朝气蓬勃, 有思想, 有感情,
自我表现欲强的二年级学生,所以一个学期下来给我最最强
烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有
微观的个性发展;要有强烈的 . 前瞻性;工作更要细致的落
实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二
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年级班主任, 我对我们班活泼好动的特点, 做了如下的工作:
一、关心孩子。爱是无声的语言,是教师沟通学生思想
和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每
一位学生。
作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。
我的教育对象是七八岁的孩子, 他们天真烂漫, 那一颦一笑,
处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽
放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。低年级
的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在
课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,请他教教老师这
件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问
他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?
告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮,也跟
他说昨天他写的生字不好看,今天和同学吵架不应该⋯⋯在
这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提
出对他们的一些要求,同时也收到了良好的效果。
我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经
常想起一句话:假如我是孩子,以此来鞭策和启示自己。每
次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己
进行换位思考:如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?
假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径?于是,在这
样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物
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的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说,
表扬的力量是无穷的。在平时,我通过对孩子的观察,将孩
子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表
扬和鼓励他们。 我会经常对我的孩子们说: 你们都是最棒的!
这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了⋯⋯当我
和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬
他什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。还
是那句话:爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸
福的,我付出一份爱,收获的则是更多份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形
成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他
们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班
风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养学生
良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。
我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争等方式来
巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次
进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼
里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部,发展孩子的能力。班干部是班级的骨
干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任
心强、能力强的班干部队伍。像这个学期朱思源、张雅芝、
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洪黄芝等同学就已经成为了班里有责任的小干部,我的小助
手。
四、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不
可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交
流。一学期来,我对每位学生的家长都进行了交流,告诉他
们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子生病了,
孩子这段时间学习状态不佳⋯⋯我都会及时与家长取得联
系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康
成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女,像彭宇轩、
余朱益等, 家长极其宠爱, 久而久之养成了一些弊病: 娇气、
任性、以自我为中心⋯⋯每次与家长交谈时,家长的介绍词
就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体,学
会欣赏别人、帮助别人,我较多地主动跟家长进行沟通。特
别是班上的邹文乐小朋友脾气极其倔,一有不顺心就发脾气、
哭闹,我总是留心观察他的细小变化,与他谈心,及时主动
地与他家长联系,希望与学校配合共同帮助他改变。
五、加强集体凝聚力。这一学期,通过孩子们的共同努
力,所取得的成绩是可喜的。当然,好成绩的取得同孩子们
的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前,我都会坐下来
好好和孩子们聊聊,告诉他们:这又是一次集体与集体间的
对抗, 而你们, 作为集体的一份子, 就应该为集体出一份力。
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一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的
彼岸;一个集体犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相
互关心、互相帮助、共同进步。
我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在
着不足。
一、缺少观察。
总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而
防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后。
二、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较冲动,事事都想很快有成效,想对孩
子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的
宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,
何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下
来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题。我
要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都
有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要
通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改
变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要
有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成
长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状
态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得
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到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的
关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作方法千
差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,
使班级管理工作的水平得到提升!
