暑假培训心得体会范文【10篇】 11页

【篇一】暑假培训心得体会范文 今年的暑期培训有别于往年对教师“技”与“能”的重视，而更侧重于对从师者“德” 的修养诉求。这从 8 月 26 日上午省委党校郝欣富教授所作的《人生与修养》和下午安师大孙 德玉教授所作的《师德修养与教师专业成长》就能感受得到。两场报告正能量满满，让我感 到理应珍惜当下，更加奋发有为。 身处中国神经末梢金寨的我们都已感到一个新时代已悄然来临，世界格局正处在剧烈变 动的“重塑期”，中华民族迎来伟大复兴的“关键期”。国家正在开辟着国家富强之路，人民 幸福之路。在神州这块全世界最有活力的土地上，我们走在希望的原野上不时看到：城市紧 张忙碌高、楼林立，乡村蓄势振兴、山清水秀，车间工地热火朝天，田间地头挥洒如雨…… 在工厂里，在实验室里，……一切美好的东西都被奋发有为的中国人创造出来。哪怕心里再 “穷”的人，也不可否认国家变化巨大，已很富很强。 两位教授的讲座让我们这些谈“资”色变的中小学教师心里不再落空，我们的国家正在 兑现自己对教育的承诺。幸福是珍惜出来的，痛苦是比较出来的，请您暂且不要横向对比， 而应多和自己过去对比，多多打开自己机遇的未来空间，从中尽快找到自己人生出彩的舞台， 让自己幸福，让自己的中国梦大放异彩。 晚饭后举家漫步在桂花公园里，尽管头顶没有康德讲的灿烂心空，但流光溢彩的万家灯 火和身边如织的游人也足以让我心生幸福。回想自己 20 年的育人生涯，细数这些年的成长， 我初心不变——为了孩子,我愿意像你们一样站着! “孩提时代，老师是我心目中的神，年少时代，老师是我心目中的梦，我至今庆幸上小 学时遇到了幽默风趣、有君子风范的冯新华老师，上中学时遇到了陈先禄这样严厉严谨的英 语老师，冯纪国那样才思敏捷的数学老师，上师范时遇到了杨以谋那样课堂圣神的楷模老师， 做人清风两袖、德高望重的沈名载校长。我的理想就是像他们一样站着，成为一名受人尊敬 的人民教师。 刚走上教师岗位的我又遇到了桃岭初中林远友那样爱生如子的老师，汪先宝那样垂范在 前、公平公正的校长；来金江工作又遇到了沈正权那样年近五十仍锐意创新、开拓进取的富 有教育激情的校长，桂亮那样身先士卒、正直无私、艰苦奋斗再创业的校长；还有胡晓昂校 长那样做人做事严于律己的“心”与“态”，更有金江同仁把青春年华扎根于三尺讲台而无怨 无悔的日常行为......一切的一切，状在眼前，浮在心间。我为有这样的团队，这样的领航 人，作为他们中的一份子，感到自豪，我愿意向你们一样站着！ 今早桂亮校长在作暑期集训动员报告时梳理了金江建校十年的求生存、谋发展的历程， 我见证了她的七年美丽变化。而今金江已是春色满园关不住，学生们捷报频传、不断进步成 长——2011 年一鸣惊人，2012 年硕果压枝，2013 年桃红柳绿，2014 年再创辉煌，2015 年浓 墨重彩，2016 年不同凡响，2017 年再续华章，2018 年年年如是；学校荣获的各种各样的表 彰贴满了荣誉墙；看到了语文教师“实用、鲜活”的特色教学；数学教师“自学、发现、精 讲、巧练”的教学艺术；英语教师“因材施教、形式多样”的现代化教学；还有丰富多彩的 兴趣小组教学；寓教于乐的艺术教育……看到了，看到了，学校正在飞速发展。这让我意识 到我们的学校是一所优秀的学校，之所以取得这样的成绩，正如桂亮校长总结的那样，是所 有金江人修心成长、用心工作的结果，都源于教师崇高的事业心，神圣的责任感、无私的奉 献精神。我深深地感到金江人是一群疯狂的工作派，你们已把对孩子的爱、对教育事业的孜 孜追求融入到自己的生活，融入到自己的血液！你们视学生如己出，视学校如家庭，视教育 如生命，你们是最可亲可敬的人！ 作为金江的一份子，我自豪，我愿意向你们一样站着！ 作为一名光荣的教育人了，如果今天孙德玉教授问我：“你爱自己的职业吗？”我会毫不 犹豫的回答：“是的，我非常热爱教师这一职业。”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的 孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用创新之船载送着孩子们到 达成功的彼岸。 在我二十年的教学生涯中，我不断学习，我在努力的想成为一名合格的人民教师。虽然 我不敢说，自己是多么的高尚，在教学中我的成绩也不是很辉煌，但我想说：孩子那天真灿 烂的笑脸是天底下最美丽迷人的图画，教室里传出的琅琅读书声是世界上最美妙动听的音乐， 为了挚爱的教育事业和全体学生，我们付出了全部心血，于是我们成了天底下最幸福的人。 每天清晨“老师，您早！”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；课堂上我们无障碍 交流，课后听他们一诉衷肠；每天傍晚随着一声声“老师，再见”给我留下明天的希望之光； 逢年过节打来的电话、发来的信息让我愉悦许久。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意， 净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，从他们那我真正地体会到了做一个教师所 有的幸福和快乐。一介书生，舍此何求？为你——孩子们，我愿意站着！站成我向往的人生 ——那就是做一名优秀的教师。 我想为了花的事业，果实的事业，我们一定要用生命的绿做好叶的事业。