数学（心得）之运用“班班通”多媒体设备提高学生数学作业达成率 2页

数学论文之运用“班班通”多媒体设备提高学生数学作业达成率 ‎ ‎　　石马镇三星博爱小学  朱玉海 ‎　　作业就是老师布置的学习任务，在数学学习中，数学作业是不可缺少的教学环节，学生只有通过作业反馈，才能巩固知识、内化能力、构建认知结构，教师也能知道学生对知识的掌握情况，了解不同学生的学习能力和习惯态度。然而，书本的作业设计只是针对例题的范例式题型，作为数学知识呈现出的生活经验实例，丰富而变换，故照本宣科的作业量，远远达不到训练学生思维，拓展学生视野的作用。于是设置合理丰富的题型并高效率练习是提高学习质量的保证。如果每课一练都印制题单成本太高，我在提高学生数学作业达成率中尝试利用教室里的“班班通”多媒体设备收到不错的效果。‎ ‎　　一、巧用实物投影仪 ‎　　利用课外精选资料，利用实物投影仪出示，学生只写答案，即答即订正。优点是课外资料使用方便，不用花时间打出电子稿，答题快速，题量大，订正方便，可以直接演示做题过程并讲述解题思路。弊端一是全班进度必须一致，做完一篇才能翻下一篇，个别成绩好的学生迅速做完，后进生会做很久；二是屏幕显示的字体小，坐在教室边缘上的学生看不很清楚，往中间移动，又影响课堂纪律。‎ ‎　　二、活用辅助软件 ‎　　各类办公软件的使用，如电子文档（word文档用Web版式视图放大展示）和幻灯片。优点是呈现内容直观，信息量大。弊端是需要课前花大量时间准备，字体放大后，一篇的题量不多，需要全班进度一致，做完一篇才能翻下一篇。‎ ‎　　总之，只要熟悉“班班通”多媒体设备的性能，熟练演示操作的技巧，就能为提高教学质量起到了良好的辅助作用。‎