一年级班主任个人述职报告 6页

【导语】述职报告必须把过去一段时间之内所做工作的 材料全面地搜集起来，包括面上的材料与点上的材料、正面 的材料与反面的材料、事件材料与数字材料以及背景资料等。 本篇文章是 XX 为您整理的《一年级班主任个人述职报告》， 供大家阅读。 一年级班主任个人述职报告篇一 20XX 年 9 月至今，担任了一年级一班的班主任工作，现 将一年的工作情况汇报如下： 一、拥有爱心、耐心和责任心 我每天乘车大约一小时到校，几乎每天都是我第一个打 开办公室的门，因为我是一年级的班主任。我从执笔姿势、 认识小组、手握笤帚扫地等微细节教起，而且要反复强化， 不断练习巩固。比如，打扫卫生，一开始，按教好的动作， 分好的工，一字排开往前扫，速度和整洁度都不到位，放学 后，我一人一手拿搓子，一手拿笤帚进行二次清理。那时， 我心中没有埋怨与指责，因为我知道，我所面对的是在家中 衣来伸手饭来张口的小皇帝，几乎是从零学起的。对待他们， 只能是班主任的榜样示范，熏陶感染、循序渐进。大约过了 半个学期，学生才能把地面扫干净。到现在大扫除，我还有 分工，就是擦高处的玻璃，我们师生合作，其乐融融，创建 了一个温馨的教室。我从中体验到了那份充实与愉悦。 二、注重行为习惯的养成教育，培养学生的主人翁意识 教师不但要教书，更要教会学生做人。学生大多是独生 子女，自私、独霸是他们的共性。两个同学打架，问其原因， 错都是别人的。有个同学忘带课本，理由是他妈妈没给他装 上。面对学生的责任意识差，我就给他们立了一条规矩：不 准随便打人，否则，后果自负。这一条规矩在家长会上也得 到认可。好动手的宋续李把另一名学生拥倒，当时站不起来 了，然后，我通知了双方家长，宋续李的家长护送受伤的学 生到医院做了检查，还好，没什么大碍。事后，在班上，我 让宋续李评价这件事，他说，他给家长惹麻烦了，还付了医 疗费，我以后不再动手打人了。学生也通过此事，有了责任 意识，注意约束自己的行为，养成守纪律的习惯。同时，还 注重讲卫生、爱劳动、爱学习的教育。文明礼仪七字歌进课 堂活动。如："逢做值日早到校，各负其责效率高"引导学生 按时做好值日。个人卫生，我一般双休日当做作业布置，周 一举行"比比谁最讲卫生"活动。并说说自己做了些什么？注 重培养学生的劳动观念，树立自己能做的事情做的意识。我 利用七字歌："早读记忆效果好，大好时光莫荒掉"培养学生， 读书学习的习惯。注重评价机制的落实，有奖有惩。设立了" 比比谁最棒！"栏目，学生某时某刻表现突出，随机可获得相 应的小红旗一面，分阶段总结表彰，激励学生养成良好的行 为习惯。学生不到位的也建立相应的处罚措施，如卫生清扫 不干净，就罚干值日一天。一年下来，学生的行为习惯以初 见成效。学生期末检测后，返校的两个早晨，依然听到在班 长的带领下我班学生朗朗的读书声。办公室的老师开玩笑说： "考完试了，你班还那么努力。"这就是我们说的好习惯早养 成，有教养，益终生。 三、关注学生身心健康 我们认真履行体育艺术"2+1"活动，感受到了课程制定的 科学性规范性，很好地促进了学生的德智体美全面发展；眼 保健操也起到了缓解眼部疲劳，保护视力的作用；在大课间 活动中，我也成为了他们中的一员，与他们一起参与乒乓球、 篮球、羽毛球、踢毽子等活动，与学生共同健康快乐地发展。 同时，时刻关注学生的两姿：一坐姿，二写姿。 四、关注学困生 对待学困生，遵循两点教学思想：一是儿童是活生生的 人，有情感，有独立人格，让每一个孩子有尊严地生活在集 体中。二是儿童是发展中的人，有潜力，但尚未成熟。充分 相信他们，开发潜能，包容保护孩子的成长利益是教师的使 命，没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要。对他们 更多的是耐心和爱心。 我经常性的与任课教师召开班级教师碰头会，交流学困 生的转化策略，因人而异，商讨转化方案。 五、创建有效地课堂教学模式 对于一年级的教学，下学期，我为学生设置了课前预习 作业："一圈、二标、三读".一圈就是圈出会认字；二标，就 是标出自然段的序号；三读就是把课文读通顺。这是我于 2014 年 4 月研究的一项区级课题"中高年级预习作业设计的研究" 的成果应用。这体现了"先学后教、以学定教"的教学理念， 学生自己学会的不教，经过努力学会的不教，创建自主，合 作探究的教学模式，由机械灌输教学变为学生主动积极去学， 课堂在生生师生交流对话中展开，课堂上有学生成就展现， 有共同质疑，师生活动中的得到新知。学生学得轻松愉悦， 真正体现了幸福课堂。 六、创建了班级文化墙-----"我有一双巧巧手" "我有一双巧巧手"栏目有"我会写、我会算、我会画、我 会拼"四个板块，并及时更新，展示学生特长的同时，提高了 学生动手动脑的能力。 七、家校共育，方式丰富多样 1.家长开放月。 2.建立校讯通。 3.建立微信朋友圈。 4.定期召开家长会。 5.家访。 八、取得成绩 我校对于班主任评价是多元化的，即有流动红旗的次数， 也有大型活动比赛成绩，还有所任班级学科教学成绩。