大学校园文化建设方案共5篇与校园文化建设工作方案模板5篇 73页

大学校园文化建设方案共 5 篇与校园文化 建设工作方案模板 5 篇 大学校园文化建设方案共 5 篇 （篇一） 为了深入贯彻**教育和体育局《关于进一步深入推进校园文化建设实 施意见的通知》（中教体〔**〕61 号）精神，切实加强我校校园文 化建设，营造良好的育人环境，拓展学校内涵建设，提升人才培养水 平，特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会以及习近平总书 记系列重要讲话精神，坚持育人为本，德育为先，弘扬社会主义先进 文化，建设平安、健康、文明、和谐校园，推动学校形成务实向上的 校园文明风尚，建设体现社会主义特点、时代特征和职业特色的校园 文化，促进学生全面发展和健康成长。 二、历史沿革 创办于 1992 年的**南朗理工学校得到乡贤李东海先生的鼎力支助， 捐建了学校礼堂、图书馆等，学校对外被冠名为“**南朗李东海理工 学校”。李东海先生的一生是自强不息、吃苦耐劳、奋发图强、内心 向善、持续行善、以善励德、服务社会的一生。 学校从 1992 年创办以来，在历任校长的带领下，在学校发展的 25 年中淀积出“向善、自强、勤勉、笃行”的校训。这与“向善励德、 奋发图强”的东海精神高度融合，成为学校文化的内核。 三、设计主题—— 向善励德、奋发图强 李东海先生吃苦耐劳、奋发图强，以顽强的毅力、坚强的意志品质谱 写了一曲自强不息的创业史诗；事业有成内心向善、与人为善、持续 行善、以善励德、反哺社会、服务社会的一生。东海先生的事迹激励 着香港、内地无数的年轻人向善、向上和自强。于**年，他获香港特 别行政区颁授金紫荆星章勋衔，**年 7 月再获颁授最高荣誉大紫荆勋 章。他的事迹熠熠生辉，沐浴着东海每一位学子。 善：(会意,从言,从羊。言是讲话。羊是吉祥的象征。本义:吉祥)，取 “心地仁爱、品质淳厚”之意，善良、善举；取“好的行为、品质” 之意，行善；取“好好地”之意，善待、善学、善思。 强：（会意，左右结构。本意：健壮、有力），取“着重、增加分量” 之意，自强、强化、增强。 向善、自强就如同雄鹰的一对翅膀，一同使力，并驾齐驱，展翅翱翔。 四、学校文化（精神文化） 办学理念: 立德修身成就人生 精技强能服务社会 校 训：向善励德、奋发图强 校 风：文明、求实、勤奋、创新 教 风：敬业、爱生、严谨、善导 学 风：乐学、勤勉、合作、进取 五、理念构思 （一）文化内核：善强教育 向善篇（行为文化） 1、善教、善学、善思 （1）善教：教师严谨治学、关爱学生、注重学法指导。 （2）善学：学生好好掌握方法，好好学习，学有所成。 （3）善思：培养学习认真思考、懂计划、会规划（职业生涯）的良 好习惯。 2、善待自己、珍爱生命 （1）生命教育：生命至上、珍爱生命 （2）禁毒、防艾教育：毒品、艾滋病是生命的天敌，拒绝毒品、珍 惜生命；洁身自爱、预防艾滋。 （3）心理健康教育：心理健康，培养学生健全人格。 3、善待他人、完美自我 （1）与人为善：尊重他人、孝敬师长、团结朋辈 （2）关爱他人：关注弱势群体，帮助需要帮助的人 （3）日行一善：开展“日行一善”活动。 4、善待社会、心怀感恩 （1）公民教育：培养学生成为有效地参与国家和社会公共生活、遵 守社会秩序、坚守社会公德的好公民。 （2）法制教育：培养知法、懂法、守法的社会主义公民。 （3）环境教育：善待环境，爱护环境、节约资源，做环境卫士。 自强篇（行为文化） 1、强志、恒毅 强毅、强志教育：“人患无志，患不能以强毅之力行其志耳”，培养 学生不怕困难、敢于吃苦、永不言弃的意志品质。 2、强智、健体 以学生社团、体育节、运动会等为载体，大力开展强智、强体活动。 （1）强智：棋类（国际跳棋、中国象棋）社团，“全国国际跳棋特 色学校”。 （2）健体：1）球类（篮球、足球、羽毛球、乒乓球）社团。 2） 龙狮、跆拳道 3）体育节、运动会 3、强能、精技 （1）专业建设：纵向部制改革、强化专业意识和科组建设 （2）专业技能大赛：刷新纪录、创历史新高 （3）高职高考：高职高考升学率达 30%以上。 （4）社团活动：电子商务、旅游、素描绘画、广告手绘、电工维修、 家电维修、摄影、校园电视台、书法、鼓乐、吉他、剪纸等。 （二）物质文化 1、“一雕”、“一观”： （1）“一雕”：设计突出“善强”主题的主题雕塑一处。 （2）“一观”：社会主义核心价值观 2、“两园”：“向善园”和“自强园” 向善园：（1）“善”的故事 （2）“善”的行动 （3）“善教、善学、善思”典型 自强园：（1）“大国工匠”事迹励志强能（或强志恒毅） （2）“纵向部制改革、强化专业意识和科组建设”措施。 （3）“专业技能竞赛”、“高职高考”成果一览 （4）“强能精技”典型 结合“五彩树种植”设计好“两园”景观。 3、“四栏” （1）“时事政策宣传栏” （2）“文化建设公告栏” （3）“社团成果展示栏” （4）“强能精技成果展示栏” 4、“五范” （1）“教师职业道德规范” （2）“教师课堂管理操作规范” （3）“班主任常规工作要求” （4）“中小学生守则”、“中学生日常行为规范” （5）“中等职业学校学生公约” 5、“六楼” （1）“善强楼”（行政楼） （2）“向善堂”（礼堂） （3）“强业楼”（教学楼） （4）“精技楼”（培训楼） （5）“强能楼”（实训楼） （6）“强智楼”（图书馆） 六、设计原则 1、典雅大方——注重校园整体风格的和谐统一，从设计风格到色调 运用，既要保持与原有建筑景观风格的一致，又要结合作品的具体位 置与功能，体现其个性与独特的文化寓意。 2、点面结合——形成脉络清晰的文化体系，不仅要重视作品个体的 设计，更要考虑文化体系的构建。有点有面、脉络清晰，每一个设计 作品既自成一景，又是文化体系中的一个元素。 3、怡心养目——美观与实用结合，设计既要考虑作品的美观性，又 同样重视其实用性。用之得心应手，观之赏心悦目，移目余韵绵绵。 4、循序渐进——整体设计与分部实施相结合。由于财力所限，在整 体设计的大框架下，根据学校每年度经费预算安排适量的资金分部实 施校园文化建设。 七、保障措施 1、加强领导，明确职责。学校成立校园文化建设领导小组，负责领 导学校校园文化建设工作，由德育处具体负责落实和推进相关工作的 开展。领导小组成员如下。 组 长： 副组长： 成 员： 2、加大投入，统筹安排。学校要将校园文化建设的工作经费列入年 度经费预算，形成合理的校园文化建设工作经费保障机制。要积极争 取社会各方面的支持和帮助，吸引企事业单位、社会团体、社会人士 和学生家长积极参与到校园文化建设的各项工作中来。 （篇二） 高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。努力构建具 有我校特色的校园文化体系，对于推进我校改革与发展、全面培养学 生综合素质、提升办学品位、提高办学质量的必然要求。 校园文化，是指以校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校 管理者和全体师生员工组成的校园人为主体，以群体价值观念为核心 的一种亚文化，它既反映文化的一般性，又有自己的特殊性。校园文 化建设包括精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设、环境文化 建设。 校园文化是学校个性特征的重要标志，也是学校的精神和灵魂。 一、校园文化建设的指导思想 根据教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设 的意见》(教社政 [**]16 号)的要求，我校的校园文化建设要以党的 “十七大”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以精神文化建设 为核心，以先进的制度文化、行为文化和优良的环境文化为载体，传 承“厚德博学，和而不同”的校训精神，坚持“民族性，地方性，国 际性”的办学理念，塑造民大精神，提高学校品位，为提高学生的综 合素质创造良好的文化氛围。 二、校园文化建设的总体目标 进一步强化办学理念，明确办学思路，创建校园文化精品，强化道 德养成功能，提高学校文化品位，促进学生全面发展。遵循文化发展 规律，以人文修养培育为底蕴，以建设优良校风、教风、学风为核心， 以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观 为导向，传承优秀大学文化，加强内涵丰富的校园人文环境和自然环 境建设，营造良好的育人环境和氛围，不断满足大学生日益增长的精 神文化需要，建设有民族特色的和谐校园文化，使校园文化成为激励 全校师生工作、学习热情和促进素质教育开展的有效载体，同时对社 会起到示范作用。 三、校园文化建设的主要内容 (一)充分挖掘学校办学历史的优秀精神品质。充分吸收现代大学 的办学理念与思想精华，充分发挥师生继承和弘扬学校精神的主体作 用，树立马克思主义世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领 导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和 坚定信念，丰富学校精神的内涵，增强凝聚力。 (二)建设民主、科学、进取、和谐的制度文化。从制度上保证学校 重大原则、重大决策的民主化，形成学校自我发展、自我约束的运行 机制；积极推进学术民主制度的建设，不断完善学校管理的法制化、 民主化制度建设，切实加强用人上的民主制度建设，创新人才工作制 度。 (三)行为文化是学校精神、价值观和办学理念的动态反应。要从制度 建设入手，进一步加强师德建设和教风建设，进一步加强学风建设， 树立严谨务实、勤政廉洁的工作作风，进一步提高校园文化活动的参 与率，扩大覆盖面，注重实际效果，重视对校园文化活动的组织和管 理。 (四)按照“绿色、开放、和谐”的原则建设优良的环境文化。为师生 创造有利于学习、工作、生活和娱乐的优美校园环境。 四、校园文化建设的主要措施 (一) 精神文化建设 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最 高层次。 1、校风建设。校风建设是校园精神的塑造，校风作为构成教育环 境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式上， 校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。好的校风具有深 刻“强制性”的感染力，好的校风具有对学校成员内在动力的激发作 用，催人奋进，好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对不 忘初心理倾向和行为具有强大的抵御力量。 2、教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学 的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、 技能等素质的综合表现。学校要为他们搭建平台，创设教育环境，让 新教师快速入格，让青年教师迅速形成教育风格，让中老年教师在教 学上推陈出新，大胆接受新的教育思想。使每一位教师都能有所发展， 从而形成学校实事求是、团结协作、高效严谨、开拓进取的教风。 3、学风建设。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态 度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫 生习惯、行为习惯等方面的表现。学校要从清洁卫生工作、学生的文 明礼仪为突破口，营造学校“整洁的校园环境”、“优雅的学生礼仪”， 对学生的学习、生活、行为等进行优质训练，努力使学生成为德、智、 体、美、劳全面发展的人。 