大班第二学期德育工作计划 2页

【篇一】 一、情况分析 经过两年半的幼儿园学习生活后，大部分幼儿能熟练地使用礼貌用语，游戏时能遵守游 戏规则，愿意参加各类集体活动，并能简单的评价别人的行为，幼儿在大多数的时候愿意与 同伴分享玩具、食物，能主动与同伴合作看书、玩玩具。大部分幼儿的集体意识强，能主动 关心集体，愿意为班集体做力所能及的事。大部分幼儿能克服胆怯心理，大胆地在集体面前 表演、讲故事，但也有个别幼儿常常有言语与行为脱节的不良现象，如在游戏时，个别幼儿 不遵守游戏规则，不爱护操作材料。个别幼儿来园时不能主动问好，还有个别幼儿不愿参加 体育锻炼，不愿在集体面前讲述、表演等等，针对以上不足制订如下目标： 二、具体目标 1、能主动与班上的同伴打招呼，与新朋友一起游戏，能大胆的在新环境中学习。 2、引导幼儿形成初步的自我意识，能正确的评价自我与他人。 3、知道自己是集体中的一员，能主动做集体有意义的事，具有初步的集体荣誉感。 4、能养成良好的学习、生活习惯，懂得珍惜他人的劳动成果。 5、能初步的分辨是非，敢于指出别人的不足之处，并乐于帮助他人改正错误。 6、爱惜班上的公共财务，游戏结束后主动把材料放回原处。 7、做事有信心、有耐心，认真的完成老师布置的任务。 8、遇到困难不退缩、逃避，敢于面对困难，初步学会独立面对、解决问题和困难。 9、热爱祖国，尊敬国旗，升国旗时立正，行注目礼。 10、同伴之间互相帮助，关心班上的弱小同学，能与自己的伙伴分享物品、分享快乐。 11、能主动与他人打招呼，与他人交往能使用礼貌用语，不说脏话，养成良好的倾听习 惯。 12、遵守公共卫生规则，不随地扔杂物、不随地吐痰，在公共场所不大声喧哗，不乱奔 跑。 13、节约粮食、水电，爱护周围动植物和环境。 三、具体措施 1、带幼儿走出校园，充分利用周围环境，对幼儿进行保护环境的教育，同时寻找和学习 社会上的优良作风。 2、结合学雷锋，三八节、植树节、六一节等，展开节日教育。 3、把德育溶入在一日活动中，进行随机教育。 4、通过讲故事、续编故事等多种途径，培养幼儿良好的社会行为。 5、对幼儿坚持正面教育，德育面向全体，针对部分幼儿进行相应的个别教育。 6、教师以身作则，注意言传身教，以榜样的作用潜移默化的影响幼儿的行为。 7、请家长配合，让幼儿在家做一些力所能及的事情，培养幼儿良好的生活、行为习惯。 【篇二】 一、日常生活中渗透品德教育 幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。 我们每时每刻都在对他们进行教育。 晨间活动：我们让值日生提前来园，为小朋友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然 后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。 我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班 级体。 课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，帮助他们复习课上 所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。 进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能 自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。 午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。 离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。 二、节日中的品德教育 1．“三八”妇女节到了，我们大班组老师带领幼儿到超市为妈妈挑选节日礼物，并给所 以幼儿的女性家长发出了邀请书，请她们来参加幼儿园组织的庆祝活动，家长们观看孩子们 精彩的表演、和孩子们共同游戏、分享甜蜜的蛋糕，操场上充满了欢笑声，她们仿佛又回到 了自己的童年。幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦,表示从今后要好好学习,孝顺父母. 2．三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育幼 儿要关心集体、热爱集体，为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境、从家里带来小 动物和盆景布置自然角，给班里饲养的小动物带食物，给种植园地上的植物浇水，拔草等， 都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。 3.“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿到小区去找春天、观察各种各样的小树，让 他们了解树的成长过程； 4.“五一劳动节”，我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都发表了自己 的见解，讨论如何来做个爱劳动的好孩子。我们还组织幼儿到”江海风情园”去春游、到烈 士陵园去扫墓、……。这一系列的素质教育活动都使幼儿的思想品德得到了较好的发展。 5.快乐的“六一儿童节”到了，为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我们大班组还 邀请了聋哑学校里的残疾儿童来我们幼儿园联欢，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞声中我们一 同渡过了这个愉快的节日。孩子们知道了要和残疾儿童做好朋友,不能歧视他们。 6.大班的孩子现在已经进入大班末期，马上就要升入小学，要戴上鲜艳的红领巾了，我 们为了培养幼儿的竞争意识，使他们产生对上小学、戴红领巾的渴望之情，养成良好的习惯， 就开展了“绿领巾”的入对仪式，让幼儿了解小学中的一些学习、生活常规，和德育内容， 为幼儿入小学打下良好的基础。看着孩子们一张张严肃的小脸，我们心里明白这次活动还是 卓有成效的。 三、家园联系共同教育 对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此， 家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过 家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。 1．进行“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书 刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等 等。根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。 2．现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求 家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团 结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。 3．家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要 求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做， 要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。 总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们顺利进入小学、 走向社会做好充分的准备。