疫情思政课心得体会范文【10篇】 16页

疫情思政课心得体会范文【1】 大学，有担当方成气象。河南大学师生齐心协力，奋勇战疫，在 大疫中展现家国情怀，在大考中体现使命担当，在大课中实现立德树 人。 厚重历史丰富抗疫教材。“苦难辉煌”是河大历史最鲜亮的底色。 8 年抗战办学，学校先后辗转迁徙信阳鸡公山、镇平、洛阳栾川、嵩 县等地，虽颠沛流离，仍矢志不渝、不忘初心、不惧牺牲，办学兴校 育人，教学科研不辍，赓续中华文明，播撒智慧星火，河大这段凤凰 涅槃浴火重生的历史成为中国抗战时期高等教育悲壮而又自豪的一座 丰碑，成为学校最鲜明的基因特质、最鲜活的育人教材，也是学校百 年余来事业发展的不竭动力。面对今年前所未遇的新冠肺炎疫情，学 校发扬历史传统，在教学条件变化、师生互动空间变化的全新环境下， 把疫情灾难当教材，让师生领悟生命之重、信念之强，感受责任之重、 使命担当，滋养从容和淡定的内心，涵养坚忍和奋斗的精神，培养自 信和优秀的习惯。 责任担当体现大学情怀。疫情突发，河南大学第一时间派出包括 党外人士在内的医护人员火速驰援武汉、支援省内疫情重点地区，更 多的河大人把工作岗位当成抗疫战场。广大党外知识分子组织捐款捐 物、建言献策，始终与党同心同向、肝胆相照，风雨同舟、共克时艰。 呼吸科专家、淮河医院院长张祎捷曾参加抗击非典和 H7N9，又一次站 到了抗击疫情的最前沿；抗体药物开发技术国家地方联合工程实验室 马远方教授团队，不懈科研攻关成功开发出新冠病毒快速检测试剂盒； 原创抗疫歌曲《暖城》《长江，长江，我是黄河》广为流传，极大激发 全社会抗疫热情。 只争朝夕推动一流建设。疫情防控和教学科研两手抓两不误，坚 持“双一流”建设目标和定位，全面提升人才培养质量，构建高水平 人才培养体系。深入推动学科发展，优化学校整体学科布局，高质量 完成“双一流”建设的验收评估。持续提升科学研究水平，提高科研 核心竞争力。加强师资队伍建设，打造高水平人才队伍。推进体制机 制改革，提高条件保障能力和学校治理体系治理能力现代化。全面加 强党的领导与党的建设，推动学校事业高质量发展。 在抗疫阻击战中，在这场战疫大考中，我们将秉承河大传统，发 扬河大精神，坚持育人要义，化疫情危机为教育契机，着力培养具有 宽厚基础、创新思维、健全人格和中国情怀的“铁塔牌”拔尖创新人 才，为中国特色社会主义事业输送合格建设者和可靠接班人。 疫情思政课心得体会范文【2】 这场战“疫”，是一次大考，更是一堂大课。平顶山学院狠抓学生 思想政治教育不间断，充分挖掘疫情防控期间育人元素，通过多种思 想政治教育形式，把灾难当教材、把困难当磨砺，将爱国主义教育、 生命教育、信念教育、道德教育与思想政治教育有机融合，实现了“停 学不停课、思政不断线”，努力化疫情危机为教育契机。 探索课程思政，“云端课堂”重引领。强化“课程思政、思政课程” 意识，把握抗击疫情的教育契机，结合国情、校情，因时因势，挖掘 整理疫情防控过程中涌现出的感人事迹，提取教育内涵和精髓，把在 抗疫中充分体现的中国特色社会主义制度优势、坚持中国共产党的领 导、具有强大凝聚力的中国精神、心怀天下的家国情怀以及疫情防控 工作的相关知识有机融入专业知识和课程教学，既关注学生专业知识 学习，更注重对学生世界观、人生观、价值观的引领。 加强思想引导，“网络家访”送关爱。重点对家庭经济困难、疫情 重点防控地域的学生开展网络家访。学校老师与学生及其父母围绕学 习、生活以及疫情防控等情况进行视频交流，及时掌握学生的思想动 态，将学校的牵挂送到学生身边，增进学校与家庭的联系，增强学生 战胜疫情的信心和勇气。 注重生命教育，“心理关爱”解压力。开通网络心理咨询服务热线， 全方位帮助学生学习生命安全和身心健康知识，引导师生珍惜生命， 养成良好的生活习惯，提升健康成长能力。老师通过 xx 等互动平台推 送以“共抗疫情心理关爱平院在行动”为主题的心理疏导文章，为同 学们提供心理援助。