精编202X年班主任教育心得体会精选范文5篇 22页

202X 年班主任教育心得体会精选范 文 5 篇 精品文档，仅供参考 202X 年班主任教育心得体会精选范文 5 篇 培养一个好习惯和终止一个坏习惯，都要有足够的耐心， 并且花费最大的力气进行调制。下面给大家分享一些关于班 主任教育心得体会，方便大家学习。 班主任教育心得体会 1 刚才听了几位班主任介绍的工作经验，我受益匪浅，他 们先进的管理和丰富的经验，值得我们每位老师学习。在此， 我就谈谈自己学习后的一点体会。 一、意识 “当老师就要当班主任”，这已经成为大多数老师的共 识。因为班主任在学生心目中的认同度最高，在教师中职业 成就感最强。许多学生我们认为不听话的学生，他们谁的话 都不听(家长、长辈、甚至校长)，往往最听班主任的话。我 们大多数的老师可能都有这样的体会，没有当班主任，但是 只要你愿意去管班上的事务，那么班上的同学都更亲近你， 他们有什么事情都愿意跟你讲，在班上任课也会感到更轻松。 因此，班主任的作用是非常大的，地位是非常高的。在 前几期学校取消了副班主任，我觉得这是我们工作的一点失 误，这打消了我们科任老师管理班级事务的积极性。正副班 主任具有同等的地位，在本学期我们要重新设立副班主任， 我们要在大会上、在班上为正副班主任正名，要大张旗鼓地 树立我们正副班主任的威信。我们的科任老师要积极争取当 正副班主任，让自己融入整个集体管理当中。 二、素质 当班主任要有丰富的管理经验，还要有与时俱进、求实 创新的素质。要具有高超的管理素质和个人素质，首先要加 强学习，通过自学、交流提高自己的理论水平，丰富工作经 验，今天的班主任工作交流会就是一次很好的学习机会。其 次是多参观学习，只有走出去，多听、多看，才能见识先进 的、符合时代要求的管理模式，提升我们的管理水平。在此， 我代表我们全体班主任老师向刘校长建议，多组织我们班主 任老师到先进的地区和学校去参观学习，有机会时多请教育 专家为我们的老师做讲座。 三、方法 “黄泥巴糊灶，各师各教”，每位班主任老师都有自己 管理的一套，从老师们的交流中，我感受到两个共同点，一 是班队干部培养，二是活动。 班队干部培养有两大好处，一是可以锻炼学生，培养他 们的能力，二是可以加强班风建设。可以说学生在小学阶段 是最佳锻炼时机，小学阶段时间长，机会多，从小锻炼能提 高他们的自信心，对他们在初中、高中、大学阶段的发展能 打下坚实的基础。有些教师和家长出于关心学生的良好愿望， 担心学生当班干部会影响学习，不愿让他们去干，殊不知学 生当班干部不但不会影响成绩，反而能促进其成绩提高，因 为学生当干部后自尊心、自信心提高了，哪怕因工作而耽误 了一两节课，他们也会自觉补上，而且怕成绩不好被同学取 笑，学习自然会更加努力。因此，我们的老师如果真的喜欢 这个学生，认为他有能力，就应该让他到班委、学生会去， 并且支持他们的工作。 班集体的事务不可能全部都由班主任或副班主任来完 成，学生参与程度越高，教师的工作就越轻松。班队干部扮 演的是小老师的角色，培养他们要做好“扶”与“放”，就 是首先要教会他们工作方法，然后放权，树立干部的威信， 让全体学生都知道“干部说的话就是老师说的话”，让他们 能管、敢管。 班集体的管理，活动是最佳媒体。通过开展丰富多彩的 的活动，能增强班集体的凝聚力，培养学生全面发展。优秀 的班主任，他们的活动开展都是很有特色的，他们不光积极 参与学校组织安排的各类活动，还自己创造条件，开展丰富 多彩的班队活动，让全体学生都积极参与其中。 四、责任 班主任工作是非常艰辛繁琐的，这需要我们的老师们付 出更多的汗水。我们双才小学的老师(特别是班主任老师)具 有优良的传统，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、责任心强，因 此，我相信我们学校的班主任工作会越做越好。“一分耕耘， 一分收获”，当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更加灿 烂。 最后，感谢几位主讲班主任老师的精彩演讲，也感谢全 体班主任老师的辛苦劳动，希望大家在以后的工作中合作愉 快，谢谢大家! 班主任教育心得体会 2 今年 9 月，我担任了初一〈4〉班主任一职。