要为站在起点 的孩子作终点的思考，“要为每一个学生的幸福人生奠基”，使学生德智体全面发展。 桂校长领航下的金江实验学校正在走创特色、创名校的第三个五年发展道路，为了金江 的未来，正在强力推行砥砺奋进新时代，面向未来再创业的伟大征程。这就要求学校、教师 都要与学生一起做的自己！“德高为师，学高为范”的教师职业、新课改的教育浪潮，新时代 的创新发展……这一切也要求我们不能空坐着！巅峰时代，挑战在我们面前，机遇在我们手 中，新时代是奋斗者的时代，我们要做的，不再只是手拿一支粉笔一本书进课堂，我们必须 于无路处辟蹊径，于无望处扬征程，心怀一颗进取之心，下苦功夫学习，向书本学，向同事 学，向孩子学，学电脑，学网络，学科技……让多媒体教学，电子备课，网络课堂，微课慕 课、智慧课堂……给教育插上腾飞的翅膀！用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启 心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！就 让我们一道做无私奉献、品德高尚的教师吧，做创新型、全能型，现代型教师吧！只有这样 的教师才能无愧于我们生活的这个瞬息万变的伟大时代，只有这样的教师才能无愧于党赋予 我们的神圣职责，无愧于人民授予我们的光荣称号！无愧于是孙德玉教授讲的戴在我们头顶 的六头帽子(蜡烛、春蚕、灯塔、阶梯、园丁、灵魂工程师)!为此我愿意站着，去学习，去战 斗，去实实在在做事,把小事做好，把平凡的事做好，把自己的岗位工作做好，将学校的要求 内化，转化为自己的实际行动，做理想信念的传播者。 已过了不惑之年的我在金江实验学校的这三千余天里，一直感觉到自己的成长,一直知道 自己在成长,这让我感觉幸福非常。这是金江对我的奖赏，这是奋斗对我们的奖赏。 艰苦奋斗再出发吧！所有育德入心，成德于行的人们！我敢说今后我们的奉献将会像一 泓清泉，长年不断地流淌；我们的奉献，将像一首经久不息的颂歌，永远回荡在金寨大地； 我们的奉献就像那一道彩虹，逝去的是无情岁月，留下的是美丽人生。为无怨无悔青春，我 甘愿站着，我情愿奉献我自己，让我们的青春在跳动的火焰中燃烧，在沸腾的血液中奋起， 在教育的生涯中搏击！ 【篇二】暑假培训心得体会范文 2017 年 8 月 22 日至 8 月 24 日，在县教研室的精心组织和安排下，我有幸学习了全国知 名的贾志敏老先生及两名弟子王丽华和焦丽辉的课，并且听取了他们精彩的报告。 三天的暑假培训虽然已经结束，但是贾老浑厚、响亮的声音似乎还在耳边回响。幽默风 趣的语言使我深深地爱上了这个已是 79 岁高龄依然站在讲台上的精神矍铄的老人，爱上了真 语文。贾老的课让我似乎又回到了自己上小学那个单纯、简朴的小学时代：三尺讲台、一块 粗糙的黑板、一盒参差不齐的粉笔和一个时常掉毛的黑板擦，简简单单，普普通通。那时的 我们在教室里快乐的读课文，认真的写字，偶尔偷个懒还会被老师罚站。反观现在的教学， 教室越来越宽敞明亮，班级文化越来越丰富多彩，黑板越来越光滑，教学设备越来越齐全， 但是孩子们越来越厌学。一心想当老师，如愿实现梦想执教十年的我却越来越迷茫。该怎么 教孩子？教学课堂不断的改革创新，PPT，小组合作，课堂归还学生，多鼓励少批评……越学 习越笨拙，越想进取反而怎么也达不到自己想要的效果，工作更难开展，身心疲惫。“语文课 不需要精彩，不需要表演，需要实在。”贾老的这句话让我茅塞顿开，对呀，这就是语文呀， 平时搞那么多的花样，弄那么累有什么用呀？我们偏离了教育的跑道呀！虽然我的教学理念 一直秉承的是听说读写，但是总是形式多于内容。贾老的真语文课堂让语文教学变得有血有 肉。 “口头说的就是语，书面写为文。”贾老把叶圣陶的这句话通俗易懂的送给了我们：“教 书不需要我们做太多，就是教会孩子们读书、写字。”最重要是他告诉我们课堂的重要性，课 堂是老师体现价值的地方，是神圣的地方，要敬畏课堂。 贾老的每句话都如指路的明灯，照亮了我前方的教育之路，明确了我的教育方向，加深 了我对语文课堂的认识，激发了我学习真语文的兴趣。向贾老致敬！感谢贾老！ 河北师大附小的王丽华老师一上台就讲了她向贾老要电话的故事，这个故事深深的感动 了我。因为我也喜欢语文，想学习，但总是缺少向高人讨教的勇气。她的故事告诉我，抓住 每一个改变自己的机会，勇敢一次或许就会有更大的惊喜和收获。她的课导入简单，语言评 价丰富，适时的进行鼓励是我学习的地方。针对如何教学这一问题，她还给我们进行了详细 的讲解，收获很大。我还会继续向王老师学习，争取做一名和蔼可亲，让孩子们喜欢的老师。 来自山东章丘第二实验小学焦丽辉的“‘静听花开’故事多”报告会让我感触颇多，也让 我很惭愧。她身上的一个个小故事我们的孩子身上也曾经有过，我们只是懒于记下他们的点 滴，更不屑于关注他们的生活小细节。我们缺少焦老师善于捕捉孩子们优点的习惯。曾几何 时我也像焦老师一样，总是把发生在孩子身上的一个个感人的、难忘的小故事写在自己的日 记本上，课下和孩子打闹成一片，想想应该是刚上班的那几年吧。工作久了，眼睛就不太会 发现美了，焦老师提醒了我，只要坚持写下去就会得到自己想要的收获。我也可以克服懒惰， 重拾笔杆写下去。用一颗童真的心去观察发现生活中点滴的美，感受孩子们的快乐，拥抱美 好的明天。 短短的培训虽然激起了自己的学习热情，可是我深深地明白，一旦激情退却，一切又都 会趋于平淡以至于最后成一潭死水。