教师关于教学常规学习的心得体会 4页

教师关于教学常规学习的心得体会 教学常规学习心得（1）： 通过学习，我深刻地体会到：教 师要加强学习，提高认识，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼， 以教学常规为镜子，时刻对照自己的教学行为，更好的服务于学生。 通过学习，我开阔了眼界，对教学常规有了更深刻的理解和认识。 新的常规的学习，使我们对新课标下的教学有了新的认识、新 的方向，不仅告诉我作为教师如何做好自己的“教”，更使我懂得怎样 才能引导学生更好的学，扮好课堂组织者的角色。通过学习，我对常 规内容有了一个较为全面而深入地理解，从备课、上课、作业的确定、 学生的辅导、评价等，需要教师科学的设计，才能使教学达到最优化。 所以我体会到常规不仅是一种制度，更是转变教师教学理念的有效途 径。学常规不是多余的，而是十分必要的，势在必行的。只有学好常 规，才能自觉地遵循常规，指导自己的教学，才会取得良好的教育教 学效果。 这次新常规的出台，我不仅感受到了教育教学的新发展，更使 我有了紧迫感，只有不断学习，与时俱进，才能紧跟改革的步伐，做 一个称职的人民教师。 所谓“常规”即一般的规范，应该达到的要求，“常”字说明经常 做，应该做，这就要求每个老师能将常规与自己的教育教学实践结合 起来，努力在教育教学的每一个环节中落实常规，做细做实，持之以 恒，坚持不懈。我想如果每个人都能做到这些常规的话，应该会在教 育教学上取得很好的成绩。作为老师，需要在实践反思中认真对照， 反复检查，长期以往，才会使常规内化为自己的教学习惯，我觉得这 是我们应该追求的境界。 随着课程改革的深入，课堂给学生、教师提供了广阔的空间， 怎样才能使师生在课堂优化组合，发挥最佳状态，我想一场精彩的好 戏，离不开一个好的剧本，所以备好课是基础。以往在备课中往往注 重教学内容的确立，考虑较多的是自己怎样教的顺手，忽视了学生学 习的主动性，教学设计单一，方法陈旧，教学效果自然平平。通过学 习使我懂得备课的重要性：教学预设要力求开放，立足教材，超越教 材；开放思维，拓展空间；开放情感，尊重不同的情感体验。 课程改革的春风吹遍了神州大地，新的教学常规理念如春雨丝 丝深入人心。让我们在新教学常规的指导下，调整自己的教学行为， 共筑平等、自由、创造的学习空间，与学生同学习，共成长 教学常规学习心得（2）： 教学常规作为一项重要的规章制 度，他的制定与执行，意义重大。他可以帮助教师转变教育观念、学 生观念，认识教师的角色和地位，认识教学常规在工作中的重要性， 树立常规意识，促进学生的全面发展。 目前，我校常规学习中存在的问题是:形式主义严重，如还是单 纯的讲与听，上边说，下边记，活动已结束，一问不知道；集体备课 其实就是单人备课。效率不高，如，很少把所学所记的内容应用到教 学之中；学习氛围较差，虽然每次强调会场纪律，但总是有人在说话， 也有人打电话，会场之中不时的响起手机的声音等等。因此，加强教 学常规的督察与指导，显得尤为重要。 教学常规在人们的心中，颇为反感，一说查常规，众人反对。 大家开始补、写查缺补漏，忙了半天，效果甚微。不是人们水平太高， 而是人们认识欠妥，没有认识到常规的重要性及考评的科学性。作为 一项考评制度，他的执行与评估必须要严密。一项考评细则，他的制 定要符合科学性与民主性，他需要得到广大教师的认可，从而具有广 泛的群众基础，因而执行的阻力必定减少。同时，执行必须严格，不 徇私情，这样才有说服力。我认为教学常规应从以下几方面入手： 认真备课，钻研教材。备课不仅备教材，还要备学生。熟悉教 学大纲，明确考核要求，做到有的放矢。加强集体备课。针对本班级 学生的学习情况，制定恰当可行的教学目标，并完成详细的教案，才 能胸有成竹地应对各种动态的生成情况，才能对症下药，游刃有余。 因此，我们成立备课小组，博取众长，进行集体备课。 认真上课，提高效率。抓住重点，突破难点，不能为了课堂气 氛的调动而故意离题千里。真正的课堂活跃，是建立在师生教学相长 的基础之上的。精讲精炼，不搞题海战术。抓关键、抓重点，牵牛要 牵牛鼻子，抓住主要矛盾，不能眉毛胡子一把抓。 认真布置作业及时批改。作业的布置要符合要求，不能布置超 大量的作业，搞题海战术，加重学生负担。同时也不能不安排作业， 借口逃避责任。作业的布置与批改要同步进行，精批与抽查相结合， 批改标准要明确，不能笼统的对与错，同时要有鼓励与批评，及时调 动学生的积极性与主动性。 写好教学反馈。明确教学存在的问题，找出原因，及时纠正； 总结成功的地方，进一步保持。 在今后的工作中，我将按教学常规管理办法，结合“以学为主， 多元互动”的教学模式，积极吸收他人在教学常规中的先进经验，补 充完善自己，努力缩小差距，争取更大的进步。