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暑假支教心得体会精选范文 5 篇 精品文档，仅供参考 暑假支教心得体会精选范文 5篇 大学生暑期社会实践活动的开展既顾及了教育的公平, 同时也能培养大学生吃苦耐劳的品质和奉献精神。下面给大 家分享一些关于暑假支教心得体会，方便大家学习。 暑假支教心得体会 1 今年暑假，我们新农之声社团在长春市双阳区郭家村， 进行了为期五天的义务支教活动。 在这五天的支教生活中，我们的位置是特殊的，因为我 们是老师，更确切的说是班主任，几乎所有的学生最讨厌的 就是班主任，几乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的 工作比我想象的更加艰难，更加复杂，累的不仅仅是身体更 是心，回想自己求学的这几年，我发自内心的想对自己的老 师说一声，你们辛苦啦。 五天只是人生的一刹那，五天可以在虚无中度过，五天 也可以改变人的一生，支教的五天中，我逐渐学会了换位思 考，懂得了什么事责任。 当老师的幸福感，是那将近五十多个学生给我的，他们 对老师的热情与尊重，给我感触很深，五天内我们能给孩子 们的知识实在有限，但我感觉最重要的不仅是给他们知识， 更要引领他们正视自己，让他们去掌握学习的方法。 当我第一次走进那个不像教室的教室，我很担心，怕他 们害羞，怕他们陌生，怕他们不配合，后来才发现，一切担 心都是多余的，农村的孩子总是可以和一个人迅速打成一片， 用无所顾忌的眼光打量你，吸引你，让你莫名的心动。 在此次支教过程中，我了解到村里孩子上学很不方便， 条件艰苦，师资力量薄弱，但父母都很支持孩子上学念书， 尽一切可能的满足孩子上学的条件，五队的许阔同学，上小 学时，一学期单班主任就换了三个，试问这样学生如何较快 融入到学习中去，因为每个老师的教学方法都不一样，学生 需要去适应，可是一个学期也就短短的四个月，换三个班主 任学生更不无法调整，在给他们辅导功课时，我发现他们的 基础很薄，书本上的知识都是一知半解，这就是我为什么重 视教育他们学习方法的原因，拥有正确的方法，他们接受知 识时会更快，更有效果，没有老师时他们也可以进行很好的 自学。 造成目前这种状况的原因我觉得有三个： 1.教育水平落后。当地教师水平不高，教学态度不认真， 不能拓宽学生知识面，课本上的知识不能让学生完全理解， 在支教中我发现，那些在外参加过补习班的学生，知识面和 理解能力都不错。 2.学习环境。当地的学习环境没有像我们念书时那种大 的竞争性，学生的潜力没有被开发出来，同时我问过学生， 他们平均每个班有五十人，这也大大超过了我们原来的数量， 这样多的人数，老师根本无法对他们进行有效的辅导，以至 于他们基础知识薄弱。同时我还了解到，他们当中有很多人 属于单亲家庭，或者父母外出打工，这给孩子心理造成大的 阴影，对他们学习成绩有较大影响。 3.学生自身。在执教中我发现学生并没有利用他们可以 利用的资源去了解他们该知道该掌握的知识，并且，当我在 支教第一天第二节课讲学习方法重要性时，竟没有引起他们 大的重视，可见他们对自己已经抱有一个满足的态度，对目 标理想并没有去过多的追求。 但令我欣慰的是，仍有一部分同学将他们的才能表现了 出来，他们热爱学习，有自己的特长，并勇敢的发挥了出来， 这使我看到了希望，我相信只要给他们创造条件，让孩子们 多接触外面的世界，拓宽他们的知识面，就能激发他们的潜 能。 虽然支教过程中也发生一些意料之外的状况，但我们都 努力克服了，同时也增强了我们应对突发事件的能力，最后 圆满的完成了我们的支教活动。 