关于英语德育的工作计划-德育工作计划 3页

关于英语德育的工作计划 - 德育工作计划 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨， 适应新课程改革的需要， 面向全体 学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英 语学科特点， 积极倡导合作探究的学习方式。 培养学生积极的情感态 度和正确的人生价值观， 提高学生综合素质为学生全面发展和终身发 展奠定基础。 二、德育渗透的途径 1 、结合词汇和句子学习渗透 德育是一种文化教育， 文化内容很多是直接与词义相关的。 任何 一种语言的词汇、句子、习语本身就包含着丰富的文化信息和内容。 这就意味着在词和句的教学中可以进行道德意识的渗透培养。 2 、结合课文学习渗透 英语教材中， 有些课文内容在德育意义上很有代表性， 有些课文 内容本身就是介绍英语国家的文明礼仪。 教师要充分利用这些课文内 容向学生传输道德文化知识，解释中外礼仪差异，使学生中西合璧。 3 、结合课堂操练应用渗透 在语言教学中渗透德育的目的是使学生能更得体地使用目标语 进行应用交际，促进学生和谐发展。因此，在教学中，学生仅有目标 语、道德文化知识是不够的，还要训练运用目标语的思维方式思维， 按目标语的社会道德规范行为进行交际的能力。 为此， 教师在组织课 堂活动时，要多创设交际情景，让学生扮演其中的角色，要求他们按 特定的环境和人物角色使用相应得体的语言和行为规范。 也鼓励学生 在课外生活中积极大胆应用，养成习惯，提高自己的道德情操。 4 、结合课外活动渗透 组织丰富多彩的英语课外活动可以激发学生英语兴趣， 使德育得 到有效延伸，更灵活贴切地实施德育。如举行生日聚会、圣诞晚会、 课本剧表演等，让学生自主地我学我育、学用结合，提高育人质量。 三、德育渗透的内容 1 、渗透文明礼仪教育 中学英语教材内容贴近学生生活实际， 突出语用教育。 在英语文 化意识熏陶学习和交际能力培养中， 对学生实施中西文明礼仪教育是 一大重点。包括日常生活中的礼貌称谓、问候、告别、重大节日问候 的得体运用，能对一般的赞扬、请求作出适当反应等。 2 、渗透良好学习、生活和劳动习惯教育 教师要结合不同话题教学内容灵活地联系学生实际， 对其进行良 好的学习、生活、劳动锻炼习惯教育。第一单元谈论做事的频率，让 学生在课文中了解良好的甚或习惯，安排好科学合理的作息时间。 3 、渗透社会美德教育 社会美德内容广泛， 英语学科要和其它学科一道全面渗透关心他 人、爱护公物、 遵纪守法、 保护环境等美德教育。 第十单元谈论职业， 让学生知道每种职业都是社会大家庭中不可缺少的， 人人平等， 人人 都在为社会作贡献，教育学生努力学习，实现自己的职业目标 4 、渗透爱国主义、集体主义教育 英语教育属跨文化教育。 跨文化教育的一个重要方面是形成对待 外来文化和本国文化的合理的跨文化心态， 既不可形成妄自尊大、 闭 关锁国的心态，也不可形成崇洋媚外、妄自菲薄的心态。英语教材在 介绍英语国家文化的同时， 注重介绍中华文化， 以培养学生对中华文 化的了解与热爱， 养成合理的跨文化心态， 并形成运用英语向外国人 介绍中华文化的初步能力。 因此， 在英语教学中要特别加强国情教育， 爱国主义、集体主义教育。 总之， 德育是教育的一个永恒主题， 在英语教学活动中渗透德育 是一个需长期坚持的复杂工程。 教师必须先要自己有德， 成为以德育 人、以美传美的楷模。教师更要善用慧眼，巧耍花招，充分开掘课程 资源中的德育素材， 对学生细水长流地实施德育渗透， 成为共建德育 的高手