其他（心得）之谈导致农村中学生思想道德素质偏差的原因及解决的办法 5页

其他论文之谈导致农村中学生思想道德素质偏差的原因及解决的办法 ‎ ‎　　在当今世界，国与国之间的竞争异常激烈，而国际竞争主要体现在综合国力的较量，要想提高综合国力，重要的一点就是必须全面提高国民素质。当代的中学生作为新世纪的一代，是祖国的未来，人类的希望，是未来的建设者和接班人，他们的历史任务是艰巨而伟大的。这不仅要求他们具有强壮的身体和掌握现代科学文化知识的本领，更应具有良好的思想道德素质。然而当代中学生，特别是占全国人口绝大部分的农村中学生，目前他们的思想道德素质却令人十分担忧，在逐渐下降，出现了偏差。‎ ‎　　笔者在所教的初二年级两个班，曾作过这样的测试：“让同学们默写《中学生手则》条例，写出六条为及格，七至八条为良好，九至十条为优秀。”结果有90%的学生不及格。至于学生的规范性言行，那就更差了，因此，加强农村中学生的思想道德素质教育是任重而道远的。小学生也知道助人为乐、礼貌待人、可中学生认为这些根本不重要，有的中学生在众多人面前，直呼老师的姓名，甚至有的学生还给老师取绰号，在校园里，到处都能听到说脏话，甚至还听得到乱讽刺、挖苦别人的规范性言行，为什么会出现这样的怪现象呢？‎ ‎　　1.导致农村中学生思想道德素质偏差的原因1.1农村中学生缺乏用发展的眼光看问题的能力，更缺乏这方面的教育。现在已经是市场经济时代，而占人口大多数的农民却还停留在家中还有两亩地，可以求得一生平安和幸福的想法，这种守旧的思想和观念无形中影响了学生，使学生缺乏上进心和竞争意识，甚至有极少数的家长常对老师这样说：“我的孩子送到学校不是为了读书，学习成绩好坏不重要，重要的是希望教师管住孩子，身体长好，个子长高，三年毕业后好回家干农活，种包产地。”因此，认为读书无用，读不读书一样有饭吃，一样回家种地的落后观念。‎ ‎　　1.2高等学校过高的收费使农民无法承担，致使农村学生思想上淡薄求学意识。下面实例可以说明这一点。我校曾经有这样一位学生，以优异的成绩考上了重点高中，由于家境贫困，缴不起学费，读了一学期就辍学回家了，像这样的例子太多了，给就读的学生造成了很不好影响。还有某高校2003年秋季招生规模扩大了许多，达到三千多人，相当于十年前四届学生的总和，新生的学费是每人每年五千元，杂费是一千九百元，再加上十个月的生活费四千元，一个学生读书一年消费一万零九百元。有些家庭因为子女考上大学，家庭经济就十分拮据了，很多这样的家庭承受不了这样大的经济负担，有的连起码的生活费都难以维持，又因为当前社会形势的原因，他们的子女在大学毕业后，没有一定的社会关系和相当的经济基础，想找工作是很难的，因此，新的“读书无用”‎ 思想在目前农村中很普遍，绝大多数人都认为孩子读小学识字学计算是必要的，上不了大学，读初中就没有什么必要了。‎ ‎　　1.3当代农村学生没有吃苦耐劳的精神和自觉学习的习惯。现在中国有十三亿多人口，而农村人口基数大，新增人口多，人均占有耕地越来越少，农村家庭的农活也就相应的减少。孩子回家务农，农活自然就轮不到孩子去做，再说家中都是独生子女，爷爷、奶奶心疼，爸爸、妈妈更心疼。事事都庇护着孩子，生怕子女受到一点委屈，哪怕农活再忙，父母也不会让孩子插手帮忙的，致使养成了农村学生懒惰，“饭来张口，衣来伸手”的坏习惯，还没有同情心，而且专横，养成了“独尊”地位。‎ ‎　　1.4当代中学生缺乏明辨是非的能力。当代的社会媒介，有的为了赶上现代市场经济，电影、电视、杂志、小说、上网中免不了设计许多谈情说爱、赌博、明争暗斗的故事情节。某班就有一位学生，学习成绩优异，就被评为市级三好学生，由于思想教育没有跟上，为了班上的某一个女生，与班上的男同学，争风吃醋，斗输了用酒来解愁，于是就大量饮酒，差点醉死在学校。现在已经辍学回家了，这就说明了我们的家庭、学校、社会对他们的教育、引导重视不够，往往采取回避的态度，甚至赞誉某些低级庸俗的细节，从而误导青少年，不分辨是非善恶，有的甚至走上了违法犯罪的道路。‎ ‎　　2.针对上述原因，应采取下列方法来解决这些问题2.1教育要面向未来。教育面向未来，是指人在立足现实、正确认识事物发展规律的前提下，科学地预测事物进一步发展的需要及其前景。教育必须具有预见性，超前性、必须科学地预测未来社会主义现代化建设的前景及其对人才的需要，以便从现在开始，从小开始，为将来的发展准备好适合需要的合格人才。改变教育随经济建设发展的传统观念，树立教育要主动适应并促进经济发展的新观念，遵循教育与经济协调发展并适当超前的原则。‎ ‎　　2.2解决农村教育实践中的顽症，提高学生的自觉学习的习惯。现在部分中学生不是他要学习，而是我们要他学习，形成了完全的被动局面，在这种情况下，只有靠教师硬性布置作业才会进行学习，教师不得不对学生多作要求。对此教师应注意在实现教和学的和谐统一中，使学生愉快地学习，在学习中学会学习，养成独立思考、探索的习惯，久而久之，自觉学习、努力创造的思想就会逐步形成。‎ ‎　　2.3加强学校德育工作。思想教育工作是学校德育工作的重要内容。社会主义学校的思想道德教育就是向学生传授社会主义道德的观点、行为规范，使学生逐步形成高尚的品德，养成良好的行为习惯。结合教学的内容，符合农村学生年龄特征和接受能力，使农村学生感受所学知识与实际生活的密切联系，培养学生在实际环境中的探索和辨别是非的能力，对学生进行思想品德教育。‎ ‎　　2.4走出教育误区，进行考试制度的改革。古人云：“学习必须做到眼、耳、口、手、心到”。而“心”‎ 到是核心，是关键。测评若是停留在传统的理论知识上，无法体现学生的思想意识，所以，各学科学习的测评，特别是思想政治测评应进行综合评定，降低重知识，轻思想实践的考试内容，应将知识、行为、能力、平时表现进行综合测评，这样才是品学兼优的学生。‎ ‎　　2.5勇于实践，完善提高，减轻学生负担。农村中学德育工作的重点就是根据学生的年龄特点，认真贯彻实施《公民道德建设实施纲要》中提出的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字基本道德规范，进一步加强农村中学生的思想道德教育，提高学生的思想道德素养。加强农村中学生的思想道德教育，应从以下方面做起：（1）、教会学生做人，做一个遵纪守法，讲文明，懂礼貌的人；（2）、把对农村中学生的品德教育融于学校教育和学科教学之中；（3）加强家庭、学校和社会的密切配合，树立全面育人，社会育人的观念，坚持正面宣传，净化社会环境，树立榜样，营造学生积极向上，文明礼貌的品德和良好氛围，从而促进农村中学生的思想素质健康成长。中国是农业大国，农村人口所占比例较大，国家有关部门应加大对农村教育资金的投入。希望社会各界都来共同关心和支持农村教育事业，为提高国民素质尽一份力。‎