新学期伊 始，我着重抓好班级的稳定工作，合理分配和编排学生的座 位，挑选优秀而精干的学生担任班级的班干部。开学初，我 努力营造一个温馨班级，力图希望班级中的每一个同学都如 兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将自 己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给 他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总精心营 造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和 同学的友谊，让他们感受到班级中主人翁的责任感。为此， 开学初，我大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管 理中克服自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对 待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提醒他们 “做学问得先做人”，优等生不单纯是学业要优，更重要的 是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲， 不断督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的进步。 在班级的常规管理中，我力图把所有学生的积极性和责 任感都充分调动起来，这样才能形成合力，共同构筑学生自 我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为 学生设置多个岗位，让每个学生都有机会“施政”，服务同 学，表现自己，锻炼自己，从而达到提高自己的目的。为此， 我抓了以下常规管理： 1.民主推选班干部。为了使更多的学生有当班干部的机 会，让每一个学生都相信“我能行”，同时也能时时督促班 干部把事情做好，我采取干部定期轮换制的方法，这样即可 以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生摆正个人。 2.建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长，值日班 长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学作好自己份 内的事，这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才 能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋完善。 3.建立竞争激励机制，形成竞争氛围。让学生参与竞争 是提高学生心理素质，增长学生才能的重要途径，所以我们 更应该增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、 上进心和耐挫力。增强学习的.热情和明辨是非的标准。每 个学生都自己找一名水平相当的对手，竞争对手之间比学习、 比思想、比体育、比个人竞赛等，双方时时互相激励，通过 竞争班级形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围， 充分发挥了学生的主体作用，班风现状良好。 在担任班主任一职中，要想育好人，必须先教好书。我 为自己定位了担任班主任一职的座右铭“好学上进，不辜负 学生;尊重学生，不远离学生”。期中考试结束后，我系统地 分析了班级学生学习存在的优势 及不足及时与家长沟通，召开了一次家长会，最后家长 与我们各科任课教师达成共识：即为了每一位学生的发展， 家长和老师必须当好“贤内助”。为此，我每天提前走进教 室，有针对性地进行辅导，对思想落后的学生，我总是耐心 地教育，言传身教，只到他最后把思想上的误区给以彻底地 纠正，同时有针对性地进行家访，及时向学校反馈来自家长 的信息。