暑假支教心得体会 2 一、支教目的 对于我来说，支教的目的在于实现当代大学生的社会职 责感。毫无疑问我们生活在一次环境相对不错的环境里，经 常会透过各种途径了解到西部土地的贫瘠，教育资源的稀缺， 孩子们学习环境的恶劣等等;也经常能看到各种支教的人的 付出与努力，包括每年感动中国栏目中那些在偏远地区坚持 教育事业的人的感人故事，我时常觉得，帮忙他们是我们作 为当代大学生必不可少的一种职责。 奉献爱心，快乐自己。期望能够透过支教实习这样一种 形式，给予他们更多的帮忙，将自己的爱心奉献出去，告诉 他们这个社会有很多很多关注他们的人，有很多很多富有正 义感职责感的人愿意帮忙他们。期望透过我的努力能够给他 们一个更加灿烂完美的未来。 锤炼精神，锻炼品质。毫无疑问支教地区的条件是十分 恶劣的，支教工作是繁重而辛苦的，期望能够透过支教的工 作不光给他们带去温暖，也能够锻炼自己吃苦耐劳的精神， 体验不一样的生活，变得更加的珍惜我拥有的一切;锤炼自 己的人格品质，提高自己的精神境界。 二、支教过程及资料 1、2013 年 6 月 20 日提交报名表，6 月 25 日参加第一 轮面试，提交个人信息、完成教案设计、完成答卷，6 月 28 日参加第二轮无领导小组面试，7 月 1 日参加第三轮单独面 试。面试透过之后准备相应生活用品、捐赠物资、购买各种 教学用品，完成分组。共 11 支支教队伍，每个队伍人数 11-14 名不等，分别前往西藏、新疆、兰州、宁夏以及贵州进行支 教活动。每队设队长一名，一般由往年较有经验的成员担任， 副队长两名，由在面试过程表现优异的队员担任。我们队伍 前往宁夏回族自治区中卫市海原县关桥乡支教，我很荣幸的 担任了副队长的职务。 2、2013 年 7 月 20 日抵达兰州会和，各自招募而来的支 援者们如期到来，相互认识熟悉，为之后紧张的支教工作进 行准备。初下火车，兰州火车站没有想象中的破旧，没有想 象中的灰暗，兰州火车站人群川流不息，干净整洁，一切显 得井然有序。那里是兰州，海拔 2000 米的地方，我们相聚 在那里，我眼中的每一个队员洋溢着善意的笑容，我眼中每 一寸土地充满着别样的生机。那里是一切开始的地方，我们 启程。 2013 年 7 月 21 日，我们出发赶往宁夏海原县，公交车 缓缓前进，城市的缩影的越来越远，道路的两旁开始出现奔 涌的河流，青翠的山地，开始出现稀落的村庄，铺满西瓜的 沙地。下午我们抵达关桥乡，略做休整之后，散往各自队伍 所在小学，关桥、贺堡、方堡…… 3、方堡小学坐落的村庄之中，背靠着田地，远处是绵 延的山，偶尔还能看到山上孤零零的树影，学校里面整洁， 宽敞，出乎了我们所有人的意料，一切显得淳朴自然，我们 将在那里度过 20 天的支教时光，实在是一件十分幸福的事 情，这也是我们所有人的想法。 在来支教之前，我们了解到，孩纸们是自愿报名上课的， 心里总是十分忐忑，想着孩纸们万一不愿意学习，我来上课， 岂不是很尴尬，但是当我真的见到他们的时候，我才明白自 己错了，那是一张张渴望的脸庞，那是一面面灿烂的笑容， 那是一双双纯真的眼睛，在之后的日子里也十分的明显的感 觉到了不同于城里孩子的淳朴与自然，都说一方水土养一方 人，我想大概如此。 在抵达当天的下午我们进行了学生的报名活动，总共报 名约 300 名学生，次日开始上课。 在教学上，我主要负责的是初中及五年级的教学任务， 主授语文、历史等。为此我准备相当多的资料，根据不同年 级的年龄及理解水平准备了不同的资料。