工作报告之班主任工作经验交流：让爱充满学生的心田 6页

班主任工作经验交流：让爱充满学生的心田 班主任工作经历交流：让爱充满学生的心 作为一名人民教师，我们将认识到，控制学校的工作与义务教育法的实施和九年计划成果的巩固和完善有关。它与基础教育的改革和发展有关，与每个青少年的个人和个人有关。家庭幸福。特别是，我们应该意识到成为班主任控制医疗保健的重要性。作为一名班主任，我几年来对班主任的工作有了一点满足感。我想和你分享。这也是我肤浅的见解。‎ ‎1.打开灵魂之窗，让阳光照在每个孩子的心中。‎ 多年来，在班主任的经历中，我深深感到成为一名优秀的班主任并不容易，而是要成为一名优秀的班主任。当我在上一年初担任班主任时，我一直认为他们已经进入了初中的“孩子”。他们一直认为他们还很年轻，什么都不知道。没有必要与他们进行太多沟通，也没有必要与他们沟通。我想他们能理解吗？因此，在班主任的时代，他们总是加强管理，施加高压，强调三个方面的纪律，很少关注学生的行为和动作。他们认为，在教师的威慑下，他们不会违反纪律。只要纪律得到加强，自然会成为一名好学生。然而，在未来的日子里，我发现孩子们总是“不听话”，即使他们经常喜欢和我说话，一些学生觉得我班上没有品味，所以他们离开了课堂。在外面游荡，最终导致一些学生的流失。面对这样的情况，我在想：是同班的老师，为什么有些班的学生不会失去一个？而且，班级的凝聚力也很强，在学校开展的学习，纪律和各种活动方面，这是一项令人羡慕的成就。针对这种情况，我正在仔细观察精心准备的班主任的工作方法，并在心里深深地反思：是的，我以前的知识和做法都是错的，我只关注外部管理。忽视孩子们的内心思想，缺乏与心灵的交流，不要真正融入他们，所以他们注定要失败。‎ 启迪过去，追逐者可以追逐。作为一名班主任，我必须重新认识我的学生，特别是现在的学生。虽然他们还很年轻，但他们的内心世界非常富裕，他们知道很多 事情，甚至一些新事物比我们的老师更了解。想要更多。因此，从那时起，我在新生入学后做的第一件事就是让“孩子们”进行内心的独白：开展“珍惜命运”的主题课，并与学生心灵交流。首先，我自我介绍并打开心灵的窗口。让每个学生自我介绍，公开交流，表达自己的观点，谈论自己的兴趣和爱好，让学生充分表达自己，让每个孩子深入了解。我觉得他们都受到老师和同学的赏识和重视。主题课后的会议，与学生的约定：相遇是命运，三个学生都在石头上，有一个爱词，让我们聚在一起，聚集在一起，这个聚会，我们要花三个这三年在初中一起，是在我们人生发展的黄金时期，既然我们在一起，没有人可以把我们当作一个团体，没有人可以悔恨。通过努力，我现在已经带来了91个班级，从七年级到现在的八年级，一个并不少。‎ 其次，用爱来记住孩子们的梦想 每棵葡萄树都缺乏大树的支撑，任何时候它都可以被风吹走。每个留守儿童都缺乏父母的关心和亲情，由于缺乏家庭和照顾，他会随时误入歧途。作为班主任，有必要加强控制学校的工作。我认为最重要的是要特别注意留守儿童。这是新时代教育工作者的新课题。这些留守儿童大多数与祖父母，亲戚和朋友住在一起。父母在家外工作多年，他们几年没有回家。这些留守儿童自然缺乏他们应该属于的东西。那个家庭和照顾，所以祖父母，亲戚和朋友的话，他们不屑一顾，他们是自己的方式，生活缺乏目标，学习缺乏动力，在学校也'在教室里，心里在网吧'，好玩，学习不合适，老师不是一回事，成为老师眼中的“问题学生”。‎ 我班有40名学生，其中21名是留守儿童，5名是单亲家庭。他们中的大多数与父母发生冲突，与父母存在深刻的代沟，在学校表现不佳。与老师和同学有冲突，我不得不不时离开学校。肖延进是典型的人之一。在小学，结果非常差。