4、学校人际关系建设。学校人际关系包括学校领导之间的关系、学 校领导与教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的关 系、学生与学生之间的关系。学校设置了校长信箱、心理咨询信箱、 工会活动等活动，让老师有机会说出自己的心理话，让学生有机会诉 说自己的苦恼。让师生之间更好地沟通，让老师之间在相互的合作中 取长补短，增进彼此的感情，消除误会，为学校创造出和谐的人际关 系网。 5、充分利用五四青年节、七一建党纪念日、十一国庆节、一二·九 运动纪念日以及中国民间重大节日等重大节庆日和纪念日，开展爱 国、民族团结等主题教育活动，唱响集体主义、社会主义旋律。 6、重视与学校相关的重大的节日、纪念日的活动，把开学典礼、 毕业典礼、校庆纪念日确定为学校重大活动，由学校统筹组织，把这 三个活动办成学校最隆重、最热烈、最有影响力的活动。要精心设计、 认真组织好开学典礼、毕业典礼、奖学金颁发仪式等具有特殊教育意 义的活动，倡导学校领导为每一位毕业生或毕业生代表颁发毕业证书 和学位证书，激励大学生勤奋向上、求实创新。 7、开展学生学术科技、文体艺术活动。办好大学生课外学术科技 作品竞赛、大学生技能大赛、大学生科技文化节、大学生“挑战杯”、 大学生艺术节、大学生运动会、大学生辩论赛、专家学者论坛和世纪 大讲坛。进一步丰富同学的文化生活，拓展学生素质。 8、增强师生对校园环境的新认识，激发师生爱校意识，征集与校 园美化有关的诗文。举办美丽校园摄影作品征集和展览活动。 9、开展学生社团活动。建立校院分层次管理体系，开展学生的社 团特色活动。开展学生公寓环境建设活动。组织开展大学生文明修身 承诺活动、爱校教育活动， 10、开展青年志愿者服务活动。坚持“奉献、友爱、互助、进步” 的志愿服务宗旨，按照“立足校园、面向社会”的志愿服务活动原则， 鼓励在校大学生人人争做志愿者，积极指导开展形式多样的志愿服务 活动。 11、发挥优秀校友在校园文化建设中的独特作用，采取请进来、 走出去的方式，用优秀校友的人生经历和感悟、创业历程和成就，激 励大学生立志成才，报效祖国。 (二) 制度文化建设 1、完善党委会、校长办公会议事制度；坚持和完善教代会、工代会 民主管理制度；重视团代会、学代会的作用；依法完善和切实执行校 务公开制度，建立和完善情况通报制度、情况反映制度和重大决策征 求意见制度，不断扩大广大师生员工对学校工作的知情权、参与权和 监督权；充分发挥各民主党派的建言献策、参政议政作用，发挥各级 人大代表、政协委员和离退休老同志在民主监督和参与学校管理中的 积极作用。 2、进一步加强党委领导下的校长负责制的各项制度建设，加强各职 能部门的各项规章制度建设。 3、建立和完善学生管理制度、学生组织规范、学生行为规范和各类 规章制度，充分发挥制度文化在育人和高雅行为养成中的功能。 4、加强法制教育，做好“五五”普法宣传教育工作，增强广大师生 的制度意识，倡导依法办事、按规则办事。 (三) 行为文化建设 1、大力倡导“志存高远、爱岗敬业，为人师表、教书育人，严谨 笃学、与时俱进”的良好师德风范，鼓励和引导教职员工自觉在政治 思想上、道德品质上、学识教风上率先垂范，为人师表。修订《广西 民族大学教职工师德规范》 2、牢固树立依靠教师办好学校的意识，建立起尊重知识、尊重人 才的风尚及和谐的人际关系；营造一个心情舒畅的工作氛围和优秀人 才脱颖而出的政策环境。 3、引导学生勤奋学习，自强不息，追求真理，崇尚科学；刻苦钻 研，严谨求实；积极实践，勇于创新。遵纪守法，弘扬正气。遵守宪 法、法律法规，遵守校纪校规；正确行使权利，依法履行义务；敬廉 崇洁，公道正派；敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。诚实守信， 严于律己。履约践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不 作弊，不剽窃；自尊自爱，自省自律，文明使用互联网。明礼修身， 团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体， 爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学，团结合作；仪表整洁， 待人礼貌；豁达宽容，积极向上。勤俭节约，艰苦奋斗。热爱劳动， 珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和 家庭实际的物质享受。 (四)环境文化建设 1、编好校史、建好校史陈列室，通过资料记载和实物展示，生动 形象地反映学校办学历程，激励大学生继承和弘扬学校优良传统。 2、加强学校品牌形象识别系统的建设工作，重视品牌形象的推广。 规范校训、校歌、校徽、校旗，提倡大学生牢记校训、学唱校歌、佩 戴校徽，激励大学生热爱学校、刻苦学习。进一步规范学校办公用品 的格式、标识，规范学校各类牌匾的规格与设计。 3、加强校园规划和建设，加强校园人文景点建设。特别是要做好 绿化美化工作，使校园的山、水、园、林、路等达到使用功能、审美 功能和教育功能的和谐统一，用优美的校园景观激发大学生的爱校热 情，陶冶大学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的美好情操。要在公 共场所布置具有丰富内涵的主题雕塑、校训石、荣誉墙、校园文化奇 石、标语牌、道路牌、书画长廊、文化橱窗、五坡文化广场等文化作 品，把代表中国灿烂古代文化的唐诗、宋词、名言等和代表现代文化 发展的科技知识、天文、地理知识等相结合，营造高尚健康的人文景 观氛围。组织大学生广泛参与校园楼宇、道路、景点的规划、建设、 命名以及管理工作，增强大学生对校园文化环境的认同感。 4、为每一栋教学楼、实验楼、图书馆制作橱窗，根据各楼栋的功 能特点和学校统一的要求设计栏目主题，对学生进行宣传教育。 5、加强校报、校刊、校内广播电视、校园网、宣传橱窗等的建设， 办好《广西民族大学报》，进一步提高新闻报道的时效性和针对性， 凸现学校特色。广播要面向广大学生，多介绍高雅文化和学术知识。 要大力加强网络建设与管理，建设好融思想性、知识性、趣味性、服 务性于一体的校园网站，完善相思湖网站，不断拓展校园文化建设的 渠道和空间，积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动，形成网 络文化建设体系，牢牢把握网络文化建设主动权，使网络成为校园文 化建设新阵地。 6、规划、建设好大学生文艺、体育、科技活动场所，完善校园文 化活动设施，充分利用好大学生活动中心、教工活动中心，增加活动 场所，改善活动条件。 五、校园文化建设的组织与领导 成立由学校党政主要领导任组长的校园文化建设领导小组，统一领 导和指导学校校园文化建设。 (一) 学校要把校园文化建设作为社会主义先进文化建设的重要内 容纳入议事日程，会同宣传、工会、学工、团委、后勤、体育等部门， 统一规划、组织协调和宏观指导学校校园文化建设。定期研究校园文 化建设工作， (二) 将校园文化建设纳入学校事业发展的总体规划，要建立和完 善校园文化建设检查评估制度，把校园文化建设纳入高等学校教育教 学评估体系，以评促建、以评促管。 要充分发挥党团组织和学生会、研究生会和有关学生社团在校园文 化建设中的重要作用，推进校园文化建设深入发展。 加强对校园文化建设的管理。要建立校园文化建设的各项管理规章 制度， 加强校园文化建设的保障。学校要把校园文化建设经费纳入学校预 算，在人、财、物等方面加大投入，确保校园文化建设各项工作顺利 开展。要加强理论研究，积极探索新形势下加强和改进校园文化建设 的新思路、新举措。 （篇三） 窗体顶端校园文化是社会主义先进文化建设的重要组成部分，是学校 赖以生存和发展的重要根基，是学校的精神和灵魂，加强校园文化建 设是新形势下加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合 素质的重要途径，是促进社会全面、协调和可持续发展的重要保证。 目前，我校正处于抢抓机遇、乘势而上、加快发展的关键时期，建设 好校园文化，对于全面贯彻党的教育方针，构建平安、文明、生态、 和谐校园，提高师生员工的思想道德水平和科学文化素质，提高人才 培养质量和办学水平具有重要意义。根据中发[**]16 号文件精神及教 育部、团中央联合下发的《关于加强和改进高等学校校园文化建设的 意见》，结合我校实际，制定本方案。 一、校园文化建设的指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观， 坚持社会主义先进文化的发展方向，以实施科学文化素质教育为基 础，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以树立正确的世界观、 人生观、价值观为导向，充分吸收现代大学的办学理念与思想精华， 遵循文化发展规律，以人文文化引导人，以科学文化塑造人，以皖江 文化陶冶人，以校园文化感染人，努力构建具有我校特色的校园文化 体系，为培养“用得上、下得去”的中学师资和高等应用型人才营造 良好的环境，提供强大的精神动力，促进学生的成长、成才、成人、 成功。 二、校园文化建设的主要内容 （一）积极推进校园精神文化建设 1、加强思想理论武装。宣传部要做好两级中心组和全校教职工学习 计划的制定、安排和督促检查工作，定期编印供教职工学习的《形势 与政策》学习材料，根据形势的发展介绍最新的政治理论、形势政策、 教育观念和学校工作。政法学院思想政治理论课教学部要按照《安庆 师范学院关于进一步加强和改进思想政治理论课的实施方案》，加强 思政理论课建设，重视队伍建设，加大教育教学改革力度，发挥在大 学生思想政治教育中的主课堂、主阵地和主渠道作用。 2、开展主题教育活动。充分利用五四青年节、七一建党纪念日、十 一国庆节等重大节庆日和纪念日，开展主题教育活动，唱响集体主义、 社会主义旋律。重视与学院相关的重大的节日、纪念日的活动，把开 学典礼、毕业典礼、教师节、校庆纪念日确定为学院重大活动，由学 校相关单位统一组织，把这些活动办成学院最隆重、最热烈、最有影 响力的活动。 3、充分利用校史资源。加强对百年校史和“百年校魂”的教育研究， 充分利用好国家级大学生文化素质教育基地的功能，在学生中开展好 “安庆师范学院与皖江文化”“百年校魂”教育。宣传部继续办好校 报“皖江春秋”“百年校魂”栏目，加强学校历史上的重要人物宣传 活动，努力弘扬先师的优秀品质。学生处要加强对大学生进行“四成” 教育，加强与校友的联系，积极宣传取得较大成就的校友的先进事迹， 经常组织校友返校为在校师生讲传统、讲创业成才经历，对学院发展 中涌现出的先进典型人物和典型事迹，要及时组织采写报道，进行广 泛宣传。 4、培养法治精神。加强法制教育，做好普法宣传教育工作，增强广 大师生的法制意识，倡导依法办事、按规则办事；加强对依法治校和 遵守学校各项规章制度的监督。 （二）积极推进校园廉政文化建设。 1、与学校道德教育、法制教育、诚信教育相结合。充分发挥学校道 德教育、法制教育和诚信教育的的主课堂、主渠道、主阵地作用，把 校园廉政文化建设的相关内容及要求自然地渗透到德育工作中，使两 者融为一体，互相促进。通过廉政征文比赛、廉政知识竞赛等主题活 动正面引导，使学生乐于和易于接受，让他们在潜移默化中树立廉洁 的意识和诚实守信观念。 2、与思想政治理论课教学相结合。在思想政治理论课课堂教学中有 机渗透廉政教育内容，有意识地挖掘、利用社会上的廉洁教育资源， 开展各类形式的廉政研究活动，利用古今中外的廉洁典范和反面典型 案例，启发教育广大师生员工。 3、与校园文化建设相结合。