精选最新教师讲座心得感悟与总结 14页

最新教师讲座心得感悟与总结 精品文档，仅供参考 最新教师讲座心得感悟与总结 前不久，观摩聆听名师讲座，名师神采飞扬，听者亦有 心得。一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。而面对着鲜活 的教学对象，智慧的教师必然没有相同的课堂，接下来小编 在这里给大家带来教师讲座心得感悟，希望对你有所帮助! 教师讲座心得感悟 1 6 月 5 日，我们有幸在小学跟教育大师零距离接触，倾 听了两位大师的精彩讲座，感受中华传统文化的熏陶，醍醐 灌顶，受益匪浅。 中国文化博大精深，上下五千年的悠久历史，造就了伟 大的中华民族!教育的本质是什么?我真的不知道该用什么 语言表达形容概括，是啊，我们教育的本质是什么呢?这是 一个值得我们深思的问题。 老师给我们做了一个诠释，教育的本质是上施下效，长 善救失。教者也，长善而救失者也。育人为本，德育为先。 我们要教育学生学做人，做中国人。同时教育学生区分善恶， 善就是有益于人，恶就是有益于己。教育的主轴是长善、救 失。失是孩子的缺点，我们教师要言教明理，反求诸己，以 身作则，将孩子的缺点转变成优点。长善也需要我们教师以 身作则，与学生共学弟子规，运用之妙，存乎一心。 下午，老师的讲座同样强调了教育的本质，并且告诉了 我们如何引导孩子有效地学习。小学阶段我们要陪伴孩子养 成良好的学习习惯，可见学生的养成教育的重要性。这就要 求我们教师在教学生活中，以鼓励为基础，因时施教，因材 施教，不给孩子压力，启发孩子自己觉悟，同时注意与家长 的联系，培养孩子良好的行为习惯，我们协调一致共同教育 关注孩子的成长。 经过一天的上课学习，我找到了前行的方向，找到了教 育的真谛，“上施下效，长善救失”对我们而言是那么的重 要。我们要以此为契机，抓住教育的本质，在以后的教育教 学中做一个有心的人，为社会培养出更多的有用之才。 教师讲座心得感悟 2 _月__日下午，在__中学，我有幸和___基地的学员们一 起聆听了__老师的讲座，从初见的激动，到学习的专注，再 到之后的思考，我有了很多感触和体会。 __老师先和我们分享了她的教育心得，告诉我们精神的 力量最伟大，从国家的强大、民族的志气，谈到对未来的憧 憬，作为教师重任在肩，责无旁贷。然后又指出教育要“立 民族精神的根，树爱国主义的魂”，作为语文教师，更要“教 天地人事，育生命自觉”，因为语文是直接指向人的思维、 情感、气质的，从教学生“听说读写、语修逻文”到教学生 “求真的态度”，再到“涤灌生命之魂”，我们要有真追求， 高追求，不能“育分不育人，求学不读书”。 从__老师身上，我感受到了： 1.要清醒地认识自我，要明确自己的定位，要明白自己 的追求，这样才能在之后的道路上从容不迫，坚韧前行。从 事教育从来都不是为了名利，育人是国家大计，来不得犹豫 徘徊，方向清晰才能持之以恒 2.要踏实打磨。__老师讲述了她在备《七根火柴》这一 课时的反复修改，作为教师就要严谨治学，这应该成为我们 不断前进的内驱动力。 3.要以学生为本，以学生发展为本。当今社会纷繁复杂， 但作为教师应该有自己的底线，不能因此就模糊了自己的内 心。就像_老师说的，作为教师，自己要有定力，不能随风 一吹自己就没了。我们的教育应该让孩子跟语言文字有骨肉 亲情，树立正确的道德情操价值观。“只有对学生真心一片， 才能与学生心心相印。”作为教师，应该放低姿态，站在学 生的角度上去思考问题，明白他们的渴望和需要，尊重每个 人的与众不同，挖掘他们的潜能，更好地因材施教。 __老师很谦虚，更愿意大家称呼她“老师”，她更愿意 说自己是“草根老师”，她说世界上最远的距离是“说”和 “做”的距离，而她自己却用自己的教育生涯和对待教育的 态度在拉近着“说”和“做”的距离。 “一辈子做教师，一辈子学做教师”是__老师的名言。 早已名满天下的__老师都以这样的话来鞭策自己，更何况我 们普通教师。她以这样的信念要求自己，其实更是对我们普 通教师的鞭策和勉励。除了教好书，更重要的是育好人。也 让我们在教育生涯中，不断拉近“说”和“做”的距离。 教师讲座心得感悟 3 作为二十一世纪的教师，我深深懂得，身心健康是教师 完美人格的充分体现。