教师的师德师风心得体会范文 2页

教师的师德师风心得体会范文 　　著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为 一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。 教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先 自敬，重师重在自重。”教师是学生的良师益友，是学生健康成长直 接的指导者和引路人。教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用 极大。教师若想做到这一点，就必须讲求自己的职业道德修养，必须 时刻谨记要不断提高自身的道德修养：  　　(一)热爱教育，献身事业  　　热爱教育事业是教师最为重要的美德，教师对教育工作应具有 “鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，把自己毕生精力献给教育事业，不计 名利、乐于献身，有所作为。  　　1、认识上  　　我们应尊重自己的选择，无怨无悔，热爱自身的本职工作，把 教育看作自己真正热爱的一项事业来耕耘。  　　2、实践中  　　我们应尽心尽责，敢于挑战困难。我们只有对教育事业注入深 厚的感情，我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴旺的崇高的教 育事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐。  　　(二)热爱学生，诲人不倦  　　前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”， 他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过：“爱是教 育的基础，没有爱就没有教育。”一个教师如果仅仅热爱教育，那么 他只能是一个好教师，一个教师如果把热爱事业和热爱学生相结合， 他就是一个完善的教师。由此可知，热爱学生也是师德修养的重要内 容之一。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷 模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其 态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵 魂。  　　每个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但 人的尊重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应该对每一个学生 一视同仁，不偏不倚，对每一个孩子都“捧着一颗心来，不带半根草 去”。对那些所谓的“差生”更要施与爱的阳光雨露，要像一个无私的 园丁，把爱的雨露洒入他们的心田，对他们应当变忽视为重视、变嫌 弃为喜爱、变冷眼为尊重、变急躁为耐心，对他们的教育做到“爱心、 耐心、恒心”，直到他们养成良好的习惯为止。