学无止境，所以只有不断的学习，不断地挑战自我，不 断地向像贾老、王丽华和焦丽辉老师一样的名师去学习，才可以增加自己的知识，提高自身 的文化素养。培训期间我不仅收获了专业知识，更加懂得了如何去做一个快乐的小学语文老 师，更加明白了适合自己的教学才是的。在以后的教学生涯中我不会盲目得追随和崇拜，我 要认认真真地去学习真语文，踏踏实实的教孩子们听说读写。 【篇三】暑假培训心得体会范文 8 月 19 日至 22 日，“2018 县直小学暑期教师培训班”邀请 8 位中原名师、专家走进育才 小学，为我们传经送宝。 濮阳市中小学教研室主任管仲杰讲授的主题是《课堂教学常规》。他从时代需要什么样的 老师谈起，为我们介绍了综合实践活动的内容。他的讲座带来了前沿的教育信息，为闭塞的 我们打开了一扇窗。最后他详细介绍了教学工作常规的五项基本环节：备课、上课、辅导、 作业批改、考查考试。这些工作常规可以说每个老师都非常熟悉，但是对比管仲杰老师的讲 解，我发现，虽然自己有着二十多年的教龄，可依然有很多地方做得不够好，有许多需要改 进之处。 省名师姚俊松带来的专题是《使洪荒之力，不如尽心尽理》。他以轻松幽默的语言给我们 讲了如何做好班主任工作，有理论，有经验，内容分四部分：多一份期待，让生命绽放精彩； 少一份抱怨，让困难变成资源；多一份尊重，让关爱满足期许；少一份功利，让教育成就未 来。现场的老师纷纷与姚俊松进行互动，渴望自己有更多的收获。“把有意义的事情，做得有 意思！让学生感受到生命的尊严与教育的温情！”大概这就是姚俊松老师成功的秘诀吧！ 来自南阳油田实验小学的中原名师刘娟娟讲的是《发现语言密码照亮习作之路》。刘娟娟 在多年的语文教学工作中，以一双聪慧的眼睛发现了语言的“密码”，轻松解决了学生习作中 的困难。讲座中，刘娟娟分别从词语密码、句子密码、段落密码、课文迁移密码、语言密码 运用五个方面举例说明，详实的例子，细致的讲解，让在场的老师们如醍醐灌顶。 最年轻的中原名师陈静的讲座是《今天我们可以这样做班主任》，她的语言充满着清新欢 快的气息，她的班主任工作做得扎实有趣。刚毕业踏上工作岗位之时，她忍受着家长的质疑 与猜测，一心扑在教室，全心关爱学生，以自己诚心的付出与关爱赢得了学生的喜爱、家长 的敬爱、同事的钦佩。但年轻的陈静不满足于仅仅做好语文课堂教学，她积极开发德育活动， 不断创新班本课程、师本课程。她说：“学校是一段旅程，课堂是一段风景。”穿梭在教室中 的她，带领学生感受着学校这段旅程的幸福，欣赏着教室里师生共同描绘的风景。做寻根的 教育，行扎根的成长，愿我们也做一名幸福的班主任。 培训的第三天，我们迎来的是省实验小学的校长徐艳霞。徐艳霞曾是南乐二实小的一员， 现在成长为中原名师、名校长。那么，她是如何由一名基层教师一步步成长为中原名师的呢？ 她的讲座《行走在追梦的路上》，以自己的成长经历阐述了教师专业发展的 7 个关键词：怀揣 梦想、勤勉学习、积极实践、坚持研究、勤于写作、敢于挑战、勇于创新。在诸多的挫折与 磨难面前，她不断完善修炼自己，凭借坚定的信念、坚强的毅力、高超的学识、宽广的胸怀， 让磨难与考验一次次成为她走向人生高峰的垫脚石。 濮阳开发区教研室主任杨玉民，特级教师，河南省教育专家，河南省教学名师。这么一 位光鲜亮丽的名人是我昔日的师范同学，我们曾经同班学习三年。在走上工作岗位之后，他 凭借勤奋与智慧开创了自己的成功之路。他的讲座专题是《在反思中成长》。他从专业化发展 历程、专业化发展基础、专业化发展路径、专业化发展策略一一谈起，深入浅出地阐述了教 师专业化发展的相关理论知识。专业发展是教师最为关注的一个话题，杨玉民老师的经验之 谈为我们指明了方向，树立了目标。 最后一场讲座是我们熟悉的美女教师赵娜。年轻的赵娜以诗一样优美的语言、澎湃的激 情感染了在场的每一位老师。她讲述了自己在语文教学与少先队工作中穿梭的经历，每一项 工作都做得精彩纷呈，曾受到习近平总书记的亲切接见。赵娜就自己最拿手的强项——专业 写作进行了详细的介绍。她从自己的写作经历谈起，称自己今天的成就大多得益于专业写作。 我们学校领导也多次倡导老师“同读共写”，但是真正坚持下来的却寥寥无几。今日听赵娜侃 侃而谈，竟有上千篇文章的发表，我深深明白了，这些成就的背后有着多少不为人知的艰辛！ 三天半的培训学习，静静地聆听，细细地记录，深深仰慕这些专家名师的教学艺术，更 无比敬仰他们在行走的道路上所付出的努力。听他们分享的精彩，感受他们飞扬的青春，似 有一团火温热我内心的淡漠。人生苦短，时不我待，就让我们扬鞭启航，踏征程，历磨难， 奏响青春的旋律，为人生谱写最美的诗篇。 【篇四】暑假培训心得体会范文 有这样一条路，我们走得很长，长得伴随我们教育生涯的每一天；有这样一条路，我们 走得很慢，慢得可以聆听我们教育生命的每一次呼吸；有这样一条路，我们走得很幸福，幸 福得可以吮吸心灵的每一缕芬芳；有这样一条路，我们走得很酸楚，为之无数次通宵达旦， 彻夜难眠。这就是每位教师的专业成长之路。 几位专家名师的报告，如同一盏明灯指引了我成长的方向，让我的心灵得到了洗礼，使 我对教师专业成长有了新的感悟，希望自己也能如他们般悄悄扎根、默默成长。 管仲杰老师强调，时代需要的好老师要具备八个特点：（一）过硬的师德，教师必须要达 到国家规定的中小学职业道德标准。（二）发现的眼睛。教师有责任对每个学生做到唤醒、发 现和培养，尤其是对待后进生更应如此。（三）上进的精神。每个教师都要与时俱进，掌握最 新的教育理念。