12 月份，为了迎接我校文明创建工作，我坚持每天 提前半小时到教室，一方面稳定班级，另一方面在不耽误学 生学习的情况下，合理抓好学校要求的两扫工作，力图给学 生创建一份清洁而又舒适的学习环境。学期即将结束，我认 真如实填写各种表格，总结经验、反思不足、认真思考、合 理定位，为每一位学生进行学期总评，建立一份档案，力图 科学合理，力图让每一位家长认可我这个班主任。 班主任的工作很多，也很苦。他是在广阔的心灵古界中 播种耕耘，当这种默默地耕耘有所收获时，我们会更加欣慰 于自己的付出!当然，在班主任各种精心而又烦琐的细节中， 难免也有疏漏和不足，难免也还有不尽如领导的地方，还望 领导给以批评指正。 班主任教育心得体会 3 班主任工作可谓是千头万绪，我认为首要的就是要抓好 学生的思想教育，把德育工作渗透在班主任管理工作中。我 的工作方法是：制定班规班纪，严格制度;培养班委骨干;关 心爱护学生;开展有特色的班级活动;让学生自己管理自己。 一、建设良好的班规，班风，班貌。 中专生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的 环境是否有利于青少年的健康成长，关键是班级的班规、班 风建设是否良好。在班级管理中，我利用晨会课，每周班会 课对本班学生进行思想政治教育，经常组织学生学习《中学 生守则》、《中学生日常行为规范》、制定张贴适合本班的班 级规定、公约，并由值日班长对照检查记录，培养学生自尊、 自重、自强、自律的良好品德，增加学生的集体荣誉感。对 学校的一切规章制度和班级公约让学生严格执行，反对自由 散漫现象，对学生是一视同仁，不护短，对班干从严要求， 希望他们起模范带头作用，处处以身作则。我作为班主任， 对班上发生的事情能及时处理解决，不拖沓，从不马马虎虎 了事，更不会放任不管。发现问题先作深入细致的工作，对 事不早下结论，处理问题尽量公正合理，不草率，更不偏听 偏信，而确保学生心服口服。作为班主任我更注重说话算数， 言而有信，绝不能失信于学生。这也是班主任在学生中有无 威信的关键。在班上布置的事情要做到检查、落实、兑现， 以便在学生中树立良好的威信，促进优良班风的形成。 二、尽早和学生沟通交流，了解学生思想动态。 开学初的军训工作难度较大，班主任与学生相互不了解， 缺泛理性沟通的基础，我就注重尽早和学生多接触，多了解， 多关心学生的身心状况，增加相互沟通的机会，帮学生树立 “流汗，流血，不流泪”的坚强毅力，增强一切行动听指挥 的组织纪律性，发现不好苗头及时纠正教育。本班的徐鑫同 学，在军训时和教官发生冲突，情绪非常激动，硬是要回家， 我便及时对该生进行教育疏导，首先把他请到队伍之外的树 阴下，给他一瓶水，帮他擦擦额头上的汗，做他的倾诉对象， 等他讲的差不多了，先站在该学生思想的角度，适当表扬他 在能在军训中坚持到现在，能发扬吃苦耐劳的精神，很了不 起!以前可能还没吃过这么大的苦，鼓励他如果更坚强一些， 坚持到最后就更好了，至于教官的严厉，我则引导他认识到 这也是为了更好地帮助他们磨练自己，完成军训任务。待他 情绪稳定后，再找出他自身存在的不足，适时批评与教育。 最终让他安心完成军训任务。在部队，我还针对我校管理方 向，恳请教官在宿舍内务，文明礼貌，纪律，队列进场军事 化等方面给予重点指导训练。，军训结束时，我便及时要求 学生进行了军训小结，提示学生要珍惜军训的收获，巩固军 训成果。让部队军训内容和学校管理方法统一起来。使学生 很快了解并适应我校的学习生活。特别是对住校生的管理， 我更是投入很大的精力，因为住校生在校时间较长，需要管 理的事情多，要想班级稳，首先住校生要稳。在宿舍我首先 设一内务宿长和一纪律宿长，分别管好宿舍内务和纪律，各 尽所能，各负其责。我深知“千里之行始于足下”，“万事开 头难”的道理，所以开学初我是每天早早来到宿舍，对学生 内务进行现场督促，检查，甚至是手把手的教，严格按照学 校的宿舍内务军事化评比的标准去要求学生，力求宿舍内务 整洁、统一。在宿舍纪律方面，严查学生在宿舍抽烟赌博等 不文明现象，可是在这方面开始收效并不明显，表面上学生 听从了我的教育，还写了不抽烟，不赌博的保证书，实际上 学生只是抽的更隐蔽了，夜里抽，我得知学生反映情况后， 深知夜里抽烟的危险，便经常找那几个学生谈心，从各方面 和他们谈抽烟的危害，狠狠批评和循循善诱相结合，慢慢的， 抽烟方面有了很大的好转。