班主任工作范文之家访日志：老师，您什么时候又来我家？ 3页

班主任工作范文之家访日志：老师，您什么时候又来我家？ ‎ ‎　　这名学生与别的学生“与众不同”：人很聪明，但课桌里、书包里每天最脏，每次家庭作业是一团遭，我打电话问了孩子的爸爸，孩子的爸爸总是说，他的作业做了，书也读了呀？这是为什么呢？我决定到他家去看一看。‎ ‎　　10月18日中午，我给孩子的爸爸打电话，约好下午4点进行家访，孩子的爸爸在电话里得知我们要去家访既惊讶又高兴。下午孩子的爸爸来接孩子就等着我们一路到他家去。一路上孩子有说有笑。掩饰不住脸上的喜悦。来到孩子家里，孩子高兴地拉着我的手让我参观他的家，房子不大，收拾的挺干净。孩子的爸爸连忙说，这不是他自己的房子，为了孩子读书专门租的，他专门带他，什么事情也没有做，孩子的妈妈在外地打工……‎ 通过和孩子父亲的交流，我了解到：该同学的家庭条件相对来说比较优越，父母比较关心他的学习，对他的期望值也相当高。孩子在家比较调皮。虽说孩子的父亲是专门照看孩子的，但是对于一年级的小孩子，爸爸不知道怎样辅导他的学习，经常就是让他自己做作业，爸爸根本不知道孩子握笔的方法，写字的姿势都需要及时纠正，更不知道孩子认字不多，不会读题，需要爸爸帮助。每次孩子做完作业爸爸没检查，只是问，作业做完了吗？久而久之，孩子养成了撒谎的习惯，没做完，也说完成了。也不太注意父子间的沟通与交流。孩子不听话就是打。虽然父亲经常会主动与学校的老师保持联系，询问孩子在校时的情况，但是对于孩子出现的各种问题显得心有余而力不足。‎ ‎　　我们坦诚地交换意见，阐明各自的想法，很快地，一座信任、合作的桥梁架在了我和家长的中间。在这样的访谈气氛下，我的家访工作进行得很顺利，我说：“把每个孩子教育好是学校的责任，更是我们当老师的责任，但有时仅仅靠学校老师的教育是不够的，家庭教育也是很重要的一个环节。特别是一年级的小学生，刚入校，什么都不懂，学习习惯，生活习惯都要慢慢培养，习惯成就未来。只有老师和家长配合好了，才能把孩子的习惯培养好。”家长不好意思地笑笑说：“老师，多亏您来我家，给我教了这么多教育孩子的方法，在这之前，我也觉得奇怪，我觉得孩子每天都回家做了作业呀，可你们总是说，孩子没完成作业。今天我懂了，我知道该怎样做了，谢谢你们。”‎ ‎　　这时，我接着说：“‎ 孩子好玩那是天性，应该能体会孩子的心情，尤其是男孩子更是这样，有时候犯些小错误也是难免的，碰到这样的情况千万不要打骂孩子，多和孩子沟通，多交流，经常检查作业，讲故事，讨论问题，增进感情，要耐心，不要急与求成，不能用我们的思维来衡量他，认为他都应该会，所以啊，应该加以正面的引导和教育，慢慢提高，有进步时要及时表扬，多给他鼓励，多关心他。给孩子爱，给孩子温暖才是最重要的，我相信在你的正确引导下，他一定会把作业做好的，他一定会听你的话的。”我边摸着孩子的头边说：“峰峰，对不对啊？”孩子红着脸点了点头。家长若有所思地说：“看来我要学的东西太多了。”‎ ‎　　时间过得很快，当我离开时，父子俩把我送出了很远。孩子天真地说：“老师，下次我考一百分，你们又来我家，好吗？”我高兴地点点头。‎