组织辅导员和学生参加心理健康系列讲座，提高 学生心理应激应对能力。 厚植爱国情怀，“线上班会”树信心。定期组织全校 419 个班级开 展“疫情就是命令，防控就是责任”网络主题班会活动，各班级依托 QQ 群，钉钉等网络平台，辅导员、成长导师、学业导师变身“直播达 人”，把疫情变成教材，厚植爱国情怀，将网络班会打造成特殊时期学 生德育新阵地。同学们齐聚网络云端，通过主题班会积极参加线上升 旗仪式、疫情防控志愿者培训、线上特殊团课与主题团日活动、“集思 防疫月”线上社团文化节等活动，共同探讨家国情怀、人与自然的关 系，分享抗“疫”中身边的正能量，坚定疫情防控工作必将胜利的信 心。 疫情思政课心得体会范文【3】 己亥庚子之交，新冠肺炎疫情席卷中华大地，在决胜全面小康、 决战脱贫攻坚的关键时刻，给中华民族带来一次严峻考验。 疫情是一次大考，彰显着制度优势和奋进力量。在这场严峻斗争 中，“坚持全国一盘棋、集中力量办大事”所展现出的中国速度、中国 效率、中国力量，让世界惊叹，因为我们“集中力量”办的是符合国 家和人民根本利益的大事。我们更加深刻地感受到中国特色社会主义 国家制度和国家治理体系的显著优势，更加深刻地认识到以习近平同 志为核心的党中央驾驭复杂局面、应对风险挑战的强大能力，更加深 刻地感受到一方有难、八方支援的民族精神和同舟共济、守望相助的 家国情怀，更加深刻地体会到黄河文化强大的凝聚力。坚持和发挥这 些显著优势，我们不仅能战胜眼前的疫情挑战，也将始终拥有攻坚克 难的信心底气。 疫情是一场大战，考验着初心使命和英雄本色。“生命重于泰山。 疫情就是命令，防控就是责任。”郑州大学发挥医疗和科研优势，189 名援鄂医疗队员白衣执甲、逆行驰援，从黄河岸边奔赴荆楚大地，展 现精湛的专业水平，也传递着生的喜悦和希望，彰显着郑大人的担当。 在这支逆行的队伍中，不仅有共产党员的冲锋在前，也有党外人士的 同心协力。他们继承和弘扬肝胆相照、荣辱与共的优良传统，充分发 挥统一战线重要法宝作用，同心同德、同向同行，在共克时艰中筑牢 共同思想基础，与共产党员一起，在抗疫一线治病救人，在工作岗位 履职尽责，在复工复学中主动作为，书写了一首首壮丽的诗篇。他们 都是“新时代最可爱的”人，会永远铭刻在郑州大学的史册上。 疫情是一堂思政大课，砥砺着家国情怀与责任担当。“多难兴邦”， 多难何以兴邦？正是因为我们的民族在面对磨难的时候，百折不挠、 自强不息、顽强拼搏，进行了艰苦卓绝的斗争，创造了一个又一个彪 炳史册的奇迹。生活即是教育。我们把阻击疫情斗争实践作为上好高 校思政课的鲜活教材，全面提高思政课的亲和力与针对性，引导广大 青年学生坚定理想信念、涵养家国情怀，更加深刻认识社会主义制度 的优越性，更加有力地激发爱国情、报国志，告诉青年学生们，在人 生的“拔节孕穗期”里，只有经风雨、见世面，才能长才干、壮筋骨， 只有在灾难中教育自我、塑造自我、锤炼自我，才能把痛苦化为滋养 自己未来之花的养分，磨炼具有中国气派的刚健风骨。 疫情思政课心得体会范文【4】 抗击新冠肺炎疫情，是一场时代大考，也是一堂思政大课。深入 开展“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育活动，既是深入贯彻全 国全省教育大会精神的必然要求，也是落实全国全省高校思想政治工 作会议精神的有力举措，对于青年大学生和民主党派厚植家国情怀， 激发责任担当具有重大的现实意义。 一、在讲好战“疫”故事中弘扬爱国主义精神。爱国主义精神是 中华民族五千年历史的基因传承，是推动中华儿女奋勇向前的不竭动 力。面对抗击新冠肺炎疫情这场战“疫”，教育系统尤其是高校广大教 师要充分挖掘战“疫”中先进典型、英雄人物和感人事迹，把这些鲜 活的教材融入到课堂教学中，体现在社会实践中，用一个个生动的故 事教育引导青年大学生从思想深层认识到中国共产党的坚强领导、中 国特色社会主义制度的显著优势，从行动深处将爱国之情转化为刻苦 学习、报效祖国的实际行动，在祖国危难时刻共同汇聚起风雨同舟、 共克时艰的强大合力，唱响新时代爱国主义精神的最美“交响曲”。 