（四）协作的意识。现在是个人英雄退位，团队英雄进位的时代。（五）反思 的习惯，及时反思和阶段性反思会让教师快速成长。（六）开阔的视野，我们要学会跳出教育 看教育。（七）有效的管理，没有有效的管理就没有成功的教育。（八）全面的知识，特别是 小学教师更应具备全面的知识。 姚俊松老师讲到，我们要让学生在期待中成长，在尊重里绽放。我在以后的教学和管理 中一定对学生：多一分期待，让生命绽放精彩；少一分抱怨，让困难变成资源；多一分尊重， 让关爱满足期许；少一分功利，让教育成就未来。 刘娟娟老师《发现语言密码，照亮习作之路》的报告，为我们语文老师的习作教学指明 了方向。 陈静老师用故事让我们明白，师生关系是的生产力，好的关系胜过许多教育；要把有意 义的事情做得有意思。 徐艳霞老师给我们指出了教师专业成长的七个关键词——梦想、学习、实践、研究、写 作、挑战、创新。专业成长非一朝一夕之事，我们要躬行实践。勤学，才能站得高；善思， 才能望得远。 反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，不断反思自己的教学理念和行为，不断总 结自己的工作得失，才能获得持续的教师专业化成长。杨玉民老师强调：“教学是慢的艺术， 课堂是缺憾的艺术”，反思显得尤为重要。教师的教学反思要做到：勤于读书、留心留意、批 判思维。我们要反思教学中的成功之举、败笔之处、教学机智、独到见解和再教设计。 赵娜老师认为教育专业成长的状态就是在路上。在路上，这是教育人勇往直前的成长姿 态，这是教育人所向披靡的成长信念，这是教育人永无止境的成长追求。你有多勤奋，你前 方的天空就有多么广阔。 这次暑假培训学习使我开拓了视野，增长了知识，受到了启发。我一定树立终身学习的 理念，在自己的专业成长之路上勇往直前，做一名行走在追梦路上的新时代教师。 【篇五】暑假培训心得体会范文 为加强暑期培训成果，深入研究探讨高校教育形势及教育方法，增强教师业务能力。7 月 11 日下午，艺术学院在会议室召开培训心得交流会，艺术学院院长李宪广、党总支书记周 余与全体教职员共同参加此次会议。 会上，党总支书记周余传达了近期上级组织文件，讲解了学院人事调整的意义和作用， 会场不时响起热烈的掌声。随后，艺术学院教师结合教育教学以及学生管理工作实践，依次 进行培训心得交流讨论，各位教师踊跃发言，现场气氛活跃。 通过近期培训报告会，教师们收获颇丰、感触良深。张晓辉老师作为评估专员，强调了 在新时代环境下，尤其是在学校评估的背景下，教师应该积极反思教学思路以及授课方式， 改进教学过程中的不规范，做到与时俱进。杜新贞老师认为教师教课能力的核心是以学生为 中心，处处为学生着想，在教学过程中要坚持结合将科学精神与人文精神、专业教育与人格 教育结合起来，提高自身教学能力，培养全面型人才。陈雨潇老师认为辅导员老师要时常深 入学生中去，注重细节，加强责任担当意识，防患于未然，更好的开展学生管理工作。与此 同时，参会人员也分别就自身的感受进行了热烈的交流，大家一致认为培训无论从教学技法 还是精神文化方面都收益颇丰。 【篇六】暑假培训心得体会范文 为期三天的新教师培训已经画上了圆满的句点，很庆幸能够有这样的机会，让我对自己 的教育事业、教师生涯有了新的认识，也在如何得体有效教学，提高教学效果上有了新的体 会。然而，我更明白，教育是一门艺术，是一门学问，值得我用一生去钻研，去解读。下面 我就谈一些自己对于这三天教师培训的体会。 一、增强教师责任感，提升自己的教师职业自豪 中国传统医学认为，一个人只有培养元气，巩固根本，身体才能充满活力，保持强健， 益寿延年。对一个国家，一个民族而言，这个“本”这个“元”就是民族的教育，而教育是 教师与学生的双向合作，学生是主体，教师是主导。只有教师这个主导作用发挥出来，学生 才能学有所获，学有所长。回想当初，选择踏进师范院校，走上教师这条路，虽然心有不甘， 却在踏上工作岗位之后，慢慢转换过来。有朋友问我：“作为教师，你觉得除去一年的两个寒 暑假，你的职业自豪在哪里？”我告诉他，我的职业自豪在三尺讲台上飘洒的每一粒粉尘里， 在孩子们童真纯洁充满求知欲的眼神里，在学生解决一个个难以下手的难题后的笑脸里，在 孩子们暖心的老师老师的叫声里……蠹众而木折，隙大而墙坏。教师的职业自豪是教师责任 感的来源，只有时刻明白自己的责任感，时刻享受职业自豪，才能固本培元，为中华民族的 教育事业奉献终身。 二、不断充实自己，提高教学质量 囊萤映雪，凿壁偷光，脍炙人口；诗词曲赋，成语典故，源远流长；诸子百家，熠熠生 辉，儒释道和谐共生。中国五千年的传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上 有大善，在艺术上有大美，而作为这传统文化传承的搭桥者，我们首先必须要充实自己，提 高自己，多读书，好读书，读好书，从书中汲取力量，汲取精神食粮，以此不断提升自己的 专业素质水平，提高教学质量。常人有言：“若有诗书藏于心，岁月从不败美人。”我相信， 通过对传统经典的诵读，我们定可以从中寻得孔墨圣贤对于教育独到的见解，也能觅得自己 对于这些见解更好的运用。 三、常持一颗感恩之心，常持一颗爱人之心，常持一颗敬业之心 “人自重之，人恒重之；人自轻之，人恒轻之。”