二者缺一不可，如何做才能使教师身 体和心里都健康积极向上呢?庄校长的这次心理健康讲座， 给了我们明确的指导方针;使我们的精神躯体充实了有活力 的新鲜血液，使一些蒙昧的心灵豁然开朗!这次讲座给我们 定义了心理健康的标准，让我们工作学习生活有清晰的指向! 从而更加积极快乐，健康向上的走小学教育这条充满阳光的 道路…… 作为一名教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能， 还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课 堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，从而能 够快乐地探究知识领域，把学习变成乐趣。因而提高教学效 率。正所谓亲其师信其道。什么样的树结什么样的果，什么 样的老师教什么样的学生。通过此次聆听讲座，不但增加了 我刻苦钻研、努力奋斗的信心和力量。还使我意识到重新审 视自己的价值，正确看待自己的优缺点。学习掌握心理调节 的方法，学会缓解心理压力;人生都不是一帆风顺，遇到困 难与挫折要勇敢面对知难而进! 就如讲座所讲：“学会调整不稳定情绪，保持心理的健 康平衡;所以我准备做快乐圣洁天使。看身边同事领导都象 鲜花雨露般美好!汲取芬芳与养料储备精神食粮!正所谓，学 人之长补己之短，树立正确的人生观!就能灵活的选择自己 愉悦心态角度去思考问题、机智正确处理问题。培养多种兴 趣与爱好，如冰心老人所说：“读书好读好书”陶冶情操。 关注时事新闻，做一名热爱祖国，崇尚教育事业的品质良好 的新型教师。只有这样，才能以积极健康地工作，热情投入 到教学活动中去。只有这样学而不厌、诲人不倦、追求真理 的积极思想，就能顺应教育信息技术发展，更好的打造高效 课堂。也就会成为一名合格的新型人民教师。 讲座最大的亮点是：“如何拥有快乐”?阐释简单明了， 就是“首先要拥有一双发现快乐的眼睛;其次要拥有能够发 现快乐的智慧”。进而介绍提升心理素质的办法，让我耳目 一新、振奋不已。可谓受益匪浅啊!我又体会到，教师要保 持一份健康积极的心态，要放下过多的心理负担轻装上阵。 这样多轻松?还要节制物欲、简化生活保持心灵的单纯与自 在。保持积极心态，学会宽容以仁爱之心待人……在我看来， 这可谓是人生大智慧。这样的心态让我与同事姐妹们和谐相 处。真是快乐!还要不盲目竞争，避免心理过度紧张。这话 实乃金玉良言啊!所以我觉得有衣有食当知足。真是“人知 足定常乐”!物欲横流的今天，我们有这样的思想应该是一 种心灵超脱吧? 我决定这样主宰自己的生活、工作，结合实际发表点见 解，首先必须要有健康的生活习惯。工作和作息要有规律; 要有良好的心理承受能力;培养良好的人际关系;管教儿女 和为人处世要光明磊落;公义正直、善良宽容、实事求是， 有良好心态，真诚地对待身边的人，微笑面对人生、积极期 待美好未来!用向上的心态去做每件事，用快乐爱怜之心去 热爱身边所有学生!一个连孩子都不爱的人怎么能当教师呢? 孩子才是真正的天使!人之初性本善，性相近习相远!我们只 需给予正确引领!愿快乐的我们去感染身边的所有孩子和同 事，让大家都成为快乐的教师!这是我最深的体会…… 教师讲座心得感悟 4 昨天中心陈校长，马校长一行到我校指导工作，期间宣 读了我县教育局赵局长的会议讲话。赵局长这次讲话，让我 深受鼓舞，感受颇多。 首先局长谈到了安全的重要性。在教育以人为本的今天， 安全工作重于天，这已经成为一个不争的事实，也是一个教 育人应该无时无处牢记于心的一条日常行为准则。学校，作 为一个未成年人集中的社会场所，好多事情是很难预料的， 因而杜绝就更是难上加难;教学，作为一项重要而神圣的社 会行为，不仅要教会学生求知明理做人，更要首先保证学生 们健康成长。所以，每一个教育人都有着神圣的职责，为学 生安全多考虑，为他们健康成长保驾护航。为此，赵局长明 确指出，要从人，物和行为三方面来提高学校安全工作的力 度。让每一位教师都能提高自己安全意识;让学校相关设备 能真正发挥作用;让学校每项活动都在安全范围内进行。本 着这种理念，局长提出了不少全面而有新意的观点，让我更 加清楚的认识到自己的任务之重。