初中的班级中包含 了初一至初三各个年级段的学生，因此主要教授一些文言文 的知识，完成语文阅读的技巧，以及一些我们常用的典故故 事，经典名句进行详细的讲解教学;五年级的学生则秉着寓 教于乐的精神，多讲故事，透过一个一个的故事丰富他们的 知识的同时又教授他们很多的道理。整个过程让我觉得十分 的幸福。 初上讲台，没有想念中的紧张与局促，发挥的不错，40 分钟悄然而逝我还没有知觉，让我觉得欣慰及幸福的事，即 使没有铃声即使已经下课，孩子们也没有打断我而是认真的 听着，直到下一课的老师进来告诉我下课了，我才明白。他 们是如此的淳朴，是如此的让人温暖，让我觉得付出的一切 都是值得的，让我觉得他们每个人身上都散发着阳光。总体 来说，那里的学生都十分的渴望学习渴望知识，他们深深的 意识到自己的不足，所以才更加的珍惜学习的机会，这让我 欣慰也让我心酸。有时候会时常拿他们与我们小时候、与此 刻的小学生中学生做比较，才真正明白何谓“生在福中不知 福”。 当然，在整个支教过程中我们也发现了也遇到了许多问 题。首先，五年级的学生上课纪律较差一向需要纠正，开始 的时候十分费劲，即使提醒了他们，一会儿之后又会打回原 形，这个问题以前一度困扰着我，直到我觉得我不能对他们 再这么纵容了，发了几次火之后，慢慢解决了这个问题。这 让我意识到，无论在什么时候，无论我们做什么事情，都要 刚柔并济，阴阳相调，都要把握一个度，该严格的时候要严 格，该放松的时候再放松，对人对已均是如此。 其次，由于长期教育资源的稀缺，那里的孩子几乎没有 机会学习到英语，甚至连语文、数学、物理、化学等科目都 只是局限于课本，很少接触到课外的一些题目，基础扎实而 有待提高，另外，语文缺乏必要的积累，必要的学习方法让 他们的作文显得很不堪，为此我们队员专门在进城的时候给 他们带回了很多的课外书籍，如经典散文、古诗词名句赏析 等，我也每一天给他们布置一个小篇幅的作文，锻炼他们的 写作潜力。 最后，透过我们的了解，很多孩子都上不完小学就可能 退学，即使在我们的教授过程中也有很多孩子不来上课，原 因则是家里干活需要帮忙，这让我们心里十分难受，为此叹 息，为此扼腕。在那里几乎每家都至少有 3 个孩子，最多的 有 9 个，惊叹之于自然十分担心他们的家庭环境，每年有超 多的学生因为家庭原因退学，同样也因为整体贫困的原因， 那里的学生家里很多都有人卧病在床失去劳动潜力，本着能 够帮忙多少帮忙多少的原则，我们帮忙着他们，甚至有队员 单独和一些个性困难的家庭建立联系，愿意资助学生上学， 那里的一切让人感慨万千。 在生活上，我主要负责队员的饮食起居问题，负责做饭， 了解队员的身体状况及心理状况等，并将问题及时反馈给队 长;初到宁夏由于水土不服，包括我自己在内有多名队员患 上不同程度的感冒，万幸的是最终慢慢适应之后都恢复了健 康。我们所处的小学由于各处支援条件还不错，我们住在教 室宿舍内，不用打地铺，不用睡教室，相比于其他队伍的状 况而言已是十分的幸福。平时的用水主是井水，不太澄澈， 需要澄一段时间之后才能使用;主要的食物包括鸡蛋、土豆、 茄子、青椒等。每周进县城的时候会带一些肉和青菜回来由 于能够储存时间不长，通常第一天吃完，之后几天都过着素 食生活，主要靠着鸡蛋补充营养。但是我们每个人都没有什 么怨言，在那里尽心尽力的完成着一份独特的“事业”。即 使生活再艰苦也不能阻挡我们火热的心，即使天气再炎热， 也不能停止我们前进的脚步，因为我们看到的远处更美丽的 风景与笑容。因为那里的一切没有想象中的完美。我们每个 人都很清楚自己力量的微薄，但我们更清楚这并不是放下的 理由，我时常会想起那个小男孩在落潮后的海边检小鱼扔回 海里的故事，谁在乎呢这条小鱼在乎。 5、支教结束，完成支教总结、安全到家。 