工作报告之大学生关于毛概社会实践调查报告 8页

大学生社会实践调查报告 随着城市化进程的加快，大量农村剩余劳动力涌入城市。由于自身经济条件的限制，许多农民工无法带孩子到城里学习。他们只能让自己的孩子留在农村，受到长辈和亲戚的照顾。这创造了一批新的留守儿童。由于缺乏家庭教育管理和缺乏家庭照顾，这些留守儿童在心理，学习，生活和行为习惯方面暴露出许多问题。如何教育留守儿童，使他们健康成长已成为一个引起社会各界广泛关注的社会问题，人民群众非常关注，各级领导高度重视。为了了解留守儿童的生存和发展状况，做好留守儿童的工作，丽水县妇女联合会于2011年11月通过统计表，专题讨论会的分布，离开了该县的19个乡镇。和个人访问。对儿童问题进行了一项特别研究。‎ 一，留守儿童基本情况调查 全县总人口109.7万，其中留守儿童45000多人，主要集中在乡镇。父母外出为农村留守儿童工作的影响是多方面的，非常复杂和持久。从调查结果可以看出，这些正处于成长和发展阶段的孩子在父母不在的时候，面临着与日常生活，学习，心理和安全相关的许多问题。这令人担忧。‎ ‎（1）影响儿童的日常生活 父母不在家，留守儿童的日常生活是一个非常重要的问题，主要表现在两个方面：‎ ‎1，饮食问题。大多数留守儿童与他们（外面）的祖父母住在一起或在学校寄宿，所以他们在饮食中得到照顾。‎ ‎ 89％的留守儿童每天可以按时吃饭，但62％的孩子偶尔会吃新鲜水果，另一方面可以看出虽然留守儿童可以吃，但质量无法保证。根据分析数据，只有56％的儿童每天坚持吃早餐，44％的儿童偶尔吃或很少吃早餐，这会影响留守儿童的营养和健康。饮食中有两个主要因素，一个是监护因素。调查发现，大多数家庭属于代际监护。祖先的教育水平很低，有些甚至是文盲。他们不知道科学饮食是什么，以及他们是否有营养。第二是饮食消费的概念。消费观念对孩子的成长有重要影响，主要体现在孩子的零花钱上。当农民工长时间离开这个国家时，他们将不可避免地要为子女提供补偿，这样他们就会给孩子更多的零花钱。调查发现，他们的大部分零用钱是购买零食，而垃圾食品占大多数，这就是为什么留守儿童不吃早餐。‎ ‎2.健康状况恶化。儿童良好的健康状况和习惯，以及对身体健康知识的有效获取和掌握，是确保其身体正常发育和成长的关键因素。然而，调查结果显示，留守儿童在这方面并不十分乐观。当父母外出工作时，留守儿童的健康状况不同，健康习惯不良，缺乏对身体健康知识的指导。父母外出工作后，一些留守儿童，尤其是男生的健康状况下降，卫生习惯恶化。在这方面，移动父母有很多抱怨，但他们感到无助和无能为力。调查显示，由于父母双方尤其是母亲缺席，一些留守女生在身体健康方面的照顾和指导缺乏。农村留守儿童的性别相对较低，留守女生的数量远远高于留守儿童。留守女童，尤其是初中女生，正处于快速发展和变化的时期，他们需要学校和家庭，特别是母亲更多关心身体健康知识的关心和指导。然而，由于一些农村学校对这一领域的课程关注较少，父母不在家外工作，一些留守女孩在生理变化发生时表现出极大的恐慌和不安，而且他们不知所措。‎ ‎（2）完成学业的突出问题 通过与孩子聊天，70％的留守儿童认为父母上班时对他们没有太大的影响，54.4％的孩子在学习困难时会选择寻求帮助。从这两点来看，我发现他们更愿意在学习期间依赖老师。在很大程度上，留守儿童的父母长期以来一直在外面，没有办法照顾孩子。绝大多数儿童由祖父母，祖父母和其他祖先照顾，少数儿童由其他亲属照顾。因为老年人通常年龄较大，受教育程度较低，所以他们更喜欢孙子女。他们只专注于孙辈的健康，而不关心教育。其他亲属，因为留守儿童不是自己的孩子，可能因各种原因被允许走自己的路，导致对留守儿童的监督无效甚至没有。因此，留守儿童缺少许多家庭教育。另一方面，留守儿童缺乏长期的伴奏和约束，缺乏良好的学习环境。学校的学业表现与普通儿童之间仍存在一定差距。在大多数学校，学生的素质是评估学校和教师的重要标准。因此，教师在教学过程中只关注优秀学生，忽视了贫困生的教育和管理，导致留守儿童学业成绩不佳，形成了破碎的能力。