班主任工作范文之家访日志：你扛得住吗 3页

班主任工作范文之家访日志：你扛得住吗 ‎ ‎　　家访背景：‎ ‎　　有这样一个小女孩：纤细的身材，秀气的脸蛋，柔弱的声音，她就是小玲。从来不招惹是非，从来不拖欠作业，在老师眼里是个实足的乖乖女，和同学相处也十分融洽。可就是这样一个几乎挑不出任何毛病的小姑娘，却让我捉摸不透。受到表扬只是浅浅一笑，受了委屈也不言不语，一个人偷偷躲到角落里哭泣。课间和同学们也一起玩耍嬉戏，但她的眼神里总透着一丝不安。入学两年多来，她的家长也很少跟老师接触，每次需要家长签字或是给孩子写点评语，总只能见到寥寥数语。要么是利利索索的一个家长姓名，要么是“成绩一般”、“不认真”之类的语言。无论从习惯上说，还是从态度上讲，这都是一个不错的孩子，为什么家长是这样的态度？孩子那偶尔显露出来的不安又是因为什么？‎ ‎　　带着这样的疑惑，我和李老师决定到她家去看看。‎ ‎　　家访过程：‎ ‎　　那是一个周二的下午，天空中下着小雨。初冬的天气有些寒冷，我和李老师从学校出来匆匆填饱肚子，便踏上了家访之路。从明明家出来就已是上灯时分了。几经辗转来到小玲的家。她的爸爸在电脑前忙着什么，屋里没有其他人。我们一边向门里边走，一边跟她爸爸打招呼，并询问孩子去了哪里。孩子爸爸抬起头，笑着说：“‎ 老师来了，你们今天怎么有空？”因为我知道小玲平时做作业的地方，便径直向那边走去。孩子爸爸见我们已经进屋，从里屋站起来跟我们来到孩子身边。‎ ‎　　“孩子挺自觉的嘛，放学回家就一个人在这做作业。”李老师这样说。孩子爸爸在一旁没答话。我问孩子：“妈妈呢？”孩子努努嘴，指了指楼上，估计是在楼上做饭。接着，我们便和孩子交谈起来，问她平时作业会不会做，遇到难题怎么办等等。孩子倒也懂事，配合我们一一作答。孩子的爸爸一直站在旁边，不怎么说话。这时，进来了一位客人，好像需要什么配件。孩子爸爸转身跟客人出了外屋，看样子是做生意去了。我看看李老师，李老师看看我，相视一笑。我再次问孩子：“你妈妈呢？”她仍然没回答，只是努努嘴，也没有叫妈妈。我们转身跟出外屋，本打算再跟孩子爸爸交谈交谈。孩子爸爸见我们出了屋，说：“走吗？不坐会儿？”此时，也不知道怎么回事，我和李老师竟同时作出了结束家访的决定。‎ ‎　　在回家的路上，天渐渐黑了，雨也渐渐大了，我不由打了个寒颤。李老师问我：“是怎么回事，孩子爸爸一直不说话？”联想到以前偶尔碰到孩子爸妈的情景，我说：“其实他们一直是这样，对孩子的表现永远不满意。”李老师和我都十分纳闷：怎么会这样呢？‎ ‎　　第二天回到学校，我们找来了小玲，向她了解事情的经过。原来，她的妈妈离婚了，她跟了妈妈。妈妈后来跟现在这个爸爸结婚，来到了城里打拼，又生了个小弟弟。孩子告诉我们，自从有了这个小弟弟，妈妈的爱就转移了很多在弟弟身上。由于农村仍然有较严重的重男轻女思想，加上小玲还比较听话，大人对她的关心也就少了许多。说完这些，孩子还特意告诉我们：其实爸爸妈妈对我很好，老师，您别为我担心。‎ ‎　　今天又和家长聊起小玲这孩子。她妈妈告诉我：孩子上了三年级，家长无力辅导课程，对孩子的兴趣爱好和优点长处也知道得很少，和孩子交流时，只是觉得她有些地方还做得不够好，离家长希望的有差距，于是总觉得她什么都不行。另外，怕她滋生骄傲的念头，即使考了98、99分，也不敢表扬她。听到她妈妈的这番话，我终于明白了孩子为什么总是将眼睛里的不安掩藏得那么深，也知道了那天孩子为什么还特别强调说爸爸妈妈对她很好。‎ ‎　　多懂事的孩子啊！懂事得令人心疼！我在想：这么小的孩子，如此懂得为父母省心，真担心她能扛得住吗？‎