学习《习近平谈治国理政》第三卷心得（精选4篇附目录） 11页

学习《习近平谈治国理政》第三卷心得（精选4篇附目录） ‎ 目录 学习《习近平谈治国理政》第三卷心得 第一篇： 1‎ 学习《习近平谈治国理政》第三卷心得 第二篇： 4‎ 学习《习近平谈治国理政》第三卷心得 第三篇： 6‎ 学习《习近平谈治国理政》第三卷心得 第四篇： 8‎ 学习《习近平谈治国理政》第三卷心得 第一篇：‎ 乡村善治要“架梁”“稳舵”“拓宇”‎ ‎《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷出版后，引发国内外热烈反响。在《习近平谈治国理政》第三卷收录的19个专题、92篇文章中，开篇之作是习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告。‎ 党的十九大报告提出，加强农村基层基础工作，健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系。近5年来，广大党员干部在脱贫攻坚战场上扎根向下、脊背朝天，在知重负重中矢志前行，在苦干实干中锻造过硬本领，为决胜全面建成小康社会接续奋斗、毫无怨言。而今在推动全面脱贫和乡村振兴有效衔接实践上，干部群众紧密团结在一起，想在一起、干在一起，让“良法、良贤、良机”善治成为共同的精神坐标和不懈追求。‎ 架牢“制治”之梁，让“良法”善治有保障。乡村作为脱贫攻坚的第一阵地，乡村振兴进程实时反映着治理能力和治理效能的优劣。通过进一步完善干部包保责任制度、联系群众制度、党员进社区进村组、基层自治等制度，规范完善村规民约，夯实以制度管人、按制度办事的“四梁八柱”，发挥“良法善治、以制治人”转化优势。广大扶贫干部、驻村工作队、家庭农场、生产车间、合作社等扶贫主体要在“党建领航、制度保障”中推动产业发展、项目建设、信息整合，创新构建新平台“筑巢”，能够让配套措施“引凤”有岗位、有职责、有任务、有福利。要凸显法治与德治“两翼”作用，环绕致富乡贤、技术骨干、返乡人才主体成员构建“梯度”分布，因地制宜、倾斜资源，打造共建共治共享大格局，让其走进来、留下来、干起来，携手书写乡村常治有效、善治长效新篇章。‎ 把稳“知行”之舵，让“良贤”善治有遵循。乡村振兴的核心在于人才振兴。习近平总书记指出，“脱贫攻坚任务能否高质量完成，关键在人，关键在干部队伍作风。”发挥乡村善治主体优势，就要以思想建设为主要抓手，筑牢干事创业坚强堡垒，努力形成“精气神”丰盈、知识技能深厚、作风建设过硬的发展热潮。一方面，要在以“知”引“治”上固根本聚合力，聚焦要素整合、模式构建共同发展，用党的科学理论武装头脑，勇于开拓创新思维“破题”，在善治上谋大局求大同，时刻保持思想上清醒、信念上坚定，常态推进、与时偕行。另一方面，要紧盯治理短板弱项，在艰难探索中把握“笃行”与“善治”的前进节奏，因时因势调整战略，在应变求变中坚持行动自觉、以行促治，在政治历练、实践锻炼、专业训练中寻求“行治”的最大公约数。‎ 拓宽“和合”之径，让“良机”善治有力量。《史记·循吏列传》有云，“施教导民，上下和合。”乡村善治走上“和合”之径，在于与群众、与制度、与环境、与技术能够和睦同心、偕作偕行。要站稳农民主体立场，将党的密切联系群众优势转化为善治优势，在落实脱贫政策、巩固脱贫成果、释放脱贫红利中提高自身适配性和兼容性，助力激活乡村振兴新活力。要统筹兼顾做好经济发展与环境保护、物质富足与精神满足的同发力、双提升，抓好贫困地区“双基”建设，带动提升减贫能力和创造能力，逐步实现乡村区域内、行业内、村组内共同富裕。同时要蓄力转换“危”与“机”形势、对接“供”与“需”断点、提升“长”与“短”效能，在发展壮大村级集体经济中合理分布点位、贯穿领域，打通资源与产业、要素与项目有机融合的“最后一公里”，让“制、治、效、能”同频共振、行稳致远。‎ 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。“三良”合璧之道在全面小康路上镌刻着深厚情感和卓越智慧，推动广大干部群众在综合之治中充分发挥“良贤”的主观能动和行动自觉，持续巩固“架梁”“稳舵”“拓宇”，让人民群众的获得感、幸福感、安全感愈发充实，让乡村走向善治光明大道。‎ 学习《习近平谈治国理政》第三卷心得 第二篇：‎ 建党99周年之际，《习近平谈治国理政》第三卷出版发行，在国内外引起强烈反响，广大党员、干部和群众争相学习阅读，兴起了新一轮学习宣传的热潮。研读这篇重要著作，我们信心满满、底气更足。笔者认为，原著更需要从“读学悟”三方面下功夫。