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- 2021-04-12 发布
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一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量
1、以教书育人为本, 对学生进行品德的学习教育, 特别是后进生, 关心他们的纪律和学习情况,鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
二、激发学生学习兴趣。
英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,
就要让学生喜爱英语, 让他们对英语产生兴趣。 否则学生对这门学科产生畏难情绪, 不愿学, 也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故
事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。 三、按照教学常规五个环节开展教学工作
备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。既备教材,又备学生,针对学生分析、概
括、表达能力差的特点,设计好教学方法。譬如: (3) 班的同学比较活跃,上课气氛积极,相
对(4) 班有一定的中等生数量,但因班级的调整也出现了为数不少的差生。而 (4) 班的同学比较沉静,虽然中上生有一部分,但差生比例较大,尤其偏向男生。因此,讲得太深,就照顾
不到整体。我在备课时就比较注意这种情况,每天都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。
上课: 每天都保持饱满的 . 精神, 让学生感受到一种自然气氛, 认真做好组织教学, 尽可能保证上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,并且充分调动学生
的学习积极性,让学生多动手,多动口、 ,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主
观能动性,力图让学生学有所得,学有所乐。
作业和辅导: 作业的布置适量, 有针对性, 重点放在遣词造句、 阅读理解等 ; 批改作业时多用赞美式、 鼓励性的语言予以评价。 对学生的辅导方面, 做到有耐心, 有方法, 因材施教, 个别无心向学的学生, 经过一个学期的耐心教育, 学习兴趣明显提高, 成绩也有较大的进步。
考试:本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试,考试的成绩基本处于同级同科的中上水平。每次的考试,都能做到考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结,及时查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。
四、模块式教学
在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
1、听:平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且指导学生运用正确的听力技巧进行训练,还找一些专题训练,进一步提高学生的听力。
2、说: 充分利用早读, 按课程进度及课堂的需要, 认真安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容,坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大声读书,多
说英语 ; 课堂上,训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣 ; 课后,分层次布置一定量的口语作业,使其进行更有效的口语操练。
3、读: 读方面主要是提高学生的阅读能力, 先教会学生怎样做这些题目, 即教授阅读技巧。平时每周以每个话题为内容发一份试题,作为专门训练。并建议及指导基础较好的学生
进行定时定量的阅读训练。
4、写: 作文教学主要传授写作方法, 要求学生应写真情实感的东西, 强调字数和书写这些硬件要求。 平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记, 以此夯实自己正确拼写单词, 准确使用词组、短语来造句表文的基本功,从而提高其综合运用知识的能力。
五、其他方面
1、把握教学进度,合理安排时间,与各科任老师互相配合,统一教学法进度,顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作,与各科教师多联系,沟通,互相促进学生英语等各科的学习。
2、为加强自身的业务水平, 本人积极对各种教育理论进行学习, 给自己充电, 以便在工作中以坚实的理论作为指导, 更好地进行教育教学 ; 努力提高英语专业水平, 以适应当前教育的形式,为更好地进行素质教育夯实基础,为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。此
外,我还利用业余时间认真学习电脑知识,上 查找资料,为教学服务等等。六、存在问题及解决措施:
所教的班级中,有相当一部分的学生基础较差,无心向学,书写相当潦草,相当一部分学生的阅读、分析表达能力较差,今后要在这两个方面下些功夫:
一是通过定分数的方法督促学生学习 ;
二是对这些学生进行帮教,使他们改变学习态度,努力学习,力争在下学期的学习中有较大的进步。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
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