作为一名人民教师，就是始终做好为教 育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，默默耕耘的准备，爱学生，爱职业，爱岗位，要时 时为学生着想，以学生为主体，用真情打动学生，时刻鼓励学生，让学生在自信、自立、自 强的道路上越走越远。 短短三天的培训学习，没有太多的华丽词汇，却时时流露出一种朴实真诚，勤奋敬业的 工作态度，实实在在的教学实例，让我心生敬佩，让我时刻回味。国事之强弱，系乎人才， 人才之消涨，在乎学校，学校之长远，源乎教师。我是教师，我时刻明白自身的责任。作为 教师，我不求“闻达于天下，闻达于诸侯”只希望通过不停的努力与坚持，让每一丝汗水都 有价值，让每一个日月都有色彩，让每一声老师都无愧于心。 【篇七】暑假培训心得体会范文 通过这次暑假小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教学方法，提高了自身的 基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。下面我就本次培训内容谈谈自己的 几点体会。 一、观看示范课，学习优秀教师的教学经验 在培训过程中老师让我们观看了一些示范课，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨， 其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有 一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是 教学理论，都知之甚少。参加工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策 略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学 中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验， 不断提高自己的教育教学水平。 示范课听过之后，我觉得每个老师都有自己的特点，通过观看示范课和听课后老师的点 评，让我更加清醒的认识我们教师应具备良好的理论知识，善于发现，善于积累，善于研究 小学英语教学法，提高教师自身的教学水平和教学研究能力，不断提高课堂教学效果，坚持 写好“教学后记”，在教学中反思，在总结中进步。 二、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中 现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习， 让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据 自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组 织教学过程。例如在教学新单词导入部分时，陈李明老师讲的几种方式就讲的好，让我从中 学到了很多，在以后的教学过程中为了让学生主体得到充分展示，以发展个性，体现英语交 际的特性，我通过 Let’s sing,Let’s chant,Let’s act,Let’s play,Listen and do 等 多种活动方式达到培养学生学习英语的兴趣。而在呈现新知的教学环节中，我可以采用实物 或图片、肢体语言、多媒体、游戏、简笔画等多种手段来创设真实的情景，使学生通过动手 操作、动眼观察、动脑思考、动口表达来学会语言，充分调动起学生的自觉性、积极性、创 造性，使他们在兴趣盎然的氛围里同教师一起进入新知的探索学习过程，从而达到事半功倍 的学习效果。 总之，通过这几天的培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略， 从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型” 教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高学 生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈 意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为小学英 语教育做一点微薄的贡献。 【篇八】暑假培训心得体会范文 参加精英教师成长研修院数学教师暑期集训，犹如做了一场长长的梦。集训结束，回到 满目烟火的尘世，仍感觉有些虚幻缥缈，不禁让人怀疑这一切是否真正存在。但梦里的那种 惊喜与欣然，那种幸福与感动，时时提醒着我，那是一场真实的梦。非常感谢主办方、学校 领导给我们这样寻梦的机会。 本次培训首先吸引我的是它的培训模式，它不仅有名师和我们学员的同台授课，还有专 家的专题讲座，讲座的内容也不仅仅局限在数学的专业知识上，有国学、信息技术、微课程 等方面的培训，最重要的还是他还有大师作为我们的班主任同我们一同研课。我非常荣幸的 被分到了一班，我们的班主任就是我仰慕已久的徐长青老师。7 月 14 日晚，在去往滨江小学 的路上，我一边对同伴念叨着“心里有些小激动”，一边想象着与徐长青老师相见的场景。虽 然飞机晚点让我们班的研课稍微推迟了点，但是丝毫不影响我们的热情。