XX小学三年级语文教师下学期工作计划 7页

精品办公范文荟萃 XX小学三年级语文教师下学期工作计划 XX年，新的一年，你是如何规划自己的工作的呢，以下 是 XXXX为您整理，供您参考，希望对你有所帮助， 1 下学期，三班共有学生 58 人，男生 28 人，女生 30 人。 由于学校外来学生较多，学生的学习习惯各有不同，对知识 的掌握程度也参差不齐。但经过上学期的学习 , 学生已经基 本上适应了老师的教学要求，只是还有一小部分同学基础较 差，学习比较懒散。 二、本册教学内容分析： 1、在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱 ; 了 解周围环境，为保护家乡环境出谋献计 ; 感受童年生活的丰 富多彩，激发学生对生活的热爱 ; 2、认识 253 个字， 会写 284 个字。 累计认识 2397 个字， 会写 1771 个字。 3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续 练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。 4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 精品办公范文荟萃 四、教学措施： 1、教学措施： 1) 、灵活运用各种教学方法，充分调动全体学生的积极 性，注重每位学生想象能力，创新能力的培养。 2) 、充分运用各种教学手段，电化教学，提高学生学习 的兴趣和能动性。 3) 、科学认真地设计和批改作业。 2、教学中应注意的问题： 1) 、抓好学生的写字关，让全体学生养成认真写作业并 设计美观作业的习惯。 2) 、耐心辅导学生，了解每位学生的习性，因材施教， 因人施教。 3) 、培养学生爱读书、读好书的好习惯，引导学生利用 一些休息时间来读书，多积累多运用，逐步养成良好的读书 习惯。 六、教学业务学习及有关活动的安排： 一、 XX年学生情况分析： 《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》 是 《中 精品办公范文荟萃 共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决 定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准要求 会认的字 ; 生字表要求会写的字 ; 词语表。教材共八个专题。 它们依次是：感受大自然的美好 ; 爱护周围环境，怎样看待 总是、 怎样想问题 ; 丰富多采的儿童生活 ; 可贵的亲情、 友情 ; 神奇的科技世界 ; 国际理解和友好 ; 神话故事、传说。每个专 题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育 价值。 本册要求认 200 个字、写 300 个字。本册教材有以下几 个特点： 1、围绕专题整合教材内容。 2、结合专题继续安排 综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。 3、大量更 新课文，使教材更加贴近儿童生活。 4、着力改进课文和课 后练习的编排，促进学生学习方式的转变。 5、保持“语文 园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。 6、完善图像 系统，注重图文并茂。 全书共分 8 个单元，每个单元包括导语、课文、和语文 百花园三个部分。课文由三篇精读课文和一篇略读课文练习 复述课文。 练习复述课文。 继续学习略读课文，粗知文章大意。 精品办公范文荟萃 初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资 料，课外阅读总量不少于 10 万字。 3。习作 留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习 作读给人听，与他人分享习作的快乐。 学习写感谢信。 能够在习作中合理的运用收集的资料。 能够有顺序的安排文章内容，并把印象深刻的部分写具 体。 4，口语交际 能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。 能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见 闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教， 就不同的意见与人商讨。 5。综合性学习 综合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口 精品办公范文荟萃 头表达结合表达自己的观察所得。 在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解 决简单问题。 三，学生情况分析 1，本学期要扎实与课堂教学实践活动中，努力钻研教 材教学，准确掌握学生的学情，形成自己的教学特色，不照 搬别人的东西，不搞形式主义。 2，培养健康，积极向上的学风。与学生建立和谐的师 生关系，提高教学成绩。 3，做好家长的教育工作。通过各种途径联系家长，使 家长重视孩子的教育。 五，为能达到目标所采取的方法，教学措施。 1、教师要树立努力学习，终身学习的思想。要摒弃得 过且过的思想。要在实践中思索。创新，不断提高自己的各 方面的素养，以人格魅力去感染学生，净化学生。 2、开好新学期的家长会。由于本班学生农村学生居多， 家长在教育意识方面有些淡泊，好多家长心有余而力不足， 文化程度低，导致好多家长不会辅导孩子。在他们的意识中 孩子送到学校就学好学坏就是教师的了。使教师的教学很被 精品办公范文荟萃 动。 3、狠抓学风。 4、优化课堂教学，实施创造教育，使学生处于主体地 位，教师发挥主导作用，鼓励和支持一切符合教学目标的创 造性活动。 5、发掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自主 地学习，逐步学会学习，从而培养学生的创新精神。 6、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情 况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、 多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。 7、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的 过程中将课本中的语言内化为自己的语言。 8、改变以往单调的评价方式，对学生进行综合性评价， 在评价的过程中注重引导学生关注自己学习过程和学习方 式是否科学。尽量避免学生间的“横”向比较，而多进行自 身的“纵”向比较，多鼓励，增强学生的自信心。 9、利用有利时机，给学生提供口语训练的机会，内容 让学生自主选择，说他们自己感兴趣的事，可以是小故事， 可以是一则新闻，强调说的过程中语言的规范与生动。 精品办公范文荟萃 10、运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真 实的情境，让学生感受到课堂的无限魅力。 六，教学时间分配表