在我上中学之后，因为我是家里的“小皇帝”，我发展了一个“糟糕的坏”，我被宠坏了并经常面对老师。我记得在七年级的下学期，我上了一堂英语课。老师安排了课堂练习，并要求每个学生在课堂上完成课堂练习。然而，肖延金并没有这样做。老师问他为什么不这样做。他说：“不要做就是不要做，没有理由，语气很粗糙，'我看不懂，你有什么不对'。老师生气后，他批评了几句话。没想到，他立刻站起来打 破了。当我对老师很尴尬时，我跑出了教室。下课后，英语老师告诉我事情，我去教室找他，在哪里看人？所以我立即到外面找到它，我找到了它，但我仍然找不到它。所以我四处走动，寻找台球室，各种外墙，摊位，网吧。中午，我终于在一家网吧找到了他。走到他身边，对他说：'小燕金，去，回去上学，不要上网。 “当他看到我的时候，他说，”先生。刘，我还没研究过。现在允许互联网。 “我不读书，所以我会从学校拿到一本书。 “所以我给了他一个好话，把他带到了学校。‎ 当我到达学校时，我跟他说话。我没等我说几句话。他突然转过身跑出办公室。他径直走到学校门口，眨了眨眼睛。我觉得他这次厌倦了学习。也许我真的不想学习。当我赶时间的时候，我立即打电话给几位老师追他。当我们跑到学校门口时，我根本没有看到他的身影。我马上打电话给父母接电话。这是他的叔叔，他的叔叔说：“没关系，他经常在家做这件事。如果你是老师，不要担心。我知道这个孩子不会有任何问题。它与你的老师无关。 “当我听到他的叔叔时，似乎有点无动于衷，这让我更加焦虑。 '快点找，不能让孩子有任何问题'。一天下午，我们的老师环顾四周。晚上六点左右，我们在他小学的同学中找到了他。在老师的劝说下，他又带他去了学校。他到了学校后，他很大。哭着说：'我不学习，我想回家。 “看到这种情况，我会和学校领导讨论，先把肖延进送到家里，然后在他冷静下来后回到学校。晚上，我把车和其他四位老师送他回家。当我回到家时，他的叔叔说：'老师，你辛苦了，孩子们不听话，你有麻烦。 “声音刚刚落下，萧炎金大声说：'谁不听话，哪一个人真正关心我？谁真的伤害了我？没有人？不要假装是假的，他说，“你不关心你，你不关心你吗？”没给你钱吗？真的不听话，也到了嘴边。 “你没资格告诉我，你不是我妈妈，你关心我吗？我的父母只知道在外面找钱，他们并没有认真对待我。 “当我说完，我又听到了疼痛。我一听到这个消息，孩子的话语就不好了，但是这些话很响亮而且敲了敲我的心。‎ 我在肖燕金的同学身边走过：'孩子们，不要这样说。事实上，最伤害我们的是我们自己的父母。你觉得还有老师吗？我也是你的父母！还有你阿姨的阿姨？我一直相信你是一个懂事的孩子。你看到你在学校跑。老师在下午找你，找到你，你说你想回家，我们会再送你回家，我觉得你现在一定饿了吗？我们为什么不去你叔 叔家吃晚饭？ “不要吃饭，不要吃他家人的饭。”就这样，他已经在家里呆了很长时间，而他的叔叔也没办法接过他。当我看到这种情况时，它不是一个解决方案。我对肖延金说：“你们学校里有这么多学生，我们可以回学校吗？ “他想了一会儿，默默地点点头。当我们回到学校时，已经是半夜11:20了，我们共进晚餐，然后把他送回卧室休息。第二天，他与他沟通，情绪激动，他说他会努力学习。之后，肖延进主动和我一起写了一本“忏悔书”：“尊敬的刘老师，我很遗憾昨天做了类似的事。刘老师，我帮不了你。你教我知识和生活。在你照顾我的时候，你给了我太多，真的很喜欢我的父母，其实真的很想打电话给你：妈妈！但是我担心你跟不上我那令人失望的'儿子'，所以我必须在这里静静地给你打电话：妈妈！请相信我，我会努力工作，看看我未来的行动。你不辜负的学生：萧炎金'。读完“忏悔书”之后，我很惊讶。这是肖延进写的吗？仔细看看这个名字，是的，我认为他真的改变了，而且我心中也有一股温暖的潮流。