教师个人计划总结之我的教师梦：用心育英才 用爱谱华章 7页

教师个人计划总结之我的教师梦：用心育英才 用爱谱华章 ‎ 教师个人计划总结之我的教师梦：用心育英才 用爱谱华章 ‎ 教师个人计划总结之我的教师梦：用心育英才 用爱谱华章 ‎ 教师个人计划总结之我的教师梦：用心育英才 用爱谱华章 ‎ 教师个人计划总结之我的教师梦：用心育英才 用爱谱华章 ‎ ‎　　教师梦，面对这个题目，我是有话说的，或者说是每个教育者都能说出许多自己的感受。因为在这个岗位上我们都虔诚地爱着、忠诚的付出着，所以，我不预备用精美的辞藻来修饰，抑或用精湛的手法来表达，只预备由衷地说些心里话。 　　自我学生时代预备读师范院校时，身为中医的父亲郑重地告诉我：教师和医生都是良心活，需要高尚的德行和精湛的业务能力，你若确定要当教师就要为每个学生负责，因为他是那个家庭的全部希望。在大学毕业时，我的恩师黄健老师也嘱咐我：守住清贫、耐住寂寞，像我教你们一样全心去教育学生，你会收获最大的幸福！带着父亲和恩师的嘱托，我开始了圆梦征程。 　　自2006年踏上这个工作岗位起，我便爱上了这神圣的事业，爱上这一群又一群可爱的孩子，看着他们在手中一次次历练、一次次试韧，跌倒、哭泣、爬起、冲刺、成长、成功，几多心疼、几多欣慰、几多骄傲，这一切的一切都被一种幸福感所包围，我幸福地享受。而今，第一届学生已经走上工作岗位，那么，我后面所讲的故事，就从遇见他们的那个夏天开始讲起。 　　多一份关爱 　　2006年，我如愿考到了曾经的母校——大冶实验中学。报道的当天，看着宽阔宁静的校园，感受着曾经朗朗的读书声、热闹的劳动场面、恣意的运动场景……一一浮现在脑海，不禁告诉自己，真好，终于当上老师了！ 　　可走进办公室，看着暑假期间仍在学校工作的老师们那专注的办公态度时，不禁心生敬意。原来就，踏上工作岗位、走上三尺讲台，不是圆梦，而是梦开始的地方！而这梦，我将用一生的修行去圆梦！ 　　学校给我排了七年级的教学任务，并担任班主任工作。第一项，完成新生入学报到工作。走进教室，便和其他班主任一样，将教室进行了彻底打扫，为的是让孩子们在一个整洁安静的环境中开始他们美好的初中生活。从后来的了解中，我掌握了班级学生的基本情况，53名同学，住读生2名，还有部分是留守儿童……掌握这些后，我首先便想到给学生倾注更多的关爱，因为，这部分孩子太不容易了，我打心眼里心疼他们。 　　小周同学，我班上的一个小男生，家住东风农场，身体底子十分差。一天晚上已熟睡的我被寝室值日老师电话惊醒，说他不舒服，爱人以最快速度送我到学校，带他去医院检查、治疗，忙完已是凌晨两点多。听着她妈妈在电话那头因无法赶到而不断的询问和道谢，看着他熟睡的样子，不禁湿润了眼眶。一次上体育课，进行跑步训练，又是他，两圈下来已经面色发白，体冒冷汗，细心的体育老师在第一时间发现了这个异象，以最快速度联系上我。歇息、喝果汁，孩子方慢慢儿好转。恰逢学校体检，检查显示体质十分弱。提升营养是当务之急。怎么提升？他是个留守儿童，又是住读生。那么，我来吧！我不擅做饭，便去超市买来一个小电锅，再买些红枣、奶粉、鸡蛋。每天早上把这几样吃的弄好，让他和着早餐一起吃。天天如是。不知道真是这些食物营养价值高，还是什么其他原因，总之，他的体质得到了明显改善。一晃眼，九年级了，在备战中考的体育训练中，这个孩子考取满分。我开心，无比的开心。 　　多一份信心 　　在我还是学生的时候，我的老师就告诉我，信心是一切成功的前提。同样，我也把这句话告诉了我的学生们。收效最为明显的当属小黄同学。 　　小黄同学，女，我班的纪律委员，行事泼辣，有正义感，是个十分难得的班干部，然而，学习方面却总是不尽如人意，渐渐竟心生放弃之感。我知道她，她不属于天资聪颖的孩子，但我始终坚信，成功源于满含斗志的勤奋。七年级一次发放完成绩单后，我留下了她和其他几个孩子，逐一指出他们学科学习的情况，并告诉他们该怎样复习。末了，学生一一表决心。最后表态的便是她。这孩子第一次表现出战兢，犹豫好半天后才怯生生地问我一句“老师，您觉得我还有希望吗？”“有，当然有！”我以最快的速度回复了她。面对她质疑的目光，我再次肯定地告诉她那个答案。一者，我要给她信心；二来，只要她不放弃，确实是有希望。这让我不禁想起了鲁迅先生的那句话：希望本无所谓有，无所谓无。这正如世上的路。世上本没有路，走的人都了，也便成了路。