恍惚中、掌声里， 我见到了徐老师那熟悉的微笑，我的视线牢牢地锁定他的身影，我的耳朵灵敏地捕捉他的声 音，就那么痴痴地看，傻傻地笑，静静地听……当天晚上我们首先是三位老师对《三角形的 特性》的说课，徐老师都一一对说课进行了中肯的点评，他的激情洋溢、幽默风趣感染了在 场的每位老师。然后是株洲的刘老师的模拟课堂，我们 20 多位老师当学生认真听刘老师的课， 争做一名“好学生”，时不时的提出一些老师没有想到的问题，虽然老师当时措手不及，但很 好的预设第二天的上课情景，为第二天的精彩亮相做好了铺垫，徐老师一个环节一个环节耐 心到位的指点也是第二天课堂成功的基础。我折服于徐老师的幽默点评和到位指点，也折服 于刘老师的可塑性，当天我们研课结束已经 11 点，通过研课，对刘老师的教案做了很大改动， 还有课件的处理、教具的准备，主要是老师思想上的改变，只有短短几个小时，在第二天的 呈现令我们惊讶。这种教研模式对老师是一种挑战，以后我们可以多借鉴。 在这几天的培训中，我们还有幸的听到了徐长青老师、华应龙老师、贲友林老师和牛献 礼老师的示范课堂和微讲座，虽然这些大师的课堂以前我都有幸感受过，但这在这次培训中， 在长沙滨江小学一次又能全部领略他们的课堂美魅力，真的像梦一样不真实。此外我们还接 触了国学、微课程等的开发非专业知识，有幸跟老师一起吟诵，有幸初次接触如何开发微课 程等，收获真多。 将这些感人的细节一一回想，真的感觉如梦似幻。梦里，那些仰慕已久的名师来来去去， 似惊鸿一瞥；梦里，那些师生智慧互相碰撞，师生生命相互滋养的动人场景，如山水长卷； 梦里那些上课老师的跨越性的成长，令我们惊叹。 四天集训，好长好美的一个梦！谢谢李博——辛勤的筑梦人。我惟愿长久沉醉在这梦里， 沐浴智者的灵光，汲取名师的智慧，去开掘新的思路，拓展新的视界，收获新的成长！ 【篇九】暑假培训心得体会范文 今年跟以往一样，我们还是在学生开学前一周里参加了学校组织的老师集体培训。今年 的培训时间不长，只有两天半的时间，但是却很实用，学习完以后，无论在对自己内心的洗 涤还是对自己的一线工作都有很大的帮助，让自己能够在新的学期里对自己的生活或者工作 有了更加明确的目标与指引。 8 月 21 日我们开始的培训。在培训之前，我就告诉自己，无论我们培训的什么内容，自 己是否感兴趣，都要努力认真的去听，因为想到给我们培训的老师肯定在培训之前做了很多 的准备，肯定都为这次的培训付出了很多精力与努力，无论老师们讲的好不好，作为一名学 生，我们都应做到洗耳恭听，只有这样我觉得才不会辜负学校领导的良苦用心，才是对做课 老师的一种尊敬、恭敬。所以我就抱着这样的心态参加了本次的培训。后来我发现，因为我 认真去听了，所以老师讲的内容我居然也都听懂了。而且培训完之后，我发现，其实益的就 是自己。接下来就和大家一起分享一下我的收获。 21 号上午陈老师给我们讲的“再读《论语》”，感受孔门气象，体验说乐人生。其实《论 语》这本书的名字对我们来说已经很熟悉了，但是它要告诉我们的是什么，它真正的意义何 在，它讲的到底是什么我却不知道。老师先给我们解读论语，从孔子一生遇到的四大劫难开 始讲。当我知道孔老夫子 55 岁才开始周游列国去讲道，传道，历经 14 年才重返故乡，而且 在此过程中他老人家和他的弟子们历经磨难，有好几次命在旦夕时依然能够坚持苦中作乐， 对自己要做的事情不动摇。当孔子听到别人说自己长的像贤人，却狼狈像丧家之犬时，孔子 却很平静的说自己哪有像贤人呀，不过确实像丧家之犬等等。我觉得孔子的这些胸怀气度非 一般人能做到的，真是了不起的圣人。当时我就对照自己，想到自己总是喜欢听好话，当别 人否定自己的时候，就会很纠结。想想自己的这些思想真的是太狭隘了，亏自己还一直在学 传统文化，学了这么多年也没能改变自己身上的不良习气。 后来老师又给我们讲了孔子的几个有名的学生，让我更加了解到了子路的率真、狭义、 敬爱老师以及他的鲁莽之气。颜回的道深德高、不迁怒、不贰过、可谓的孔子心目中贤人。 子贡的聪明、机智、能够跨越政商两界而不受名利局限，而且能为老师守丧 6 年，对老师情 深意切。曾子做事光明正大、严肃、认真、一丝不苟。当老师讲到孔子面对挟持、强迫的情 景之下所签的合约坦然违约时，让我们更加了解到了一个真真实实、自自然然的一个可亲可 敬的孔子绝对不是礼教、宗教的束缚。所以通过上半场的学习，我想，以后自己要试着去向 颜回那样，能够做到不攀比、能够做到精神上、内心上的充实与满足，因为其实幸福很简单， 知足常乐。也要试着做到犯过的错误不要再犯，严格要求自己。少抱怨，多学习，多反省， 做到“见人善，即思齐”。 下半场陈老师给我们分享了“体验说乐人生”。让我们了解到，我们学习传统文化，一定 要让国学经典回归到现今社会的生命个体。虽然这句话我听得似懂非懂，但是我知道，只要 我们学习了就要用，知道了就要做。就像拜师礼上说的那些话一样，虽然对我们这些平凡之 人来说，目标确实太大，我们也做不到，但是至少我们可以修己安人，做个踏实之人，做个 好人，不做损人利己的事，这就是修己安人。在听了老师的讲解之后，我内心也少了许多的 纠结。以后自己在面对的一些困惑要心平气和的接受一切，只要自己尽力了就好。对于周围 的人和事知道就好。所以培训至今，我一直在心中默念老师的话语，凡事不要太纠结，知道 就好。对于一些事情自己要尽力、踏实去做，肯定或否定的话语，自己也会欣然接受。说的 再好，对孩子、家长不好，本分工作没有做好，一切都是零。所以接下来我要求自己要像颜 回那样，学习“不迁怒、不贰过”。在接下来的工作当中努力、认真、踏实去做一名合格的好 老师。