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  • 2021-04-22 发布

2020年秋八年级上学期语文备课组工作计划

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八年级上学期语文备课组工作计划 集体备课是学科教研的基本形式,是提高教师备课能力和上课水 平的有效途径,是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课 活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛,能够及时推广优秀教师 的教学经验,促进教学质量整体提高。为把八年级语文集体备课工作 落到实处,真正发挥集体备课的作用,根据我校本学期语文教研工作 计划等要点,八年级语文组制定如下集体备课计划。 二、工作思路 在个人备课的前提下,利用现代教育技术和网络资源,以集体备 课为基础,集体探讨交流和网络校本教研为载体的备课方式,集体钻 研教材,确定教学目标,商讨教学方法及策略,反思交流、合作共享, 提高课堂教学的有效性。 1、坚持分散教研与集中教研相结合。将小组教研与学校大组教 研中,提出的教学问题进行讨论研究。 2、坚持个人备课与集体备课相结合。教师在个人备课的前提下, 每周进行集体备课并隔周备课。 3、坚持常规备课与多媒体教学相结合。利用网络平台,互相学 习交流、合作共享。个人结合本班实际情况修改教案,在课本上批注 式备课。 4、坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论知识, 并结合课堂教学实例,讨论交流,写好课后反思再次交流。 三、实施步骤 (一)坚持每周一次教研活动。备课组长带领本组老师,切实利用 好教研时间,开展集体备课。做到内容提前准备,研讨人人参与,记 录全面具体。 (二)备课流程:备课组分工→个人单元备课→集体单元备课→个 性化修改→教后反思修改。 1、备课分工 备课组长按单元进行分工,确定个人的备课单元,排好各单元集 体备课时间。备课组教师根据分工深入研读单元教材,收集相关素材, 在规定的时间内备好整个单元的课。单元教学设计要求教学目标明确; 教学内容科学、合理;教学过程符合学生实际;教学方式与学习方式灵 活;习题具有多样性、层次性。 2、时间安排 备课组长在开学第一周安排时间进行集体备课。时间安排表每位 老师人手一份。 3、活动过程 集体备课时,由中心发言人详细介绍本单元在教材中的地位及前 后联系,单元教学目的,三维教学目标,教材重点难点,突出重点和 突破难点的方法,每课课时分配,作业与练习配备,教学方法的设想 等。备课组其他教师再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见, 确定最佳方案。再由中心发言人进行二次备课,将修改整理后的教案 做好记录,同组教师跟踪听课、评课。 5、组内教师根据学情,在上课前对集体讨论的教案进行个性的 修改,使教案更适合自己的教学风格和班级实际情况。课后再及时反 思修改教案。