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英语课听课心得总结精选 5 篇 精品文档，仅供参考 英语课听课心得总结精选 5 篇 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以 及自己与其他优秀教师的差距，同时我对自己也提出了许多 问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子喜欢上 课?怎样培养孩子的能力?相信通过自己的不断努力，一定能 拉近距离，不断进步。下面给家分享一些关于英语课听课心 得总结，方便大家建设 英语课听课心得总结 1 这次学校组织英语教师去实验小学聆听了于老师的一 堂精彩的英语课。听课学习，对于我们这些年轻教师来说是 个很难得的学习机会。通过听课，我觉得在教学方面收获的 很多，有很多值得我学习借鉴的东西： 一.巧妙地使用媒体。本节课于老师广泛地使用多媒体 教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快 的学习氛围，激发了学生学习英语的积极性。 二.创设语言情景教学。本课中于老师总是在创设不同 的情景，让学生在情景中理解语言知识和内容，在情景中轻 松地掌握本课的重点难点;让学生在不同的语言情景中操练， 也顺应了《新课标》中培养学生综合语言运用能力的要求。 尤其在 fall,crying,break 等单词的导入时，于老师巧妙地 运用了身体语言和表情，让学生积极主动思考，学生的思维 异常活跃，从而使单词关迎刃而解。 三.精彩的预热导入，教学过程环环相扣。课堂上孩子 们个个生龙活虎，源于于老师生动的预热和丰富多彩的各种 教学活动，使学生真正在体验分享学习活动。于老师在课前、 课文处理、巩固和拓展时采用了 Singa song, Chant, play games 等活动手段，激发了学生学习英语的兴趣和激情。而 且本课导入自然简洁，顺理成章也给我留下了深刻的印象。 四.注重对学生的评价。首先，教师的评价语言丰富， 且富有激励性。于老师关注全体学生，对于学困生给与了 “Come on!”，“It doesn’tmatter.”的支持和关怀，平淡 却倍暖人心。其次，老师在课前都已对学生进行分组，在教 学过程中开展一系列的竞赛活动，学生的学习兴趣相当浓厚， 都能够积极地投入到英语学习活动中来。而且，在评价的过 程中，于老师主张让学生成为竞争中的主体，由学生自己到 黑板上加旗子，简简单单一举动激发了学生的兴趣，也增加 了学生的自信心和成就感。 五.教师扎实的基本功和自身的素养，学生良好的英语 水平。良好的教学基本功是一堂课成功的关键。于老师准确 深刻抑扬顿挫的语调,生动形象精练的讲解，清晰流畅美观 的书写赏心悦目，更值得我们年轻教师学习;学生良好的英 语水平在课堂回答上就有充分的体现。学生准确的口语发音， 良好的语言表达和组织能力都使我深感佩服。 六.建议： 1.单词教学，可以抛弃传统的机械操练，多寻求生动的 操练方式，如高低声、粗细声。 2.要使学生成为课堂的主人。讲解知识过详，讲解占了 课堂教学的大半时间，少了学生的自主性思考，少了学生与 学生间的交流。 3.操练等教学活动要尽可能的使所有学生都能参与，得 到充分地训练。 4.学会纠正学生的错误，要给学生思考的时间，学会等 待。口语评价不能流于形式，要真实有效的评价。 5.教师结尾草率不够新颖，不能只是做到总结本课重难 点。要将小课堂升华为人生的大课堂，培养学生的良好的情 感态度和学习习惯。 通过这次听课，我确实学到了许多，同时我对自己平时 的教学也进行了反思，自我也思索着几个问题，如何让学生 真正爱上英语，在课堂上如何把握住全体学生等，希望在今 后的学习和实践中，解决难题，不断进步和创新，从而逐渐 提高教学水平。 英语课听课心得总结 2 10 月 23 日上午，我们集中在江苏工业学院(现常州大学) 武进校区听了该校大外部谢老师的一节大学英语课，所讲内 容为外研社《新视野大学英语》读写教程第三册 Unit5 Graceful Hands，感触颇深。就这一节课我们几个进行了讨 论，得到共识： 第一点，授课教师业务能力强，专业基础非常扎实。作 为一名高校英语老师，其发音非常标准、语言地道、语速适 中，能够全英文授课，在语言环境上给学生呈现了一个良好 的氛围。