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  • 2021-04-22 发布

2020幼儿园教研收获幼儿园教研总结3篇

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2020 幼儿园教研收获幼儿园教研总结 3 篇 幼儿园教研收获幼儿园教研总结 一、加强理论与实践相结合的学习 我们教研组内的老师都较年轻,经验不是很足。而在知识不断更新的时代, 不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高,我们教研组加强了学习 和实践。首先是制定了严密的制度,保证每次的业务学习,人人参与,认真做好 笔记。我们制定的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等,在计划实施过程 中,教师们能及时进行反思,总结经验与不足的地方。在业务学习时,大家能相 互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣,及材料提供的多样性等。使教 研活动更加科学化、系统化。 教研组的实践活动也形式多样,我们每月制定详细的课题内容和下月的重点 课及组内的交流课。然后老师间相互听课、评课,讨论各自的优缺点使大家在课 题教学中有一定的提高。也有大家同上一节课,如 4 月份的课题内容《兵兵为什 么肚子疼》通过组内老师各自的教学活动,再推选到园内上交流课,经过多次的 评析,使老师的经验越来越丰富,在这样的活动中,教师既是参与者又是投资者, 同时也是受益者,教师间的互动,使得个人经验和思考成为一种共享的资源。 还有就是加强考核制度,每周检查备课本,指出各自的优缺点。每月抽查个 案记录、课后反思等,并对其进行考核。同时围绕幼儿园工作计划,开展各班竞 赛活动。如:安全知识竞赛、家长开放日活动等。使教师在活动中不断充实自己, 提高自己的业务水平。 二、课题探讨,提高教研水平 时代在不断进步,对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们老师具有更 全面的专业知识和较高层次的专业发展。本学期,我们大班制定了《幼儿自我保 护能力培养》的课题,在上学期的基础上加深内容,并根据幼儿的心理特征,及 时增加有关幼儿性别方面的知识,每周四节课题课,教师能精心设计,并在上好 课后及时进行反思,提高了自己对课题内容的理解能力。 在课题的交流、分享与合作中,在积极搜集资料中,大家对课题的了解又进 了一步,能从实际出发,精心设计有关自我保护的方案,进行分析、评价和反思, 改进自己的教研。使我们的教学工作取得了有效的成果。每位老师逐渐有了自己 的想法和看法,并及时肯定和表扬教师的长处,更好的发挥各自的优点。 在教研教学中,我们每位老师都在努力,不断发现问题,解决问题,一起提 高。相信在我们教研组老师的共同努力下,我们的教研工作会更出色,有更多的 进步。 教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园” 是幼教发展的新理念。本学期,我园大班教科研工作以贯彻《规则》精神、《纲 要》精神为指南,全面实施素质教育,促使幼儿全面发展和主动发展。我们的教 科研工作本着发现问题-设计方案-解决问题-改善实践这一循环往复的过程来不 断改善教师的实践行为,提高教师素质。通过各位老师的努力,钻研,我们幼儿 园大班的教研工作已取得了初步的成绩。现就将本学期的教研工作做一个简单的 小结: 第一,幼儿早期阅读是一个新的课题。面对一个知识日新月异多元价值并存 的时代,人们越来越清楚的看到,阅读是一个人必须具备的能力,开学初,老师 们学习了《纲要》,把握《纲要》中提出“利用图书,绘画和其他多种方式引发 的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质, 让老师了解早期阅读不等同于读书写字。