后来老师又讲了“感而遂通”，告诫我们未来的精神疾病，与自然隔开、进入虚拟社会 的危害。这一点我也深有体会，因为自己的爱好就是看电视。自己曾经因为过度看电视而伤 了眼睛，导致今天的严重近视。曾经因为上网而导致深夜未睡，从而影响到次日的生活安排。 最重要的时，因为痴迷网络深夜未睡，而伤了身体，这和我们传统文化当中讲到的二十四节 气对身体的影响是息息相关的。尤其是学习了华德福的教育，成人对幼儿的典范榜样作用， 让我意识到自己不能再看电视、不能再上网，自己作为父母也好，作为老师也好，一定要为 我们的孩子树立好榜样，因为孩子时时刻刻都在模仿我们成人的行为，绝对不能让孩子染上 这种恶习，从小就活在网络的虚拟世界。就像老师所言，我们需要的是有温暖、有情感的教 育。 在听完陈老师的讲课之后，我觉得，虽然我们做不到贤人，但是我们知道什么是贤人， 我们有看齐的目标，至少我们会努力做个好人。当我们面对问题的时候，要学着欣然接受好 的、不好的，只要我们尽力去做就好。 下午我们观看了电视《恰同学少年》。此片开篇当中那位校长提到，强国之本就是教育， 可见教育乃是国中之重呀。影片当中，无论是校长还是老师都学识渊博。我想，中国之所以 有毛主席这样的伟人，与他遇到的老师，尤其是遇到杨老师是密不可分的，这让我更加意识 到当老师的重要性。所以我更加的觉得，作为老师的我们，一定要多看书，读圣书，开智慧。 只有我们有一桶水的时候，才能给孩子一碗水。只有我们有智慧了，才能开启学生的智慧。 影片当中，当老师问到毛主席的理想是什么的时候，毛主席并没有立即回答。我想，我们每 个人都应静下心来好好想想自己当下想要的是什么，想清楚自己要做什么，然后为之奋斗， 为之努力，而不是得过且过，随波逐流。影片当中那位“叫花子”老师，虽然身穿草鞋，穿 破衣，吃剩饭，却能够把节省下来的钱捐给家乡穷困的没钱上学的孩子们，为的就是能让这 些孩子有书可读，有学可上。一个人的高贵，不是外表的华丽，而是他生命存在的价值、意 义，是他内在精神上的高贵。修身是一个人修养的第一个门槛，那么简朴乃修身之本。想起 自己暑假在老家，看到年迈七十的父母，烧水时舍不得多用一点点煤气。洗过衣服的脏水还 舍不得倒，要节约下来洗点还可再洗的东西。经常穿我们儿女拿回去的一些不穿的旧衣服， 但在他们眼里却是个宝贝。如果在以前，我会说他们不会享受生活。但是后来，我逐渐的意 识到，勤俭节约才是真正的优良品质，勤俭节约跟有钱没钱无关，只是一种品质、一种美德、 是修身之本。而我们现在的年轻人买个手机要按揭，消费观念倒是升上去了，只知道比享受 了，可是自身的价值又在哪里？ 影片当中，毛主席不但有智慧，关键在于有胆识。凡事光靠嘴上讲道理是远远不够的， 只有去做，才是真道理。这让我想到弟子规里的一句话“不力行，但学文，长浮华，成何人”。 说的再多，不如真正去做，只有做出来的才是硬道理。所以我就在想，平时给家长开会、说 教，给家长分享的东西都是那么的好，家长带着一种期盼把孩子送到这里，是因为他们以为， 我们做的真的和我们说的那样一样的好，可是当我们没有做到的时候，光靠嘴巴给家长讲的 时候，真的是底气不足，心虚。但是，如果我们做到了，然后我们再给家长讲的时候，那种 底气、那种气场是不一样的，只有做到了你说的话才会有说服力，这样才会“理服人，方无 言”。所以在接下来的工作当中，我要和我们班的两位老师齐心协力把孩子照顾好，把家长工 作做好，认真努力做好每一件事。除此以外，我们要学习影片当中的杨老师，对学生因材施 教。其实这一点大家都知道，但是真正实施起来却不那么简单。因为对于一些很个性的孩子， 他总是会挑战老师的底线，但是做个好老师是我的目标，所以在接下来的工作当中，自己要 在实践中慢慢去体会这句话，慢慢的去寻求方法，让每个孩子在我们爱的呵护下健康成长。 8 月 22 日上午，杜老师和我们分享了中文经典在幼儿园的实践分享。分享当中老师说“生 活教育就是力行生活，经典诵读就是学问”，我们要以礼对待我们身边的每一个人。接下来老 师又和我们分享了经典带给我们孩子的益处。例如：记忆能力的提升、语言表达能力的提升、 识字能力和阅读能力等等，然后又和我们分享了各个年龄段孩子每学期的诵读内容计划，还 有就是如何开展有效的诵读活动以及每个年龄段的孩子在诵读经典时应达到什么样的能力等 等。听完以后，觉得老师真的很用心准备，和大家分享的很清楚，能够结合纲要指南，根据 孩子身心发展特点来制定诵读教学目标。虽然自己在上学期才开始带领孩子复习诵读内容， 但是通过短暂的复习过程，我感觉自己都体会到了经典带给我的益处。例如：我有时会不自 觉的用《弟子规》或者《三字经》里的句子来对照自己的行为，真的是不自觉当中养成的， 这是在先锋这么多年，一直带数学科目时从未有过的。然而就从上学期，短暂的一学期里自 己就有了这样的体会，那么我相信在接下来一起和孩子读经的过程当中，自己会和孩子一起 学习经典，一起分享经典带给我们的快乐及幸福。 后半场苏老师和大家分享了“如何让幼儿快乐的参与诵读课堂”。老师分享了读诵的导入 方法，过程，结束方法及在具体组织时应注意的事项。老师准备的也很用心，很全面。自己 通过学习，更加的清楚了以后自己在带孩子上诵读课时应怎么上，每一个环节应如何衔接， 如何让孩子快乐诵读。就像杜老师说的，想让孩子喜欢上诵读，首先老师得喜欢上诵读，其 次就是老师得熟读经典内容，了解其每句的含义，无形当中渗透给孩子。