二、在讲好育人故事中落实立德树人根本任务。培养什么人、怎 样培养人、为谁培养人是教育事业发展必须回答的根本问题。突如其 来的新冠肺炎疫情，波及面之广、影响力之大，前所未有。越是在这 个时候，高等教育工作者越是要不断增进对教育本质和功能的审视。 每当我想起郑邦山厅长在河南省疫情防控第九场新闻发布会上对全省 教育系统师生的寄语，都备受鼓舞、深受启发。作为一名分管学校自 然科学科研工作的副校长，责无旁贷带领广大教师充分发挥好科研育 人的功能，对标科技前沿领域深入开展研究探索，努力把论文“写在 祖国大地上”，为莘莘学子树立起“科技报国”的标尺，努力锻造一批 批能够担当民族复兴大任的时代新人。 三、在讲好肝胆相照故事中勇于担当作为。各民主党派、统战团 体深入学习贯彻习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作的重要讲话 精神，把坚决打赢疫情防控阻击战作为巩固拓展“不忘合作初心、继 续携手前进”主题教育成果的衡量标准，以实际行动诠释与党和人民 携手同心、攻坚克难的使命担当。作为洛阳市民盟主委，我号召全市 民盟盟员积极行动起来，坚定信念、履职尽责，发挥优势、全力抗“疫”。 盟员中的医务工作者、基层干部职工义无反顾奋战在疫情防控最前线， 民盟各基层组织和个人捐资捐物近 13 万元力疫情防控，并通过社情民 意信息等形式，积极建言献策，画好了民盟与中国共产党众志成城、 同舟共济的“同心圆”。 疫情思政课心得体会范文【5】 作为一名党外教育工作者，要深刻领会“把灾难当教材、与祖国 共成长”主题教育活动的意义，利用战“疫”这个特殊教材，立足本 职、立德树人。 特殊成长，立德树人。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导 下，全国人民谱写了一曲众志成城共战疫情的壮丽凯歌，这是爱党爱 国生动鲜活的实践教材，也是感人至深的实践思政大课。校党委书记 寄语工大学子“愿归来时，你已成长”，对工大学子提出了殷切期望和 美好祝愿；组织学生收听收看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大 课”，引领学生加强自身修养、提高精神境界，培养爱国奉献的家国情 怀；开展网络主题班会、学风建设、志愿服务、宣传典型等活动，将 一线抗“疫”的生动实践融入思政课教学，对学生开展爱国主义、理 想信念、生命健康、科学知识、传统美德教育等等，真正开创了学校 思政教育工作的新局面。 立足本职，化“疫”为机。突如其来的疫情，不仅是对我们生命 健康的冲击，更是对高校治理能力的一次重大考验。广大学生要“把 灾难当教材、与祖国共成长”，高校更要化“疫情”为机遇，倒逼教学 方式改革。我们坚持“四早四重”，践行“五高标准”，全力护航“不 停教不停学”。搭建“空中课堂”，开展网络教学能力提升培训，组织 校内外专家课程建设培训，700 多门网络教学课程如期开课，本科毕 业生毕业设计顺利开展，本专科学生网络教学运行平稳有序。 同心同德，同向同行。响应号召，同心战疫是作为党外人士在这 个特殊阶段里最紧迫、最重要的政治任务。“上下同欲者胜，同舟共济 者赢”，同心战疫，就是要思想上同心同德，目标上同心同向，行动上 同心同行。面对这场“大战”“大考”，广大统一战线人士更加筑牢了 肝胆相照、荣辱与共的信念，用实际行动发挥最广泛的爱国统一战线 的力量，展现每个中华儿女的担当。在当前我们实现全面建成小康社 会的关键时刻，在夺取疫情防控和经济社会发展目标双胜利的攻坚时 刻，统一战线各界人士更应“把灾难当教材”，与党中央同心同德、同 向同行，与祖国风雨同舟、共同成长。 