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2020 幼儿园教研收获幼儿园教研总结 3 篇 幼儿园教研收获幼儿园教研总结 一、加强理论与实践相结合的学习 我们教研组内的老师都较年轻，经验不是很足。而在知识不断更新的时代， 不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习 和实践。首先是制定了严密的制度，保证每次的业务学习，人人参与，认真做好 笔记。我们制定的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等，在计划实施过程 中，教师们能及时进行反思，总结经验与不足的地方。在业务学习时，大家能相 互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣，及材料提供的多样性等。使教 研活动更加科学化、系统化。 教研组的实践活动也形式多样，我们每月制定详细的课题内容和下月的重点 课及组内的交流课。然后老师间相互听课、评课，讨论各自的优缺点使大家在课 题教学中有一定的提高。也有大家同上一节课，如 4 月份的课题内容《兵兵为什 么肚子疼》通过组内老师各自的教学活动，再推选到园内上交流课，经过多次的 评析，使老师的经验越来越丰富，在这样的活动中，教师既是参与者又是投资者， 同时也是受益者，教师间的互动，使得个人经验和思考成为一种共享的资源。 还有就是加强考核制度，每周检查备课本，指出各自的优缺点。每月抽查个 案记录、课后反思等，并对其进行考核。同时围绕幼儿园工作计划，开展各班竞 赛活动。如:安全知识竞赛、家长开放日活动等。使教师在活动中不断充实自己， 提高自己的业务水平。 二、课题探讨，提高教研水平 时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们老师具有更 全面的专业知识和较高层次的专业发展。本学期，我们大班制定了《幼儿自我保 护能力培养》的课题，在上学期的基础上加深内容，并根据幼儿的心理特征，及 时增加有关幼儿性别方面的知识，每周四节课题课，教师能精心设计，并在上好 课后及时进行反思，提高了自己对课题内容的理解能力。 在课题的交流、分享与合作中，在积极搜集资料中，大家对课题的了解又进 了一步，能从实际出发，精心设计有关自我保护的方案，进行分析、评价和反思， 改进自己的教研。使我们的教学工作取得了有效的成果。每位老师逐渐有了自己 的想法和看法，并及时肯定和表扬教师的长处，更好的发挥各自的优点。 在教研教学中，我们每位老师都在努力，不断发现问题，解决问题，一起提 高。相信在我们教研组老师的共同努力下，我们的教研工作会更出色，有更多的 进步。 教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园” 是幼教发展的新理念。本学期，我园大班教科研工作以贯彻《规则》精神、《纲 要》精神为指南，全面实施素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展。我们的教 科研工作本着发现问题-设计方案-解决问题-改善实践这一循环往复的过程来不 断改善教师的实践行为，提高教师素质。通过各位老师的努力，钻研，我们幼儿 园大班的教研工作已取得了初步的成绩。现就将本学期的教研工作做一个简单的 小结: 第一，幼儿早期阅读是一个新的课题。面对一个知识日新月异多元价值并存 的时代，人们越来越清楚的看到，阅读是一个人必须具备的能力，开学初，老师 们学习了《纲要》，把握《纲要》中提出“利用图书，绘画和其他多种方式引发 的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质， 让老师了解早期阅读不等同于读书写字。之后，我们所有大班老师共同研讨教材， 把握知识点和最近发展区与其关系，制定适合本园大班幼儿的计划。如何科学地 达到阅读的目的?