同时，由于教师的教学任务和家务责任重，他们没有更多的精力和时间去关注那些留下的人。因此无论是家庭教育还是学校教育，情况都不容乐观。‎ ‎（3）不利于儿童健康心理人格的培养 这个014岁的时期是儿童基本思想，道德，人格和人际交往能力形成和发展的关键时期。在这个时期，如果儿童没有得到良好的指导和教育，将会导致极其严重的后果。调查发现，80％的孩子认为周围的人非常关心他们，但在与周围人的通常冲突中，45.4％的孩子选择保持沉默和打鼾。当他们与他们交流时，不难发现他们有很多自信，69％的留守儿童认为他们非常一般而且根本不擅长。因此，大多数留守儿童正处于身心快速发展的时期。他们对自己的变化和人际交往有自己的理解和理解。与此同时，他们也面临许多问题和困难。他们需要有渠道与他们的亲人交谈。但是，因为留守儿童的父母一年四季都在外面工作，大约半年，一年甚至多年，很难给孩子打个电话，写信，看到一张脸。很难保持关系，听取烦恼，并给孩子足够的照顾。有些父母和孩子多年没见过对方，导致孩子忘记了父母的面子，更不用说家人了。情绪缺乏良好的关怀和沟通容易产生心理障碍。长期与父母分离导致留守儿童在日常生活中享受父母的照顾。如果他们遇到困难，他们就无法找到父母的支持。在学习和生活的过程中，有些错误不能及时引导和纠正。随着时间的推移，它会形成一些明显的心理行为问题。如：内向性弱，自卑心理障碍，孤独和心理，导致父母心理的怨恨。‎ ‎（4）留守儿童会影响儿童的安全 调查发现，许多外来父母对留守儿童最令人担忧的事情之一就是孩子的安全。他们担心他们的孩子会在夏天在河里游泳，担心孩子们在打架，担心孩子们爬房子，担心孩子的电击等等，这对他们来说是一系列的潜在威胁。孩子的人身安全甚至生命安全。移动父母缺乏对留守儿童的安全养育，使农村留守儿童面临安全问题和潜在的安全隐患。这种安全问题和隐患主要是由两个原因造成的。一方面，由一些干预监护人守卫的留守儿童人数太高，导致他们处于对留守儿童进行安全监控的真空状态。我们的调查发现，在一些农村劳动力外出的村庄，一些老人负责照顾所有在家乡外出工作的孩子，从一个或两个孩子到四五个孩子。第二个原因是大多数留守儿童是15至16岁的学龄儿童。这个年龄段的儿童自律相对较差。他们活泼，有趣，好奇，缺乏某些危险事物的合理性。判决和行动控制也可能导致悲剧的一些安全方面。‎ ‎2.丽水县桂井留守儿童的实践与探索 照顾和服务留守儿童不仅是妇联的重要职责，也是全社会的重要责任。这也是加强社会管理创新和构建和谐社会的客观要求。在建设农村留守儿童的贴心服务体系中，丽水县进行了积极有益的探索和尝试，取得了一定的成效。‎ ‎（1）创新的四大护理服务机制 ‎1.组织领导联动机制。在垂直方向，县设立了农村留守儿童保育服务领导小组，由县长负责。各乡镇建立了相应的领导小组，形成了县与村的三级联动。在横向上，各部门和部门密切配合。协调工作，实现左右联动。‎ ‎2.联席会议机制。我县充分发挥妇女儿童工作委员会的作用，牵头，协调和指导农村留守儿童的照顾服务。同时，建立了农村留守儿童照顾服务体系建设联合会议制度。有25个部门作为会员单位，乡镇妇联作为参与单位定期讨论，研究和交流照顾农村留守儿童的工作。问题将集中，划分和分类。‎ ‎3.激励保障机制。首先，通过县政府常务会议，发布了县第十二个五年妇女儿童发展计划，关爱农村留守儿童的工作被置于地方党委和政府工作的重要位置。共同学习，安排，共同实施，共同检查和评估。并实施县政府民生的十大事实之一。二是县政府拨出专项启动资金，及时建设10万元留守儿童保健服务体系，其他必要资金纳入预算。‎ ‎4.社会互助机制。照顾留守儿童需要全社会的参与。邻居具有熟悉，熟悉，熟悉和熟悉的优点。特别是中华民族的传统美德相互帮助。我们要求留守儿童及其家人留在附近。生产互相帮助，生活相互支持，在情感上相互依赖，安全互相关心。在今年夏天的夏季收获期间，我们在该县组织了27个社区帮助小组，帮助留守儿童的家庭进行夏季收获和夏季作物。