‎ 细心品味耐心“读”，筑好认真细读的“压舱石”。学习是增长知识、开阔眼界的有效途径，要用心品味、耐心去读，逐句领悟、逐段体会、逐篇吃透，不错过每个细节，不落下每个句子，深刻领会内涵。克服知识枯竭、本领恐慌、能力不足等问题。理论知识欠缺，就得靠埋头苦学来填补，要沉下心去看、静下气来读，不浮躁、不求快，更要有“一天不读问题多、两天不读走下坡、三天不读门外汉”的危机意识，切忌“走马观花”读、克服“蜻蜓点水”读、避免“浅尝辄止”读。树牢不甘人后、敢于争先的强烈意愿，拿出时不我待、锐意进取的学习韧劲，用心读、认真读，精读细读、读出感情、读出味道。要多问问自己读到了什么、读出了什么、收获了什么。‎ 带着感情真心“学”，把好主动学习的“风向标”。学习没有快车道，更来不得弯道超车，一步一个脚印，多下点苦功夫、多花点大力气，在学习中找到新法子、找对新路子、找准新方式，敢于用心做学习中的“老黄牛”“拓荒牛”，把时间花进去、把精力用进去、把感情投进去、把思想融进去、把行动带进去，踏踏实实、勤勤恳恳用心记，原原本本、认认真真用心学，多学一点、多记一点、多看一点、多想一点，不会就学、不懂就问，闭门造车不是出路，迈开段子、扑下身子敢于“不耻上问”，积极“勤学多问”，更要有打破砂锅问到底的精神和不达目的不罢休的决心。填补知识盲区，在学习中陶醉自我、提升自我、完善自我，不能急功近利、更来不得急于求成。要带着感情去学、要带着信念去学、要带着使命去学。要多问问自己学到了什么，学会了什么。‎ 融会贯通用心“悟”，握好提高能力的“掌风舵”。学习不是速成班，很难跑出加速度，学习是为了取得更大进步，更好去推动工作落实。在研读《习近平谈治国理政》第三卷的基础上，更要结合第一卷、第二卷认真领会，促进思想“再洗礼”、初心“再觉醒”、使命“再升华”、忠诚“再淬炼”。既要“进得去”，更要“走得出”。不能仅仅停留在记住几句脍炙人口的句子，更不能因为会说几句冠冕堂皇的大话、不切实际的空话、不求实效的套话、不着边际的假话就沾沾自喜、得意洋洋。要认真把握每一篇文章的精髓和要义，了解源头、理顺思路、掌握脉络、提炼总结，防止心浮气躁、急功近利。要多问问自己悟出了什么，提升了多少。‎ 学习《习近平谈治国理政》第三卷心得 第三篇：‎ 从“治国金句”中探寻“组工之道”‎ ‎《习近平谈治国理政》第三卷为我们展开了新时期治国理政的波澜画卷，而其中所引用的诗词金句如同冠上明珠般熠熠生辉。细读这些诗句，品味其中治国理政的智慧，能够为新环境下组织工作的创新开展予以智慧的启迪。‎ ‎“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”。这是元代诗人王冕《墨梅》中的名句，习近平总书记用这句话点出新时代治国理政要有新气象和新作为。总有些人为组织工作贴上“和颜悦色、锦上添花”的标签，实则不然，组织工作是“防疫站”、是“手术台”、更是“降魔杵”，时刻承担着组织队伍的检查、防范、治理工作，组工人无论对人还是对事，不能总是和颜悦色，有时候，我们扮演的就是“黑脸”，而且该讲原则的时候决不讲情面，该讲道理的时候决不讲人情。正是有了“不要人夸颜色好”的组工人，我们的工作才能做实、做细、做到位。我们始终坚守初心，即使遭到不解、非议甚至打击也从不动摇，因为兢兢业业、孜孜以求地不断进取，就是为了“只留清气满乾坤”，这是正义之气、廉洁之气，彰显出新时代组工人的中正气质和精神风貌。‎ ‎“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。郑板桥中《竹石》诗中的这两句被习近平总书记多次引用，其中的深意值得我们细细品味。当前，我国社会正处于转型期，各种思潮动荡交错、风潮四起，在这样的大环境下，组织工作要始终有正确站位，不被错误思潮所误导，任风雷肆虐自岿然不动。作为组工人，我们要经受得住“千磨万击”的考验，恪守廉洁奉公，不营私舞弊，不畏强权压迫，时刻坚守底线，站得正、行得端，问心无愧，两袖清风，这样的组工队伍一定是无坚不摧的，即使有肆虐的东西南北风席卷而来，我们也会化风为静，心不动、意则定，经受住自我考验和社会考验，才能成为一名合格的组工人。‎ ‎“不畏浮云遮望眼，乱云飞渡仍从容”。这两句诗分别来王安石的《登飞来峰》和毛泽东《七绝·为李进同志题所摄庐山仙人洞照》，“浮云遮眼，乱云飞渡”可以说是对当今世界形势的生动写照，也提醒我们未来组织工作开展的艰巨性。作为组工人，我们要有“无畏从容”的底气，有敏锐的分辨力和判断力，做到“扎根基层低起点，思想进步高站位”，这样才能在纷繁驳杂中拨开遮眼的“浮云”，乱云飞渡中能够从容应对，登高远眺始终追随党的正确领导，让组织工作真正发挥“拨云见日”的作用。