之后,我们所有大班老师共同研讨教材, 把握知识点和最近发展区与其关系,制定适合本园大班幼儿的计划。如何科学地 达到阅读的目的?首先,各班创设良好的阅读环境,教室里添设了“亲子宝宝乐 园”、“天天读句栏”、“图书角”以使幼儿身临其境感受阅读氛围,激发阅读兴趣, 特别是大(一)班的师 xx 老师和大(四)班的郑 xx 老师字宝宝乐园里的字宝宝添得多、 换得快。 第二,通过观摩、听课的方法来了解幼儿对阅读的兴趣,在观摩过程中,我 们采用观察、实录、讨论、小结、反思这样的步骤,循环上升,达到改善教育实 践的作用。比如:大(三)班王 x 老师的那节《色彩谣》,教案经过一次一次地修改 试上,总不能激起幼儿的兴趣。经过老师们一次次的讨论、改进,最后根据幼儿 爱看动画片的特点,使用电脑教学,将动画软件贯穿于整个活动的始终,使幼儿 轻松愉快地掌握了内容,达到预期目标。在 x 月 2x 日开放半日活动中受到外园 老师和领导的好评。 第三,我们将早期阅读贯穿于一日活动的始终。晨间活动、盥洗、午餐、游 戏都有机地对幼儿进行阅读能力和兴趣的培养。比如:大(二)班的彭 xx 老师将标 点符号做成有趣的头饰,在晨间活动时和幼儿一起玩,幼儿轻轻松松,很容易地 认识并掌握了标点符号。另外,各班还通过家园联系,让家长配合带幼儿逛书店, 看一些动画片,培养幼儿早期阅读的能力。通过早期阅读,培养了幼儿的观察力、 注意力、理解力和想象力,同时也提高了教师布置环境、组织教学、设计教案、 随机教学的能力,提高了教师的整体素质。 随着中国加入 WTO,国际间交流地增强,英语作为国际化语言正日益受到 青睐。两年来,我们认真贯彻全教会精神,深化改革,使英语教学在我园得到推 广和普及。根据幼儿的年龄特点,我们大班教研组总结出幼儿英语必须遵循幼儿 身心发展规律,关注幼儿的个性差异,特别在发展趋势上、学习方式上、智力结 构上、性格特点上,我们把课题研究地重点放在了发展和提高幼儿英语口语这一 主题上,让幼儿成为学习的主人,充分放手,让幼儿敢说、会说、多说。大(一) 班的师 xx 老师是本学期刚担任英语课,她虚心好学,主动向教师郑 xx、王 xx 讨 教英语教学经验,学习口语。在 5 月 24 日的大(一)班开的英语课,受到外园老 师的一致好评。而郑 xx、王 xx 已有多年的英语从教经验,语感好。 两节课《i can help you》、《go》经过教研组地观摩、修改,再经过试上,最 终取得了好的效果和领导的好评。当然,幼儿英语口语的提高也能促进语言表达 能力的培养,它们是相辅相成、相得益彰。英语教学的尝试将是我们研究的方向, 在以后的教学实践中,我们将不断努力,加大听课、观摩、研讨力度,不断提高 教师的英语教学实践经验。 幼儿园教研收获幼儿园教研总结 本学期,我园教科研工作在《规程》、《纲要》精神引领下,在上级教研部门 的指导下,在"以老带新结对子"的自主探究的工作方式中,优化了幼儿园常态下 的一日活动质量。在扎实"园本教研",开展有效课堂教学以及游戏区域的创设、 游戏活动的设计、组织等研究活动中,提高了教师开展"有效教学及游戏"的整体 水平,提升了教师课程实施的能力。高效完成了各项工作任务。 现将本学期教科研工作总结如下: 一、亮点工作: (一)抓实常规管理,细化管理,提高一日活动保教质量 1、本学期进一步加强了各类规范学习。组织教师学习了《幼儿园教育指导 纲要》、《学习 xx 市幼儿园教职工职业道德规范》、以及教师备课要求等,使教师 对自己的工作职责、要求明确于心。同时针对新教师、青年教师开展了培训工作, 进一步提高了工作能力。在加强学习的基础上把各项工作细化到月考核中,使各 项规范的执行过程成为教师自觉的行为要求。 2、进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。通过不定期的教研课活动、 常规调研、推门听课等活动,对出现问题的班级进行管理跟踪指导,直至解决问 题为止,切实提高教师的实际保教能力,优化一日活动质量。 