大家一致认为，这是英语课对授课教师的最根本也 是最重要的要求，我们在这一点上应该进一步向谢老师学习， 多多钻研英语语言知识，扎实语言功力，尤其是如何更加标 准、地道的表达英语，让学生满意。没有这一点，所言其它 皆为无本之木。 第二点，授课教师上课运用了诸多的教学方法，能够充 分调动学生的积极性。她分别采用了交际法、启发式、直观 展示种种教学方法，在和学生的交流当中时不时投以鼓励的 目光，及时给予几丝赞许，让发言的同学拥有成就感，未发 言的同学也是跃跃欲试，整个课堂在谢老师的启发式提问下 是“你方唱罢我登场”，热闹非凡。诚然，本科院校学生的 英语基础相比高职院校学生略高一筹，课堂表现更加流畅、 通顺，我们在谢老师的课上还是在思考一个问题：我们的学 生基础差，但是相应得到的是来自老师更多的关心还是冷嘲? 学生的自尊与自信全在老师的一念一言之差之间，应该在学 生回答问题、参与课堂活动时给其地位上的平等，宽松的环 境，鼓励其不卑不亢，从容自然，不断走向成功。 第三点，授课教师上课能够将课文讲解与学生身边的社 会问题及校园新闻联系起来，变抽象为具体，变陌生为熟悉。 我们的教学必须关注学生的生活经验，以学生自己的生活为 中介解决学生生活的多样性、具体性和教材内容的抽象性、 概括性的矛盾。倡导学生通过自己的探究去获得独特的感受、 独特的体验和独特的理解。教师要重新调整自己的角色和行 为，使自己成为学生发展的引导者和促进者，而不只是知识 的占有者和阐释者，更不是神圣殿堂里的那些冷漠的喋喋不 休的“说教者”。要真正蹲下来看学生，以平常的心态和学 生交朋友。教学是师生共同享有的快乐的生活，教室是师生 共处的生活世界。当前，在新理念的指导下，重建一种新型 的师生关系，重构一种新的教学生活，是十分必要的。时代 在进步，事物在发展，我们的教学要与时俱进、不断创新。 惟有创新型的教师才有教学的创新研究;惟有教学的创新研 究，才会使教学真正成为促进学生发展的教学。 英语课听课心得总结 3 11 月 24、25 日两天在____市实验中学听了九节无锡级 的优质课，两天下来受益匪浅，细细品味有以下几点心得体 会。 一、参赛选手都非常注重对单元知识点的串联，引领学 生对零乱的知识点进行整合，梳理，理出头绪，弄清他们的 来龙去脉，找出他们的内在联系与区别，在学生心中联成网， 结成片。对以后的单元复习有很大的启发意义。其中以____ 实验中学的宗俊英老师的知识树与江阴一中的张秋华老师 的手工贴图给人印象深刻。 二、对教材重点与难点的处理。本单元的教学重点和教 学难点是质量守恒定律的应用、正确书写化学方程式与利用 方程式进行简单计算。选手们在处理重点难点时都注重练习 的顺序性和层次感。就是先讲质量守恒定律再讲方程式再讲 计算，突出知识点之间的内在联系，其次练习难易程度清晰， 符合学生认知规律。能有效的突破难点，突出重点，知识点 之间的过渡巧妙自然。并且都比较重视用化学语言，解决化 学问题，注意语言表达的准确性，解题格式的工整性，和方 程式书与的规范性。这些既体现化学的学科特色，也培养了 学生良好的解题习惯和学习习惯。这点江阴二中的陶艳老师 给我印象深刻。 三、选手们都善于利用多种教学手段，想方设法调节课 堂气氛，调动学生参与热情。如镁在二氧化碳中燃烧，小强 的升天梦，马小跳与马灵灵的角色设置，不但丰富了课学教 学内容，有的也对学生进行了情感与价值观方面的教育。这 点华庄中学的钱宇老师的小强的升天梦贯穿全课，课堂引入， 课后深华，给我印象深刻。 四、选手们都清楚的意识到在新课程背景下老师的由演 员向导演角色的转变，都精于组织教学，把课堂还给学生， 他们则利用优美的口头语言和丰富的肢体语言，采用互助式、 讨论式、小组竞赛式教学方式，调动学生的课堂积极性，使 课堂气氛紧张而活泼，紧张则是因为大脑的思维量大，活泼 则是指课堂气氛的轻松愉悦。这样可以激发学生的学习兴趣， 树立组内合作创新的意识，也培养了他们的集荣誉感。 五、 但也有个别选手出现一些不足如：解题方法不合 理，语言表达失误，对学生的启发与鼓励不足。 总之，通过这次学习收获很大，对复习的方法有了进一 步的认识与提高。同时感觉自己还要加强近几年中考的研究， 了解中考的热点与难点，设法提高自己复习课的效率，努力 去践行减负增效。 英语课听课心得总结 4 通过这次的听课活动，让我领略了山东省小学英语界名 师的教学风采。