我告诉她，我对她有信心，也愿意帮助她。孩子点头道谢，也表态会好好学。但和我道“再见”时的眼神却让我看出了她的不自信。也就是那个眼神让我那天晚上彻夜难眠。第二天，我起个大早跑 到学校，通过电话嘱她带好课本到学校，我帮她上课。听着电话那头小家伙难以抑制的欣喜，我倍感幸福。整整一个假期，我教得很卖力，她也学得很用心，语文、数学她有明显的提升。开学后一次考试，她的数学分数竟由不及格考到满分120分。所有人都难以置信，小丫头自己也不敢相信。可我相信，因为，我看到了她每天的刻苦，每日的勤奋。满分不是终点，嘱她继续努力便是我对她新的期待！ 　　多一步行动 　　许多时候，我们不是不知道该如何做，只是不愿意做。而对于教育学生而言，我想，最关键的就是这落到实处的行动。 　　小石同学，男，无视校纪班规、不爱做作业。这是他给所有老师呈现出的形象。而我深信，没有教不好的学生。在与其多次谈话和数次家访收效不明显后，我决定再次进行走访，因为，任何一次放弃都有可能让孩子失去走上正道的机会。赶巧，那天，他又旷课了，联系他的父亲后，他爸爸道了歉意，而我需要的不是道歉，是教好孩子。当天放学后，我再次去了他家。他父亲说他还未回家，算了吧，估计是去玩了。我说，怎么能算？他已经失去了母亲，只有您是他最亲的人，您怎能放弃他？我去找。于是，我只身一人跑遍了一切他可能去的地方。时间一点点晚，天上的细雨益渐密，我的心也揪得越来越紧。时间越晚，孩子危险越大，不能放弃。终在网吧看到了他的身影。孩子在看到我的那刻，没有他爸爸所说的叛逆和反抗，而是乖乖地站起跟着我走，送他到家一番长谈，待我再回家时已是晚上11点多了，想着和我道别时的那句“老师，您说的我记住了，您注意安全。”时，觉得一切都值得了。 　　第二天，小石早早返校了，作业也十分认真地完成了。我的欣喜溢于言表。他又很认真地对我说：老师，我保证不再犯了。后来，他用行动践行了自己的承诺。我多么高兴，我救回了一个孩子。如果，多一步行动能换回一个孩子学习的心，我愿意将这多一步的行动一直走下去！ 　　多一声问候 　　问候，一个多么简单的词，但很多时候，它并不那么简单。正如教育无小事，很多时候，一个细节很可能会创造大的价值。 　　小柯同学，男，住读生。成绩并不理想的他不知从何时起变得格外肯钻研。在开家长会汇报成绩时，他的父亲满脸惊愕。是的，我们都难以相信，一个厌学、弃学的孩子会陡然180。转变。没有人知道原因，即便身为班主任的我也不知道具体原因，只知道自己总是关注他。知道一次谈心，他才说出了原因。他说，他没有妈妈，从小缺少母爱，每每看到其他小朋友能有母亲关怀便会躲到一边。父亲带回了继母，和所有组合家庭一样，必不可少的家庭矛盾日益突显。他变得更加孤单了。一次上课，他迟到了，从寝室跑向教室的他淋成了个落汤鸡。站在门口喊报告。他告诉我说，就是那次迟到，他才感觉他很幸福，他有了学习的动力——为了关心他的人。他说，那次，他做好了挨批评的准备，可是，我不但没责罚他，反而把他带到办公室，用自己的毛巾给他擦头发，用吹风机给他吹干……他说，从小到大都没人对他那么好，从没人抱他，从没人那么关心他……听着他哽咽地说着，我也心阵阵地颤动。没有任何思考，我当即走到他的面前，把他拥进怀里，摸着他的小脑瓜告诉他：不要觉得孤单，关心你的人很多，老师只是其中一个。加油！学生的潜能是无限的，他的飞跃给了我们有力的证明。 　　学生毕竟还是孩子，需要师长的呵护才能成长得茁壮。作为教师，不要忽视任何一个学生，不要忽视任何一个细节，或许你的一个不经意，会改变学生的一生。通常，我们总在说，严是爱，松是害，对待学生应该区别于父母。我也想这样树立师道尊严，但面对学生时却总是不受控地想对他们笑，想对他们好，我也不知道是否正确，只是按着自己的心去做，被误解过、被埋怨过、甚至也偶有面对指责，但那一切都已过去了，当今天看着孩子们朝着健全人格发展，朝着坚定目标前行，捧回桩桩优异成绩露出灿烂笑容时，我知道，我对了，那些家长发自内心诚意的感谢时，我知道，值了。 　　看着每届学生从童真孩儿到阳光少年，带着他们闯关夺隘、迎接人生检阅时，我愿意和他们并肩努力，相伴前行！待到山花烂漫时，我们再在这儿笑！ 　　教育这个事业还在进行，而我也注定会在这条路上前行，谁说清贫的人生没有幸福，在与学生心手相牵，在为学生倾注仁爱时，我们倍感幸福！用心育英才，用爱谱华章，这是我的教师梦，我将用一辈子的时间去圆梦！‎