‎ 治国有道撷金句，诗海采珠启慧心。细读深思《习近平谈治国理政》第三卷中所引用的诗词，古为今用处处彰显党和政府治国理政的智慧，而这也是组工人深入学习践行的“诗意指引”。‎ 学习《习近平谈治国理政》第三卷心得 第四篇：‎ ‎《习近平谈治国理政》第三卷生动记录了党的十九大以来以习近平同志为核心的党中央，着眼中华民族伟大复兴的战路全局和世界百年未有之大变局，不忘初心、本记使命，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，团结带领全党全国各族人民推动党和国家各项事业取得新的重大进展的伟大实践，集中展示了马克思主义中国化的最新成果，充分体现了我们党为推动构建人类命运共同体贡献的智慧方案，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作。我认真学习了《习近平谈治国理政》第三卷，认为学习宣传贯彻《习近平谈治国理政》第三卷意义重大，必须要在真学、真懂、真信、真用上下功夫。‎ 一是夯实基础，在真学中体现政治态度。真学是基础，是前提，是头道工序，我们要深刻领悟学习《习近平谈治国理政》第三卷的重要意义，可以说，第三卷与第一、二卷一脉相承、有机统一，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的最新权威著作，是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，是实现中华民族伟大复兴的行动指南，是推动构建人类命运共同体的智慧方案，具有十分重要的政治意义、理论意义、实践意义、世界意义。我们要积极参与理论中心组学习会、宣讲报告等各类活动，同时还要充分利用自己的时间和精力来学习，自觉带着感情学、带着责任学、带着使命学，学出忠诚、学出觉悟、学出信仰、学出担当，着力推动习近平新时代中国特色社会主义思想在XX落地生根。二是把握关键，在真懂中体现政治觉悟。真懂，不仅是懂字面、懂文义，更要懂根本、懂精髓。《习近平谈治国理政》第三卷收入了习近平总书记在2017年10月18日至2020年1月13日期间的报告、讲话、谈话、演讲、批示、指示、贺信等92篇，分为19个专题。其中的关键词有：一国两制、和平统一、生态文明、改革开放、国家治理体系和治理能力现代化、以人民为中心、中华民族伟大复兴等等，我们要深刻领悟习近平总书记统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局的重要思想，感悟习近平总书记治国理政的思想方法、风格特点和作为大国领袖的风采，要重点学习全局性、大势性论述，重点学习与自己工作业务相关的论述，全面系统领会该书的重大意义、丰富内涵、思想精髓和核心要义，带头学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高运用党的创新理论指导应对重大挑战、抵御重大风险、化解重大矛盾、解决重大问题的能力。‎ 三是抓住核心，在真信中体现政治信仰。学而不懂不是真学，懂而不信不是真懂。伟大思想理论是一个不断丰富、不断发展的科学体系，真信就是不仅要入眼入耳，更要入脑入心，还要在灵魂深处敲响鼓，在思想深处起共鸣，我们要坚定对以习近平同志为核心的党中央的信赖，深入学习习近平总书记以身许党的忠心，牢固树立“四个意识”，自觉践行“两个维护”，坚持党的全面领导、坚持以人民为中心、坚持优化协同高效、坚持全面依法治国，严守政治纪律和政治规矩，切实加强党内政治监督，坚决做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。‎ 四是坚持根本，在真用中体现政治担当。学习的目的全在于运用。学懂、弄通是前提，用好、做实是根本。我们要进一步强化政治担当，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实线、推动工作，要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创干事创业新局面，要自觉把工作放在全县发展大局中去思考去谋划，认真贯彻落实市委、市政府各项工作部署，压实责任，加强指导，强化督查，推动各项工作落地生根。要深入抓好中央脱贫攻坚专项巡视“回头看”反馈问题整改，坚决完成决战脱贫攻坚硬任务；要妥善解决就业、教育、医疗、社保等问题，下足保障改善民生硬功夫。‎