四年级体育教师工作总结范文 5页

四年级体育教师工作总结范文 四年级体育教师工作总结范文 当工作进行到一定阶段或告一段落时， 需要回过头来对所做的工 作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提 高认识，明确方向。下面是四年级体育教师工作总结范文，希望给你 带来帮助 四年级体育教师工作总结范文（一） 回顾本学期的工作，在 学校领导的关心和大力支持下， 在各位老师的无私的协助下， 我胜利 地完成了本学期的工作目标和任务。 回想这学期虽忙碌辛苦， 但感觉 空虚，而且收获良多。 一、采用游戏激趣 在教学中利用体育游戏代替千篇一律的准备活动， 培养学生的健 康心态。 在小学体育教学中有相当局部的游戏活动， 这些游戏活动能 培养学生的创新意识、团队合作、遵纪守法和热爱集体的优良品质。 游戏是深受学生喜爱的一种活动， 也为教师开展心理健康教育提供了 良机。游戏活动竞赛中有局部学生个别性较强，常发生互相埋怨，互 相争执的状况， 导致受指责的学生发生忍让心理而退出竞赛。 这样一 来，不只影响教学的正常进行，而且还影响了同学之间的关系。于是 我就抓住这一契机， 耐心教育学生认识游戏竞赛的意义， 正确看待竞 赛中的得失， 婉转批评有不良倾向的学生。 同时还与学生一起分析造 成失败的原因，找出制胜的有利因素。 二、精选教学内容 从各个角度对体育课程内容素材进行加工改制： 一是在具体的教 材内容上， 简化教材的技术结构， 渗进一些与教材项目有关又能进行 游戏或竞赛的内容，例如蹲踞式跳远踏板起跳，空中技术就应简化； 球类教材也可以简化，篮球的“三人制竞赛”等内容，简化了规则， 简化了活动形式，教学效果很好；二是根据学生的身心特征，抓住运 动中的主要因素简化规则。还可以增加一些趣味性强的项目。总之， 在教学内容方面， 要突破竞技运动结构的约束， 根据学生的实际情况， 学校的实际情况，科学地选择教学内容，以满足不同层次、不同水平 学生的需要。 三、优化教学方法 改变过去以“教”、“灌”为主的方法体系，注意引导和启发。 体育教学要由过去学生“跟着练”转向学生“自主练”， 做到以学生 为主体， 完成从“学会”到“会学”的转变。 同时注意教学方法和手 段的多样性， 充沛调动学生的积极性， 不搞简单的“一刀切”和“强 制命令”， 确保学生在已有的水平上都有提高。 只有真正使学生成为 教学的主体、学习的主人，才可能使学生成为自身素质发展的主人， 才干使学生获得主动的发展。 因此， 选用教学方法时应重视学生的合 理要求， 提倡学生自我评价和相互评价， 并发明条件使学生体验运动 乐趣， 胜利的满足， 引导学生增强体育意识和养成自觉锻炼的良好习 惯。 四、重视教学评价 充沛利用体育考核的良性反馈调节学生的积极性， 改变在体育考 核中一些学生尽管认真学习、 刻苦锻炼， 却难于获得较好成果而有些 学生单凭身体条件的先天优势就可取得优异成果的不合理现象。 体育 成果考核应从教育评价动身， 不但要看学生在体育课上达到的绝对水 平成果， 更要重视对学生在体育学习中的进步幅度和努力求知程度的 评价， 让每个学生都能得到切合实际的评价， 都能从评价中得到新的 目标与新的动机并通过自身的努力都能获得胜利的乐趣。 如在广播操 “七彩阳光”的考试中，学生自选小组成员，以组为单位进行考试， 组内成员可轮流担任领操员。 这样可以扬长避短， 在团队的鼓励下认 真练习，在考试中更有信心，取得优异的成果。学生的体育成果 =体 质健康规范测试成果 +学生考勤成果 +体育课表示成果 +课外体育锻炼 成果。学生优秀率达 85%以上，合格率 90%。 总而言之， 本学期教学看到更多的学生露出笑声、 汗水和累的感 觉。我信心十足，在今后工作中，找出更好的点子，认真钻研教材， 相信看到更多的学生健康成长。 四年级体育教师工作总结范文（二） 转眼间，一学期的工作 已近尾声。在这一学期里和四年级孩子的相处，既既有幸福的微笑， 也有深深的思考。现将具体工作总结如下： 一、认真备好课，努力提高教学效率 本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。一学期 来，我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作。 1、每一堂课合理安排教学内容，向四十分钟要质量，按常规做 好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，以学生创新学习为 主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、 主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学 习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的 训练和能力的提高。 使学生得到全面的锻炼， 发展学生的综合身体素 质。 2、在室内授课时，主要向学生介绍体育小常识，各种运动的练 习方法；与他们一起讨论各种运动的知识、规则。增强了学生的学习 兴趣。 使学生从思想上认识体育的重要性， 激发他们对体育的热爱， ， 从而产生参与体育活动的欲望。 二、激发学生学习体育的兴趣 兴趣是学习体育的基本动力。 我充分发挥体育教学特有魅力， 使 课程内容呈现形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣， 并使这种兴 趣转化成持久的情感态度。 同时将体育课程内容与学生的生活经验紧 密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生健康锻炼方面的作用， 使学生在实际生活中领悟体育的独特价值。 三、使学生形成基本的体育素养 在体育教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他 们的人文精神和审美能力， 为促进学生健全人格的形成， 促进他们全 面发展奠定良好的基础。因此，在教学过程中注意选择基础的、有利 于学生发展的体育知识和技能， 结合学习过程和方法， 组成课程的基 本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他 们在体育学习过程中， 逐步体会体育学习的特征， 形成基本的体育素 养和学习能力，为终身学习奠定基础。 四、渗透德育，培养学生良好的品质 作为一名体育教师， 我抓住体育的独特性， 根据教材的特点进行 德育渗透，坚持以德育人， 积极引导学生正确的个性发展。现在的学 生多数是独生子女，在练习中往往表现出很多的弱点。比如：锻炼时 怕苦、怕累；游戏时抢夺器械；与同学发生冲突；竞赛时嫌弃差生。 我针对以上出现的种种问题纠正他们的缺点， 正确的引导对学生进行 有效的品德教育，树立良好的思想品质。总之，一学期来，工作上有 收获，也有需要改进的地方，今后我将继续更新观念，努力提高教学 质量，争取做到更好。