我认为他什么都不知道。事实上，他知道一切，知道如何感恩和尊重。有时，生活缺乏与亲人交谈，表达情感机会，缺乏父母关怀，温暖和感情。它已经存在了很长时间，所以它已经形成。自我放纵和自由放任的行为，为了能够留住每一个孩子，为了我们的共同契约，一个人不能少，也就是说，我最满意的是班主任。‎ 现在，研究非常认真的肖延金也参加了学校篮球队。‎ 第三，作为生活中的伴侣，生活道路上的好老师和朋友说学生了解一切。事实上，在生活中很多次，当遇到问题时，他们也会感到茫然。作为一名班主任，他们应该随时与同学交流，并在生活中保持亲密。朋友。每年春季和秋季都是经常感冒的季节。学生感冒时不知道该怎么买药。如果他们很冷，他们就不知道如何添加衣服。应该始终关注生活中的小事。在去年秋天，许多寄宿生感冒了，咳嗽并没有整天停止。如果在睡觉前有一盆热水，它会有多好。但是，学校条件有限。没有办法。我每晚都要烧两大桶热水。在同学们在晚上学习之后，他们会让感冒的学生来我家浸泡他们的脚。十几名学生正在大脚盆地工作。泡脚，不停说话，也很温暖的感觉。在周末，一些留守学生无处可去。我经常邀请他们和老师一起爬山。然后我回到家里看电视。拉拉是一个常规的，虽然它是一个嘈杂的点，但它消除了学生无处不在。‎ 可以去网吧的现象。‎ 对于那些有学习困难的人，要找出学习不好的学生的情况，并做他们所知道的事情。‎ 首先，学习困难学生的转型是班级管理的重点和难点。在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每个学生的成长和进步。让每个有学习困难的学生根据自己的实际情况，按照“低起点，小目标，分层次，分阶段”的原则确定自己的行为目标。每周写周济，反思一周的表现，反思一周的表现，并做出自我评价。我附上一周的消息。通过这种方式，通过师生之间双向互动的思想交流，大多数学习困难的学生不止一次进步，尝试了成功的喜悦，重塑了自信心。‎ 其次，我的同学，经济状况，家庭状况和个人素质参差不齐。所以，我做了工作。从学生干部，学校老师和问卷调查中，我了解了班上的特殊困难，并为贫困学生建立了档案。报告贫困学生的档案，以清除贫困学生的经济障碍。每年，学校都会有社会捐赠的单位和个人及时报告贫困学生的情况。它不仅为学校提供了基础，也为我们班级的控制工作奠定了基础。我班的同学张金芝刚进入初中，父亲检查了癌症，张金芝有辍学的危险。作为班主任，他应该尽力解决这个问题。首先，开始上课捐赠，然后联系学校。整个学校都被派去捐献爱情，让张金芝的同学坚持下去。她也努力学习，是个好学生。‎ 第三，实施频繁家访的措施。有辍学迹象的学生将及时到家访问，了解情况，做好动员，充分了解学生的家庭状况，加强与家长的联系。重点是贫困学生和单亲家庭的家访;增强学生和家长的信心。在学习和纪律方面存在问题的学生的心脏总是回家，及时了解问题，并取得了良好的控制效果。深入细致地做好学生的思想工作，用真实的情感感动父母，赢得学生的心，用我们朴实无华的工作得到各界人士的支持，为工作扫清障碍控制工作。四是做好学生心理咨询工作。初中生正处于人生发展的黄金时期。自我意识更加明显。自卑，自信，早恋，锁定心理和年轻的萌芽都是孩子心中的正常心理现象。作为班主任，他们应该及时引导学生。请他们全身心投入学习。控制学校的工作，“一个人不能少”是我们班主任的座右铭和每位教师的座右铭。从现在的第一天到第二天，我参加了91门课程。看到这40个熟悉 的面孔，我感到非常高兴和自豪。与此同时，我也深刻理解未来责任的重要性。但是，我坚定并有信心，我将继续探索，勇于创新，并大胆地引导我的学生在Shidi中学写下更加辉煌的明天！谢谢你们！‎