3、开展了教研组计划的交流活动与班级环境创设评比、教职工舞蹈、律动、 讲故事等评比活动,增强了教育教学工作的有序性、实效性、创造性。 (二)扎实地开展了园本课程--区域活动的研究 1、每周组织教师进行一次教研活动。做到了保证时间、保证人员、保证质 量。 2、发动家长进行家园配合,丰富了幼儿园班级的区域材料。 材料投放遵循了"与教育目标达成一致、有层进行、有趣味性、注意丰富性、 益于幼儿的创造思维"的原则 3、开展活动的过程中,教师们善于寻求真问题、抓住真问题、解决真问题, 实实在在做到了为孩子的发展服务。 二、存在问题与不足: 1、在园本教研活动中,在注重形式和内容上,还需进一步关注儿童成长、 教师需求,为切实提高园本教研活动的有效性打好基础。 2、虽然对各年级组进行了组本教研活动的培训工作,但是对年级组活动质 量的督查、考核力度,需进一步的通过指导、参与、评比、展示等形式,丰富各 年级组教科研活动,提高年级组教研活动质量。 3、对于参与幼儿园课题研究的新教师,需要进一步加强培训与指导,帮助 她们进一步学习和提高教科研的能力。 以上是我园这一学期在教科研方面所做的大致工作。在这个充满挑战,充满 朝气的新世纪,我园将不断努力,不断探索,不断创新,不断完善,更好的为幼 教事业做贡献。 幼儿园教研收获幼儿园教研总结 本学期,我们幼儿园以新《纲要》为指针,以教师为本、以教研为先、以检 查为辅、以家长为伴、以幼儿为重,开展了一系列的丰富有效的教研工作,较好 地调动了教师们对“教”“研”活动的积极性,有效地促进和提高了教师的业务 水平。现就本学期的教研工作作一个回顾和总结: 一、开展有效教研,调动老师积极性 本学期我组教研活动秉着做有效教研的理念,开展了一些列活动。开学初期, 从了解老师们的真正需求出发,根据老师们真实反馈出的专业成长需求来制定教 研活动计划,分别开展不同的活动。 1.常规教研:本学期的教研活动我们结合园的美术特色同时进行,先组织老 师绘画学习,进行教研前的热身活动。 2.集体备课:本园班级分三个年段,大班段、中班段和小班段,分别由 2 位 教师轮流担任主备人,每单周四集体备课活动,由组长进行集体教学进行教案设 计研讨及教学具制作。 3.园本教研:本学年我园立足于本园实际,结合校本研训项目方案。利用业 务学习时间,组织教师学习相关文章,优化一日活动,落实教学安排。 二、加强学习,注重教师成长,“请进来、走出去”中开阔教师视野 早期阅读课示范活动,课后与教师面对面的交流。紧紧围绕早期阅读教育谈 了自己的教育感悟,鼓励我园的全体教师在工作中与新的教育理念同行:沉下心 来、学会思考,让孩子乐学、让自己乐教,态度决定一切。 外出学习:我园几乎每位教师都参加了县教育局组织的 90 学时学习培训活 动,通过这一次次的培训学习,教师们解决了工作中的困惑,真正体验到了学习 带来的乐趣、益处,使每个人逐渐养成了好学习、善思考、重积累、勤反思、互 讨论的好习惯。 三、精心组织大型活动,增强宣传力度 幼儿园的工作,很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园 的宣传也是我们工作的重点。本学期,我们精心组织亲子实践活动,幼儿春游活 动、亲子手工 DIY 活动等等,我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用,活 动的策划和方案的制定,所有这些都事先在教研活动中交流、讨论,真正做到了 互帮互学。 四、取得的成绩,提升职业成就感 本学期我组老师通过自己的努力取得了一点成绩,如教师参加的美文比赛, 教师数学优质课比赛,辅导孩子比赛等等。但就本学期的工作,我们也清晰的意 识到,还有很多的不足,教研开展和落实还存在一些问题,需要急待解决的问题: 1.结合本园实际,加强课题研究,提高全体教师科研意识。 2.教师在教学中的存在不足。 3.加强对教师学习能力及技能、技巧的培训。 这一些,将作为我们下学期教研工作的目标和方向,我们将充分发掘每位教 师的潜力,真正让教研促进教师成长。