借助校园文化生动活泼、灵活多样的形 式，有的放矢地开展校园廉政文化活动，如廉政主题演讲、廉政漫画 征集等使广大师生在丰富多彩的文体活动中受到廉政的教育和熏陶。 4、与学校党建工作及日常管理工作相结合。通过开展校园廉政文化 建设活动，把廉政文化建设要求渗透到学校党建的各个环节，渗透到 学校教育教学管理和师生日常管理的各个领域，真正建立起廉政文化 育人的制度和机制。 （三）加强师德师风建设 校工会、人事处、宣传部等相关单位要把师德师风教育当作常规工作 常抓不懈。 1、形成尊师重教风尚。大力倡导“志存高远、爱岗敬业，为人师表、 教书育人，严谨笃学、与时俱进”的良好师德风范，鼓励和引导教职 员工自觉在政治思想上、道德品质上、学识教风上率先垂范，为人师 表。 2、规范教师管理制度。修订和完善《安庆师范学院教师职业道德规 范》、《安庆师范学院“三育人”工作暂行条例》，建立和完善师德 考评等制度、教师培训制度、主管领导对新上岗教师进行履行师德规 范谈话制度，完善制约学术失范的规章制度，建立公开、公平、公正 的学术评价制度，建立一套健全、可行、公开、严格的制度体系，把 教职员工的道德自律和有关制度的外在约束结合起来，保证师德建设 的时效性和长期性，努力形成教书育人、管理育人、服务育人的浓厚 氛围。 3、建立激励与约束机制。校党委每学年评选表彰一次师德及精神文 明建设先进单位和先进个人及优秀辅导员，每两年举办一次“三育人” 先进个人评选活动，每年举行一次“双读”工程成果评比活动，树立 典型，进行宣传学习，建立尊重知识、尊重人才的风尚及和谐的人际 关系，从思想上、政治上关心教师的成长，关心教师的生活，积极创 造良好的发展氛围和工作条件。同时，对违反职业道德的教职工，要 予以及时处理，严肃教风，净化师德环境。 （四）加强校园文化阵地建设 1、加强宣传阵地建设与管理。宣传部发挥报纸、网络新闻、宣传橱 窗和校园广播电台的宣传功能，唱响主旋律。团委充分发挥学生组织 和各基层团组织的作用，积极开展文艺展演、比赛等各项主题活动， 在全校营造一个积极、健康、和谐的氛围。 2、发挥好“第二课堂”教育功能。科技处、团委开展好“名家讲堂” 和“周末讲堂”活动，各部门邀请的名家来校作报告，凡列入“名 家讲堂”计划的报告，各有关部门要全力支持配合，现代教育技术中 心要全程录像，做好宣传服务工作。鼓励各系组织面向全校的高水平 的学术报告会。 2、发挥网络文化教育功能。现代教育技术中心每年开展一次校内各 院系部门网站评比活动，按照《安庆师范学院关于新闻信息管理的暂 行规定》办好各种专题网站。校报和校园广播要面向广大学生，积极 报道各系各班级的动态，多报道学生中涌现出来的先进人物和先进事 迹，多介绍高雅文化和学术知识。 3、加强对校内出版物的管理。严格制定《安庆师范学院关于学生社 团和刊物管理的暂行规定》，学生刊物包括团刊、班刊、社团刊物等 要经校团委审核并报院宣传部备案。各院系要鼓励学生刊物提高质 量，团委每年评出“学生名刊”。 （五）加强校园环境建设 1、加强校园人文景点建设。新校区建设办公室、后管处、后勤集团 等加强校园绿化美化工作，建设学校标志性建筑，做好对新建道路、 建筑物的命名工作。 2、加强校园环境管理。各院系、机关各部门要严格落实院党发[**]1 号文件《安庆师范学院校园横幅、标语、宣传橱窗、海报栏和阅报栏 管理暂行规定》，后勤集团要加强对校园广告横幅、标语的管理和清 理，保持校园环境整洁。 3、加强公共场所卫生管理。后勤管理处、后勤集团要美化教室、实 验室、图书室等公共场所的环境，开展学生公寓环境建设评优活动。 4、开展劳动实践课活动。学生处、团委组织开展劳动文明修身承诺 活动、爱校教育活动，大学生志愿服务组织要在道德教育中发挥带头 和示范作用。 三、校园文化建设的保障机制 1、加强对学校校园文化建设的领导。校党政领导班子要加强组织领 导，明确各部门在校园文化建设中的工作任务和工作职责，将校园文 化建设纳入各级各类综合性检查评估的重要内容；充分发挥党团组 织、学生会和有关学生社团在校园文化建设中的重要作用，调动师生 员工参与校园文化建设的积极性，推进校园文化建设深入发展。 2、加强对校园文化建设的管理。坚持重在建设、齐抓共管、求真务 实、坚持不懈的原则，形成党委统一领导、各部门齐抓共管、师生员 工共同努力的校园文化建设格局；要广泛发动全体师生参与校园文化 建设，形成“全员共建”的意识，切实完成文化建设规划制定的各项 任务和目标；把握学校文化建设的政治方向，确保校园文化的先进性， 确保校园文化建设围绕培养人、教育人的中心任务。 3、加强校园文化建设的保障。把校园文化建设纳入学校事业发展的 总体规划之中，纳入学校长远规划和年度计划，列入重要议事日程， 注重解决校园文化建设过程中遇到的实际问题和困难。加大经费的投 入，把校园文化建设经费纳入学校预算，学校每年要保证校园文化建 设在人、财、物等方面的必要的经费投入。加强理论研究，积极探索 新形势下加强和改进校园文化建设的新思路、新举措，确保校园文化 建设各项工作顺利开展。 窗体底端 （篇四） 校园文化建设是全面落实素质教育的有效载体,是新时代教育背景下 校园建设的必要内容之一，校园文化建设是为了学生全面和谐、健康 发展创造良好环境的需要。结合安徽建筑大学城市建设学院的实际情 况,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化的丰富活 动，拓展校园文化领域，规范校园文化模式，努力构建具有我院特色 的校园文化体系，以提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健 康和谐发展，特制定《安徽建筑大学城市建设学院校园文化建设实施 方案》。 一、指导思想 为学生的发展、教师的发展和学院的发展创造和谐优美的人文环境， 使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分 展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、基本原则 1.以人为本原则:高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极 性的充分发挥,把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为 校园文化建设的主攻方向。 2.特色性原则:创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化建设的 内容和形式，融合当地民俗文化，为校园文化建设注入生机与活力， 体现发展主题,培育时代精神。 3.整体性原则:校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、 全面性等特点，环境是育人“土壤”,不但要注重“硬”环境条件的 建设,更加突出“软”环境的培植，要全面营造出学生良好的成长环 境。 4.发展性原则:校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱 进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育富有时代精神人文校 园。 三、总体目标 校园文化建设要体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文 化，培养优良的校风、教风、学风，形成学院的精神文化，通过全员 参与，开展各种文明创建活动，形成学院的行为文化，通过加强学院 精神文明建设形成学校的精神内核，体现学院发展的核心竞争力。 1.通过校园文化建设促进学生的全面发展 通过校园文化建设，营造有利于师生思想道德和文化素质提高的育 人环境，培养科学的人文精神。力求使学生的价值观念、道德行为、 心理品格、审美修养、艺术情趣得到全面提升，成为既具有健康个性 又具有健全人格的人文之人。 2.促进学校人文健康发展 以创新校园文化价值理念为引力，真正发挥校园文化的育人功能， 通过物质的硬件文化和精神的软件文化建设,全面提高办学水平，增 强学校发展的核心竞争力，打造学校品牌，使学校科学和谐发展，达 到良性可持续发展的高层境界，真正成为育人的最佳场所。 四、内容措施 根据学校的实际情况，拟从以下方面着手建设，建设内容包括:教学 楼文化、公寓文化、实验室文化、社团文化、课堂文化、办公室文化、 饮食文化、校园环境等。 （一）教学楼文化 通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生发 现自我、展示自我、超越自我，优化个性的场所。 1.教室内： （1）教室制作张贴名人格言、教师职业规范展板。六月底制作完成。 （2）所有教室悬挂学生文明守则。六月底制作完成。 （3）专业教室内设卫生工具区，并配备卫生工具。五月底完成。 （4）专业教室根据各自专业特点自行布置。 2.教室外： 教学楼楼梯口悬挂教师入职宣誓誓词，教室走廊悬挂安全知识等展 板。六月底制作完成。 责任部门：党委办公室牵头，各系部、学生处、后勤保卫处、行政办 公室配合。 （二）公寓文化 宿舍是学生生活、学习的主要场所，宿舍文化氛围营造十分关键。 1.宿舍内： （1）按照学生宿舍规范要求，保持卫生、不允许使用违纪物品。长 期性。 （2）遵守宿舍内文明礼仪。党员示范宿舍进行登记挂牌，起到模范 带头作用。六月底制作完成。 2.宿舍外： （1）营造良好宿舍外部环境，保持走廊通畅，每层楼致放垃圾桶。 五月底完成。 （2）制作党员宣传栏、宿舍文明规范。六月底制作完成。 责任部门：学生处牵头，党委办公室、后勤保卫处配合。 （三）实验室文化建设 实验室为学院教学教育不可或缺的场所，其文化氛围营造也至关重 要。 1.实验室内： 各实验室简介、实验操作及相关规范、实验室守则、实验室门牌均要 求配套成体系。六月底制作完成。 2.实验室外： （1）实验室外走廊各系部根据各实验室特色及专业相关布置。六月 底制作完成。 （2）每层放置垃圾桶。五月底完成。 （3）实验室、图书馆制作引导牌、路标等。六月底制作完成。 责任部门：教务处牵头，各系部、后勤保卫处、党委办公室配合。 （四）社团文化 学生社团是学生活动开展前沿阵地，是学生活力展现的直接载体。学 生社联制度需建立健全，各学生社团也需要内部建制，形成社团行为 规范或守则。社团活动开展需规范、形式丰富、范围广泛。社团文化 节等活动需定期开展。 责任部门：团委。 （五）课堂文化 1.课前：课堂文明礼仪进班级、进专业，要求课前讲台有粉笔，黑板 无字迹。教师上课指令发出，学生起立喊老师好，教师给予回应。长 期坚持。 2.课中：教师要进行教学时的班级管理，进行迟到早退的考勤，对于 玩手机、睡觉等行为进行制止，提高学生上课“出勤率”“抬头率” “听课率”。制作手机袋悬挂于每个班级。长期坚持。 3.课后：课堂文明礼仪进班级、进专业，下课时要求教师发出下课指 令，学生起立喊老师再见，教师给予回应。长期坚持。 责任部门：教务处牵头负责教学、教师相关建设工作，学生处牵头负 责学生相关事宜。 （六）办公室文化建设 1.在办公室张贴名人标语字画，悬挂部门职责等，强化室内外卫生要 求，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持公共场所整洁， 室内外物品放置整齐，办公、学习用品摆放有序。激发教师和工作人 员的积极向上的活力。长期坚持。 2.会议室文化氛围营造。 3.党员佩戴党徽，教师党员桌上挂党员示范岗牌。长期坚持。 责任部门：行政办公室牵头，党委办公室、各职能部门、系部配合。 （七）饮食文化 1.食堂墙壁建设与食堂有关的内容，如食品安全等知识。六月底完成。 2.就餐有序，文明就餐。长期坚持。 责任部门：后勤保卫处。 （八）校园环境 1.宣传栏：宣传栏责任单位一月一换宣传栏内容，每月情况反馈（党 委办公室）。长期坚持。 2.停车位：学院校内相关干道划停车位（后勤保卫处）。