2020年年度高二年级工作计划范文 6页

年度高二年级工作计划范文 以教学为中心，全面发展学生素质；以“对每个学生负责，助 每个学生成功”为教育宗旨， 扎扎实实地搞好教育教学和教科研工作； 努力探索年级管理规律，全面提高工作质量和管理水平。 德育是教育的基础，是设计教育的平台。教育是一种唤醒，将 生命感、价值感“唤醒”。教育造就的学生应该是行为规范、心灵自 由、感情丰富、思想充实、胸襟开阔的现代人，应该是能够为自己负 责、为他人、社会、国家负责的现代公民。 工作重点： 1 、班级管理理念： “管理就是沟通，管理就是服务，管理就是 引领”，以人性化管理，促个性化发展。 2 、形成合力，统一意志（一切为了学生，为了学生一切，为了 一切学生），为了学生是教师一切工作的出发点和落脚点。 3 、加强学生心理辅导和疏导，排除干扰因素，使学生有良好的 心态，以平常心面对学习和生活。 4 、加强常规管理，严格控制 __ 现象。 5 、抓好学生的学习管理，加强早晚自习管理，营造良好的学习 氛围，提高学习效率和学习成绩。 工作重点： 1 、坚持以教学为中心，转变教育观念，细化教学常规管理，狠 抓教学质量增长点，进一步提高教学质量。 2 、加强集体备课，注重实效。 3 、加强尖子生的培养。落实基础，加强能力，统摄规律，提升 方法，提高学习成绩。 4 、抓好教学常规管理，向重点班要质量，向普通班要数量。 具体要求： 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命。要求全 体教师“眼睛盯在质量上，功夫下在管理上，实干落在平时上，基础 打在备课上，目标定在发展（高考）上。”抓点（学习尖子生），又 抓面（二本达线率的提高），坚持不放弃一个学生。 （1）转变教育观念 1 、教学以学生为中心，以学会学习为目的，以学生全面发展为 目标，树立“以学为本”的思想，让教育适合学生。 2 、教师是学生心理健康的维护者、学生学习的促进者和伙伴， 也是教给学生做人准则， 送给学生求知钥匙， 引导学生增强能力的导 师。因此，要全面关心学生成长，德智体一起抓；关心全体学生，优 中差一起抓；提高学生素质，智力因素和非智力因素一起抓；改进教 学方法，教与学一起抓；注重多方面协调一致，课内课外、校内校外 一起抓。 3 、懂得“个人的力量是渺小的，集体的力量无坚不摧。单兵作 战必败，团队冲锋致胜。”的道理，树立“一盘棋，打总体战”的思 想。 4 、教师的失误生产的不是一个废品，而是影响一个人的一生。 树立“以学生的终身发展为本，以学生的终身幸福为本。”的大教育 观。 （2）加强集体备课和教研，注重实效。 备好课是上好课的前提，也是提高教学质量的关键。树立“功 在课前，效在课内”和“眼前有课本，心中有学生，学法即教法。” 的备课理念。 教师备课不能只备怎样教、 怎样讲， 还要备学生怎样学， 而且要把如何组织学生的学习活动做为备课的重点。 集体备课强调的是教师的合作、热情无私的交流精神和发挥集 体的智慧，是取高合众，以教师集体去面对学生集体。 “用学生的思 维去备课，用学生的头脑去思考。”从而达到集思广益，减少遗憾， 共同提高的目的。 要求： 1 、要有目的性、针对性和实效性。备课时先交流上周教后感， 后讨论下周上课主要内容、 重点、 难点、 注意点及学生易出错的地方、 教学策略等，以提高教学设计的科学性。讨论时要各抒己见，集思广 益，充分发挥教研和集体备课的功效。 2 、听课与评课是集体备课的延续和补充。 要求教师间互相听课、 评课，以评促教。评课中既要扬长，又要“揭短”，且至少要提出三 点不足或建议。 3 、每周开展一次教研活动， 二次集体备课。 对年轻教师的要求： 不备不听， 不听不讲。 认真填写集体教研 （备课） 和评课的有关表册， 及时上交教导处。 （3）强化教学常规管理，狠抓教学质量增长点。 公平竞争可以极大的调动教师的积极性和工作热情，公正评价 能够最大限度的挖掘教师的创造力。 1 、进一步健全和完善检查评估制度，加强对教师作业批改、教 案、课堂教学质量，进行定期和不定期的检查和评估，并将检查评估 结果登记在册，作为教师年度考核的一个依据。 2 、本学年进行六次大型考试。严肃考风考纪，认真做好阅卷、 阅卷后的教研和试卷讲评工作，发现问题，及时解决。建立考后质量 分析评价体系， 一是对试题做综合评价， 二是考后全体科任教师的质 量评价， 三是对每一位老师的成绩进行横纵比较， 四是对同层次班级 中的好中差生进行比对和评价。 3 、继续完善师生每次考试的卓越奖励机制。 4 、对班级的考核、评价仍然采取捆绑式，即班级评优与班主任 工作、政教考核、 团委考核、 教学成绩考核等十几项考核捆绑在一起， 最后做出综合评价。 5 、在各项检查、评比的过程中，力求创造和谐、公正、公平的 教学环境和竞争氛围， 力求最大限度地调动师生的积极性， 从而促进 教师无私奉献、 顽强拼搏，创新务实、 踏实奋斗教风的形成和学生比、 学、赶、帮、超学风的发展。 6 、尽快兑现去年高一考试的各项奖金，确保做到言而有信，奖 金不能缩水；学期初要合理分配出各班本科指标、专科指标，同时制 定期末考试的奖励。 内容仅供参考