‎ ‎（2）建立四大护理服务网络 ‎1.以亲属为主体的家庭监控网络。在家庭监护下，亲属和朋友之间都有留守儿童的家庭监护权和熟人监护权。目前，该县有两类家庭监护人6.9万。‎ ‎2.校本校园监控网络。我们以母校为定位，定期交换留守儿童的学习和生活条件，并为其监护人进行商业培训。该县所有学校都开设了一所母校，每年两次，每期半天，使学校成为留守儿童学习，生活和成长的家。‎ ‎3.以志愿者为主体的社会关怀网络。目前，全县已设立六个志愿服务队伍。首先是爱心和帮助服务团队，让留守儿童不会因生活困 难而落后;二是环保服务团队，让留守儿童热爱环境，欣赏自然;第三是卫生服务团队，让留守儿童有身心愉悦;这是一个家庭教育服务团队，允许留守儿童接受良好的教育。第五是文艺体育服务团队，这使得留守儿童得到了生活的乐趣。第六是合法权益保护服务团队，让留守儿童拥有权益。‎ ‎4.以村（居）社区为主体的管理网络。主要实现四个一个。那就是：一个学校，一个警察保持校园安全，一个村和一个团队接收留守儿童，一个家庭照顾留守儿童，一天巡逻社会环境。‎ ‎（3）建立5 + 1护理服务模式 我们主要为儿童和儿童，妇女，儿童，志愿者，社会援助，商业参与，就业和创业创建5 + 1模型。‎ ‎1.妇女和儿童的家庭模式。新县妇女和儿童活动中心大楼将完工并交付。县内所有乡镇都建立了妇女儿童活动中心;全县375个村（居）社区建有妇女和儿童之家，其中包括大东镇石洞村等85个村。达县标准，寨城城东社区等三个都是省级示范院，全镇31个镇和民间社区是该市的样板房。‎ ‎2.女性志愿者模特。该县妇女联合会致力于创建一百名志愿者。进入家庭的合法权利，帮助成长围巾的爱，志愿者母亲在行动中，这对爱和留守孤独的孩子和其他品牌，该县已经为留守儿童和更多的孩子发展了照顾超过3,000名志愿母亲。‎ ‎3.帮助和救援模式。首先，在今年的中国文化节期间，县委，县政府筹集了380万元，用于帮助县内贫困的留守儿童。二是全县建有45所寄宿学校，配备食堂，宿舍，体育馆等硬件设施和生活。教师，心理咨询等软件设施，而农村义务教育阶段的留守儿童减少了3760万元的学费，免费教科书109,531套。第三，县法院，司法局，卫生局，科学协会等部门已向全县2万多名留守儿童传播了280多项医疗卫生，法律法规和科普知识。‎ ‎4.企业参与模式。县妇联积极争取相关企业的支持。在建立留守儿童看护服务体系方面，公司将提供一份爱心，履行社会责任，筹集30万元作为留守儿童保健服务发展基金。‎ ‎5.就业和创业模式。让农村劳动者在家工作和工作。这是解决留守儿童的基础。首先是通过培训促进就业。依靠妇女职业技能培训学校继续为妇女开展各种技能培训;第二，建立大众创业平台。目前，县工业园区，乡镇集中区和村庄创业点吸收了近10万名当地劳动力。第三是提供小额担保贷款支持，以促进妇女当场就业。四是继续培育组织创新基地。县妇联主动与科技部门密切合作，在苗族寺庙镇建立了椽子示范基地，促进了161名妇女依靠技术创业。五是制作大型柳条，手工编织，云锦织造等加工项目，使全县5.3万个女性产业有所收获。‎ ‎（4）开展关爱服务活动 五个以主题为主题的练习活动。举办温馨提醒活动。以县委办公室和政府办公室的名义将《致留守儿童家长的一封信》发送给留守儿童的父母。举办爱情配对活动。组织党员，干部，教师，联盟成员，小志愿者，五个老人和社会亲人与农村留守儿童配对。目前，全县有各种类型的16000多对，出现了一群代理父母和慈爱的母亲。校外辅导员，学习小伙伴，帮助农村留守儿童健康成长。组织亲子交流活动。组织农村留守儿童写信给在家外工作的家长，使用网络和视频与父母沟通，并报告学习，生活，思想和心理状况。长期未与父母接触的留守儿童在父母工作的地方与父母团聚。开展爱心和帮助活动。组织女干部，女党员，女员工，大学生村官，五个老人和社会志愿者，帮助贫困的留守儿童解决生活困难。依靠儿童节，在村（社区）和校园内组织文学，医学，科学，法律和农村活动。