六月底完成。 3.卫生工具配备：干道连接处、楼宇每层需摆放垃圾桶（后勤保卫处）。 五月底完成。 责任部门：党委办公室、后勤保卫处。 以上校园文化建设化依据学院现有资源优势展开，有助于抓好特色课 堂和开发学校隐性文化建设,培养文学与艺体人才，增强学生集体荣 誉感，展现学院与学生风采。 五、工作要求 校园文化是一项系统工程,它具有多侧面、多角度、多层次的特点， 它的建设和发展既要有正确的指导思想和明确目标，又要有系统的理 论观点和有序的探索。 1.提高认识，认识校园文化建设的重要性。 校园文化建设是学院教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重 要方面，是体现学院特色的重要平台，正确的导向指引学生，内在的 力量凝聚学生，激励学生才能真正的将学生培育成为“四有”合格者 和接班人。 2.通过校园文化建设，号召大家积极参与，通过开展多种活动如艺术 节、体育节、演讲、写作等各种比赛活动显现学校丰富多彩、充满生 机的校园文化及其特色成果。着力挖掘传统文化和地区特色文化从而 使校园文化对学生成长产生重要而深刻的影响。 （篇五） 为巩固全国文明校园创建成果，深化新时代中国特色社会主义宣传教 育，培育和践行社会主义核心价值观，进一步提高全体师生文明素养， 提升校园文明层次，营造优美育人环境，扎实推进学校精神文明建设 工作，根据教育部、中央文明办《关于深入开展文明校园创建活动的 实施意见》《全国高校文明校园测评细则》等文件要求，以及自治区 文明委相关工作要求，结合学校实际，制定本方案。 一、指导思想和基本原则 （一）指导思想 深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精 神，贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本 任务，充分发挥广大师生参与文明校园建设的积极性。按照建设新时 代学校发展之必然要求，积极弘扬大学文化，提高科学管理水平，改 善教书育人环境，努力建设文化氛围浓厚、校园环境优美、工作秩序 井然的高品位文明校园，把学校建设成为锻造理想信念的熔炉、弘扬 主流价值的高地、涵育中华文化的家园、滋养文明风尚的沃土。 （二）基本原则 以社会主义核心价值观统领文明校园建设，坚持价值引领，把培育和 践行社会主义核心价值观贯穿于建设活动全过程；坚持广泛参与，努 力把建设活动延伸到单位、科室、教研室、班级、宿舍和每个师生员 工，使文明建设活动真正落细、落小、落实；坚持从严从实，注重工 作实效，力戒形式主义，扎实推进基础文明建设，使每一名师生都成 为建设活动的实践者和受益者，夯实校园文明根基。 二、总体目标和主要工作 （一）总体目标 通过深入开展文明校园建设活动，进一步健全工作机制，以公民道德、 职业道德、文明修养和民主法治观念为主要内容的师生思想道德素质 和文明程度显著提高，形成创新创业、风清气正的良好育人环境；以 内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量显著 提高，形成积极向上的良好人文环境；以平安和谐、安全稳定的校园 秩序和美丽校园建设为主要标志的学习生活环境水平显著提高，形成 与和谐桂电、美丽中国相适宜的校园生态环境。经过两至三年的持续 推进和高效开展，继续保持全国文明校园最高荣誉称号。 （二）主要工作 围绕文明校园建设总体目标和教育部、中央文明办《全国文明校园创 建管理办法》的“六好”标准要求，重点做好思想道德建设、领导班 子建设、教师队伍建设、校园文化建设、优美环境建设、活动阵地建 设等六个方面工作，把全员全方位全过程文明校园建设引向深入。 1.思想道德建设好 （1）推动落实习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育工作。 严抓习近平新时代中国特色社会主义思想学习贯彻，建立健全有关组 织机构、工作制度，推动党的创新理论全面融入学校思想政治工作， 把师生思想政治教育工作纳入学校事业发展规划，体现在办学治校各 领域、教育教学各环节、人才培养各方面。推动党的创新理论进教材、 进课堂、进头脑，实施贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想 “大培训、大研讨、大调研”行动。制定落实《马克思主义学院建设 方案》，加强和改进思想政治理论课建设和改革；推进课程思政建设， 制定落实学校课程思政建设方案，组织多种形式的教育实践。 （2）以自治区社会主义核心价值观建设示范点获批为契机，持续开 展中国特色社会主义、中国梦、优秀传统文化、革命传统文化、民族 团结、诚实守信等宣传教育。通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、 实践养成、制度保障等形式，加强师生道德教育与实践，将社会主义 核心价值观融入教育教学和管理服务全过程。积极推进“三全育人” 综合改革，构建“十大育人”体系，大力提升思想政治工作质量。 （3）坚持用桂电学子、桂电校友、桂电家庭诠释桂电精神、彰显桂 电风采、凝聚桂电力量，丰富桂电人的精神家园。积极选树和培育优 秀师生典型，普遍开展文明单位、文明班级、文明宿舍建设活动，办 好道德讲堂、新时代讲习所、花江论坛等讲习平台，扎实推进基础文 明建设，运用好网络文明教育，使文明建设落细、落小、落实。在教 职工中，强化师德师风、校风教风建设，做到教师自觉示范、辅导员 班主任积极引领、管理服务人员广泛践行；在广大学生当中，广泛开 展党史国史教育、文明礼仪礼节、学风养成等内容的学习教育，形成 浓厚的争先争优、文明进取的校园氛围。 2.领导班子建设好 （1）强化理想信念教育，教育引导各级党组织和广大党员干部牢固 树立“四个意识”、坚定“四个自信”。推进党的政治建设，坚决做 到“两个维护”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路 上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。切实加强党委领导 责任，压实各级党组织履行管党治党、办学治校和意识形态工作的主 体责任。 （2）扎实推进学习型、服务型、创新型党组织建设，强化校、院两 级理论学习中心组学习，做到学习有计划、有制度、有保障、有实效； 推广好、使用好“学习强国”学习平台，使之与党委中心组学习、“三 会一课”等有效衔接，探索创新学习方式和组织形式，满足党员干部 和广大师生学习需求。开展好“不忘初心 牢记使命”主题教育活动， 深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化。通过多样化、不间断 的政治理论学习，提高各级领导班子的思想政治工作水平、政治理论 素养和办学治校能力。 （3）落实管党治党政治责任，建立健全坚持和加强党的全面领导的 组织体系、制度体系、工作机制，严格执行《中共中央关于加强党的 政治建设的意见》和《中国共产党重大事项请示报告条例》文件精神， 着力纠正党内政治生活不认真不严肃问题，以良好政治文化涵养风清 气正的政治生态。切实加强和改进领导干部工作作风，严格贯彻落实 中央“八项规定”和“三严三实”要求，巩固群众路线教育实践成果， 坚持民主集中制，认真贯彻执行党委领导下的校长负责制，严格执行 “三重一大”决策制度、院系党政联席会议决策机制，按照现代大学 制度建设新要求，完善民主决策机制和议事规则，发挥教代会等民主 管理和民主监督作用，推进和实行党务、校务和院务公开，抓党风、 正教风、促学风，形成廉洁高效、风清气正、民主和谐的良好校园新 风尚。 3.师德师风建设好 （1）严把教师聘用考核政治关，把政治标准、文明素养、品德学风 作为教师聘用、考核的基本标准，严格聘用程序，规范聘用合同和入 职程序，健全考核制度。 （2）围绕师德师风、教风学风、学术诚信、服务社会等开展优秀评 选表彰活动，引导广大教职工做学生健康文明成长的指导者和引路 人。健全学术道德评价制度，加强科研伦理和学风建设，惩戒学术不 端，力戒浮躁之风。严格落实师德师风建设有关要求，出台师德失范 处理办法，实行师德“一票否决制”。落实《新时代高校教师职业行 为十项准则》要求，制定学校加强师德师风建设实施办法等系列规章 制度，形成师德师风建设长效机制。加强师德师风教育，贯穿教师培 养、培训、管理的全过程，强化师德师风宣传、监督、激励，着力建 设“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有” 教师队伍。 （3）探索开展教师水平提升工程，不断探索引领教师发展、服务教 师成长、展示教师风采的新途径；以国家战略和经济社会发展需求为 导向，引导教师深入基层开展社会调研，在实践中了解国情、拓展视 野，坚定中国特色社会主义理想信念，增进服务社会的意识和能力。 4.校园文化建设好 （1）统筹设计校园文化建设，形成系统、形覆盖面广的校园文化建 设方案，在更高层面、更大格局、更全角度推动校园文化建设实施， 并在组织、经费、立项等方面给予更多支持。 （2）以《桂林电子科技大学章程》为蓝本，加强校史校情宣传教育， 重点加强对学校办学理念、校训校风、学校精神等历史积淀的解读宣 传。围绕学校发展定位规划、党代会工作报告、“双一流”和电子信 息特色鲜明国内高水平大学建设等目标要求，大力宣传和弘扬学校战 略理念和精神文化，切实增强师生对学校发展战略的认同感、责任感 和使命感。 （3）持续推进学校文体、科学教育设施和场馆建设，为师生文体、 科教活动开展提供良好保障。组织开展丰富多彩的文化活动和体育竞 赛、体育健身活动等系列品牌活动，全面推行学校美育方案，不断丰 富师生文化生活，提升师生身体素质水平，发挥文体综合育人功能。 5.校园环境建设好 （1）加强校园规划和建设，做好校园净化、绿化、美化、亮化，实 现校园山、水、园、林、路使用功能、审美功能、教育功能的和谐统 一，激发师生爱校热情，陶冶学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的 情操。 （2）注重校园公共场所人文景观建设，运用雕塑、书画、建筑等形 式，推进校园特色景观建设，提升校园文化形象。组织师生参与校园 楼宇、道路、景点和公共区域的规划、建设、命名和管理，增强师生 对校园环境的认同感。 （3）加强校园秩序管理，强化校园治安综合治理。建立安全责任制， 健全突发事件预警预案体系，严防黄、赌、毒，阻止邪教组织、传销 等非法活动入侵校园。完善校内交通标识、标线，加强车辆和道路文 明秩序管理，消除乱贴乱画、乱扯乱挂、乱停乱放现象。消除公共场 合吸烟、随地吐痰、大声喧哗、不文明排队、不文明行车等现象。 6.阵地建设管理好 （1）牢牢把握意识形态工作导向，健全完善宣传文化阵地管理工作 机制，巩固学校思想政治文化工作阵地，确保马克思主义在意识形态 领域的主导地位。严格执行学校宣传阵地管理有关文化要求，强化报 告会、论坛、讲座、内部刊物，以及校报、广播、官微官博、宣传橱 窗及标语口号等的建设和管理。 （2）坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，唱响主旋律，打好主动仗， 充分发挥宣传阵地文明育人功能。探索创新传统阵地文化宣传方式方 法，提升传统文化阵地的校园文化辐射力、影响力。加强网络文化建 设，主动适应“微时代”的新形势、新特点，充分发挥新媒体作用， 推进优秀文化产品数字化，提升舆论引导能力；加强网络思想文化建 设和网络文明素养教育，使师生形成科学、文明、健康、守法的上网 意识和习惯；加强对校园各网站、网络新媒体的巡视管理，定期公布 通报巡视情况，督促问题整改。 三、保障措施 （一）强化组织领导 学校成立文明校园建设工作领导小组，全面负责文明校园建设工作。 