以后我便经常和宿舍管理员、校 警交流住宿生情况，以求更多的了解学生，关心学生，达到 有的放矢的管理效果。 三、培养骨干班委，形成班级内部多层次的干部队伍。 在选拔、培养骨干班委的工作中，我一贯坚持“广开言 路”，而反对独断专横;主张“全面评价学生”，反对“一点 定论”(例如：反对成绩不好的一律不准担任班委干部的做 法)。我所带班级的干部有三个层次。1、班级管理的“核心 力量”——团支部书记和班长，他们是班主任的主要助手， 是全班的带头人，他们在前台可以大胆的进行工作，遇到难 题时则协助班委解决，这样他们就可以放心大胆地开展班级 管理，而不会瞻前顾后，有所顾忌。2、班级的“中层干部” ——团支委与全体班委，他们各司其职，各负其责，是班级 各项制度落实的执行者。他们听从团支书和班长的安排领导， 又指导着各块的同学落实好任务。3、“基层干部”——小组 长和课代表，他们是一事一议、一人一责，日常性事物工作 长期落在他们的身上，而他们的工作又好似“流水作业”。 班委干部的选拔也是多样性的，有无记名投票、自我推荐等 方式。 四、关心、爱护每一个学生，多和学生谈心，把关心落 在实处。 作为一名班主任应经常和学生打成一片，做学生的知心 朋友，随时了解他们的所思所想，了解和掌握多个学生的思 想状况。经常深入班级，深入学生中间，找学生谈心，加强 师生间的情感交流，并以诚恳的态度，认真听取学生的意见， 解除他们心理负担，让其讲真话、讲实话。要善于抓住学生 的各种思想状况，及时用不同的方式进行诱导和启发教育， 配合家长，以共同做好学生思想工作。我对表现较差、学习 较差的学生不歧视、不冷落、不嫌弃、不伤其自尊心。而是 努力寻找后进生的闪光点，并为其创造条件和机会，发挥他 们的每一点长处，以增强其进步的信心，并经常找后进生个 别谈心，动之以情，晓之以理，从心灵上真正感化他们，转 化一名后进生需要我们付出更多的爱心和热情! 在这项工作中，我是非常注重情感交流，以心换心，设 身处地，用师爱去温暖他们曾经被冷落的心。同时从一点一 滴的小事开始，培养他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘 闪光点。然后从严要求，积极鼓励他们在思想上的每一个进 步。最后，为巩固他们的进步，我在每个后进生的周围，安 排一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助。这样，有了 和家长的定期交流，有了老师的定时指导和班团干部的帮助， 便形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生 转化工作取得了较好的效果。例如，我班学生杨松，上学两 星期，便开始逃课，我跟家长电话联系不上的情况下，便到 他家了解情况，得知该生竟向家长多次以学校收各种费用为 由，撒谎要钱乱花，由于他经常跟社会青年来往，后来不想 上学了，连续两个星期都没来上课，家长气愤之余说不上也 随他了，事后我先是说服家长，并再次到他家对他进行动之 以情，晓之以理的教育，该生最终还是想上学了，事后，我 常劝他少跟社会青年来往，建议他每天中午尽量不外出，他 竟也能做到，并且一副痛改前非的样子，我则很重视他的存 在，中午经常到班上关心他，哪怕是一句问候的话，有时发 现他中午就吃一袋方便面，我便给他送上一些饼干之类的点 心，并告诉他快餐面弊端多应少吃，为此他很感动。 最终他也正常完成了上学年的学业。再如，我班最后从 湖中转进来的一名学生赵玉峰，进我班之前易校长向我介绍 了该生因沉迷上网而从普教转到我校的情况，我当时很担心， 生怕他进了我班带动其他同学上网，当他到我面前报道时， 我竟不由自主的先表扬了他一通，首先从他能考上高中而肯 定他的学习基础和智商，以增加他的自信心，然后再对他提 要求，为此我和他交流沟通了一个多小时，没过几天，期中 考试一篇作文《我的老师》，该同学竟然写了我，说高中一 年来他听够了批评、训斥，而我让他再次听到了鼓励和表扬， 让他重新找回了自我，他发誓再也不上网，立志要学会做人， 学会做事。我抓住这一时机，再次找他谈心，发现他很有上 进心，先给他当了体委，在每周广播操军事化评比中他带领 班级屡创先进，在班上发挥了积极的作用，他家长也电话反 映该生确实变化很大，改掉了一些不良习惯。