新班主任年终工作总结 3页

新班主任年终工作总结 钱钟书在《围城》一书谈及婚姻，写道：婚姻是一座围城，城外的人想进去，城 里的人想出来。其实，工作亦是如此，围城外的人羡慕和讨论着围城内的人，却不知 围城内的人在经历着什么或者经历过什么。每一份工作都有它自身的特殊性，这种特 殊性决定了它与其他工作之间的区别，而这种区别也正是汇集了我们处于围城之中凝 结的酸甜苦辣之处。 我对教育的初步认识 2017 年，是我毕业那年，也是我正式踏入教师行业的第一年。在正式工作之前， 其实我早已做好了成为一名人民教师的准备。教师这个职业，曾获得过两个举世闻名 的赞扬：一个是前苏联老一辈革命家加里宁说的教师是人类灵魂的工程师;另一个是列 宁说的教师是太阳底下最光辉的职业。从小学到高中毕业，我的读书生涯都一直担任 班委、课代表、小组长等老师小助手的职业，长年的潜移默化让我喜欢上了三尺讲 台，再加上社会对教师的尊重，所以使得我很喜欢教师这个职业，我励志考上师范， 当然，最终如愿以偿。大一那年，机缘巧合，我参与了为期一周的生命觉醒夏令营， 这是一所教育机构和四川一所学校合作的暑期情感夏令营，在西南政法大学老校区举 办，我的角色是心灵辅导课老师，这是我第一次以教师的身份站上讲台，激动而又紧 张，此外，我还分管十多个初中孩子的生活，算是初尝班主任的滋味了。大学时间飞 逝，我们学院作为毕业实习改革的前沿试点，以两年半的时间学习了三年的课程(个中 滋味自行领悟)，大三下学期便步入了实习。因此，在毕业前，在教师行业我已经集中 实习三个月加自主代课一年多，呆过校办公室，上过初一，带过初二，教过高一，趟 过高二，经历过高三一诊复习。于是，我对这份职业有了初步定位：苦逼而又快乐， 清贫却很简单、自由。 初为人师 这样的职业认知没有持续多久，在我毕业第一年，也是我正式迈进教师行业第一 年，彻底崩塌了。苦逼而又快乐?苦逼是真的苦逼，快乐也有，但相对于苦逼而言，冰 山一角。清贫而又简单、自由?清贫是相当清贫，简单倒是一点都不简单，自由也是不 太乐观。毕业第一年，我成为一名年轻的高一班主任。 高一一年，是我迅速成长的一年，我从家里的温室花朵转变为一颗遮天挡雨的大 树，从家人万千宠爱的独生子女变成宠爱万千学子的可怕班主任，百般滋味在心头， 道不尽，许多愁。 2017 年，我 23 岁，他们 15 岁，我一个人带领他们 73 个人，我们成为了一家 人。为了成为一家人，为了他们能够成人、有人家，我们一起经历了很多风风雨雨。 一年的班主任，刷新了我对教师行业的认知，也刷新了我对太多人太多事的认识。 这一年的操心 这一年，我经历了什么叫轻伤不下火线。军训连连细雨，发着低烧忙上忙下，关 心这操心那，发着烧淋着雨，和学生一起战军训。 这一年，其他班主任调侃，我可以荣获年级进医院最多的班主任称号。我们班仿 佛是年级体质最弱的班级，我能不定时接到学生、其他老师和宿管的学生生病信息炸 弹，如早上 7 点宿管的紧急电话，也常有在晚上凌晨时分呆在医院陪学生检查，从对 医院看病、住院流程毫不熟悉的小白到熟练老手，甚至那时某医院的医生都已经认识 我了。 这一年，我刚接手班级，熟悉新生，熟悉教材，熟悉班级，摸索班级纪律管理， 摸索教学模式，手把手教学生做人做事的道理。 这一年，我见识了不同类型的学生，见识不同类型的家长，见识了不同类型的人 群。明白了，林子大了，什么都有的道理。担心退役教官的不合宜的引导，隐忍家长 的不理解和无理取闹，容忍部分家长对孩子扔进学校后的撒手不管，不耐其烦地纠正 学生各种不良行为 这一年，当我处理了教官与学生之间的问题，处理了学生与学生之间的问题，学 生和老师之间的问题，处理了教师(我)与家长之间的问题，处理了学生与家长之间的 问题，处理了学生与学校保安之间的问题我再也不认为教育就是教师与学生之间的事 情了。 这一年，我明白了教育在社会的地位并不神圣，也明白了教育工作者也并非会受 到别人的尊重。 这一年，学校进行了文理分班，两次班风和学风的营造，一次比一次有挑战。我 想尽各种办法规范学生言行、严整班级纪律、增强班级凝聚力、营造良好班风和学 风。 这一年，流感来袭，我班成为重灾区。临近期末前两周，生病高烧在家休养十多 人，剩余一半多人不同程度感冒。其他班学生和老师都怕被感冒影响，但我别无选 择，此外，不仅担心他们的身体，还担忧他们的期末考试。流感之际，正好轮到我们 班国旗下风采展示，主持升旗仪式。一群残兵破将竟成功完成任务。 (流感下的阳光学习模式) 这一年，让我对老师两个字产生了条件反射，让我对学生产生了条件反射。梦里 梦外都是学生。 这一年，发生了太多的事情。这些让我迅速成长、独当一面。忧心的是，伴随我 成长的还有过度劳累肥胖症，工作一年胖了 8 斤! 哦，这一年我还带了 4 个班的教学。 这一年的欢乐 这一年，我明白了教学相长，教学生做人做事，也是在教自己做人做事。 这一年，我午休时学生披在我身上的衣服让我动心，晚修后学生捧着泡好的奶茶 让我心暖，发烧时学生送来的退烧贴(最后给学生用了)让我欣慰。 这一年，我感动于他们团结互助，从篮球赛加油喝彩至声音嘶哑到郊游远足的相 互帮扶。 这一年，他们教会了我什么是纯真。 这一年，他们让我知道了每个人身上都有各自的闪光点，成绩差不能抹杀一切。 这一年，我以我的笑容影响他们，他们以他们的欢乐感染了我。 这一年，我欣喜于他们的点滴进步。 我的感悟 一年的班主任，有苦有甜，有说不清的心酸和说不清的委屈，也有无言的欢乐和 感动。同时也让我觉得教育没有那么简单，也没有那么复杂。没有良好的身体状态和 强大的心理状态，很难承受教育行业带来的摧残。但如果选择了教育行业，不要太功 利，教育不应该功利，每一颗种子都有他各自成长的方向。 没有一颗热爱教育的心，建议不要轻易涉足教育行业。 呆在教育行业一年，我的心仿佛沧桑了不止十岁。但既然选择了远方，便只顾风 雨兼程，既然选择了教育，就应该不忘初心，砥砺前行。