相信，只有遵照局长的指 示，安全二字就能真正得以实现，学校教育也才有了更好的 保障 接着，赵局长谈到各校招生工作。由于社会的发展，舍 近求远，异地求学现象普遍，我县生源流失严重。在这种情 况下，搞好学校招生，尤其是招收优秀学生已经成为学校能 否良性发展的重要条件。由此我联想到了小学教育，想到了 自己。在我看来，小学教育在整个教育环节中起着极为重要 的作用。如果小学阶段就没有培养出热爱学习，文明礼貌， 积极上进的优秀学生，将来他们走进中学甚至大学的校门， 都会遇到很大的困难，为学校的发展带来不利。如果从学生 走进校门的第一天开始，就搞好教育，成功也就不再遥远。 另外，讲话中也透漏出新领导对一线教师的关心重视。 近年来，随着素质教育的推行，教师任务，尤其是我们山区 一线教师的任务有很大程度的增加，不但要考好教学，还要 搞好管理，搞好档案建设。然而，山区学校教师缺乏，好多 时候是一人任多门课程，按照相关规定所做工作就非常忙碌， 而且所得回报，与同是教师的一些人相比收获与付出不相当。 然而，付出是小，教学效果不好是大，由此带来一些列 问题，并不是我等教育者所想看到的。赵局长能在此次会议 中谈到提到这方面问题，使我作为一名教师看到了希望。如 果能按照局长的会议精神，全面贯彻，提高教师待遇的同时， 补充我山区教师的空位，减轻压力，提高成效，我县教育的 明天定将充满美好的希望。 最后，讲话就行风建设，廉洁自律这一当前社会热门话 题展开，对相关人员作出了明确要求和指示。局长在新学期 到来之际，将这一问题作为工作的一个重点，足见其对教育 体系自身要求之高，要求之严。只有每个人都不计个人私利， 尽职尽责做好本职工作，教育才能良性发展。 总之，赵局长这一讲话给我上了生动的一课，让我重新 认识到身为教育者的担子之重，任务之艰。我一定在今后的 工作中，以会议精神为指导，努力提高自己，关心爱护学生， 尽职尽责，完成相关工作，为教育事业作出最大贡献的同时 追求自身价值的更好实现。 教师讲座心得感悟 5 几天来和国家特级教师们零距离接触，专家们对小学数 学的前沿引领，对课堂的高超把握，无不让人心生敬仰。又 一次让我经历了思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐, 领略到名师课堂的精彩，欣赏到名师的教学和独到的见解， 让我豁然开朗，发现了数学教学的新天地。不禁让我感觉到： 越是名师，上课越有激情、越对学生亲近，大概是他们身体 中文化积淀到一定的厚度，人站到一定的高度，才有那样的 教学功底。学习后给我的是心灵上的震憾，精神上的顿悟， 思想上的净化，认识上的升华。通过这次学习，整理笔记、 盘点收获、几多感悟在心头： 一、异彩纷呈的讲座收获颇多。 海淀区著名的特级教师田丽丽老师的讲座就象是一顿 丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形 容，那真是目不暇接、异彩纷呈。毫无保留的把自己在数学 教学中的经验、体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风 趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教 学创意无极限。但是对我们来说，每位教师都是一座丰富的 宝藏。作为一线的小学数学老师，我们有自己的独特个性， 每个人又身在不同的学校，面对不同的学生，因而专家们的 新潮观念、精妙方法等不一定适合我们每个人，这就要求我 们用心研究分析，对照自己的实际，为我所用。 二、注意了课堂上的生成资源 教学活动强调学生学习的过程和方法。几位教师用各种 激励性的语言引导学生自主学习，自主探究。强调学生用自 己的话表达自己的感受，真实地遵循了学生认知过程。展示 了学生的所思，所想，所做。使一个真实的课堂，以人为本 的课堂，以学定教的课堂在整个教学过程中得到充分彰显。 课堂中生成的许多新课程资源，真实写了学生间的认知差异， 启发了学生更加深入，全面掌握知识，提升能力。如：田老 师在教学《认识体积与容积》时，当学生回答错误是，她并 不是马上否定她们，而是从侧面诱导他们。