现在担任我班 级纪律班长，班级管理工作认真负责，已成为我班级管理工 作中的一名得力助手。所以我一直奉行一句话：尺有所短， 寸有所长，无论多落后的学生都会有其积极的一面，关键是 作为一名班主任应如何引导，我想作为班主任应善于捕捉学 生的闪光点。经常和学生进行个别谈心，让后进生了解班主 任不仅是班级和管理者，更是“引路人”、“知心朋友”。并 在谈心中，了解学生个人的思想;在谈心中，了解学生的个 人兴趣和爱好;在谈心中，了解整个班级取得的成绩，存在 的问题。在谈心中，让学生感觉到老师对自己的关注和尊重。 总之，没有谈心，就谈不上班主任工作。 班主任教育心得体会 4 工作一年来，在各位领导和老师的关心、帮忙下，虽然 没有取得值得骄傲的成就，但也是兢兢业业的带领全班同学 在不断的进步。下方把我的一些做法说出来供大家讨论： 一、建一支团结、扎实肯奉献的班干部队伍。 我是初次接触城区学生，虽说不是大城市，但那里的孩 子与农村的孩子有巨大的差别，再加上我家住的较远，有些 时候到校不是很及时，因此我根据本班的实际状况，决定让 学生管理学生。班委的同学分工明确职责到人，并且互相帮 忙，相互补足。经过一学期的实践，效果不错。上学期我班 的早读比较出色，这主要是班长张倩芸的功劳，她是住校生， 每一天早上同学们到校后她就督促学生赶紧干卫生、交作业。 7：05 分准时开始早读，并且每一天坚持，时刻长了，同学 们就习惯成自然了。 副班长吴尧雨，在我不到位的状况下，她多次主持召开 班会课，将班中的纪律维持的比较好，上周三下午的开学典 礼，正赶上我晋级考试，整个一下午我很着急，打了好几个 电话询问班级的状况，回来后立刻召集学生了解状况，说纪 律十分好，在评比中得分是初二年级最高的。吴尧雨的组织 很周密很到位。因此我觉得一支优秀的班干部队伍是班主任 强有力的帮手。 二、调与任课老师之间的关联。 有比较就有差别，这么多的老师上课，不管你教的水平 如何，学生心中肯定有个等级，甚至会出现对某一个老师的 逆反心理。这是作为班主任就就应及时了解并协调学生的心 理状态，让他们正确应对自己的认识缺陷，一个班级只有全 面提高才是优秀的。我认为那里面班主任起着关键作用。作 为一个班主任心中要有大局意识，不能只局限于自己所任的 某一学科。比如这次全区统考我班的政治课考的很好，其中 一个原因就是在考试的前一天下午。当时是我的作文课时刻， 吕老师告诉我我班政治课没有了，学生没有时刻复习，我就 让学生用作文课的时刻背了政治，并亲自监督学生的背诵。 我班张倩芸名列全区 36，其中政治考了 91 分，全校第一。 这但是她的最好成绩。 三、充分发挥每一个学生的作用，做到人尽其才。 每个学生有每个学生的特点，有的天资聪慧，有的勤学 苦干，当然也有的确在学习上有困难的。这样，能学好的让 他尽量学，争取获得最大限度的发挥。学不好的也不能撒手 不管，上学期我班学生王求实就是一个对学习实在有很大障 碍的学生，从入学到初一结束，他一次完整的作业也没有交 过。学习让每个老师都很头疼，在这种他对学习很厌倦、甚 至有逃学念头的状况下我让他管理班级的卫生工具占据他 的精力，并多次寻找机会表扬他工作不错，他越干越有劲， 之后我又让他管理门窗的开关，他也愉快的理解并发奋的干 好。有一次赵书记亲自看到他放学时已经走了好远了又回去 检查门窗有没有关严实。整个一学期我班从来没有忘了关门 窗的现象。由此可见，差生有差生的长处，好学生还不必须 作得到。因此在班中要调动所有学生的用心性，让他们八仙 过海、各尽其能。 四、多与家长沟通，共同教育学生。 去年刚来时，我也不大主动和家长接触，怕家长忙，没 时刻。甚至怕家长不愿意老师找他们，但之后和家长谈话时 得知，他们也有类似的想法，想和老师谈谈孩子，又怕老师 不愿意，于是之后我就主动给家长打电话或家访，了解孩子 在家的行为，这么一做，还真发现并及时解决了不少问题， 比如我班王晨曦是一个单亲家庭的孩子，妈妈经常出差，有 时她无人照顾，了解这一个状况后，为了解决晨曦妈妈的后 顾之忧，让孩子也有一个相对好的学习环境，每次她妈妈出 差时我就让她到我家住。再如我班中有一个性格内向的学生， 我透过观察发现她有时十分苦恼，多次询问，她都不愿意说 明原因，我找到她的家长才知道她的父母在协商离婚。