首先，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了“亲子宝宝乐 园”、“天天读句栏”、“图书角”以使幼儿身临其境感受阅读氛围，激发阅读兴趣， 特别是大(一)班的师 xx 老师和大(四)班的郑 xx 老师字宝宝乐园里的字宝宝添得多、 换得快。 第二，通过观摩、听课的方法来了解幼儿对阅读的兴趣，在观摩过程中，我 们采用观察、实录、讨论、小结、反思这样的步骤，循环上升，达到改善教育实 践的作用。比如:大(三)班王 x 老师的那节《色彩谣》，教案经过一次一次地修改 试上，总不能激起幼儿的兴趣。经过老师们一次次的讨论、改进，最后根据幼儿 爱看动画片的特点，使用电脑教学，将动画软件贯穿于整个活动的始终，使幼儿 轻松愉快地掌握了内容，达到预期目标。在 x 月 2x 日开放半日活动中受到外园 老师和领导的好评。 第三，我们将早期阅读贯穿于一日活动的始终。晨间活动、盥洗、午餐、游 戏都有机地对幼儿进行阅读能力和兴趣的培养。比如:大(二)班的彭 xx 老师将标 点符号做成有趣的头饰，在晨间活动时和幼儿一起玩，幼儿轻轻松松，很容易地 认识并掌握了标点符号。另外，各班还通过家园联系，让家长配合带幼儿逛书店， 看一些动画片，培养幼儿早期阅读的能力。通过早期阅读，培养了幼儿的观察力、 注意力、理解力和想象力，同时也提高了教师布置环境、组织教学、设计教案、 随机教学的能力，提高了教师的整体素质。 随着中国加入 WTO，国际间交流地增强，英语作为国际化语言正日益受到 青睐。两年来，我们认真贯彻全教会精神，深化改革，使英语教学在我园得到推 广和普及。根据幼儿的年龄特点，我们大班教研组总结出幼儿英语必须遵循幼儿 身心发展规律，关注幼儿的个性差异，特别在发展趋势上、学习方式上、智力结 构上、性格特点上，我们把课题研究地重点放在了发展和提高幼儿英语口语这一 主题上，让幼儿成为学习的主人，充分放手，让幼儿敢说、会说、多说。大(一) 班的师 xx 老师是本学期刚担任英语课，她虚心好学，主动向教师郑 xx、王 xx 讨 教英语教学经验，学习口语。在 5 月 24 日的大(一)班开的英语课，受到外园老 师的一致好评。而郑 xx、王 xx 已有多年的英语从教经验，语感好。 两节课《i can help you》、《go》经过教研组地观摩、修改，再经过试上，最 终取得了好的效果和领导的好评。当然，幼儿英语口语的提高也能促进语言表达 能力的培养，它们是相辅相成、相得益彰。英语教学的尝试将是我们研究的方向， 在以后的教学实践中，我们将不断努力，加大听课、观摩、研讨力度，不断提高 教师的英语教学实践经验。 幼儿园教研收获幼儿园教研总结 本学期，我园教科研工作在《规程》、《纲要》精神引领下，在上级教研部门 的指导下，在"以老带新结对子"的自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下 的一日活动质量。在扎实"园本教研"，开展有效课堂教学以及游戏区域的创设、 游戏活动的设计、组织等研究活动中，提高了教师开展"有效教学及游戏"的整体 水平，提升了教师课程实施的能力。高效完成了各项工作任务。 现将本学期教科研工作总结如下： 一、亮点工作： (一)抓实常规管理，细化管理，提高一日活动保教质量 1、本学期进一步加强了各类规范学习。组织教师学习了《幼儿园教育指导 纲要》、《学习 xx 市幼儿园教职工职业道德规范》、以及教师备课要求等，使教师 对自己的工作职责、要求明确于心。同时针对新教师、青年教师开展了培训工作， 进一步提高了工作能力。在加强学习的基础上把各项工作细化到月考核中，使各 项规范的执行过程成为教师自觉的行为要求。 2、进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。通过不定期的教研课活动、 常规调研、推门听课等活动，对出现问题的班级进行管理跟踪指导，直至解决问 题为止，切实提高教师的实际保教能力，优化一日活动质量。 3、开展了教研组计划的交流活动与班级环境创设评比、教职工舞蹈、律动、 讲故事等评比活动，增强了教育教学工作的有序性、实效性、创造性。 (二)扎实地开展了园本课程--区域活动的研究 1、每周组织教师进行一次教研活动。做到了保证时间、保证人员、保证质 量。 2、发动家长进行家园配合，丰富了幼儿园班级的区域材料。 材料投放遵循了"与教育目标达成一致、有层进行、有趣味性、注意丰富性、 益于幼儿的创造思维"的原则 3、开展活动的过程中，教师们善于寻求真问题、抓住真问题、解决真问题， 实实在在做到了为孩子的发展服务。 二、存在问题与不足： 1、在园本教研活动中，在注重形式和内容上，还需进一步关注儿童成长、 教师需求，为切实提高园本教研活动的有效性打好基础。 2、虽然对各年级组进行了组本教研活动的培训工作，但是对年级组活动质 量的督查、考核力度，需进一步的通过指导、参与、评比、展示等形式，丰富各 年级组教科研活动，提高年级组教研活动质量。 3、对于参与幼儿园课题研究的新教师，需要进一步加强培训与指导，帮助 她们进一步学习和提高教科研的能力。 以上是我园这一学期在教科研方面所做的大致工作。在这个充满挑战，充满 朝气的新世纪，我园将不断努力，不断探索，不断创新，不断完善，更好的为幼 教事业做贡献。 幼儿园教研收获幼儿园教研总结 本学期，我们幼儿园以新《纲要》为指针，以教师为本、以教研为先、以检 查为辅、以家长为伴、以幼儿为重，开展了一系列的丰富有效的教研工作，较好 地调动了教师们对“教”“研”活动的积极性，有效地促进和提高了教师的业务 水平。现就本学期的教研工作作一个回顾和总结： 一、开展有效教研，调动老师积极性 本学期我组教研活动秉着做有效教研的理念，开展了一些列活动。开学初期， 从了解老师们的真正需求出发，根据老师们真实反馈出的专业成长需求来制定教 研活动计划，分别开展不同的活动。 1.常规教研：本学期的教研活动我们结合园的美术特色同时进行，先组织老 师绘画学习，进行教研前的热身活动。 2.集体备课：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由 2 位 教师轮流担任主备人，每单周四集体备课活动，由组长进行集体教学进行教案设 计研讨及教学具制作。 3.园本教研：本学年我园立足于本园实际，结合校本研训项目方案。利用业 务学习时间，组织教师学习相关文章，优化一日活动，落实教学安排。 二、加强学习，注重教师成长，“请进来、走出去”中开阔教师视野 早期阅读课示范活动，课后与教师面对面的交流。紧紧围绕早期阅读教育谈 了自己的教育感悟，鼓励我园的全体教师在工作中与新的教育理念同行：沉下心 来、学会思考，让孩子乐学、让自己乐教，态度决定一切。 外出学习：我园几乎每位教师都参加了县教育局组织的 90 学时学习培训活 动，通过这一次次的培训学习，教师们解决了工作中的困惑，真正体验到了学习 带来的乐趣、益处，使每个人逐渐养成了好学习、善思考、重积累、勤反思、互 讨论的好习惯。 三、精心组织大型活动，增强宣传力度 幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园 的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心组织亲子实践活动，幼儿春游活 动、亲子手工 DIY 活动等等，我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，活 动的策划和方案的制定，所有这些都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了 互帮互学。 四、取得的成绩，提升职业成就感 本学期我组老师通过自己的努力取得了一点成绩，如教师参加的美文比赛， 教师数学优质课比赛，辅导孩子比赛等等。但就本学期的工作，我们也清晰的意 识到，还有很多的不足，教研开展和落实还存在一些问题，需要急待解决的问题： 1.结合本园实际，加强课题研究，提高全体教师科研意识。 2.教师在教学中的存在不足。 3.加强对教师学习能力及技能、技巧的培训。 这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位教 师的潜力，真正让教研促进教师成长。