语文学期教学工作总结范例 6页

语文学期教学工作总结篇一 紧张充实的一个学期将要过去了，为了更好的做好下学 期的教学工作，现将本学期的工作总结如下： 一、加强识字教学 教学大纲要求一年级下学期要“学会 250 个生字，认识 550 个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字 词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中 运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准 确认读。”可见识字在一年级语文教学中的重要性。所以在这 个学期中，我加强了识字教学。 1、鼓励学生交流合作识字。 每个孩子的学习方式不一样，有的习惯在阅读中学习， 有的习惯在书写中学习，因此我采用多种方式加强同学间的 交流与合作，使孩子们互动起来，将自己好的识字方法介绍 给其他学生。这样就等于不断注入新的源泉，学生识字方法 多了，学起生字来也就不费力气，尤其对于那些学习困难的 孩子来说，大大提高了效率，增加了识字量。 2、加强写字指导，不但要写对，更要写好。 有了一个学期的写字基础，很多学生对于书写已能基本 掌握，这个学期，我对学生的写字要求提高。在学习中，我 们总是一起观察生字在田字格中的位置，一起分析生字的笔 画穿插和结构，力求每个生字不但要写对，更要写好。很多 学生有明显的进步，虽然只是一年级，但写起字来有模有样， 很是工整。 3、加强生字的复习和巩固，防止回生。 艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，人的遗忘速度总是先快后 慢。所以对刚学过去的生字要及时复习，利用一些词语来复 习生字，也可以利用生活中常见的标志牌、商店名称等来识 记生字、复习生字。 二、注重朗读指导 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其 语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是 引导学生感悟的重要内容。 一年级孩子特别需要多去读，在朗读中体会。我们在朗 读课文时，选择了很多种形式，如老师范读、小组合作读、 个别读、分角色读、表演读等，学生很感兴趣。在一层层深 入的朗读过程中，我们一起体会到了语言文字的美，语句的 美。基本的问句，学生也能根据不同意思用不同的语气读出 来。 三、注重课内外结合 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相 等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各 个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有 趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程 改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生 阅读课外书《童话故事》等，通过这些收集与阅读，为学生 积累奠定基础。 本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起 成长，也取得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今 后的工作，我将继续努力工作，把教育教学视为事业去做， 和我的学生一起遨游广阔的语文天地。 语文学期教学工作总结篇二 一、自身素质的提高 积极学习教育教学理论，把新课标的理念渗透到教学中， 教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主， 平时，利用各种机会不断向其他老师学习，遇到不够明白的 地方虚心向前辈老师请教。 二、具体教学工作 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦 一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主 要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅 读等方面作了努力。 1、打好汉语拼音知识的基础汉语拼音知识既是学生学好 语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似 枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与老老师们 经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得 轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间 里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常 引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、＂摘苹果＂ 游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起， 利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，给 孩子每天听拼音磁带或看光碟，用各种方式来激发孩子学习 拼音的兴趣。 2、抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难 点。要让每一个学生写一手好字，所谓＂字如其人＂，看字 就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意 对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语 文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给 学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红， 既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是 习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些 往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高， 甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字 的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常 常提醒学生＂注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。 3、培养学生的朗读我自己是很喜欢读书的人，朗读也是 我的强项，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书 读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我 们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的 指导。 语文学期教学工作总结篇三 一.认真备课根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握 教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时 批改作业及时反馈、讲解。 二.学好“继续教育”内容利用本学期网上继续教育的机 会，多充电，本学期完成了七百多课时的学习任务。通过学 习，加深了对课程改革的理解，突破传统的教学思维方式， 树立全新的课程理念，增强实施新课程的自觉性和责任感。 通过对课程标准和新教材的研究、探讨和实施，掌握课程标 准，把握新教材，提高了实施新课程的能力和水平。 三.高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当 日事，当日毕。 四.重视并抓好课外阅读。 1.做好准备为进一步提高自身的认识，上网查找资料深 入感知“读书”的重要性；学习他人指导学生读书的方法。 2.加强与家长沟通，争取在“读书”的问题上达成共识， 进而得到家长的积极支持。事实证明，这项工作很有效，很 多的家长都主动参与到此项活动中来了，管延续家长做得尤 为突出。 3.让学生明白读书的重要性。 4.给孩子精心选择读物并统一购置了《365 夜故事》、《名 人故事》、《儿歌 300 首》。 5.保证孩子的阅读时间---早晨、中午，专时专用. 6.将“读书”纳入作业中，逐渐让学生在家养成读书的 习惯。 7.加强总结、评比，达到或激励或鞭策学生的目的。 8.建立班级小书库。每名学生捐赠了一本书，学生可以 随时借阅。我们也定期与其他三个班，交换阅读。 10.明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心 到。不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字， 不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到---读时，有高有 低、有急有缓、有快有慢。 11.教师做好范读，每篇课文我都练习很多遍，努力达到 用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。 12.抓住典型课文，逐句指导学生。 13.举行朗读比赛，激发学生朗读兴趣。 14.做好差生辅导。