三年级下学期语文期末复习计划范文 4页

三年级下学期语文期末复习计划范文 一、学生情况分析： 三年级学生活泼、好动，比较浮躁。大部分学生学习需督促，习 惯不太好，学习也不太自觉。学习没有计划，没有目标，随波逐流。 基本上要老师亲力引导， 明确学习任务， 再大力检查督促才能完成学 习任务。由于课程较多，时间较紧，学生基础不太扎实，生字词不过 关，积累也较少，训练量，训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读 和习作的训练，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧的心理，学生 在阅读量及阅读、写作能力上都显示薄弱，甚至有看不懂题意，考试 作文不下笔的现象。且后进生较多，学生之间的差距较大，班级之间 的差距也较大。 二、复习内容及目标： 1 、目标：巩固强化、查漏补缺，提高班级，年级的整体水平 2 、内容： 1 ．正确认读 374 个生字，听写本册中 248 个生字。 2 、8 个练习中的读读背背、处处留心的相关内容。 3 、课文中的四个字的词语和课后要求背诵的段落和古诗。默写 1 ．正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文； 能复述课文；会分角色朗读课文。 2 ．联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 3 、学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段，初步学习归 纳课文的主要内容 4 ．能凭借语言文字理解阅读内容，能初步对文章中不理解的地 方提出疑问想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。 1 ．学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到 文通句顺。 2 ．能够正确使用标点符号。 3 ．能用课文中出现的构段方式来写作。 （如：围绕中心句写一段通顺的话； 在对话片断描写中提示语运 用要贴切⋯⋯） 4 ．能编写有意义的童话故事。 三、复习重点、难点。 重点：生字词、古诗、读读背背及对课文的理解和对重点段落的 分析。 难点：阅读理解、作文 四、复习措施 1 、知识归类，形成体系 对复习的知识进行归纳整理， 形成比较科学的、 易于复习的体系， 向 40 分钟要质量。 2 、注重基础 对于基础知识， 要让每一位学生掌握好， 要争取在基础知识上不 丢分，不失分。 3 、精讲精练 训练题要精选、 题型要广，注意学生自主练习与统一讲授相结合。 4 、迎试方法训练 在平时加强对学生一些应试方法的训练，如审题、读题、检查等 等。 5 、因材施教 对于不同层次的学生要采取不同的方法， 优生要强化训练， 中等 生要培优，学困生要进行个别辅导。 6 、复习方法：采用单元和专题相结合的方法。 五、复习时间安排 6 月 15 日第一单元和多音字 6 月 16 日第二单元和近反义词 6 月 17 日第三单元和词义标点 6 月 18 日第四单元和句型 6 月 19 日第五单元和阅读 6 月 22 日第六单元和作文 6 月 23 日第七、八单元和综合 6 月 24 日模拟考试，考试讲评自我针对复习 六、复习教案的备课要求和具体分工 1 、备课内容：以两个单元为一组，备三课时。 第一课时为语基部分（字词、句型及积累） ， 第二课时为阅读部分 （课内重点段式、 段落及课外相关段落的阅 读拓展） ， 第三课时为作文（两个习作的点评，优秀习作的欣赏，类似作文 题的拓展写作） 。另外，每一课时必须附有练习卷。 2 、备课分工： 朱青老师备第一、二单元，任玉娟老师备第三、四单元，宋玲玲 老师备第五、六单元，蒋莉珍老师备第七、八单元。 3 、完成时间： 6 月 15 日早上。