如果此时我们的 老师对这样的学生大加挖苦或否定，那么这位学生就可能无 所收获，甚至会影响到他今后对这门学科的兴趣。此时的田 老师及时地给学生以鼓励，尽可能知道学生的亮点。学生也 很舒畅，在教学中，田老师或点拨、或点头、或巡视、或参 与谈论、、、、、、真正履行着组织者，参与者，指导者的角色。 三、重视学生的学习过程，培养学生积极的情感态度 1.多创造一些让学生发言的机会 学生是学习的主人，是学习的主体，教师是组织者，引 导者，合作者的师生观已经是教育界的共识。所以我们的教 学应多创造一些让学生展现自我个性，展现自己的思维过程 的发言的机会，决不能让少数“精英学生”包揽课堂发言权， 作为教师应具备这样一种教学民主意识，即不管学生的学习 成绩如何，学习状态如何，都应让他在一节课上至少发言一 次或更多。(也就是我们平时所说的关注学困生)作为课堂教 学的组织者，我们可以多方面，多角度，多层次地创设数学 问题，通过数学问题把不同层次的学生引进数学学习的殿堂。 2.多创造一些让学生自我思考的时间和空间 数学学习过程充满着观察，实验，模拟，判断，推理等 探索性和挑战性的活动，要改教师的“讲授”为学生的“自 主”，必须要给学生充分的自我思考时间和空间。有了充分 的思考时间和空间，学生的学习过程才能得以充分展示出来， 学习成果才能瓜熟蒂落。那些违背学生认知规律的教学，最 终并不会在学生的大脑中留下什么值得回忆，回味的东西 (哪怕你塞给他许多知识)。有的甚至造成学生后继学习的困 难。这些难道还不能引起我们的惊醒吗?因此教师在教学中 应充分发动学生去观察，去感受，去实验，去猜测，去交流， 去概括，让学生参与到数学学习的过程中来，参与到数学知 识的形成过程中来。在学习过程中掌握牢固的数学知识，形 成数学技能。在掌握知识，形成技能的过程中体会学习数学 的快乐情感，形成稳定的，积极的情感态度。 四、浮华退去，尽显本色。 这次听课最大的感受就是，名师执教的观摩课都很朴实， 注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用。华丽 惹眼的课件被几样简单的物品代替;五花八门的活动被扎实 的动手实践所代替，真正彰显了课堂本色。 五、高效成为衡量课堂教学标准。 教师教学设计的每一个环节都围绕着“高效”，注意提 高课堂效率尤其学生的学习效率。每节课都非常注重对重难 点的落实。学生学习目标明确，有利于学生真正成为课堂的 主人，逐步培养学生自主学习、抓住重难点的好习惯，上起 课来一定能取得事半功倍的效果。 六、做一名好教师不容易 几位老师的课让我充分领略了课堂教学无穷的艺术魅 力。我深深地体会到教师首先要苦练教材关。只有把学科的 知识结构和教学目标钻研透了，把教材吃透了，才有可能设 计出精彩的教学过程。其次教师必须在现代教学理论指导下 不断实践，因此要有计划的学习教育科学理论。最后，教师 要有真本事。小学数学是科学，也是艺术。教学的艺术是教 师钻研教材、研究学生、进行创造性劳动的智慧之果。 想一想一名教师一辈子从事学校教学工作，就意味着他 生命中大量时间和精力，是在课堂中和为了课堂教学而付出 的。每一堂课都是教师生命活动的凝聚。课堂教学对教师而 言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的 完成，它同时也是我们自身生命价值的体现和自身发展的组 成。虽然我们希望生活是多彩的，但平实是生活的本质，多 彩只是生活的点缀，舍弃平实而追寻多彩，结果必定是浮华 人生。课堂教学不也正是如此!名师们走进课堂，让课堂走 进生活，用真情拨动学生那鲜明的思想、生动的语言、创造 的精神的琴弦。我们也只有将课堂教学当作人生中的生命经 历，去享受、去充实，才会将课堂教学当作学生的生命经历， 自觉地尊重学生，尊重学生的这段生命经历。名师正是深知 其中的精髓，所以名师的课堂朴实而显睿智。 走近名师，学习名师扎实的理论功底、深厚的文化积淀、 开阔的教育视野、精湛的教学能力及永不满足的超越精神， 冰冻三尺非一日之寒，所以我们要有水滴石穿的精神，从点 滴做起，从现在做起，坚持不懈。把学到的理论知识运用到 自己的教育教学中去，我坚信通过这次学习，能促使自己更 加至力于自己钟爱的教育事业。 最新教师讲座心得感悟与总结