让我受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞 叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己 的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。 一、 小学英语教师的基本功 各位名师的基本功扎实，语音的标准及语言的流利、亲 切，规范的板书。口语的流畅，使整堂课都特别的流畅，规 范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的 理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。特别是卢英苗老 师的板书，使一篇很长的阅读理解，重难点表现的那么一目 了然。学生抓住了本篇阅读课文的重点。 二、 情境的设置 英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。 这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设 一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。 给我印象最深刻的是这样一个情境：李广艳老师的这节课， 通过自身的 video 更近一步的使学生熟知重点句型，通过视 觉、听觉的刺激，让学生深刻的感受到自己的假期的丰富多 彩。 三、恰当的导入，自然的过渡 这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入 的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。 四、注重基础，适当拓展延伸 这次的优质课观摩没有想象中那么花哨，更多的是注重 课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下， 进行相应的拓展延伸。提高了整节课的课堂效率。 通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同 时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更 优美?怎样让孩子更喜欢上英语课?怎样培养孩子的能力?相 信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。 英语课听课心得总结 5 抱着学习的态度，我于 12 月 1 日参加了黔东南州教育 局送培到三穗县开展教学业务活动培训活动。来自全县各小 学的英语老师近百名聚集一堂，从理论与实践出发，对新课 标、新教学进行全面深入的探讨，展示了二节优质课，分别 从教学方法、多样化的活动、句型、对话各方面给我很多启 发。 凯里下来的两位老师不仅给我们带来了最前沿、最先进 的英语教学方法和教学理念;她们还对课堂教学模式，课堂 教学环节等方面进行详细讲解，使我们深切感受到新课程给 英语课堂教学带来的发展变化，同时也让我们在课堂教学中 如何发挥学生的主体作用，以学生为中心，正确使用课堂教 学技巧等方面带来思考。 讲课的二位教师有效地通过言语、活动、图片、实物等 多种手段构建情感生成舞台，解开学生的心扉。在学习课文 中，创设情景，运用肢体，激发学生想象力和感知力。全身 心的突入教学，以学生为主进行教学，这是我的情感体验。 陆 华 老 师 的 课 把 几 个 枯 燥 无 味 的 单 词 policeman/policewoman/pupiland fireman 等运用图片和切 合实际的游戏，使学生轻松愉快的掌握了本节课的重难点。 其中，给我印象最深的是纪莎老师。她在教“Where’s thecat?”这一课时，运用了游戏比赛式等方法，让学生在 积极、活泼课堂中使学习。在教学中她使用各种超链方法， 让每一位学生都参与其中，使每一位学生都能够说，同时对 这一课的句型反复操练，使学生不知不觉中掌握了句型的用 法。 我觉得要成为一名真正出色的小学英语教师，不仅需要 扎实的基本功，还要有丰富的课堂教学，这样才能保证学生 语言学习环境。这一点是我们应该特别注意的。并且，我明 白了英语课到底要给学生带来什么，绝不是表面的热闹，而 是要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时 带来的幸福与喜悦。 英语课听课心得总结精选 5 篇