‎ 第三，进一步研究照顾留守儿童的问题 无论是留守儿童教育还是流动儿童教育，都是当前农村劳动力转移过程带来的问题，并将成为一个时期的长期问题。随着这一群体的增加，问题变得越来越突出。我们必须系统，全面地将这些问题纳入社会经济发展的总体目标并加以解决，从而既解决了症状，又解决了根本问题，彻底解决了留守儿童教育问题。‎ ‎（1）加快户籍制度改革，逐步消除城乡差距。改革户籍制度的核心不是要彻底废除户籍管理制度，而是逐步削弱甚至废除与户籍相关的各种城乡隔离制度，从而保证劳动力的合理流动。政府应制定和实施优惠政策和配套措施，使进城的农民享有与城市人口平等的权利和社会权利。同时，逐步实行户籍制度改革为中心，拆除就业，医疗，住房，教育等制度性障碍，彻底打破已经存在的城乡二元经济体制。保持多年，引导城乡农村剩余劳动力有序流动。这是解决农村留守儿童问题的根本原因。‎ ‎（2）加强社会组织建设，深化社会力量参与帮助儿童。社会组织是世界发达国家的共同帮助组织，帮助儿童是一个重要组成部分。在中国，这样的系统仍然不发达，像非政府组织这样的组织的作用仍然不是很明显。随着我国的不断发展，应在政府议程中提及建立社会工作制度。政府部门要充分引导和发挥非政府组织的作用，加强合作，帮助农村留守儿童，引导和教育在城市工作的农村家长，强化农民工家庭教育观念及其重要性，让农民家长学习以正确的方式沟通，交流和教育孩子，并为父母提供独特的教育功能，引导孩子健康成长。‎ ‎（3）改善学校教育，发挥学校教育的主导作用。重点加强农村中小学留守儿童的教育和管理。首先，学校成立了一个留守儿童管理领导小组，明确各部门，班主任和课堂教师的责任，形成学校联合管理的工作机制。二是建立健全《师生谈心制度》，《家访制度》，《心理咨询教师工作制度》，《课外学习小组活动制度》等相关规章制度，完善学校留守儿童档案，实行动态管理。建立三种知识，三种以上和三种知识的沟通机制（了解留守儿童的基本情况，留守儿童的监护权，留守儿童父母的离职情况，以及留守儿童的电话号码 - 在孩子身后;与留守儿童进行更多的谈话，以及更多有完整的人文关怀活动的集体，比留守儿童的家庭更多地进行家访;与留守儿童的父母，监护人，学校和校外教员定期沟通，托管人，为有针对性的教育和管理奠定基础。第三，农村中小学班主任应对留守儿童给予特别照顾。他们应针对留守儿童的特点，坚持灵感和指导的原则，加强行为规范的培训，组织团队活动，让留守儿童学会自我管理。自我保护，自我生活，并经常开展各种社会实践活动，让留守儿童接受个人经验教育，以弥补他们缺乏家庭关系对健康发展的负面影响。‎ ‎（4）建立父母与子女之间的沟通机制，搭建农村留守儿童与父母之间的桥梁。有关单位应指导家长在外出工作时以各种方式安排孩子的生活和教育。外出工作后，应加强与儿童交流的科学方法和方法，学会沟通和教育儿童，并为父母抚养孩子。独特的教育功能引导孩子健康成长。建议在相关场所开设留守儿童家长的热线机制，让孩子感受到家人的温暖和关怀。‎ ‎（5）加强监督人员的教育。为了解决大多数监护人的问题和他们的低级文化，我们应该充分利用家长学校，妇女和儿童的家庭等活动来增加父母的教育，使他们能够了解孩子的知识，掌握教育和培训。孩子的方法最好照顾照顾和照顾孩子的任务。在此基础上，家长应增强责任感。如果条件允许，他们应带孩子去为子女提供更好的监护和教育机会。但是，如果难以将孩子带到一边，则必须根据孩子不断增长的需求仔细实施孩子的监护权。通常加强与孩子的接触，经常与孩子沟通，及时了解孩子的心理状态和想法，营造良好的家庭氛围，促进孩子的健康成长。‎ ‎（6）根据基层妇女和儿童的活动开展各种照顾活动。充分发挥乡镇妇女儿童活动中心，村级妇女儿童之家，农民书店的作用，开展有利于留守儿童成长的关爱活动。他们经常组织留守儿童的流动儿童进行演讲，歌曲，绘画，体育等。成为真正留守儿童的幸福家园和灵魂站。面向社会，招募和雇用一些照顾孩子的工作，照顾和丰富儿童教育经历的各界人士，如退休教师，干部和其他儿童志愿者，发挥志愿者作用，增加力量为了留守儿童的健康成长。做法。‎