班主任（心得）之浅谈班主任的角色和作用 4页

班主任论文之浅谈班主任的角色和作用 小学班主任是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班 主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点， 班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是， 我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生 的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其 辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪 律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法 和体会。 一、创设平等和谐的师生关系平等和谐的师生关系是课堂教学 的基石。只有在轻松自然的教学环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、 敢问、敢于表现自己。教师应尊重、信任、热爱每个学生，满足学生的 表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，鼓 励学生大胆的创新。当学生犯错误或故意“捣蛋”时，我用眼神暗示、 用和蔼的语气给予批评与指正；当学生的想法或表现不恰当或不完善 时，我首先肯定他们的积极主动性，使学生产生积极的情绪，激发表现 热情。 多年来，我长期担任班主任，了解班级学生的基本状况，对于 那些单亲家庭的孩子，我更是关怀备至的体贴他们，使他们重新得到关 爱。学生队伍中还有一个庞大的群体-----留守儿童，他们的境遇甚至 比单亲家庭的孩子更糟糕，他们失去了同龄人应得到的一切。有时连最 基本的生活都没有保障，他们是那样的孤独，那样的无助，每当遇到这 样的孩子我真的很心疼，我总是对他们多用一份心思，让他们感受到在 学校这个大家庭中也能得到温暖。爱的召唤，使孩子们有了热情也愿学 了。古人云：“亲其师，信其道”。教师的爱一旦被孩子理解和接受，他 们同样对老师充满爱，同学们之间的关系自然平等和谐，就会心甘情愿 地接受老师的教育。 二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯著名教育家叶圣 陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养学生良好的行为 习惯。”作为教师，是学生成长的引路人，不仅要给学生传授知识，还 要培养学生养成良好的行为习惯，为他们的健康成长打下扎实的基础。 小学生年龄小，可塑性大，他们的行为习惯容易养成也容易改变，是培 养良好行为习惯的最佳时机。重要的是根据学生的年龄特征，通过生动 活泼的教育形式，热心地引导。我就根据他们的喜好，培养学生良好的 阅读习惯，以配合课内教学，一本好书，会带领学生遨游瑰丽多姿的知 识海洋；一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘；一本好书， 会帮助学生明辨是非、分清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方 法，让学生与好书交上朋友。 三、细心扶持学生步入人生之旅班主任除了要全面关心每一个 学生外，还特别要对那些顽劣儿童更细心的扶持，要发现他们的长处， 正面引导，使之克服缺点，不断进步。对于顽皮学生，我尽量采取冷处 理法，尽量少去拨动他们那根调皮的神经，更不采取磨的办法。老师只 能从正面把他们从顽皮引入到可爱的轨迹上来。他们身上总会有闪光 点，我只要能发现一丁点儿有点就及时表扬，并鼓励他克服缺点，努力 做个可爱的好学生。通过一段时间的耐心帮助和扶持，他们也会有进步 的。 四、做一个勤快的班主任俗话说：“一勤天下无难事”。 有人 说班主任也是一个官，但也是世界上最小的一个主任官，但是这个最小 的主任官，所做的事情最多，最复杂，作为班主任，要比别的教师多留 心眼，多下功夫，舍得花时间，要时时细心观察学生情况，将他们发生 的一切事务认真、妥善的处理。在这方面，我一直要求自己“勤快”。 勤于处理他们之间的大小事务，即时纠正学生每个不起眼的违规违纪行 为。每天我一直强调学生遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好 的作息习惯，按时到校，从小培养学生良好的晨读习惯，我长期坚持与 学生同时到校，我们班上的学生每天早晨来到学校没有在外面疯狂打闹 的现象。正是由于这些“勤”，使我班上的学生在纪律方面都能严格遵 守，很少违犯。班主任要努力做到“勤”，班主任需要充当许许多多角 色，因此社会是非常看好这个最小的主任官的。 五、用一颗平等的心对待每位学生在小学阶段，班主任往往是 学生心目中最完美的榜样，老师的一言一行、一举一动，以及处理班级 事务的一些方法，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同 学要平等对待，尤其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得老师对 每位学生都公平。用爱浇灌心灵之花，只有平等地爱每位学生，才能得 到学生的尊重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上 进动力，让他们努力学习，展示自我……古语曰：“他山之石，可以攻 玉。”作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕 刻成能绽放异彩的玉，这就需要“匠师们”的精心雕琢。所以，我将继 续着，努力着，把班主任工作做得更完美，用自己的爱和热情去撞击那 一颗颗幼稚的心灵，充分发挥同学们的聪明才智，成为一名出色的班主 任。