教师家访心得体会范本集萃 4页

【篇一】教师家访心得体会范本集萃 春意扑面而来，作为教师的我们孕育着祖国的花朵。这次世界性的疫情，孩子们不得不 在家进行网课学习，而老师们也是线上督促孩子学习和作业，没有实课堂，老师也很不容易 对孩子的学习情况及时了解。这次借着家访的机会我们深入到学生家庭，细致地了解了学生 的家庭状况，同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。 由于景阳特殊的地理位置加上泥泞坑坑洼洼的路面，去往家访的道路是艰难险阻的，我 们不会因为这而打退堂鼓。 走过这段施工路程就是我要访问的第一个学生家庭。 有个学生的妈妈总是说自己的孩子不活泼，学习成绩不理想，我们告诉他不要总在别人 面前数落孩子，应该多找找孩子的优点，多鼓励孩子，只要孩子有进步就得表扬，这样孩子 对生活和学习才有信心，才有动力。再次家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心 理发展。亲自上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离，尤其是学习差的孩子，而且 更能够激发起他们对学习的兴趣。他们的学习动力绝大多数首先取决于对老师的喜欢。一旦 喜欢老师，就喜欢学习这门课程，这样就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起来。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。但是孩 子自觉学习，作业也完成的很好，来看看这个六年级男孩的作业简直是赏心悦目。 但有的孩子自觉性不高，这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只 能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映:老师说的，孩子 会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要 我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水 平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已 经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们 对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家 长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩 子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过 于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针 对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调 节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服， 家长也欣然配合。 总之，家访使我懂得了怎样去理解和关爱学生，也使我更清醒的认识到自己工作中的不 足和今后努力的方向。这次家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校 对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过 家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着 手，进一步加强对学生的教育。真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会” 的教育效果。 【篇二】教师家访心得体会范本集萃 4 月 13 日中午我头顶着烈日，走在正在翻修的公路上，空气中夹杂着灰尘和花的芳香， 我和我的搭档祝老师走在家访的路上。在境外疫情泛滥省内疫情尚未清零的防疫形式下，学 生入学日期未定。教育局召开了全县教师疫情期间走访大行动。为了准确的了解学生居家学 习的实际情况，化解线上学习学生和家长的矛盾，疏导学生的心理烦躁，发现线上教学的问 题和不足，找到改进方法和措施。我们带着“六问”走访学生。 一、疫情期间在家学习感觉怎么样？ 二、在这期间除了完成学习，你每天在家看电视没？玩手机没？ 三、通过这段时间你觉得自己进步了没？ 四、如果能在学校上课，那你还会选择在家学习吗？为什么？ 五、家长督促辅导你的作业吗？ 六、因疫情延长的假期，你感受最深的是什么？ 带着的这样的问题我们进行了走访。虽然春风和煦，日暖风香，我们依然心情沉重。因 为这里的山路崎岖，只够一辆摩托车通过，再加上现在修路出行很不方便所以我觉得这里的 孩子更应该好好学习，将来可以走出大山。 因为这次世界性的疫情，孩子们不得不在家进行网课学习，而老师们也是线上督促孩子 学习和作业，没有真实课堂，老师也不容易对孩子的学习情况及时了解。