校党委书记、校长任小组组长，分管校领导任副组长，其他校领导为 小组成员。领导小组办公室设在党委宣传部，具体协调检查指导各部 门、各单位建设工作。 （一）注重宣传氛围 全国文明校园，是中央文明委在群众性文明创建活动方面授予学校的 最高荣誉称号，是对学校立德树人成效、精神文明创建的高度肯定。 各单位、各部门要统一思想认识，深刻领会建设工作的重要性，建设 目的和建设意义；明确建设目标，通过多种形式广泛宣传和深入动员， 营造全员共创文明校园的良好氛围。 （二）发动全员参与 各单位、各部门要按照方案要求，参照《桂林电子科技大学文明校园 建设考评细则》内容，纳入本单位年度计划和议事日程，制定具体落 实方案，严格按照“六个好”的工作要求，有重点地开展文明建设工 作，确保各项工作落到实处。 （四）健全奖惩机制 学校把文明校园建设工作纳入单位年度工作目标考核，并通过以奖代 建等多种方式，对建设成效显著的单位予以表彰，给予建设资金支持； 对建设工作不得力、不作为的单位和个人，实行责任追究。 （五）加强监督检查 学校对文明校园建设活动施行年度检查验收制度，检查采取材料查看 和实地检查相结合方式。各单位、各部门在年终时须做好本年度本单 位文明校园建设工作总结和相关材料收集准备。 （六）完善投入机制 文明校园建设专项经费列入学校年度预算，确保建设工作落实到位。 校园文化建设工作方案模板 5 篇 校园文化建设工作方案模板 5 篇 （篇一） 校园文化是高校的精神和灵魂，是高校赖以生存和发展的重要根基， 是高校核心竞争力的重要组成部分。加强校园文化建设，努力构建富 有文化内涵、时代风格和学院特色的优秀校园文化，对增强广大教职 工的凝聚力，对形成良好的校风教风学风，对提高人才培养质量和办 学水平，对促进国家优质专科高等职业技术院校建设，对学院又好又 快发展都具有重要的意义。为使校园文化建设健康、有序的开展，结 合学院实际，特制定本实施方案。 一、校园文化建设指导思想 校园文化建设要坚持以中国特色社会主义理论为指导，以《国家中长 期教育改革和发展规划纲要(**-2020 年)》、十八大以来党关于高等 教育的方针政策为纲领，以社会主义核心价值体系为统领，以实施科 学文化素质教育为基础,以建设国家优质专科高等职业技术院校为核 心，以优化校园文化环境为重点，以促进学院发展为目标，为不断满 足广大教职工日益增长的精神文化需求,努力培养德、智、体、美全 面发展的综合技能型人才提供强大的精神动力。 二、校园文化建设原则 （一）导向性原则 校园文化建设必须坚持主义文化方向。高职教育作为社会主义教育的 重要组成部分，必须贯彻党的基本路线和教育方针，高扬社会主义、 爱国主义和集体主义主旋律。忽视或者违背了这个原则，校园文化建 设就不可能沿着健康、积极的轨道发展。 （二）时代性原则 校园文化建设要把握规律性，准确把握时代特征，积极适应形势的变 化。校园文化建设的一切内容、一切设施、一切途径和一切方法都必 须鲜明地突出时代特征。要努力使我院校园文化建设适应社会改革与 发展的需要，适应社会主义市场经济发展的需要，及时更新人才培养 观念，改革人才培养模式，创造出新的校园文化环境，以适应新的价 值原则和新的生活方式。 （三）主体性原则 校园文化主体是指营造、参与建设校园文化的校园人。广大师生员工 是校园文化的创造者，是校园文化的主体。同时，他们又是校园文化 的受益者，也是校园文化的客体。良好的校园文化能让在校学生、教 师等在内的所有师生员工受益。作为校园生活重要方面的校园文化， 它还要立足于人的全面发展，以丰富多彩、寓教于乐的各种活动，丰 富师生员工的科学文化知识，增进师生员工的身心健康，提高师生员 工的审美情趣，促进每个校园人的个性发展和全面素质的提高，对校 园人的思想、行为规范、学习态度、生活方式等方面进行积极的教化。 （四）职业性原则 职业性原则指高职校园体现高职个性特征，这种特征突出体现在校园 文化与职业素质培养上。校园文化建设要与职业素质教育紧密结合。 物质文化、制度文化、精神文化的建设应该融进更多具有职业特征、 职业技能、职业理想、职业人文素质等内容，促进学生素质尤其是职 业性素质的提高，使学生具有较快的职业适应能力，为实现学校人才 的培养与需求的“无缝”对接创造条件。 （五）创新性原则 创新性原则是指对一切符合新的时代、有利于高职教育发展的文化内 容和形式都要大力提倡，使之发扬光大、为己所用。我院是从中专升 格而成，高职校园文化底蕴不足。校园文化建设既不能是中专学校校 园文化简单的延续，也不能是对普通高校校园文化的一种复制。必须 从内涵到外延不断创造和更新，它的内容、形式和管理方式应适应高 职教育的发展。 （六）系统性原则 系统性原则强调高职校园文化建设是一个复杂的系统性工程。校园文 化建设要充分发挥文化活动、组织机构、工作队伍、文化设施、文化 环境、校园精神等各要素作用，并与其他方面协调一致，促使校园文 化建设发挥出整体的作用。 三、校园文化建设目标 根据学院总体规划，通过 3 年的努力，把校园文化建设与学院的发展 定位、专业建设和学院办学特色结合起来；与学院的文化传统和人文 精神结合起来；与学院人文环境和自然环境结合起来，逐步形成具有 我院独特个性的精神文化、制度文化、行为文化和物质文化，使学院 成为思想道德精神高尚、学术氛围浓厚、人文底蕴深厚、校园环境幽 雅的具有一定文化品位的高等职业院校。 通过加强和推进校园文化建设，社会主义核心价值体系被广大师生所 认同，积极践行的自觉性和坚定性普遍增强；广大师生努力工作、勤 奋好学、勇于创新、甘于奉献、诚实守信、重德尚礼、知行合一，综 合素质和实践能力明显提高；学校文化品牌建设和形象建设成效显 著，知名度和美誉度不断提高，大学文化的引领作用、辐射功能以及 服务地方的能力进一步提升。 四、校园文化建设的主要任务和内容 校园文化建设要以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为统 领，深入进行马克思主义的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主 义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范 为基础，深入进行社会主义社会道德、职业道德、伦理道德的教育； 以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。 进一步加大“三个大力宣传”工作力度，即大力宣传党的教育方针和 社会主义核心价值观；大力宣传师德高尚、关心热爱学生的教职工； 大力宣传思想品德好、团结同学、热爱劳动、会学习、会生活、有体 育、音乐、美术、科技创新特长的学生。 加强校园人文环境和自然环境建设，建造精神内涵丰富的物质文化环 境，努力营造良好的育人氛围。 （一）加强精神文化建设。 以创建和谐校园为目标，传承传统，解放思想，开拓创新，形成师德 师风严谨，学风浓厚，工作作风积极的氛围，培育优良校风。充分吸 收现代大学的办学理念与思想精华，继承和弘扬学院的优良传统，积 极营造严谨求实、科学民主的学术氛围，不断提升师生的人格、气质、 修养等内在品质。积极搞好校园文化创新、品牌文化创建和校园文化 活动平台搭建，努力构建学院精神文化，增强学院办学的凝聚力。 （二）加强制度文化建设。 以形成公开透明、公正合理的校园制度性文化环境为目标，以科学发 展观为统领，坚持以人为本的原则，加强法制教育和宣传，提高决策 的科学性和民主性，逐步建立健全民主、科学、进取、和谐发展、创 新、育人的教学管理、教育管理、行政管理等方面各项管理制度，形 成学院自我发展、自我约束的运行机制，不断完善学院管理。 （三）加强行为文化建设。 以全面推进师德师风建设、促进大学生思想道德素质、科学文化素质 和身心健康素质协调发展为目标，广大教师要忠诚党的教育事业，具 有坚定的理想信念，认真履行教师岗位职责，遵守教师职业道德，崇 尚学术，献身科学，淡泊名利，甘为人梯；管理人员要做到爱岗敬业， 无私奉献，不断强化服务意识，改进服务态度，提高服务质量，时刻 保持与时俱进的品质和昂扬向上的精神状态；要努力引导学生在思想 政治上、学习上不断追求进步，把远大理想和脚踏实地的精神结合起 来，勤奋学习，刻苦钻研，奋发努力，立志成才。 （四）加强物质文化建设。 以丰富校园环境的文化内涵为重点，从学院实际出发，提升校园环境 的育人价值，突出育人特色和学术氛围，按照“高雅、理性、开放、 和谐”的原则，建设优良的环境文化，为师生创造有利于学习、工作、 生活和娱乐的优美环境，发挥环境育人的重要作用。 以我院校区及产教融合项目建设为契机，建设好教学设施，优化学习 环境。合理划分、调整布局师生员工的活动场所，为开展校园文化活 动提供必要的场地和条件。加强校园网、广播台、讲座论坛、自办刊 物、宣传橱窗等宣传思想文化载体的建设与管理，充分发挥宣传思想 阵地在校园文化建设中的重要作用。 （五）开展学院品牌形象识别系统的建设工作。 以提升学院社会声誉、提高学院知名度为目标，充分发挥主流媒体、 新媒体的作用，重视公共关系工作，重视学院形象宣传工作，扩大学 院在全国、全省的知名度，提升学院品牌的价值。 五、校园文化建设的主要措施 校园文化建设必须从实际出发，纳入学院十三五总体规划，在学院的 改革发展实践中，努力搞好校园文化建设。 （一）大学精神文化培育规划 充分挖掘学校办学历史上的优秀精神品质，吸收现代大学的办学理念 与思想精华，继承和弘扬学校的优良传统，教育师生牢固树立社会主 义荣辱观、马克思主义世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党 领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想 和坚定信念，丰富学校精神的内涵，增强凝聚力。 1、用先进的政治思想理论武装师生，用先进的教育理念武装师生， 通过各种形式组织师生员工，根据形势的发展学习最新的政治思想理 论、形势政策、教育观念。 2、重视对校史资料的挖掘整理，从制定校训、校歌、校徽、校标入 手，通过提倡师生牢记校训，学唱校歌，佩戴校徽，使用校标，激励 师生爱祖国、爱学校、爱专业和爱岗敬业的精神，继续组织力量搜集、 研究和编写校史资料，经常进行展出，使新生入学后的校史教育制度 化。 3、对学校发展中涌现的先进典型人物和典型事迹，要及时组织采写 报道，进行广泛宣传。 4、重视与学校相关的重大节日、纪念日的纪念活动，把开学典礼、 毕业典礼、校庆纪念日确定为学校重大活动，由学校统筹组织，使有 关部门形成合力，把这三个活动办成学校最隆重、最热烈、最有影响 力的活动。重视学校历史上的重要人物和学者纪念日活动，努力弘扬 先师身上表现出的优秀品质。 5、加强与校友的联系，积极宣传在全国、全省、各行各业取得较大 成就的校友的先进事迹。 6、对学院发展中涌现的先进典型人物和典型事迹，要及时组织采写 报道，进行广泛宣传。 （二）校园制度文化建设规划 制度文化是校园文化的内在机制，包括学校的办学理念、方针、规章 制度、工作规范等等，是维系学校正常秩序不可缺少的基本保障，也 是校园文化建设的制度基础。 逐步建立和完善各种规章制度，充分发挥规章制度建设在制度文化建 设中的功能。以科学发展观为指导，从学校实际出发，重新梳理学校 发展理念、基本方针和各项具体制度，在科学与民主的基础上进行废、 改、立、释，保证各项工作均有章可循、有据可依，为学校全面、协 调、可持续发展打下坚实基础。 2、坚持和完善党委领导下的校长负责制，切实执行党务、校务公开 制度，不断扩大广大师生员工对学校工作的知情权、参与权和监督权， 充分发挥党代会、各级工会、教代会、学代会和学生党员大会的功能， 发挥民主党派和离退休老同志在民主监督以及参与学校管理中的积 极作用。 3、各部门要从实际出发，按照与时俱进，科学规范的原则对已有的 规章制度进行清理，并根据学院发展的需要制定新的规章制度，解决 有关规章制度过时和有些工作无章可循的问题；将全校各方面的规章 制度汇编为《河北软件职业技术学院规章制度汇编》，作为处理校内 各项工作的依据。 