班主任学习培训工作总结 3页

班主任学习培训工作总结 班主任应该以诚待学生，学生亦会以诚待教师。班主任以坦诚的 态度对待学生，会让学生感觉到老师是可以信任的，可以交心的。在 人与人的交往中，以心换心才是最合理的，也是最有效的方法，只有 自己先谈出心里话， 才能让别人谈出心里话。 在师生双方不断碰撞中， 实现感情的交流、融洽、升华，由情知到理知。班主任应以宽厚的师 爱赢得学生的信赖， 以深沉的师爱激起学生对生活的热爱， 以高尚的师爱教学生怎样去爱。只有这样，师生的心才会贴近、融洽，沟通才 能有好的效果，才能走进学生的内心世界，了解他们的精神需要；走 进学生的生活世界，培养他们正确的生活情趣和生活方式。如此，心 心相印，息息相通，推心置腹的交谈，做学生最值得信赖的好朋友。‎ 教师对待学生，首先要有爱心。很多教师往往对一个班上的优秀 生和差生关注得比较多，优秀生成绩优异，需要提高；差生学习能力 差，需要帮助，而中等生一般成绩平平，在班集体里不显眼，不容易 引起老师的关注。但不可否认的是， 有些中等生拉一拉就能成为好生， 而放一放就变成了差生。 因此，作为老师对班上的孩子应当一视同仁， 让每一位学生都得到关注， 不忽视任何一个学生。 班级管理班主任老 师一定要深入其中， 以平等的态度对待每一个学生和每一件事。 在管理中，不管何人何事一定要一碗水端平，以仁爱之心、赤子之心管理 班级，犹如管理家庭一般，尽心尽力！坚信有付出必有回报！‎ 班主任是班级学生的教育者、引导者、班级活动的决策者、指导 者，与学生的教育关系不是一种自上而下关系， 而是一种平等的师生互动的伙伴关系。 班主任要平等地对待每一个学生， 让每个学生接受平等的教育，得到平等的锻炼机会，享受平等的待遇，使其积极参与 班集体建设，充分展现每个同学是班级中不可分割的一员。‎ 要把学生教育好，家长是我们要积极争取的一个重要力量，我们 要把家长争取过来， 使家长与老师站在同一战线上， 形成合力来教育学生。由于教师家长工作都很繁忙， 联系的机会很少， 老师一请家长， 无非是训话、批评，家长听着很不舒服。在家长心目中，老师似乎专 门是训人的。 这样的观点显然是错误的， 作为老师应当设身处地为家长想一想家长是成年人，无论谁都不愿意被别人训话。因此，教师不 能见到家长就把家长当学生一样训话， 应当撇开教师的身份， 真心与家长聊一聊孩子的优缺点， 讨论怎样帮孩子改掉坏毛病， 要努力把家长争取过来共同教育孩子， 难得的家长会也应当开得有意义， 别开生面。可以采用多种形式，老师向家长介绍教育孩子的方法，家长之间 互相交流自己是怎样教育孩子的， 让学生参与到家长会中， 让家长听听学生们的心声，帮助父母子女有效的沟通。‎ 班主任工作任重而道远，我将在以后的工作中继续努力，积极探 索。在以后的工作中，我会运用这次培训中学习到的知识、理念到实践中去， 争取把班主任工作做得更好， 使我的班主任专业水平不断提 高。在以后的管理生活中，我要开阔自己的眼界，解禁自己的思想， 想到什么大胆去实践，从而更好地推动对整个班级体的管理。‎ 模板, 内容仅供参考