- 6.66 KB
- 2021-04-22 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
本学期,我担任高二 7—10 班的生物教学工作,为适应新课程改革下教学工作的要求,
我从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和所教班级的学生实际
情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。 本学期,我担任
高二 7—10 班的生物教学工作,为适应新课程改革下教学工作的要求,我从各方面严格要求
自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和所教班级的学生实际情况,勤勤恳恳,兢
兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。并注重学科渗透,课堂教学能够联系
学生的实际生活,创设民主、平等、和谐、融洽的氛围,体现自己幽默、诙谐的教学风格,
使学生乐学、善学。关注学生,关注学生的全面发展。作业批改及时,并做好复批工作。为
使今后的工作取得更大的进步, 现对本学期教学工作作出总结, 希望能发扬优点, 克服不足,
总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
首先,我常常利用 络 、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些
新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。在公
开课的课件里,我就采用了《侏罗纪公园》的短片教学,提起学生上课的兴趣,引导学生提
出问题、探索问题并解决问题的实验操作能力。我在教学中,同时也鼓励学生收集身边有关
生物的问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动
形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现生物学科的社会性一面。同时认真备课,不但备
学生而且备教材备教法, 根据教材内容及学生的实际, 设计课的类型, 拟定采用的教学方法,
课后及时对该课作出总结,写好教学反思,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
其次,为增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准
确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。课堂上,我习惯
通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题
简单化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到
更多的操作技巧。例如在校科技艺术文化节上,我要求每个同学制作 DNA模型,通过模型制
作,使学生对生物的兴趣提高。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生物知
识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的
思想,促进学生全面发展和个性培养。
第三、虚心请教其他老师,在本学期的公开课开展之前,我请教了我们同组老师的不同
意见,他们都很热心的提出了很多很有建设性的建议,使我的公开课开展顺利。在教学上,
有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听
老师的课, 做到边听边讲, 学习别人的优点, 克服自己的不足, 并常常邀请其他老师来听课,
征求他们的意见,改进工作。
第四、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我
常常在 上搜集资料, 对各种辅助资料进行筛选, 力求每一次练习都起到最大的效果。 同时对
学生的作业批改及时、 认真, 分析并记录学生的 ` 作业情况, 将他们在作业过程出现的问题作
出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。对文科
班一些基础特别差的学生,我还多次批改,重复批改,然后面对面辅导,力求每个知识点都
能让学生理解透彻。
第五、 做好课后辅导工作, 注意分层教学。 在课后, 为不同层次的学生进行相应的辅导,
以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,使学生从而自觉的把身心投放到学习
中去。及时肯定学生的点滴进步。开放课堂教学,鼓励学生畅所欲言,培养学生的胆量,敢
于表达自己的观点,同时教育学生学会倾听,学会思考。
第六、及时对学困生进行课后辅差,对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更
重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习
的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让
他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。这样,后进生
的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识
力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查
漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好
后进生的转化工作时, 要特别注意给他们补课, 把他们以前学习的知识断层补充完整, 这样,
他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
【高二生物教学个人工作计划】相关 :
1. 八年级生物教学个人工作计划
2. 生物教学教务工作计划
3. 生物教学工作计划总结
4. 生物教学个人工作总结
5. 高二生物教学工作总结
6. 高二的班级工作计划
7. 高二生物教师教学个人工作计划
8. 高二上学期化学教学个人工作计划
9. 高二班主任的个人工作计划 5 篇