这次借着家访的机 会我们深入到学生家庭，细致地了解了学生的家庭状况，同时了解了学生的个性，学生在家 的表现，为开学后的工作奠定了基础。其次通过家访教给家长正确的教育方法，及时的避免 孩子问题的产生。我们通过家访，教会家长一些方式方法有理由根据的去转变家长的一些观 念，对孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。 我们走访的第一家是六年级学生余静涛的家。余静涛同学看到我们的到来显得有些紧张， 我让他拿出作业进行检查，果然还差一大截。余静涛的妈妈说自己的孩子不活泼，学习成绩 不理想，我们告诉她不要数落孩子，应该多找找孩子的优点，多鼓励孩子，只要孩子有进步 就得表扬，这样孩子对生活和学习才有信心，才有动力，余静涛同学的妈妈听了这些话脸上 露出了笑容并且答应会督促孩子学习。 这次家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。亲自上门家访能让孩子 们从心理上拉近与老师的距离，尤其是学习差的孩子，而且更能够激发起他们对学习的兴趣。 他们的学习动力绝大多数首先取决于对老师的喜欢。一旦喜欢老师，就喜欢学习这门课程， 这样就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起来。比如六年级的祝东梅同学数学成绩不理想， 但在班上我从没有当着同学们的面批评过她，在课堂上更多的是给她表现的机会，所以每次 我把比较容易的题留给她解答。慢慢的我发现她的脸上有了笑容话也多了起来。看到我来家 访，她没有说话却给了我一个甜甜的笑容。我告诉她在家要坚持上课，不懂得要多问，她点 点头答应了。 在家访中，我还了解到这里的孩子多数成了留守儿童。因为孩子们长期缺少父母的陪伴 使得他们动手能力差，性格暴躁，作业不完成这些因素使得我们肩上的责任更重了。我们没 办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长 都反映:老师说的孩子会听进去的而我们说的却不中用。作为学生的老师也特感动于这句话， 也体现了老师的魅力。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方 式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学 习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度 不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的 道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不 出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家 长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家 庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为 二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题， 共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。 这次家访中我感受最深的是我们班的纪昌想同学，她因为母亲离家出走，父亲常年不在 家，使得她的心理积极脆弱，动不动就要离家出走。但我们去她家里她的爷爷奶奶很热情， 跟我们讲了很多关于她的事情，从奶奶的话里我们不难看出即使心理有问题的孩子同样也是 他们疼爱的孙女。所以我们更应该有义务把他们教育好，教会他们自立自强，教会他们感恩。 这一切都牵动着我们的心，我们一直也在行动着！ 家访让我看到了孩子们的生活环境及这段时间在家的作业情况，让我看到了家长眼里的 孩子们，也让我懂得了怎样去理解和关爱学生，也使我更清醒的认识到自己工作中的不足和 今后努力的方向。 【篇三】教师家访心得体会范本集萃 根据郧西县人民政府教育督导室西政督〖2020〗3 号文件要求，为了贯彻落实新冠病毒 肺炎疫情防控期间“停课不停学”的指示精神，深入了解学生居家动态和家庭防疫情况，做 好疫情期间学生心理疏导和学习指导工作，进一步增进家长与学校、教师沟通了解，争取家 庭、社会对学校教育的理解和支持，增强学校育人合力，营造良好的育人环境，提高教育水 平，树立良好的教育形象，根据我校的实际情况，上津镇九年一贯制学校开展了教师入户走 访活动。 作为新上岗还不到一年的班主任，说到家访，还是很忐忑的。会担心与孩子、与家长沟 通交流时，出现尴尬的场景。真的是非常感谢同行的谭义林老师和祝东斌老师，因为他们的 陪伴，我们的家访之路，一路畅通。 4 月 8 日，我同谭 xx、祝 xx 两位老师，深入上津镇津城村，先后去到 7.2 班邓 x、祝 x、 龚 xx、陈 x 等七位同学家里走访，每到一家，我们都会认真检查孩子的作业，课本以及笔记， 详细了解孩子在疫情防控期间参加网络“停课不停学”的真实情况。