中学教师转正自我鉴定 4页

篇一 时光飞逝，转眼间我已到校一年时间。我于 2010 年 7 月到校参加 工作，在校领导和同事们的关心支持下，尤其是在我的指导教师 xxx 老师的指导下我成功地实现了角色的转变，工作得到了实践锻炼，思 想认识有了极大的提高。 感悟到了师德师风的重要，懂得了教师的责任，同时在学习能力、 教学能力，以及专业水平都得到较明显的提升。以下对我参加工作一 年来的情况汇报如下： 一、政治思想方面 作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识 到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。我永远忠诚 于党的教育事业，自觉学习党中央的工作精神及江泽民同志的"三个代 表"的重要思想，高举邓小平理论的伟大旗帜，实事求是，努力弘扬" 为公、务实、创新、争先"的实效精神。平时，我积极参加全校教职工 大会以及学校组织的政治理论学习，始终严格要求自己，力求自己的 一言一行对学生起到表率作用。工作中，严格遵守学校各项规章制度， 团结同事，及时完成学校布置的各项任务。 二、教学工作方面 我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，精心备课、上课、 作业布置批改等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺 补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到 课前准备好、课中讲解透彻、课后督促检查严。 一年来，我在上学期担任了高一年级七学个班的历史教学工作， 下学期由于分班调整，我担任了四个文科班的教学和两个理科班的教 学任务。虽然任务相对较重，课时数量较大，但是我并没有降低对教 学质量的要求，力争让每一堂课都生动有趣，学生能学有所获。 在课堂上力求贴近学生生活，限度地运用自己的所学知识，激发 学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学 中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进 步和提高。我认为教师要多读书多听课，要掌握教学设计、教学评价、 说课和写好教学反思。 同时，我还通过反思来加快自己成长，并能从自我评价、他人评 价、学生评价中进行自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的 所得、所思、所感，使自己不断的成长。同时，我所担任的几个班的 教学工作都取得了一定的成绩，尤其是十三班在期末考试中对比半期 考试有较大进步。 三、个人素养方面 教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，博览群书以拓宽自己 的知识面，提高个人的文化知识素养。作为一名教师，肩负着时代的 重任，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基 本前提。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成 学校布置的各项任务；新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地， 努力实现奋斗目标。 四、生活方面： 在生活上，以高标准严格要求自己，谨遵"正人先正己"的古训， 时刻提醒自己，重视"为人师表"的职业形象，自己能做的事自己做， 尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们 和睦相处。热爱教育、热爱学校、热爱学生，为把自己培养成一名优 秀的教师而不懈努力。 经过一年的学习实践和锻炼，我已能做好教育教学的相关工作， 在思想、教学等各个方面都有较大的提升。在领导的关心及各位教师 的帮助下，我会在以后的工作中更加的努力，争取早日成为一个优秀 的教师。 篇二 本人热爱祖国，拥护中国共产党。尊敬领导，团结同事。为人严 谨，作风正派。见习期间，能模范地履行一个中学教师的职责。 都说教学是一门技术也是一门艺术，工作一年后，我对这句话有 了更好的理解和更深的认同。 首先，对于一个教师来说，普通话和口语表达技能、书写规范汉 字技能或许是最基本的技能了。这两种技能虽然不是教学效果好坏的 决定因素，但都对教学效果有一定影响。我本人粉笔字写得不是很好， 语速有时候也会快了一点，对于自己这方面的不足我有清醒的认识， 而且已经着手开始了这方面的修炼，这些基本功的提高是一个长期的 过程，我想我会坚持下去的。 其次，教学工作技能是一个教师能否成为好教师的关键技能。为 了让课堂教学更加生动，我备课的时候通常会查阅大量的相关资料， 从中筛选出合适的信息，对枯燥而不连贯的课本内容加以润色和过渡。 资料筛选好之后，我会花很多心思在语言的组织上，一般来说，我的 课一目到另一目的过渡非常自然，一个事件到另一个事件的过渡很流 畅，这是我教学的一个特色。除此之外，在教学过程中，我还注重对 知识点的解释，我比较擅长的是用生动的例子或通俗易懂的话去解释 抽象的概念，让学生彻底地理解。在课堂控制方面，我发现教师的音 量很重要，一般来说，只要教师的音量足够大，学生在课堂上就不会 讲话，做小动作，所以我上课都尽可能地放大音量。 现在的教育越来越人性化了，所以不能只是把教学当成一门技术， 还要把它当成一门艺术，这主要是心理学知识的应用。对于我个人来 说，还比较受学生欢迎，这可能源于我对每一个学生的深深的爱。但 是近来，通过反省，我觉得我对学生的要求可能不够严格，所以，接 下来，我要找好平衡点，把握好度。 教学是一种比较细致的工作，很多细节的东西都不能忽略，否则， 就有可能影响到学生对知识的掌握。而在一个班又一个班，一年又一 年的重复教学当中，这些细节又显得很繁琐，我想，那就让这种细心 或“罗嗦”成为一种习惯，渗透到教师的骨髓，成为我们的性格吧。 打定了主意要当一辈子的老师，接下来的日子，我要好好地磨练 自己，挑战自己，让自己早日成为一个好教师，把知识传授给一代又 一代人。