处于 对孩子成长的思考，我劝她的妈妈、爸爸要慎重。劝了又劝， 把不该管的事也管了。的确，她的父母也认真思考了对孩子 的影响，让她在一个比较和睦的环境中透过了期末考试并取 得了入学以来的最好成绩。假期中，她的妈妈多次和我通电 话交流孩子在家的表现，说孩子各方面都有可喜的进步。暑 假开学的前一天晚上，有个家长到我家串门，我告诉她已经 分班了，她说：“我已经知道了，要不我们还不来呢，撇开 孩子，咱们就不能是朋友么?”我当时十分的意外和感动， 这也算是一种额外的收获吧。 以上是我一年来的一点算不上是经验的吧，不当之处， 敬请指正。 班主任教育心得体会 5 班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要 班主任做超多深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先 进经验。一个良好的班群众对每一个学生的健康发展起着巨 大的作用。 一.创设平等和谐的师生关系 平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在简单自 然的教学环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢 于表现自己。教师应尊重、信任、热爱每个学生，满足学生 的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的 表现欲望，鼓励学生大胆的创新。当学生犯错误或故意“捣 蛋”时，我用眼神暗示、用和蔼的语气给予批评与指正;当 学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先肯定他们的用 心主动性，使学生产生用心的情绪，激发表现热情。 多年来，我长期担任班主任，了解班级学生的基本状况， 对于那些单亲家庭的孩子，我更是关怀备至的体贴他们，使 他们重新得到关爱，父母离异的孩子心里都有阴影，往往是 性格孤僻古怪，学习兴趣不浓厚，态度不端正，因为他们缺 少爱，对生活失去信心，所以不能安心学习。近年来受经济 浪潮的影响，学生队伍中又多了一个庞大的群体-----留守 儿童，他们的境遇甚至比单亲家庭的孩子更糟糕，他们失去 了同龄人应得到的一切。有时连最基本的生活都没有保障， 他们是那样的孤独，那样的无助，每当遇到这样的孩子我真 的很心疼，我总是对他们多用一份心思，让他们感受到在学 校这个大家庭中也能得到温暖。爱的召唤，使孩子们有了热 情也愿学了。我想，什么是爱，这就是爱。而且这是更有价 值的爱，这是社会的嘱托，事业的期望，这种爱，正是我们 教师职责心的源泉。古人云：“亲其师，信其道”。教师的爱 一旦被孩子理解和理解，他们同样对老师充满爱，同学们之 间的关系自然平等和谐，就会心甘情愿地理解老师的教育。 二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯 著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句 话，就是要培养学生良好的行为习惯。”作为教师，是学生 成长的引路人，不仅仅要给学生传授知识，还要培养学生养 成良好的行为习惯，为他们的健康成长打下扎实的基础。小 学生年龄小，可塑性大，他们的行为习惯容易养成也容易改 变，是培养良好行为习惯的最佳时机。一个班几十个学生， 性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他 们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢如 何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢我想，空头 说教是没有用的，重要的是根据学生的年龄特征，透过生动 活泼的教育形式，热心地引导。我就根据他们的喜好，培养 学生良好的阅读习惯，以配合课内教学，一本好书，会带领 学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索 古今中外的无数奥秘;一本好书，会帮忙学生明辨是非、分 清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与 好书交上朋友。 