疫情思政课心得体会范文【6】 “在抗击疫情的战役中，构建正确的世界观、人生观、价值观， 培养学生们坚韧不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀， 真正地与祖国一起成长，用成长的足迹踩踏灾难，让不幸成为通往幸 福的桥梁……”郑厅长 2 月 14 日，在河南省新冠肺炎疫情防控专题新 闻发布会上的这番话，为我们教育工作者如何投身抗击新冠肺炎疫情 防控斗争指明了方向。教育我们的学生把灾难当教材、把困难当磨砺， 做到在灾难面前与国家共患难、与人民共进步，共同完成这场生命教 育、信念教育、科学教育与道德教育，这是我们落实立德树人根本任 务一次宝贵实践。 蔓延全国的新型冠状病毒感染肺炎的疫情，是我们生活在中国经 济快速发展、物质生活质量迅速提升的 90 后、00 后，切身经历的第 一场全国性的灾难。在顺境中成长的他们缺少对灾难的认识，对中华 民族和中国共产党百年苦难辉煌的斗争历程认识还停留在纸面，他们 的视野多停留在个体的感受上，缺少对国家、民族、社会的宏观认识。 得益于现代通讯媒体的发达，学生们在这场斗争中获取了海量的信息， 对党、国家、民族有了全新的认识，抗疫斗争的全过程成为了他们一 本“活”课本、一堂真正的“社会”课，作为医学院校的教育工作者， 我们的责任就是引导学生、帮助学生，思索探求，树立“坚韧不拔、 从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀”，树立正确的世界观、人 生观、价值观，真正认识到“个人的梦想只有和国家民族融在一起, 才能焕发出惊人的力量”。 作为医学院校，我们三所附属医院的医护人员在抗疫的斗争中作 出了巨大贡献，书写了一个又一个感人的故事。更令我们欣喜的是， 我们很多的学生在这场斗争中主动“出列”，并不同程度的参与其中， 有积极参与河南“小汤山”医院建设、有主动参与社区防控服务、有 捐献财物支援一线，结合自身实际和专长，为抗疫斗争贡献自己的青 春、智慧和力量。他们是我们身边最鲜活的“教材”，是我们最熟悉的 榜样。我们要总结好、挖掘好他们的事迹，用身边人、身边事教育学 生、启迪学生，深化他们求真、求实的科学精神，医者仁心、救死扶 伤的职业使命，大爱无疆、逆向而行的责任担当；强化他们对中国特 色社会主义的理解和认识，在抗疫的斗争中建立道路自信、理论自信、 制度自信、文化自信，在向学生传授专业知识的同时，为学生提供受 用终身的精神财富，帮助他们成长为人民健康的守护者。 疫情思政课心得体会范文【7】 中原工学院统一战线成员在学校党委的领导下，深入开展“把灾 难当教材，与祖国共成长”主题思政教育活动，在疫情狙击战中与党 同心、积极作为，在这一大课堂中，受到了教育，得到了锻炼。 新冠肺炎狙击战，生动彰显中国特色社会主义制度优越性。1 月 20 日，习近平总书记强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一 位，坚决遏制疫情蔓延势头。3 月 19 日，我国首次实现新增本土确诊 病例和疑似病例零报告，新冠肺炎狙击战取得阶段性胜利！这期间， 武汉这一千万人口城市“封城”，全国 14 亿人“禁足”，四面八方 42000 多名医护人员“驰援”，这期间，中央科学决策部署，地方各级政府行 动有力，广大人民群众，万众一心、众志成城！这期间，无数人民群 众的生命健康得到保障！这一切再一次证明已经带领中国人民取得革 命、改革等一系列重大胜利的中国共产党有能力应对一切风险挑战且 能够带领人民取得最终胜利！ 抗击疫情中，再现新时代高校党外知识分子的使命担当。围绕立 德树人根本任务，自觉增强教书育人的使命感和责任感，展现出了强 大的凝聚力、执行力、战斗力！在我校校二级部门中，9 个院系（部 门）负责人由党外人士担任。