除了杨万鑫未完成外， 其余六位同学都能够进行网络学习，并做笔记，完成老师布置的相应任务。这六位同学在疫 情网络学习期间，能够真正做到对自己负责，有明确的学习目标，端正学习态度，以及坚持 不懈的努力，这几位同学让我们家放的老师深感欣慰。可以说，孩子的优秀取决于多方面的 因素，既有老师的指导，自身的努力，同时也离不开家长的无私奉献与默默付出。 除了与孩子进行交流，我们也请家长陪同，坐在孩子身边，与家长进行交流，了解孩子 在家的生活状况。其中邓松妈妈和龚思琦给我们留下了深刻的印象。邓松妈妈与我们交谈时 说到：“孩子在家其实很自觉，不需要家长过多督促，有时候如果做饭晚了，孩子连饭都没吃， 就投入学习中，晚上虽然在家，但是孩子并没有沉迷于游戏，而是利用晚上的时间，查缺补 漏。说到这里，孩子妈妈深情的看着孩子，非常担心孩子的视力问题，并询问何时能够开学。” 在家长群里，发到什么消息，邓松妈妈也会积极参与，在上周班会课前，我在群里发了消息， 希望家长能分享一下孩子的笔记，并给出鼓励或者建议，邓松妈妈不仅积极参与，对孩子提 出切实中肯的建议：“学生每天准时准点上课，课堂笔记内容比较详细，每一课都有单独的笔 记本写作业，课后作业按时完成上交，值得表扬[强]。不足之处是字迹潦草，文字功底有待 加强。老师长时间授课和学生听课都辛苦了，感谢老师们地付出，我们家长一定常伴孩子左 右督促学习。”而且精心拍照片展示孩子的学习成果。透过这里，我们就能看到一位盼子成龙 的默默奉献的母亲。孩子的成长需要学校教育，也离不开家庭环境的熏陶和家长的引导，这 种对孩子学习上心，负责任的家长让我们老师动容。 其次是龚思琦同学，我们探访时候，孩子正在上课，我们打算悄悄的去看看孩子的学习 状态如何，没想到刚好孩子下课了，一个起身，和我们打了一个照面，有些许的紧张与惶恐， 但立马向我们几位老师问好。趁着孩子下课休息，我们请她出来坐坐，龚思琦妈妈对于我们 的到来，非常开心，忙着帮我们倒水，同样地，我们请妈妈做下，一起谈谈，聊到孩子，妈 妈情不自禁的笑了，她说她自己没读到什么书，也不知道如何辅导孩子，但是好在孩子自己 知道学习，也努力。说话间，我抬头，看到对面墙上是满满的奖状，左边是哥哥的，右边是 妹妹的，从幼儿园到中学，这些奖状就是龚思琦一路走来荣誉的见证。谭老师翻看龚思琦的 作业，其中随机问了两个题目，对答如流，这时，谭老师突然说了一句：龚思琦，做笔记要 认真呀！你来看看你这儿的一个笔记，“树袋猫”是啥？我们一脸疑惑，原来小马虎把是“树 袋熊”写出了“树袋猫”。龚思琦不好意思地地下了头，我们几位老师和龚思琦妈妈却忍不住 笑了起来，同时，妈妈还不忘提醒她：“以后可要认真啊！”临走时候，妈妈送别，同时不忘 叫上龚思琦，快来送送老师。这或许是一个非常小的举动，但就是这样的举动，培养了一个 懂礼貌的品学兼优的好孩子。后来家访过几家，再也没遇见想龚思琦这样见到老师亲切打招 呼以及学生主动送老师离开的学生了，说实话，心里是有失落的。 4 月 9 日，我同谭老师来到伍裕坪村走访，先后来到王 xx、冯 xx、晋 x、姚 x、刘 xx 家 里走访。以上几位同学，除了刘冰冰，其余四位同学都做的非常棒，王雅琳同学，我们去的 时候正是上课时间，孩子正在上英语课，老师直播，孩子听的很认真，边听边做笔记，除此 之外，家里还有两个妹妹，二妹也在家里上网课，一人一个房间，互不打扰，我们与王雅琳 妈妈攀谈起来，说孩子，六年级之前非常贪玩，从六年级以后，自己就开始用心了，不用家 长督促，能自己制定好计划进行学习，除了完成任务以外，在家劳逸结合，锻炼身体打羽毛 球，学习不耽搁，这样的状态非常好，通过交流，我们知道，王雅琳与冯誉铭同学二人，互 帮互助，互相学习，互相进步，在课堂上，总是能看到他们活跃的身影，积极连麦或者讨论 区与老师进行互动，状态非常好。接着，我们来到冯誉铭同学家里，正是第三节课，孩子在 楼上学习，妹妹非常活泼，去楼上叫了哥哥下来，我们坐了一会儿，与孩子妈妈交谈，首先 肯定了孩子在家的各种表现，非常棒，同时告诉孩子，除了学习也要多运动，运动这一块， 可以向王雅琳同学学习，保持健康。 4 月 10 日，深入槐树、石庙探访了徐家梁、陈胜鑫、廖金龙三位同学，这几位同学，的 问题是沉迷于游戏，尤其是徐家梁，家访时候，正在玩手机游戏，家里人很多，也在看电视。 说到检查作业，支支吾吾，过了好久，找了好久，才拿出学习资料，课本干干净净，作业不 做，直播课老师多次督促，也丝毫不理会，之前多次与家长联系，丝毫没有改观，交谈起来， 家长说手机坏了，无法上传作业，只知道埋怨孩子，并未从根本上寻求解决方法，临走时候， 再三嘱咐要听课，可是近几天还是无反应。孩子的无所谓，家长的溺爱，致使孩子成了如今 这副模样，想说的有许多，可是对于这种情景又不知道说些什么来帮助孩子，真正让他认识 到学习的重要性！ 漫漫家访路，一路有因为孩子对自己学业负责的欣慰;有因为家长的理解与支持的开心； 也有因为学生自甘堕落不学无术的痛心。这几天的家访，让我们对孩子在家学习状态有了大 致了解，有困惑有不足，我们期望与家长建起沟通的桥梁，真心希望家校联手，为我们的孩 子共创美好明天，希望我们祖国的花朵健康成长！