本学 年度，在班级评选活动中，我班成绩居第一名。"经典诵读"、 "庆六﹒一"汇演均获校一等奖。所执教的语文教学成绩，及 格率和优秀率均为 100%.我感觉的奖励是这样的话语："冯老 师，我们家的老二也是你来教。"前两天，我去值班，路上碰 到一位家长，不安地问："老师，二年级还是你来教吧？""应 该是，没特殊情况的话。"家长听了我的话，欣慰地笑了。从 这些话语中，我感受到了教师职业的幸福感、自豪感，我会 一如既往地履行自己的天职---既教书，又育人。 一年级班主任个人述职报告篇二 本学期我担任一年 1 班 2 班的数学教学工作和一年 2 班 的班主任工作，由于是工作的第一个学期，所以这学期工作 明显比上学期轻松得多，得心应手的多，下面我就本学期的 工作做如下总结： 一、教学工作 整学期的教学任务非常重，我利用周末，把相应教案写 完，这样在平时的教学工作中不至于手忙脚乱;每上的一节 课，我都做好充分的准备。在备课过程中认真分析教材，根 据教材的特点及学生的实际情况设计教案;为了把自己的教 学水平提高，我常常和办公室的老师们讨论教学方法等。对 于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问， 多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大 力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师一 直关注他们，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。 最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，这也对 后进生的学习有很大的而帮助。后段时间两个班的后进生的 学习都赶上来了，期末考试中两个班的优秀率都达到了 90%。 二、班主任工作 由于是第一次当班主任，本学期的班主任工作一开始比 较摸不清头绪，但在前辈老师的指导和自己的努力下，后段 时间工作日益顺利。本学期我主要采取以下几种措施管理班 级： 第一，班干部管理制，可以说班干部在管理班级方面起 着至关重要的作用。学生虽然年纪小，但是只要你发觉到他 的有点，让他去锻炼，他们其实能做很多事情。我选出了班 干部还有小组长和席长，经过一天一天锻炼，他们也能较好 地管理好班级。后段时间，班级违纪打架追跑的现象日益减 少，学习常规也越来越好。 第二，由于孩子很小，不会劳动，即使老师已经教过他 们怎么劳动，但孩子的差异比较大，有些仍然不会，尽管如 此，我还是让每个人都进行锻炼。从周一到周五，一共 4 大 组，进行评比，哪一组值日时地面最干净，黑板最干净，干 的又快又好。而且不需要老师提醒能主动打扫卫生。到周五 评出劳动之星，给予奖励，时间久了每个人都担当起责任， 觉得劳动是理所应当，而不是为了得到奖励。 本学还有很多工作做得不到位，比较欠缺的地方，争取 在以后的工作中不断完善。下一学期，我会更加提升自己的 教育教学水平，对自己提出更高一步的要求，不断探索，不 断超越! 一年级班主任个人述职报告篇三 一、培养学生良好的行为习惯。 首先在课上，我要求学生上课认真听讲、坐姿正确、回 答问题声音洪亮、朗读课文拿起书来。其次在课下，要求学 生不在楼道里奔跑、上下楼梯靠右行。我还规范学生的行为 习惯，使用礼貌用语，学习中学生行为规范守则。 二、确立班干部。 开学第一个月，我根据小学的资料，定了一些临时班干 部。一个月后，根据学生的学习情况、管理能力，重新确立 了一批班干部。在每次班会前，召集班干部开会，反映上周 班级情况，讨论班级管理方法，及时发现他们工作中的失误 并给予指导，让他们逐渐熟悉班级管理工作，使班干部的能 力得到锻炼。 三、写日记，架起师生心灵沟通的桥梁。 作为班主任，只有真正了解学生，才能有效做好学生的 思想工作，学生每天轮流写日记，我定期读日记，学生们常 常敞开心扉说心里话，这为我班级管理提供了有效的信息。 四、经常与任课教师聊天。 了解研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学 习目的、端正学习态度，掌握良好的学习方法，给学生进行 分组，6 人一组，组长负责，同学之间互帮互助。 五、卫生工作。 坚持每天对教室、卫生区进行清扫，每周一大扫，强调 学生禁止带零食进入教室。 六、组织学生利用课余时间，装饰教室。 孩子们很是手巧，一个个的剪纸栩栩如生，一个个的字 精致漂亮，给学生创设一个良好的学习氛围。 七、加强学生体育锻炼。 课间操及下午活动时间，组织学生有序跑步，增强学生 身体素质，每次活动结束后，由体育委员进行总结。 八、平时还经常以电话方式与家长沟通。 向家长反映学生在校情况，希望与家长共同提高学生的 学习成绩。 我是新班主任，班级管理中还有很多欠缺或考虑不周的 地方。“金无足赤、人无完人”在今后的班级管理中，我将严 格要求自己努力工作，发扬优点、改正缺点，开拓前进!