疫情以来，他们迅速响应，一手抓疫情 防控、一手抓线上教学，全力投身疫情防控，在妥善做好本部门疫情 防控工作的同时，采取有力措施，积极推动线上教学工作，确保延迟 开学不停教、不停学！ 主动作为，彰显高校党外知识分子家国情怀。面对疫情，他们充 分各展所长，奉献爱心。疫情期间，我校统一战线成员积极捐款捐物。 艺术设计学院党外人士发挥专业特长，创作出一幅幅精美的文艺作品， 致敬奋战在疫情防控一线的勇士，讴歌抗击疫情的中国力量！民盟总 支何建新教授团队研发出高效病毒防护用纳米纤维空气滤材。目前， 其所生产的滤芯材料及口罩已经实现量产，口罩已投入抗疫一线。该 项研发成果，切实管用，受到了河南日报、映象网、大河网、根在中 原、学习强国河南频道等媒体关注。 每一个时代都有一个时代的记忆，2020 年新冠肺炎疫情狙击战必 将深深镌刻在中华民族伟大复兴的历史长河，作为疫情斗争的亲历者， 我们为强大的祖国而骄傲，为走在中华民族复兴的道路上而自豪！ 疫情思政课心得体会范文【8】 全国人民在以习近平为核心的党中央的坚强领导下，经过艰苦努 力，疫情防控取得阶段性重要成果，向世界彰显了中国力量。以这场 疫情斗争的生动实践为契机，对大学生开展思想政治教育，对于坚定 大学生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，具有重要意义。 道路自信：中国特色社会主义道路是历史和人民的必然选择。疫 情爆发以来，武汉等地采取封城措施，全国各地大规模的停产停工给 国家经济带来相当大的压力，但疫情防控工作仍然有条不紊地开展， 经济社会稳定。新冠肺炎战“疫”中数万名医护人员驰援一线，休假 工厂迅速开工，雷神山、火神山仅仅 10 天奇迹般矗立。正是中国特色 社会主义道路的优越性，才让今天抗击疫情充满信心和底气。 理论自信：习近平新时代中国特色社会主义思想，把人民对美好 生活的向往作为党和国家的奋斗目标。在这场抗击疫情战斗中，第一 时间调动全国医护人员前往武汉，奋力医治病患，协调调配全国医疗 物资和生活保障物资驰援武汉和湖北其他地区，全力支持湖北省加强 病人的救治工作，维护好人民群众的生命安全和身体健康，体现了生 命面前人人平等，而这正是以习近平同志为核心的党中央始终坚持人 民至上、人民的生命安全和身体健康高于一切理念的集中体现。 制度自信：中国疫情能得到快速有效遏制得益于中国特色社会主 义集中力量办大事的制度优势。中国特色社会主义制度的优势是中国 共产党的领导。中国在抗击疫情中的快速有力举措，受到了世界卫生 组织干事谭德赛高度评价：“中方行动速度之快、规模之大，世所罕见， 展现出中国速度、中国规模、中国效率，我们对此表示高度自信。这 是中国制度的优势，有关经验值得其他国家借鉴。” 文化自信:是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久 的力量。中国人民在抗击疫情的“战斗”中所体现出来迎难而上、艰 苦奋斗、顽强拼搏、不怕牺牲、众志成城、共克时艰等精神正是中华 文化的生动体现。在全球抗击新冠肺炎疫情的大背景下，中华文化所 蕴含的智慧、理念、气度、神韵涵养了中华民族和中国人民内心深处 的自信与自豪，中华文化必将在抗击疫情中，以更加自信的姿态走向 全球。 新的历史条件下，新一代大学生更应该坚定四个自信，勇于担当 作为，承担起新时代建设者的历史责任，不负党的期望、人民的期待、 民族的重托，不负韶华，努力成为一个有理想、有本领、有担当的时 代新人。 疫情思政课心得体会范文【9】 思想政治工作是学校各项工作的生命线，新冠肺炎疫情发生以来， 在党中央的坚强领导下，全国上下万众一心、众志成城，打响了一场 没有硝烟的疫情防控人民战争、总体战、阻击战。举国抗疫之时，作 为班主任，应该怎样教育我们的下一代？