4、加强法制教育，增强广大师生的法制意识，倡导依法办事、按规 则办事；加强对依法治校和遵守学校各项规章制度的监督。 （三）师德师风建设规划 师德师风是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的 综合表现。学院坚持把教师的教学能力和师德师风建设摆在突出位 置，积极建设“志存高远、爱国敬业，为人师表、教书育人，严谨笃 学、与时俱进”的优良师德师风，不断提高学校的教育教学质量。 1、大力倡导“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人，严谨笃 学、与时俱进”的良好师德风范，鼓励和引导教师自觉在政治思想上、 道德品质上、学识师德师风上率先垂范，为人师表。 2、制定《河北软件职业技术学院教职工职业道德规范》，逐步建立 和完善师德考评制度，把教职工的道德自律和有关制度的外在约束结 合起来，保证师德建设的时效性和长期性。 3、建立激励与约束机制，引导教职工德才兼修，把师德师风建设先 进单位和先进个人纳入思想政治工作表彰范畴，每两年评选表彰一 次；每两年举办一次“我最喜爱的教师”评选活动。要建立健全教学 评价体制，调动教师教学积极性，激励教学方式方法的创新。要建立 教学警示和退出机制，师德师风较差、教学能力不足的教师经警示仍 不能限期整改的，应予以辞退。 4、完善教师培训制度，对每年引进的人才和教师进行师德和学校规 章制度的培训；建立谈话制度，各系、各单位主要领导每学期要对新 上岗教师进行履行师德规范的谈话，帮助新上岗的教师一上岗就树立 以德治教的意识；建立公开、公平、公正的学术评价制度，实事求是 地评价教师的业绩和科研成就。 5、建立健全新员工入职宣誓和退休职工荣休制度，9 月份为师德师 风建设活动月，每年教师节前夕举办院级表彰活动。 6、要尊重知识、尊重人才。牢固树立依靠教师办好学院的意识，营 造教师心情舒畅的工作氛围和灵活、高效的用人机制。从思想上、政 治上和生活上关心教师的成长，关心教师的生活，积极创造良好的发 展氛围和工作条件，形成尊师重教的良好风尚。 实施学风建设规划 学风是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、 行为习惯等方面的表现。要努力培育勤于学习、奋发向上、诚实守信、 敢于创新的良好学风。 1、加强日常管理，严格学生辅导员进入公寓和班主任每周深入学生 公寓检查制度，加强学生上课考勤，整肃考风考纪，加强校园不文明 行为的纠察和引导，定期通报学生违纪情况，强化学生遵纪守法和道 德实践意识。 2、开展主题教育活动。把开展主题教育活动作为促进优良学风形成 的有效手段和途径。每年举办一次以“刻苦诚信做人，树优良学风” 为主题的学风建设周活动，开展一次以“我爱我家”为主题的文明教 室、文明宿舍创建活动，要按照“积极健康、美观大方、简洁明了、 文化氛围浓厚、品位高雅”的要求，积极打造具有我校特色的教室文 化、宿舍文化。 3、大力开展学生课外科技学术活动，营造生动活泼、健康向上的校 园文化氛围。以课堂教学为依托，以课外活动为平台，把人文素质和 科学精神教育融入学校人才培养的全过程，培养大学生科学素养、创 新能力、实践能力和创业精神，营造校园浓郁的学术氛围。 （五）实施师生行为文化建设规划 行为是道德、修养和文化素质的综合反映。加强行为文化建设是教风、 学风和作风建设的重要组成部分，是育人工作的重要内容。 1、教师必须忠诚党的教育事业，具有坚定的理想信念，有良好的教 风，做到学高为师、身正为范，即以学教人，又以德育人，敬业爱岗， 诲人不倦，教书育人，为人师表，严谨治学，廉洁从教，既传授知识， 又塑造灵魂，认真履行教师岗位职责，遵守教师职业道德，努力实践 党的教育方针，崇尚学术，献身科学，淡泊名利，甘为人梯，用自身 的优秀形象，宽广的胸怀，高尚的品质和人格魅力尽守职责，作无私 奉献的楷模，教书育人的楷模，业务上过硬出众，业绩上优秀出色， 学术上带头，为培养建设有中国特色社会主义事业合格建设者和可靠 接班人作贡献。 2、机关干部一是要做到政治合格、思想领先，刻苦学习政治理论和 专业知识，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，始终保持与时 俱进的品质和昂扬向上的精神状态；二是求真务实，精通业务，坚持 党的思想路线，具备履行职责所必需的专业知识和文化素养，有较强 的处理复杂问题的能力和对党的事业高度负责的精神；三是胸怀大 局，维护团结，严格遵守党纪国法，广泛联系群众，虚心听取各种意 见，清清白白做人，踏踏实实做事，严格要求自己，作维护团结的模 范；四是深入基层，掌握第一手资料，强化服务意识，改进服务态度， 提高服务质量，以群众满意不满意，师生高兴不高兴作为衡量工作的 标准；五是爱岗敬业，无私奉献，在履行职责实践中实现人生价值， 为党的事业作贡献。 3、后勤管理和安全保卫要做到安心工作，在优质服务中作贡献；精 通业务，忠诚履职，在改革中作贡献；奉献爱心，在服务育人和环境 育人中作贡献；爱岗敬业，在履行岗位职责中作贡献。 4、加强大学生思想政治、道德修养、职业综合素质的教育，完善和 修订学生手册，成立校园文明督查队，开展专项督导和检查。 （六）实施校园文化活动品牌打造规划 1、思想政治主题教育活动。通过持续开展大学生文明修身承诺活动、 学风建设周活动、教师节慰问服务活动，使之成为学校品牌主题教育 活动。 2、文体艺术活动。按照“大型活动届次化、精品化，中型活动院（系） 化、特色化，小型活动社团化、经常化，品牌活动班级化、普及化” 的活动思路，积极开展各类特色鲜明、参与面广的师生员工文化、体 育、艺术活动，精心打造一批品牌文化活动。 3、社会实践活动。坚持“项目化运作、专业化实践、基地化发展、 制度化保障、社会化推进”的工作思路，每年组建社会实践小分队， 逐步扩大社会实践规模，加强实践基地建设。 4、学生社团活动。建立院、系分层管理体系，本着“突出思想理论 先进性，艺术学术科技型，加强志愿服务型，优化文体艺术型，鼓励 兴趣爱好型”的思路，调整学生社团布局结构，保持 30 个左右有影 响的学生社团，落实每个社团“有一位指导老师，有一项特色活动， 有一定经费保障”的“三个一”要求，每年推出不少于 50 项的学生 社团特色活动。 5、青年志愿者服务活动。成立青年志愿者协会，坚持“奉献、友爱、 互助、进步”的志愿服务宗旨，按照“立足学院、面向社会”的志愿 服务活动原则，鼓励青年教职工和在校大学生争做志愿者。 （七）校园文化阵地建设规划 1、加强学院网站建设。要进一步建立健全通讯员队伍，经常组织业 务学习，提高业务能力，提高新闻报道的时效性和针对性，凸现学院 特色。 2、加强广播台建设。广播要面向广大学生，积极报道各单位的工作 动态，多报道同学中涌现出来的先进人物和先进事迹和高雅文化和学 术知识。 3、加强校报建设。要积极创造条件，建立健全大学生记者团和校报 编辑队伍。 4、加强大学生活动中心管理。根据学院的发展，不断增加活动场所， 改善活动条件。 加强横幅、刊版、橱窗宣传的管理。各单位在校园悬挂宣传横幅和放 置刊版要做到悬挂放置点与环境和谐统一。要加强橱窗宣传，精心设 计并进行定期更新,使其成为学院一道亮丽的风景。 加强与周边社区及相关单位的联系，通过志愿者服务、文艺进社区等 形式，使校园文化载体向社会延伸，增强校园文化的辐射功能，扩大 学院的社会影响。 （八）校园环境文化建设规划 校园环境是校园文化的物质层面，优良的校园环境不仅本身即是一种 物质文化，还会对精神文化以及各类文化生活起到很好的促进作用， 是育人工作的重要组成部分。校园环境文化包括教室文化、宿舍文化、 广场文化、办公室文化、走廊文化、食堂文化以及公共场所文化。环 境文化建设要从学校实际出发，突出育人特色和学术氛围，按照“绿 色、高雅、理性、开放、和谐”的原则建设优良的环境文化，为师生 创造有利于学习、工作、生活和娱乐的优美环境，发挥环境育人的重 要作用。 1、建设承载历史和人文底蕴的校园景观。加强校园规划和建设，使 校园的楼、路、园、树、草等达到使用功能、审美功能和教育功能的 和谐统一。将校训、校徽、校标等元素融入校园景观，以主题雕塑、 书画作品等为载体营造文化氛围，丰富校园景观的内涵，不断提升校 园物质文化环境的层次和品位。 2、打造特色鲜明的文化标识。完善校园文化标识系统，组织师生广 泛参与校园楼宇、道路、景点的规划、建设、命名以及管理工作。规 范校训、校徽、校标、道路指示牌、主题雕塑等校园文化标识物的使 用。 3、规划与建设校园文化活动场所。充分发挥体育场馆、学生活动中 心的使用功能。在校园内建立各种展示区，如学生优秀作品展示区、 杰出校友成就展示区、企业文化展示区等，强化学生就业、创业意识 教育。 4、制定校园环境管理相关制度，加强对校园广告、横幅、标语的管 理，保持校园环境整洁。提倡积极向上、品位高雅的教室文化、宿舍 文化、广场文化、走廊文化、食堂文化、公共场所文化等。 5、根据学院发展需要，科学合理规划校区，结合学科专业发展方向， 在校园内有选择地建设标志性文化景点，营造富有文化气息的校园文 化角、文化长廊等。 6、依托现有布局和设施，在绿地、树荫下适当增加一些供师生学习、 休息的设施；在教室内添置励志标语，营造惜时、向上氛围；在校园 合适位置建立信息宣传栏，作为学院和职能部门发布信息的宣传阵 地。 7、开发利用学生公寓的功能，在公寓楼内建立党团活动室、自习室、 接待室等场所，发挥楼宇的文化培育功能。 8、重视校园治安综合治理工作。建立健全综合治理责任制，加强学 院安全管理和安全保卫工作，及时处理侵害学生合法权益、身心健康 的事件和影响学院、社会稳定的事端，维护学院正常教学、工作和生 活秩序。 （九）实施品牌形象塑造计划 建立学院品牌形象识别系统，规范校徽、校标、校旗、的制度。规范 学校办公用品、公文的格式、标识，规范学校各类牌匾的规格与设计。 重视学校公共关系，建立记者接待和突发事件应急宣传制度。重视对 外宣传工作，建立健全新闻发布会和新闻发言人制度。重视对师生进 行品牌意识的教育。 六、校园文化建设步骤 校园文化建设是一项长期的、系统的工程，要经历一个初步启动、逐 步完善、定型和深化的过程。我院计划用三年时间，分步建设，逐步 深化。 （一）启动阶段（**.11——**.01） 1、成立校园文化建设工作领导小组； 2、制定完善校园文化建设的各项规章制度； 3、调研分析、论证； 4、编制校园文化建设方案； 5、总结前期建设经验； 6、组织培训学习； 7、初步实施。 （二）建设与实施阶段（**.01——**.12） 1、按照本建设方案要求，扎实实施校园文化建设各项任务； 2、对项目实施情况进行检查、考评和小结； 3、针对情况变化和实施过程中出现的问题，调整优化本建设方案。 （三）全面总结与验收阶段（**.12——**.12） 有关处室（部）、各系对所承担的建设任务进行全面自查，形成校园 文化建设项目自查报告。学院校园文化建设工作领导小组和校园文化 建设项目组对校园文化建设项目实施情况进行检查验收，提出综合考 评意见。学院对在校园文化建设项目实施中涌现出来的先进集体、先 进个人予以表彰奖励。对未能按期完成建设任务或在工作过程中存在 严重问题的单位和个人进行严肃处理。 七、校园文化建设的组织保障 （一）形成校党委领导、党委宣传部牵头、各部门合力、全院齐抓共 管的工作机制。要定期研究校园文化建设工作，积极解决问题，调动 师生员工参与校园文化建设的积极性，共同推动校园文化建设的开 展。 （二）成立河北软件职业技术学院校园文化建设工作领导小组，负责 制定校园文化建设的实施细则，校园文化建设的统筹、检查、督促和 落实。 （三）要充分调动广大教职工搞好校园文化建设的积极性，对推进校 园文化建设的先进单位和先进个人予以表彰奖励。 （四）及时解决校园文化建设过程中遇到的实际问题和困难，校园文 化建设的经费纳入学院经费预算，在人、财、物等方面加大投入，确 保各项工作的顺利开展。 （篇二） 背景概述：数字化校园建设为学校信息化的发展和学校总体素质有了 一个新的台阶，而学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综 合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学的特色体现。不然 对于数字化校园而言只有虚表，没有实时的意义，从而导致数字化校 园只是一个工具而并非可持续发展的趋势。所以校园文化建设势在必 行。 精神文化实施方案的目标： 1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文 化为支柱、精神文化为核心的学校文化； 2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研 文化； 3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形； 所以实现精神文化建设需要我们不断的努力，数字化校园只是一部 分，而能否推动学校整体素质水平的提高才是学校建设的最终目的， 在诸多数字化校园文化建设问题上益教教育跟很多校园客户初次需 求确认后，可问题还是继续上演，针对众多客户提出的问题，或者可 能在实施的过程中出现的问题，益教教育给予一下实施方案，确保校 园客户在进行校园文化建设中有章可循。 益教教育校园精神文化建设内容： 围绕“快乐学习 健康成长”办学育人理念，坚持“让每一位教师身 心愉悦地工作，让每个孩子健康快乐成长，让学校成为师生学习的乐 园、成长的摇篮、精神的家园”的教育理念，强化“崇德、尚学、自 强、创新”的校训教育，形成“新 实 活 乐”的良好校风。要求 教师树立“爱岗、精业、严谨、求实”的教风，形成“诚实团结 勤 奋 向上”学风，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量， 以素质教育为中心，以教育科研为先导，走科研兴校之路，把桐溪学 校办成小而精致、富有特色的学校。 1：配合学校对于校园文化氛围的打造，如文化长廊的设计和文化墙 展示风格 2：配合班级教室的布置提倡共性与个性，各班可根据自身的特点创 设不同风格和追求，同时给你特定的展示效果。 3：定期组织培训网上或者是实际的文化氛围，为学校与外界同级别 学校沟通创造条件，营造良好的学校氛围，取长补短。 4：协助校方积极开展校园文化教育，如远程教育和信息技术指导等。 5：结合学校实际情况，定期为学校策划关于文化知识的传播与分享 等课题，积极组织学生师生的参与。 校园文化建设实施措施： （1）以正确的班级舆论感染学生。营造一种既相互竞争又团结协作 的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐， 正气上升，优秀的学生感到自豪，落后的学生奋起直追，每个人的创 造性、积极性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。 （2）融洽的同学关系。同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。 （3）出色的日常表现。学生在礼仪、卫生、纪律等日常管理各方面 表现成绩优异。 （4）丰富的班级活动。开展建设班级品牌、富有创新性的班队活动。 班级品牌，也就是班级特色，是班级文化的重要组成部分。让每一位 集体成员都参与其中，反映其共同的愿望，呈现自己的风格。同时在 树品牌的过程中，不断提升师生的人文底蕴，实现班级管理的育人功 能。 与其他校园文化建设厂商不同的是，益教教育更注重实践与校园客户 的协调沟通等方面，积极参与学校文化建设的策划与指导建议等，同 时给予校园关于知识竞赛和课堂点播等方面的指导和支持，除此之外 加强各校文化之间的传播与分享。 案例：三门峡美术职业技术学院通过与益教教育数字化校园建成之 后，针对校园文化建设别出心裁的运用学校特色，打造的校园美术氛 围特别的浓厚，激发了学生学习的兴趣，同时带动了三门峡美术职业 学院成为美术院校中的佼佼者和试点院校。 （篇三） 一、积极培育和践行社会主义核心价值观，开展特色鲜明的主题教育 活动 1. 组织全团开展“践行社会主义核心价值观，争做向上向善好青年” 评选、表彰活动。（团委，4—5 月） 2. 开展建党 95 周年党史知识竞赛，红军长征胜利 80 周年图片展等 主题教育实践活动。（团委，全年） 3. 学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神“四进四信”活动； 组织每个团支部至少开展 1 次主题团日活动；组织理论学习社团开展 主题研讨会、分享会、宣讲会。（团委，全年） 4. 举办“红烛杯”就业直通车，打造集培训选树、指导训练、帮扶 就业于一体的“生产线式”的教师技能系列活动。（团委，6—11 月） 5. 组织青马学员走进中学、中职学校深入调研，开展“榜样迭代”、 共话“人生·信仰”系列互动活动，实践“行为世范”，实现“自我 教育”。（团委，5—6 月） 6. 举办“情系长师”报告会 4 场，邀请优秀校友开展励志创业宣讲 活动，分享青年创业故事。第一场：吉软国际总经理田锦龙（4 月中 旬）；第二场：京湘婷韵文化传媒总经理韩婷婷（6 月中旬）；第三 场：吉林恒建发展集团公司总经理印海涛（10 月中旬）；第四场： 致诚教育集团总经理刘亚凤（11 月中旬）。（校友办，4—11 月） 7. 发挥自媒体宣传教育功能，开展社会主义核心价值观宣传教育活 动。以学生工作处网站、长师学工微信平台等多媒体资源为载体，每 十天发布和推送践行社会主义核心价值观的典型人物事迹 1 次，传播 中国声音和正能量。（学生处，4—12 月） 8. 搭建榜样育人平台，开展“十佳校园行”系列宣讲活动。将省、 市“十佳大学生”中的优秀典型请进校园，与我校涌现的优秀学生典 型一道开展主题宣讲教育活动、面对面交流活动等，全年计划开展 3 次。（学生处，5 月、9 月、11 月） 9. 加强学生常规管理和行为养成教育。深入推进学生工作重心下移， 指导各学生工作办公室加强学生工作制度建设，严格规范和执行好 校、院的各项管理制度；遵循教育和处分相结合原则，积极做好违纪 学生的思想转化工作。开展学风建设月活动 1 次。（学生处，全年） 10. 加强学生国防教育工作。全面贯彻落实学校加强学生国防教育工 作的意见，创新军事理论授课和军事训练形式，建立一支专兼职结合 的军事理论课任课教师队伍，开辟网络军事理论教育课堂。（学生处， 全年） 二、开展具有丰富文化内涵的校园文化活动 1. 举办**年“创青春”全国大学生创业大赛。（团委，4—6 月） 2. 建设“青年之声”网络互动社区平台，依托新媒体平台开展线上 主题活动，打造青年“身边的共青团”。（团委，6—11 月） 3. 发挥学生网军作用，开展“礼敬中华优秀传统文化”系列活动。 通过学生工作处网站、长师学工微信平台等媒体，定期宣传中国传统 文化，每季度举办一次以传统文化为主题的网络论坛，开展一次网络 征文活动。（学生处、团委，全年） 4. 开展公寓文化节系列活动：举办“大家再忙 安全不忘”安全培训 系列活动；开展“感恩母校 留言青春”毕业生留言甄选活动、 “亲 人相契 凝成一家”新生公寓文化系列主题活动；开展“成长家园 争先创优”公寓评选系列活动。（公寓管理中心，4—12 月） 三、加强平台建设，拓宽思想政治教育渠道 1. 组建以青年教师、团干部为主要成员的“智囊团”，每月开展一 期“智库论坛”，为打造研究型、服务型团组织提供智力支持。（团 委，全年） 2. 开拓辅导员队伍建设新渠道。一是做好辅导员自媒体思想政治教 育平台建设，发挥辅导员参与、宣传大学文化建设的作用；二是开展 校级大学文化建设科研立项和校园文化活动立项工作，动员各学院参 与大学文化建设、创新校园文化活动、推出更多品牌项目。（学生处， 全年） 3. 组建三个研究生学术文化交流平台。①校内学术文化交流平台 ② 校校学术文化交流平台 ③与境外学校学术文化交流平台（研究生院， 7—12 月） 4. 实施大学生文化引领工程。①利用专业硕士的培养特点，与中小 学、知名企业进行深度合作，形成良性互动。②利用我校职业技术教 育高端人才培养的优势，与国内知名企业合作，逐渐形成我校在职业 技术教育中的品牌文化。（研究生院，7—12 月） 5. 马克思主义学院全体教师与青马学员代表签定“师生共建纯洁课 堂承诺书”，共同承诺“守好政治底线、法律底线、道德低线。”（马 克思主义学院，3 月） 6. 开展“讲述长征故事，追寻信仰力量”《中国近现代史纲要》课 实践教学暨青马学员实践砥砺活动教学展。（马克思主义学院，3 月） 7. 举办第四届青马杯“毛泽东诗词朗诵比赛”和第五届青马杯“学 原理、读经典、用马列、求真理”演讲比赛。（马克思主义学院，6 月，11 月） 8. 举办思想理论大讲堂系列专题讲座 8 次，关注成长沙龙 60 次(与 各学院合办)。（马克思主义学院，3—12 月） 9. 举办“高校青年马克思主义者培养”学术研讨会。（马克思主义 学院，6—7 月） 四、加强硬件建设，为思想政治教育工作提供必要保障 1. 加强硬件建设，为公寓文化建设提供必要保障。更新公寓门厅基 础设施，建立具有文化教育功能的宣传栏；增加公寓走廊公共区场所 宣传栏，定期更新教育内容。（公寓管理中心，4—5 月） 2. 开展走廊文化建设，在综合楼 7 楼走廊设置精品校园文化活动展、 榜样示范、时事解读、学院风采、通知公告等展示板块。（团委，5 —6 月） （篇四） 校园文化是大学的灵魂，是学校赖以生存和发展的重要根基和血脉， 也是学校个性特征的重要标志，集中地体现着学校的品格，是办好大 学最重要的精神资源和无形资产，也是学校核心竞争力的重要组成部 分。为贯彻落实中央对高校意识形态工作的指示精神，培育和践行社 会主义核心价值观，切实加强校园文化建设，不断提升校园文化在高 水平大学建设中的思想引领与精神支撑作用，特制定本方案。 一、建立健全校园文化建设协调机制 校党委高度重视校园文化建设，由分管宣传思想工作的校领导具体负 责，同时建立由“宣传部牵头、相关部门通力协作、各学院积极参与” 的校园文化建设协调配合机制，整体统筹校园文化建设工作，形成校 园文化建设的强大合力。以学校更名后的第一次党代会召开为契机， 明确由党委宣传部、发展规划处牵头，启动制定学校校园文化建设五 年规划，重点突出，分步实施，打造特色，形成优势。 二、大力培育与践行社会主义核心价值观 认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》， 开展主题宣传教育，着力在结合、融入上下功夫，使“三个倡导”深 入人心，融入校园，推动学校精神文明建设再上新台阶。 1．大力宣传社会主义核心价值观 充分利用校报、广播、宣传栏、电子大屏、路边刀旗、网络、微博、 微信等宣传阵地，广泛、深入宣传社会主义核心价值观，大力营造培 育和践行社会主义核心价值观的浓厚氛围。 2．着力加强社会主义核心价值观教育 将核心价值观作为学校各级中心组学习、教师岗前培训、干部培训、 思想政治理论课、形势政策课、润德讲堂、业余党校、学生骨干培训 等的重要内容，形成教育合力，掀起学习核心价值观的热潮。 3．开展三个层面的系列主题活动 （1）学校层面。提炼一个学校核心价值观——师大精神，唱响一首 校园歌曲——校歌，建设一批校园景观——教育名言石刻园；精心 筹备和组织开展以“弘扬传统文化，践行核心价值观”为主题的校庆 活动日系列活动。 （2）教师层面。隆重庆祝第 30 个教师节，开展以“践行社会主义 核心价值观”为主题的第十五个师德建设月活动，评选表彰师德模范、 三育人先进个人、我最喜爱的教师等，树立一批先进典型。 （3）学生层面。开展“践行核心价值观，争做文明大学生”主题微 电影、微视、摄影、公益广告、书画作品、辩论赛；以“我学习、我 践行”为主题，开展学习雷锋榜样、践行师大精神、汇聚道德力量主 题实践活动，促进大学生志愿者活动常态化。 三、完善推广学校形象识别系统 1．修订完善和发布校园精神、行为识别系统 根据新时期学校事业发展的新特点新要求，在原有校园精神的基础上 进一步发展、提炼、形成新的校园精神。采取多种形式，对校园精神 和拟定的“行为识别系统”征求意见，完好修订、发布工作，形成完 整的学校形象识别系统。 2．宣传与应用学校形象识别系统 制作、发放纸质版和电子版的学校形象识别系统，在校内外广泛宣传 该系统，使广大师生和社会公众了解学校、识别学校、认同学校，进 一步弘扬和传承学校的办学理念和价值追求，塑造学校的良好形象， 提升学校的影响力与美誉度。 加强学校形象识别系统的应用。面向校内和社会征集学校形象识别系 统应用方案，开发系列校园文化产品。 四、建设教育名言石刻园 教育名言石刻园设计建设方案已经校党政联席会议讨论通过，本学期 进入实施阶段。 1．泉山校区教育名言石刻园 教育名言石刻追求“隐”、“融”二字，打破传统的完全集中封闭的 展示方式，化整为零，将镌刻有书法家撰写的教育名言的 20—30 块 造型各异、适合雕刻的自然石分散掩映在校园建筑和草木间。建造地 点为泉山校区 6 号楼以北、静远楼以东、汽车主通道以南的三角地 带和 16 号楼南面的文心园。 2．贾汪校区教育名言碑园 将原云龙校区拆下来的教育名言石碑搬迁至贾汪校区，建造方式仍然 保持原云龙校区“教育名言碑园”的样式。建造地点为贾汪校区实验 楼西面桃园的东北角， 五、拍摄制作《印象师大（校歌版）》 1．流行版《印象师大》 流行版《印象师大》以学生为主体，作品着重体现我校大学生积极向 上、阳光活泼的青春气息。选择 4—5 名形象、气质、音色俱佳的校 园十佳歌手演唱。 2．合唱版《印象师大》 合唱版《印象师大》以教师为主体，作品着重体现我校深厚的文化底 蕴、厚重的历史积淀。组建学校教师合唱团，由教师合唱团演唱。 六、整合优化校园文化活动 1．拓展新阵地，整合大学生社团资源 （1）筹备成立大学生艺术活动指导委员会，充分整合校内资源，加 强对大学生艺术活动的指导和服务，进一步提升我校大学生艺术活动 水平。 （2）成立校团委新媒体中心，进一步加强对新媒体的运用，探索贴 近青年的思想引领路径，搭建共青团新媒体工作平台、信息平台、宣 传平台。 （3）成立大学生科协，广泛深入地开展具有科学性、创新性、实用 性的课外学术科技活动，搭建大学生科技创新孵化平台，培养青年大 学生的创新精神和实践能力。 2．搭建新平台，打造精品校园文化活动 （1）重视对教职工的文化关怀与人文关怀，通过设立教师书吧、开 展小型多样的教职工文化体育活动等，搭建新平台，加强教职工之间 的沟通与交流。 （2）建立共青团微信公共平台，扩大团属宣传舆论阵地，抢占新媒 体高地，充分发挥新媒体在舆论引导方面的重要作用，用青年人喜闻 乐见的方式传播主流声音，传递青年心声。 （3）推进社团精品活动立项申报和培育，鼓励优秀社团不断开拓创 新，创立品牌活动，更好发挥学生社团在校园文化建设中的积极作用， 同时促进我校社团文化更好更快发展。 （4）筹备大学生科技创新节，通过开展丰富多彩的科技创新活动， 激励学生科技创新热情，锻炼和提高学生的创新能力和综合素质，为 大学生搭建科技创新平台。 （5）探索校园原创精品剧目培育和展演新机制，寻求展示校园文化、 凝聚校园精神的新载体，努力打造新的校园文化品牌。 （6）改版升级校园十佳歌手大赛和舞蹈大赛，丰富活动内涵，创新 活动形式，提高活动对学生的吸引力和感召力，为两大品牌活动增添 新亮点。 （篇五） 校园文化建设是学校综合办学水平的体现，也是学校个性魅力与办学 特色的体现，同时也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要 求。我校是一所具有数十年历史和文化积淀的老校，近年来，在各级 政府的关怀和支持下，经过学校历任领导和全体师生的共同努力，校 园文化建设快速发展，校容校貌发生了根本变化。但是，时代的发展 和课程改革的不断深入对校园文化建设也提出了更新更高的要求。为 认真贯彻市区教育局关于校园文化建设的文件精神，进一步加强校园 文化建设，优化学校育人环境，提升校园文化品位，全面推进素质教 育，结合我校实际，制定本规划和实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，以“十 八大”精神为指导，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。在新课 程理念的引领下，以人为本、德育为首，突出校园文化的传承、创新 和发展，构建具有西校特色的校园文化体系，使学校成为师生身心愉 悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办 学特色的校园文化。 二、总体目标 提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化；培养优良 的校风、教风、学风以形成学校的精神文化；通过全员参与，开展各 种文明创建活动形成学校的行为文化；通过创设良好的自然环境形成 学校的特有的物质文化；通过修订、完善各种规章制度形成学校的制 度文化。 三、组织机构 根据省市区有关精神要求，结合我校实际，切实抓好校园文化建设， 学校特成立“西街实验小学校园文化建设领导小组”并设办公室。领 导小组组长由王五叶担任，副组长由乔翠英、贾春林、刘丽英担任， 成员有刘建国、贾双全、郭换珍、宋瑞杰、杜彦峰、王沁华，办公室 主任由宋瑞杰担任。 四、遵循原则 1、思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代 表”重要思想和科学发展观统领校园文化阵地。 2、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特 点、引导学生全面发展、形式喜闻乐见、学生参与性强、深受广大学 生喜爱和欢迎的校园文化活动。 3、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体 性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。 4、发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时 俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。 5、参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学 校、班级、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成 规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的 班风。 五、主要内容 学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员 共同遵守的行为准则。学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中， 是组织的灵魂。它由三个方面组成：一是组织特有的价值观念、思维 方式、行为准则；二是组织内部的人际关系；三是组织的物质环境和 物质条件中的文化氛围。具体而言，学校文化是指一所学校的办学理 想和目标以及为实现这一理想和目标而建立起来的相应的管理制度、 办学理念、学生培养目标、师资选择标准、课程体系、师生关系、教 学方式、校园氛围所体现的精神内涵。如何建设学校文化，为此学校 领导经过认真思考与讨论，决定从精神文化建设、物质文化建设、制 度文化建设三方面同时建构我校的文化建设。 1、学校精神文化建设 学校精神文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在 及外显表现，是一所学校高层次办学的体现。根据学校数十年的发展 史，深刻挖掘学校的文化内涵，确立我校的文化建设以校训“敬业奉 献，求实创新”为基础，围绕“强化德育，深化教改，优化管理，美 化校园”的工作目标，坚持“实事求是，精益求精，团结奋进，积极 向上”的工作作风，精心策划各种富有时代性、创新性和实效性的活 动，并以此推进我校精神文化建设。我们的侧重点是：创建省级文明 校园，启动班队文化创建活动，活跃师生文化生活，积极营造书香校 园。 2、校园物质文化建设 借创建教育均衡发展合格县有利时机，针对学生人数多，教室不足， 教师办公条件差的现实，对教学楼进行改造，为师生学习生活创造更 舒适的环境。在校园原绿化和美化基础上，种植花草树木加大空间绿 化面积。对校园文化墙、教室、板报、厨窗进行更换，以适应时代发 展新要求。制作固定的校训、校风、学风、工作作风、办学目标等宣 传标式。 3、校园制度文化建设 全面落实“以人为本”和科学发展观，对一些已不适应发展要求的制 度进行修订，并提交教职工代表大会讨论后付诸实施。在校园制度文 化建设过程中，坚持“人文性、科学性、客观性和可操作性”的原则， 以“是否有利于学校发展、是否有利于调动教职工积极性、是否有利 于推进学校各项工作的开展”为标准，力争校园制度文化建设有质的 飞跃。 六、校园文化建设实施步骤 第一阶段：制定规划（1 月—2 月）成立组织，做好长远规 划与年度计划，制定出切实可行的创建方案与实施细则，绘制校园环 境治理规划平面图。 第二阶段：组织实施（3 月—10 月）按照实施方案深入扎实地开展 校园文化建设活动 1、（3 月—4 月）重点抓好校风、学风、办学目标等固定牌匾的制 作；对楼道文化进行重新建设；增加学生习作镜框数量；对名人画像 进行更换；抓好校园立体绿化工作；举办“校园文化艺术节”“勤俭 节约从我做起”、“我的中国梦”等系列教育活动；学生队列与广播 体操比赛。 2、（5 月）继续抓好绿化、美化、室内文化布置；评选 “四好少年”； 优秀班队报和班队文化活动方案评比；庆“6·1”文艺表演展示活动。 3、（6 月）开展法制教育进校园进课堂活动；窗口班队创建观摩活 动。 4、（7—8 月）启动暑假文化娱乐和体验活动。 5、（9—10 月）庆祝“教师节”；举办中国少年先锋队建队日纪念 活动；校园文化建设与绿色创建活动的巩固提高工作。 第三阶段：检查验收（11 月—12 月） 七、校园文化建设实施的方法与措施 1、加强领导，明确职责。为了确保校园文化建设工作的顺利开展， 学校成立校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作。 根据目标和任务，明确各处、室职责，确保校园文化建设工作落到实 处。具体分工是： 党支部：精神文化 宣传舆论 大队部：校风班风 主题活动 政教处：制度文化 教师文化 教导处、教研室：教风学风 教学科研 总务处：物质文化 美化绿化 工 会：关心教工 优质服务 2、加大投入，分步实施。将校园文化建设规划纳入学校发展规划中， 将规划的目标分解落实到每年的学校工作计划中，分步实施，多渠道 筹集资金，加大对校舍改造、校园绿化美化、环境布置及节庆活动等 资金的投入，改善开展校本教研的条件，保障科研经费。 3、深化管理，制度保障。教师是校园文化建设的主体，充分调动教 师的积极性、创造性，创新管理制度，健全人才管理机制，完善评价 激励机制，关心爱护每一位教师，使人才创造有机会、干事有平台、 发展有空间、绩效有奖励，让他们工作有甜头，有想头、有奔头，形 成比奉献、比学习、比教研、比成长、比业绩的积极进取的良好局面。