然后结合苏老师提 到的这几种上课的方法，形式，根据每个班每个年龄段孩子的特点，采取相应的方法，让孩 子轻松快乐诵读。以后在实施的过程当中可能会遇到困难，但是只要我们抱着学习的态度， 多请教这些有经验的老师前辈，自己会慢慢的寻找到其中方法，让自己和孩子一起见证经典 的魅力。 22 号下午，我们在薛老师、徐老师、王老师和冯老师的带领下一起体验了感官游戏。通 过做游戏，让我意识到不同年龄段做的游戏带给孩子不同的体能锻炼，有时同一个游戏，但 是不同年龄段孩子的完成目标是不一样的，我们可以根据孩子的年龄特点来制定体能游戏。 另外薛老师、徐老师通过让大家体验顺产的过程及一些触觉游戏，让我体会到抚摸、拥抱孩 子、这种给孩子身体上的抚摸是言语无法代替的。尤其是通过亲自的体验被触摸的过程，那 种温暖是可以滋养到一个人的内心的。所以，以后自己在带班的时候，一定要多抱一抱我们 的孩子，尤其是那些有个性的孩子，一定要多拥抱他们，给孩子更多的关爱，无论是言语上 还是身体上，让孩子身心一起健康，快乐成长。 最后一天的上午，邵老师和赵老师和大家分享了修身习养的收获感受。赵老师通过老师 们的模拟情景，让大家发现问题并研讨。其实在研讨的过程当中，我们每个老师都能学到很 多别人身上的优点，“三人行必有我师”，有时别人的一句话，一个小小的细节就可以点化一 个人。在研讨中有一点我非常的受启发，就是每天放学时，我们要引导孩子向老师行离别礼 仪。我们作为一所学习传统文化的学校，礼仪是最基本的要求，所以我们一定要和孩子一起 认真落实。 下半场宋老师和我们分享了大户外。明确告诉我们在大户外时应如何引导好家长，及户 外的准备、老师的准备、活动过程应注意的事项等等。老师分享全面具体，我想大家通过学 习，在接下来的大户外时，对于活动的目标、准备、过程当中应注意的事项及活动总结会更 加的明晰清楚。接下来是王老师和李老师关于什么季节种什么蔬菜及食育课的分享。老师讲 到了不同年龄段适合做的糕点及次数，以及操作流程。通过老师们的讲解，我相信我们大家 在接下来的学期当中更加的清晰了我们当下的工作重点。 有了方向、目标，我们只要认认真真、踏踏实实朝着那个方向努力去做就好。滴水穿石， 我相信，只要我们把当下的每一件小事认真做好就是一件了不起的大事。新的学期，新的开 始，让我们调整好我们的心态，时刻提醒自己多学习，多自省的同时，认真、努力的做好身 边的每一件小事，积极乐观的迎接每一天。我也相信，我们明智八班的三位老师，在我们的 共同努力之下，我们一定会天天向上的。加油！明智八班！ 【篇十】暑假培训心得体会范文 2016 年 8 月 1 日至 5 日,永嘉县初中语文,科学,数学教研组长在县教师发展中心徐强副 主任,蔡正勇部长及各科教研员的带领下,在绍兴文理学院进行为期 5 天的培训。5 天的培训 已经结束。做为语文组的学员,我对本次学习之旅有以下感受: 一、安排合理,工作周密 距培训一个月前,教研员厉老师就预先发布各类跟培训有关的消息,包括报名表,动车的 班次,路线图等等,甚至把文理学院的带班班主任的手机号码也预先告知。在这 5 天时间中文 理学院的接待也确实对我们在培训和生活方面做到了无微不至的照顾,让我们解除了后顾之 忧,安心学习。组织者在 5 天当中安排了半天的移动课堂,为学员提供了感受绍兴深厚文化底 蕴的机会,让学员在接触教学理论的同时也能得到绍兴风土人情的薰陶。 二、精选授师,场场精彩 8 月 2 日上午孟海明的《课堂实录点评》,孟海明教研员针对 2 节课堂实录和学员进行热 烈的研讨和交流,并进行了精彩的点评。下午刘春文的《微格作文解码》给我们带来了前沿的 作文教学理论和方法。8 月 3 日沈兴明的《课程改革实施与教师专业发展》和何灿华的《基 于学校的教学建模》,发展理论紧密结合自己学校的建设经验,给与会学员提供了一个学校建 设和教师的方向。8 月 4 日方张松的《教学教育智慧》真可谓这次培训活动压轴大戏和高潮, 方主任针砭时弊,幽默诙谐的语言深深感染到了在场的每一个人。全场笑声掌声不断,学员们 在哈哈大笑之后却陷入深深的沉思,做为传道授业解惑者应有什么样的教学教育智慧。 这几天的听课活动,我想就刘春文的《微格作文解码》,谈谈自己的看法。刘春文的作文 教学不是从理念出发，而是从写作实际出发，在学生原有水平的基础上，适当参照理论在反 复修改中实现提高。她不是没有理论，她的理论特点，不是从什么的那里批发来的大前提， 而是从实践经验中进行概括。她提出的先教后写，是先有教师主导的理念，学生难免被动追 随，其主体性很可能受到限制。而“先写后教”则是先有学生的实践，教师“基于学生习作 现状来制定作文起始教学”。这样做的意义首先是有的放矢，不至于陷入空论。刘春文把这种 做提到“回归写作的本源”。这是有根据的，这个根据不仅仅是经验性质的，而且是哲学性质 的，那就是理论指导与实践的关系。一是，其有效性在于从实际出发，二是，在实践中检验、 修正、提高。 在具体教学策略上，刘春文打破一般作文教学学生写作、教师批改的模式，勇敢地把实 践精神贯彻到底，将重点放到作文的修改中去。修改采取多种多样的形式，把学生自改、互 改，甚至网络修改和教师的指导修改结合了起来。如果要说有所发明的话，这可以称为一大 发明。可喜的是这个发明在教学实践中，经受了检验，取得了相当明显的效果，由于是微格 性的训练，出现了令人惊异的立竿见影。 总而言之,这次的绍兴之行收获巨大,既学习到了前沿的教学理论教育智慧,又感受到了 绍兴淳厚丰富历史文化。真是不虚此行!