2020关于幼儿园小班的教学工作计划范文 3页

一、班况分析 : 本学期新生 7 名, 共有幼儿 29 名, 年龄在 3—4、5 岁之间。 通过上学期末的测查及平时的 观察 , 我们对幼儿在身体、 认知、 社会性三方面有了一定的了解 , 以下是三大领域的详细分析 : 身体发展方面 : 在老师不断地提醒下 , 幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。 1、大肌肉动作 : 幼儿能较协调地走 , 跑、跳, 属于中等水平的约有 70%,学会了一个跟着一 个走成圆圈 , 学会了做模仿操等。 2、小肌肉动作 : 多数幼儿小肌肉发展不够灵活 , 表现为有的幼儿不会系纽扣 , 还有的幼儿 串珠、撕纸等不够灵活自如。 3、生活能力 : 幼儿的自我服务能力普遍较低。 穿衣、 整理 床上用品较为困难 , 饭后漱口、 擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。 4、自我保健 : 游戏中 , 自我保护意识不强 ; 季节变化 , 不懂得自行增减衣服。 认知发展 : 1、智力能力 : 学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体 的大小、多少等 , 学会区分早晨、晚上 , 学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。 2、语言能力 : 学会了用短句表达自己的感受 , 能听懂语意 , 能大胆地表达自己的愿望 , 但有 些幼儿发音不清。 3、自然概念 : 对身边的自然物感兴趣 , 但还不会有顺序的观察他们的主要特征。 4、数学概念 : 学会比较长短、多少、高矮 ; 按图形配对分类。 社会性发展 : 1、品德行为 : 在成人提醒下使用礼貌用语 , 初步懂得收放玩具、爱护玩具 , 不是自己的东 西不拿回家。 2、交往能力 : 多数幼儿比较活泼 , 不认生。 但有个别幼儿比较内向 , 爱独处 , 很少与小朋友 一起玩。 3、情绪情感 : 喜欢参加集体活动 , 并保持愉快的情绪 , 喜欢老师和小朋友等。 4、个性特征 : 与逐渐形成遵守活动规则的意识 ; 部分幼儿依赖性较强，自制力较差 , 不能 在短时间内专心做简单的事情。 二、本学期工作的主要目标及任务 : 1、幼儿生活管理方面 : 随时对幼儿进行卫生常识教育 , 对个别幼儿进行重点指导 . 有认真按顺序洗手的好习惯 , 洗手时不玩水 , 会擦肥皂 , 会用自己的毛巾擦手 ; 能正确使用餐具 , 有文明的进餐行为 , 细嚼慢 咽, 不挑食 , 精神集中地吃饭 ; 保持桌、地面和衣服的整洁 , 餐后会擦嘴和用水漱口 ; 能安静入睡 室 , 在老师的帮助下 , 能按顺序脱衣裤 , 放在固定的地方 , 安静就寝 , 睡姿正确。 2、教育管理方面 : 根据本班幼儿的实际水平和兴趣 , 确立相应的教育目标和要求 ; 根据“三会”目标和围绕 教育部人文社会科学“九五”专项课题 , 确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式 . 在教 学活动中 , 有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习 , 引导他们学习用多种感官去感知事 物 , 鼓励他们动手操作 , 学会发现问题和独立解决问题 三 . 各方面的具体内容要求 : 1、常规工作 : (1) 班级卫生保健管理 : 抓好班级日常性卫生保健工作 , 使幼儿在日常生活活动中 , 在每日的饮食起居中 , 得到细 微的养护照顾 , 受到科学的健康教育 , 身心得到良好的发展。 (2) 幼儿安全管理与教育 : 结合幼儿年龄特点 , 进行适当的安全教育 , 增强其自我保护意识和能力。 (3) 在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。 2、教学活动 : 合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式 , 确保教育目标和任务的完成。 3、家长工作 : *日常性的家长工作 : (1) 利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触 , 了解和介绍幼儿情况 , 相互沟通提出 建议等。 (2) 运用家园联系本 , 随时与家长取得联系 , 个别交换意见 , 互通情况信息。 (3) 以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划 , 结合各月重点并针对 家教中存在的一些带有普遍性的问题 , 宣传家教科学知识、指导方法 , 介绍家教经验等。 阶段性的家长工作 : (1) 家访 : 完成新生普访工作 , 取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。 (2) 家长会 : 向家长介绍幼儿园的有关制度 ; 本学期园内的大型活动项目 ; 对幼儿在上学期的生活、学 习情况作详细总结 ; 分析班级存在的不足 , 希望得到家长的谅解与支持。 同时 , 教师还鼓励家长 大胆提合理化意见 , 以便本班保教工作的改进。 (3) 家长开放日 : 请家长来班 , 观看或参加活动 , 使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法 , 直接看到幼 儿在园表现 , 了解教师工作情况 , 增强与教师的相互理解 , 增进情感联系 , 也为扩大幼儿的社会 接触提供了良好机会和条件。