知识要学，但危机时刻更应 关注的是，将中华民族的精气神，将这份共赴时艰、舍身忘我的气节， 植入下一代人的精神基因。 疫情就是命令，防控就是责任。结合区域内中职学生现状，坚持 “在线”不“掉线”将疫情防控融入思政教育，用心用情防疫，做好 学生德育工作。具体有以下几个方面： 1、结合疫情，建好用好网络德育阵地 拓展网络徳育阵地，强化网络育人载体，上好多种形式的“线上 思政课”，充分利用新媒体平台，通过《给学生的一封信》《班主任说 给学生的心里话》等内容，进一步深化对学生的思想引领，引导学生 将艰苦环境作为磨练自身的机遇，将担当意识落实为具体报国的行动。 疫情期间，开启“接龙”打卡模式，进行接龙回复报平安，坚持用 xx 和 xx 关心学生的身心健康。及时做好学生的心理咨询工作，及时转载 官方抗击疫情消息和疫情防护知识、资料发送群内，进行线上宣传和 引导防控，动员学生多看官方的信息报道，不造谣，不传谣，正确认 识新型病毒，少传恐慌情绪，让同学们增强战胜疫情的信心、提高科 学防范的意识。为了保证同学们不因疫情影响学习，指导班级学生进 入网络平台学习的操作步骤，随时为学生解答难题。并组织班级学生 在网络平台进行新型冠状病毒防疫公开课学习。让学生学习“不掉队”， 做到学生“停课不停教，停课不停学”，让学生与老师始终“连线”。 充分利用贴近学生实际、传播力感染力强的优质网络徳育资源，探索 构建区域职业学校德育资源的共建共享共用机制。强化网络舆论引导 管控，利用网络唱响主旋律、传播正能量。 2、结合疫情，强化学生理想信念和社会主义核心价值观教育 在抗击疫情的过程中，孩子们也不是局外人。开学第一课，作为 班主任，我们应该教给学生何谓道德、良知、信仰、英雄、责任担当， 为何要敬畏、感恩、理解。要做好学生思想动员，引导学生积极响应、 不让谣言成为二次“疫情”就是在践行社会主义核心价值观。引导学 生树立正确的世界观、人生观、价值观。深入持久开展爱国主义教育， 引导学生培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。学校大力实 施中华优秀传统文化，努力践行社会主义核心价值观，弘扬齐鲁文化， 立足校情，将“疫情与教育”活动与德育工作相结合，创新升旗仪式， 将《中等职业学校学生公约》、中华传统美德、社会主义核心价值观等 教育活动融于升旗仪式，鼓励各班通过“唱红歌”昂扬正气；“读经典” 增智益德；“讲故事”树立榜样；“传箴言”共享真知。同时，组织开 展一系列爱国主义主题教育活动。例如“三八节”围绕建国 71 周年组 织开展线上主题教育活动，礼赞祖国，礼赞巾帼。学生寻找并分享身 边“了不起的她”“了不起的劳动者”“了不起的老师”的故事，并以 快闪的形式唱响《我和我的祖国》，将爱国情怀充分抒发，进一步培养 了学生的爱国和感恩意识。让“五四”成人礼和父亲节、母亲节学生 感恩活动成为学校每年家校共育特色活动，孝老敬亲、明礼友善等优 秀品质逐渐深入人心，充分发挥了以文化人，以文育人的教育功能。 3、活动育人，创新开展文明风采等活动 开好特殊的“主题党日”“主题团日”“主题班会”，组织学生通过 录制祝福视频、创作艺术作品、宣讲防疫知识等力所能及的活动，凝 聚青年共识、统一青年思想、展现青年担当，引领学生从有助于打赢 疫情防控阻击战、有助于国家发展和民族复兴的“小事”做起，不负 韶华、只争朝夕。 推动将重大事件融入教育教学，利用我国“战疫”的伟大成就、 重大历史事件纪念活动、爱国主义教育基地、国家公祭仪式等组织开 展主题教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心 的时代精神。紧扣新时代主旋律，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人 民、爱集体为主线，开展丰富多彩的主题活动，深入推进活动育人。 