三、细心扶持学生步入人生之旅 班主任除了要全面关心每一个学生外，还个性要对那些 顽劣儿童更细心的扶持，要发现他们的长处，正面引导，使 之克服缺点，不断进步。对于顽皮学生，我尽量采取冷处理 法，尽量少去拨动他们那根调皮的神经，更不采取磨的办法。 老师只能从正面把他们从顽皮引入到可爱的轨迹上来。顽皮 的学生由于父母对他们娇生惯养，到了学校还是恶习不改， 上课不听讲，下课就打闹，在他身上确实难找出优点来。但 是他们身上总会有闪光点，我只要能发现一丁点儿有点就及 时表扬，并鼓励他克服缺点，努力做个可爱的好学生。透过 一段时间的耐心帮忙和扶持，他们也会有进步的。在学校组 织的秋季运动会、庆十一文艺汇演中，他们都取得了相应的 优异成绩，学习也有了很大的进步。就是这个细微之处正说 明，只要我们老师坚持耐心扶持，差生也是能进步的。 四、做一个勤快的班主任 俗话说：“一勤天下无难事”。作为班主任，要比别的教 师多留心眼，多下功夫，舍得花时间，要时时细心观察学生 状况，将他们发生的一切事务认真、妥善的处理。在这方面， 我一向要求自己“勤快”。勤于处理他们之间的大小事务， 即时纠正学生每个不起眼的违规违纪行为。每一天我一向强 调学生遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作息 习惯，按时到校，从小培养学生良好的晨读习惯，我长期坚 持与学生同时到校，我们班上的学生每一天早晨来到学校没 有在外面疯狂打闹的现象。正是由于这些“勤”，使我班上 的学生在纪律方面都能严格遵守，很少违犯。班主任要努力 做到“勤”，班主任需要充当许许多多主角，有人说班主任 也是一个官，但也是世界上最小的一个主任官，但是这个最 小的主任官，所做的事情最多，最复杂，这个主任官当的成 败如何，不仅仅关系到一个人的健康成长，更重要的直接关 系到国家教育事业的成百合兴衰。因此社会是十分看好这个 最小的主任官的。 五、用一颗平等的心对待每位学生 在小学阶段，班主任往往是学生心目中最完美的榜样， 老师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法， 都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要平 等对待，尤其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得老 师对每位学生都公平。用爱浇灌心灵之花，只有平等地爱每 位学生，才能得到学生的尊重和爱，更要关爱那些被遗忘的 学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示 自我。使一名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们。因 此作为班主任必须要有一颗平等的心。 六、让学生养成写日记的习惯 作文教学对于学生的全面发展和语文教学质量的提高 起着举足轻重的作用，但它也是小学语文教学中的难点。如 何培养学生的写作潜力，让学生易于动笔，乐于表达呢?我 认为最好的方法是培养学生养成记日记的好习惯。 写日记能锻炼孩子的书写和语言表达潜力，也是对自己 成长过程的一种记录形式。小学生写日记，能培养他们恒心 和毅力。于是，我在班级中建立了《冬雪岛循环日记》，记 录孩子们的每一天丰富多彩的生活，课余之外的万花筒小知 识等等，活跃孩子们的思维，锻炼了他们的动手潜力! 以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰： “他山之石，能够攻玉。”作为班主任难免都会碰到一些“坚 硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这就 需要“匠师们”的精心雕琢。所以，我将继续着，努力着， 把班主任工作做得更完美，用自己的爱和热情去撞击那一颗 颗幼稚的心灵，充分发挥同学们的聪明才智，成为一名出色 的班主任! 2020 班主任教育心得体会精选范文 5 篇