语文（心得）之小议低年级语文作业面批 4页

语文论文之小议低年级语文作业面批 ‎ 小议低年级语文作业面批                                         上海市古美学校  乔燕“要关注教学常规的五大环节，切实提高教学的有效性”，这是现今听到最多的一句教学精神，这的的确确是我们教学工作的重点。其中的作业是检验学生学习效果的重要一环。作业的批改，不仅仅是为了了解学情、了解教情、评价学生学习情况，更重要的是为了激发学生学习的积极性和兴趣。新课程标准明确指出：“评价的目的是全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。”‎ 因此，我们必须从作业的设计、布置、批改、讲评、辅导等方面抓好作业这一环节。事实上，面批的方式，就把批改、讲评、辅导三者结合在一起了，所以面批对学生的学，老师的教都是大有好处的。特别对于我们小班化的班级，老师们都把面批作为最好的批改方式了。一、面批的好处面批作业首先让学生端正了作业的态度。低年级的学生，自觉性往往较差，教师只布置不监管可能导致一次作业的马虎了事。教师的面批让好生更投入更积极，为了得到老师的表扬和嘉奖，完成得又快又好；后进生也毫不懈怠，在你追我赶中及时地完成并且不断进步，使整个班级形成一种良好的学习风气，从低年级开始养成认真完成作业的好习惯。面批作业还有利于学生的及时订正。现在的学生总体来说还是比较心浮气躁，作业中反映出零零总总的错误不断，有些小错误我们教师有责任在低年级时就应全力纠正，比如写话的格式，标点的正确使用等等。我们要让这些错误发生后及时订正，不让它留在脑海里成为思维定势。及时订正也是在帮助这一部分学生养成做事不拖拉的习惯。面批作业更有利于师生间的情感交流。低年级的孩子无论是表现欲还是荣誉感都十分强烈。教师一定要做到毫不吝啬，红笔批阅的五角星和充满赞美的语句多多益善，不但是激励孩子前进的动力，更是师生情感交流的纽带。“写字明星，你真棒。”“造句小能手，佩服，同学们，让我们听一听美妙的句子。”“老师发现，这几天你像变了个人似的，作业全对，加油。”很多孩子都是面带微笑离开讲台的，回到座位，还不忘向同伴悄悄报告喜讯。学生会觉得教师可亲，是老师更像朋友，渐渐地建立起平等互信的和谐师生关系。二、面批的有效方法面批作业虽然是一个常态工作，但也有很多讲究，只要注重方法就能提高有效性。低年级的语文作业相对而言比较简单，抄写生字和词语是两个最常规的作业，一般都作为课堂作业，教师可当堂批阅，教师一边巡视指导一边先完成先面批，一定要把面批的过程和结果让学生看见，个别错字别字在第一时间及时订正。默写本的面批只能留到课间休息时，教师可请一小组学生在讲台前围成一圈，逐个批阅，当批到全对时，当事人会面带微笑，会情不自禁“ye”‎ 一声，其他学生会报以掌声；如有学生出现错误时，老师先让他自行发现错误，实在不行，就请其他学生帮他纠错，再独立订正。在这个小组面批的过程中，气氛相当和谐，让好生更自信，让后进生自己寻找差距，努力向前，争取下一次的丰收。写话作业是一个个性化作业，所需的批改时间也较长。教师可以先大致浏览一遍全班学生的写话作业，了解这次写话作业的基本情况，可以按好中差把作业分成若干个档次。一般可以在午自修时进行面批，对于写得较好的小短文，教师一定当着学生的面把好词好句圈划出来，可以和学生聊聊写作时的一些情况，并用文字给予高度评价。对于中等生，老师可以一分为二，把表现的较好的部分跟学生谈谈，给予表扬，然后提建议进行修改。对于写话有障碍的学生，面批的时间和力度要加大，把写作思路重新梳理一遍，让他先学会说再落实到笔头。一定要在低年级时正确引导，让学生学会如何去构思，组织语句，喜欢写作，对写作不会怀有惧怕心理。复习阶段的面批显得格外重要。在此阶段，教师往往会按知识点进行梳理归纳，让学生来完成各种练习。这时，教师一定要及时面批，把可以利用的时间都利用起来。教师及时了解自身教学的真实效果，及时地把学生掌握知识的情况反馈过来，根据实际情况，调整复习方法或者降低难度，或者对下一步骤教学可以修正甚至再设计，达到切实有效地复习，以取得良好的学习效果，‎ ‎ 三、面批的几个注意点面批作业时教师要全班整体把握，学生完成作业总是有快有慢，快的学生完成后鼓励他们安静地阅读课外读物，不可交头接耳，凑在一起唧唧喳喳，给慢的学生一种良好安静的氛围，慢的学生注意力就不会受到影响，继续认真地做作业，久而久之，形成一种浓浓的先写字再阅读的书香氛围。面批作业时有个别学生的作业也许会很糟糕，对老师上课讲过的知识点一知半解，以致作业错误百出，教师切忌当着全班同学的面狠狠地批评，这样会很大程度上挫伤学生的自尊心。教师一定要稳定情绪，先不批作业，请学生回座位温习今天的课文，等课间休息时教师再作个别辅导。教师一定要保护好此类学生学习的积极性。教师在与这个别学生面对面的学习指导中，给学生学习知识的补缺、为学生学习习惯的扶正、助学生克服困难一臂之力、使学生对学习充满新的自信。 面批对于教师来说，是一种全情投入，是一种无私奉献。教师往往牺牲很多时间来完成这一工作，但教师们都很愿意去这样做，因为这绝对是有利于学生的发展，有利于提高教学质量。教育法则告诉我们：面批比直接批改作业虽耗时四倍以上，但在加强教学反馈，提高学生学习成绩的功效方面是直接批改作业的百分之三百。让面批作为一种制度，成为一种习惯。‎