利用开学及毕业典礼升旗仪式、入党入团仪式以及民族传统节日、重 要节庆日、纪念日等，深入开展“文明风采”活动，广泛举办校园技 能文化节、劳动文化节、社团文化节等，做到“年年有计划、月月有 主题、班班有活动、人人有参与”。 学校可将共青团、社团两团活动相结合，开设健身体育类、专业 技能类、文化艺术类、志愿服务类四大类社团选修课程，构建多元素 质教育模式，提高学生人文素养。 4、实践育人，以“文明”促修养 建立德育实践活动基地。如六艺讲堂，青春健康俱乐部、心理健 康中心等德育基地，定期开展丰富多彩的主题教育活动，提升学生的 人文素养和道德修养，学思结合，知行统一，让学生更有品味。 建立劳动素养活动体系。开展劳动服务周活动，引导学生在劳动 实践活动中参与日常教育管理，增强服从和服务意识，实现劳动的育 人功能，全面提升学生的职业素养，为学生的终身发展奠基。 建立社会实践活动体系。将学校教育文化与社区的文明建设相融 合，积极开展青年志愿者活动，共创文明城市；有计划地组织游学实 践活动，弘扬传统文化、促进民族团结、建设美丽泉城；通过疫情及 社会实践的联系，对学生以“准职业人”身份进行体验式、互动式、 参与式的培训，成就学生出彩人生。例如疫情期间的社区服务志愿等 等。 时代的一粒灰，落在每个人头上就是一座山。勇于担当，承接使 命，更显生命不朽。危机时刻正是加强思想品德教育的宝贵时机，学 生正在亲历的这一切，应该成为这一代人最深刻的记忆，并唤醒他们 的成长与崛起。 疫情思政课心得体会范文【10】 今天，我收看了全国大学生同上一堂疫情防控思政大课令我受益 匪浅，刻骨铭心。让我对新型冠状病毒有了更进一步的了解和认识， 以及学习并掌握了预防措施。相信这次加长版的寒假给大家带来了别 样的感受，很多人从未像现在这样真切地感受到我们不仅仅是以个人 的身份生活，而是与所处的时代同呼吸，共命运。 透过新闻，我们看到一张张布满勒痕的脸、一把把为避免交叉感 染而剪了的发辫，一双双被消毒液侵蚀开裂的手、一个个蜷缩在地上 暂得休息的身影，年轻医护人员他们心无旁骛，凝视自己的战场;我们 看到 84 岁的钟南山临危受命逆行而上，武汉金银潭医院院长张定宇身 患渐冻症仍冲在前线与时间赛跑挽救生命，70 多岁的李兰娟院士每天 只睡 3 小时，带领团队为研制特效药品而耿耿不寐;我们看到坚守阵地 做着深入报道，不断披露疫情最新进展的新闻人;我们看到了为建医 院、为制口罩日夜赶工的工人;那些奋笔写下“请战书”的医护工作者; 开间武汉或审核三亿元的施工人员;用爱搭建桥梁，日夜驰援运送物资 的驾驶员……他们用行动向我们诠释了什么是大爱无疆。一个个白衣 天使坚守岗位，用血肉之躯尽一份绵薄之力，用小小的身躯与疫情赛 跑。无数的“追光者”们在国家和人民最需要的时候，做出无怨无悔 的选择。他们把对人民的爱，对祖国的爱放在心底，用一个个鲜红而 又坚定的手印，表达着火热的担当与承诺;他们用最美的身影，诠释了 生命的意义!这些逆行的背影，他们挺身而出不是为了当什么英雄。他 们扶危渡厄，是守土尽责。 同学们大都是非典前后出生的，这是我们有记忆以来第一次面对 全国性重大公共卫生事件。2003 年非典爆发，全世界守护着 80 后、 90 后、00 后。17 年过去了，换成 80 后、90 后、00 后来守护这个世 界。我们看到当年坐在课堂读书的孩子如今换了一身衣服，学着前辈 的样子，替更多人负重前行。 目前，这场疫情防控阻击战形势仍然严峻，此刻，我们呆得有点 烦闷焦躁的家，是很多前线人员想回而不能回的家。在这个牵动着所 有国人心的春天里，我们每一个人都无法置身事外。我们，也应尽自 己的绵薄之力，不为医生，社会增添负担，按照这堂课中所说的，不 随便出门，戴口罩，不信谣，不传谣，勤洗手，讲卫生，为这个社会， 贡献出自己的力量!同时，这场疫情，也是对我们每个人的教育。唯有 正视这样的经历，在困境中汲取教训成长，才不辜负这样一场代价沉 痛的历练。