小学二年级班主任上学期工作总结 20208 时间真快,在
忙碌中,一个学期又过去了。对于这个班,我感觉孩子们的
成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多;
不经意间, 他们懂事了很多; 不经意间, 他们学会了很多⋯⋯
不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他
们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣
喜。
回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有
全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的
学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方
面得到进步。班主任工作是琐碎的,平时我主要将工作重点
分为以下几个方面:
一、关心孩子。
爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的
手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。
我的教育对象是七八岁的孩子, 他们天真烂漫, 那一颦一笑,
处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽
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放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。低年级
的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在
课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,考考他会认拼音
了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮,
也跟他说昨天他写的生字不好看,今天和同学吵架不应
该⋯⋯在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然
而然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的效果。
我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱。对
于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。在平时,我通
过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记
录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子
们说:你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师
越来越喜欢你了⋯⋯当我和家长交流时,经常听他们说起,
孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天
在家表现就会特别好。还是那句话:爱是相互的。在这一点
上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是
更多份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形
成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他
们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班
风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养学生
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良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。
我根据低年级孩子的特点,一方面,以小组比赛、得小红旗
等竞争方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以
身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,
孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛
围。
三、培养小干部,发展孩子的能力。班干部是班级的核
心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要
建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。刘祉祺、王雪
晴、陈明坤、冯语涵等同学就已经成为了班里有非常负责任
的小干部,我的小助手。每天早读、午写已形成一种良好的
风气。
四、加强与家长间的交流。
家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,
更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的
关系,加强和家长间的交流。一学期来,我每天利用放学送
学生出大门的机会,与每位学生的家长进行交流,告诉他们
孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩
子当天学习状态⋯⋯我都会及时与家长取得联系,使家庭教
育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。
五、加强集体凝聚力。
这一学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可
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喜的。当然, 好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。
朗读比赛,全班全员参加,荣获全校一等奖;卫生评比、纪
律评比总是优秀。孩子们心往一处想,劲儿往一处使,整个
班里,学风正,爱心浓。这一切,看在眼里,喜在心头。
班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是无
法用语言去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦
辣。当然,我在班级教学与管理中还是有一些的不足,在今
后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会
更好。
小学二年级班主任上学期工作总结 20209 时间真快,在
忙碌中,一个学期又过去了。对于这个班,我感觉孩子们的
成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多;
不经意间, 他们懂事了很多; 不经意间, 他们学会了很多⋯⋯
不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他
们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣
喜。
回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有
全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的
学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方
面得到进步。班主任工作是琐碎的,平时我主要将工作重点
分为以下几个方面:
一、关心孩子
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爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的
手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。作为
一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育
对象是七八岁的孩子,他们天真烂漫,那一颦一笑,处处充
满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每
颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。低年级的孩子
对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把
孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,请他教教老师这件新玩
具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天
给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告诉
他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮,也跟他说
昨天他写的生字不好看,今天和同学吵架不应该⋯⋯在这种
轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对
他们的一些要求,同时也收到了良好的效果。
我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经
常想起一句话:假如我是孩子,以此来鞭策和启示自己。每
次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己
进行换位思考:如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?
假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径?于是,在这
样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物
的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说,
表扬的力量是无穷的。
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在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一
点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。我
会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的!这学期进步最大
的就是你了!老师越来越喜欢你了⋯⋯当我和家长交流时,
经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸
兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话:爱是
相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一
份爱,收获的则是更多份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则
是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要
培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如
果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。
所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,
上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方
面,以比赛、 竞争等方式来巩固学生的良好习惯。 另一方面,
作为老师以身作则, 每次进教室都先往地上看一看, 捡一捡,
整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造
了好的氛围。
三、培养小干部,发展孩子的能力
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个
良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干
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部队伍。像这个学期 xxx 、xxx 、xxx 等同学就已经成为了班
里有责任的小干部,我的小助手。
四、加强与家长间的交流
家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,
更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的
关系,加强和家长间的交流。一学期来,我对每位学生的家
长都进行了交流,告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了
什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳⋯⋯我
都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更
好地促进了孩子的健康成长。
比如我班有些孩子家境较好的独生子女,像 xxx 、xxx
等,家长极其宠爱, 久而久之养成了一些弊病: 娇气、任性、
以自我为中心⋯⋯每次与家长交谈时,家长的介绍词就是脾
气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体,学会欣赏
别人、帮助别人,我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班
上的 xx 小朋友脾气极其倔,一有不顺心就发脾气、哭闹,
我总是留心观察他的细小变化,与他谈心,及时主动地与他
家长联系,希望与学校配合共同帮助他改变。
五、加强集体凝聚力
这一学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可
喜的。当然, 好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。
在每一次比赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告诉
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他们:这又是一次集体与集体间的对抗,而你们,作为集体
的一份子,就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船,
载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个集体犹如一
个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共
同进步。
班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是无
法用语言去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦
辣。当然,我在班级教学与管理中还是有一些的不足,在今
后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会
更好!
s("content_relate"); 【小学二年级班主任上学期工作
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