三、支教收获 首先，在实习过程中，真正的付出之后实现了自我的价 值，也认识到一次的支教仅仅是职责感的体现并非职责感的 实现，要真正的实现我们的社会职责，需要更多的人一齐努 力，需要更多的人前赴后继来到那里，将支教事业传递下去， 将爱心留存下去，需要我们整个社会的共同努力，才能够聚 沙成塔，集腋成裘，才能够真正的帮忙到他们。 在那里见到了中国的贫困地区到底有多么的贫困，无论 我们在网上在电视上看到多少都不会比亲眼所见更有感触。 体会到了之后才更加懂得对生活对生命的珍惜，才明白什么 有一种幸福叫做知足。 认识了许多来自全国各自各所高校志愿者，我们一齐生 活，一齐欢笑，一齐流泪，相互学习，相互借鉴，相互勉励， 为了更好的完成支教任务而共同奋斗，携手共进，建立十分 深厚的友谊。同时这段时光，也必将在我们的记忆中留下完 美的印象，这份情谊也必将天长地久。 体验了人生，提高了自我。艰苦的生活条件，教学任务， 我们所面临的各种困难，让我更加的成熟，更加的坚定。 暑假支教心得体会 3 20_年 4 月 25 日—20_年 4 月 29 日，我们政法系 28 名 在校大学生怀着无比激动的心情奔赴马坡小学支援教育、宣 传法律，我也有幸成为其中一员，自然也是开心不已。短短 五天的时间，我们由陌生到熟悉，分别时大家的依依惜别， 都让我们倍感窝心，大家就像亲密无间的亲人，让我们有种 回到了家的温馨感，由此对于这次活动我感触真的很深切， 同时更是我成长过程中一段举足轻重的经历。 马坡小学位于榆中县马坡乡马坡村，在兰州市属于海拔 最高，因此形成的高寒气候当然不利于农作物的生长，而是 种些蔬菜作物，鉴于此轻壮年大多常年在外打工挣钱，只留 些妇女和老人照顾孩孩子、维持生计，但也正是由于没有活 力的注入，经济发展程度也就落后，自然成为比较贫困的地 区。可能对于有些来踏青旅游的人来说，有种回归自然，放 松紧张心情的功效，但是由于当地政府并没有真正注重旅游 的开发，长期住那肯定会失去新鲜感，这些实际存在的问题 也就被忽略了，可能大家现在还没有注意到建设家乡的重要 性! 这样的环境，在别人看来可能不怎么的，那只能说你不 够了解，甚至于我们刚到的时候可能或多或少的觉得还不如 我们自己的家乡。经过接触，你会发现他们真的很“真”。 初到学校，看到同学们纯真烂漫的笑脸，老师热情周到的帮 忙，听到我们的食宿问题有困难，小朋友们争着抢着要带我 们回家，有的因为没人去还哭鼻子了，晚上回到家，看到家 长们和蔼亲善的面孔，我们的紧张感自然就消失无影了，饭 桌上精心准备的可口农家饭菜，饭后不厌其烦的解释着本地 的风土人情，睡觉前细心体贴的嘘寒问暖，早间走在去学校 的小路上，听得清脆的蛙鸣、闻到属于特有的乡土气息、周 遭清新怡人的空气、缈缈的炊烟、小朋友们叽喳喳的谈笑声， 神态自若的走在其中，一切都是那么的和谐自然，平静安宁! 有种世外桃源、返墣归真的的错觉，这样的好山好水好人， 你难道不觉得身在其中也是种对生活的享受吗? 通过了解：马坡小学于前不久自安徽引进了一种名为 “活动单引导”教育模式。即以小组为单位，充分发挥小朋 友们集思广益、畅所欲言的特点，这种寓学寓教、寓教寓乐 的模式，有助于提高同学们课堂氛围、增进师生间的互动、 加强积极回答问题的自信心，以减少师生的隔阂，课堂效率 自然就高了，同学们融汇贯通、举一反三的能力也得到了煅 炼。总之，这种打破传统教育方式的教学，培养了学生们的 逆向思维能力，尤其是对象生员较少的马坡小学来说，其优 越性更是不言而喻，因此深受学生们的欢迎和因地制宜的推 广。五天的时间，虽然短暂，但我们还是觉得受益匪浅，不 枉此行，当然我们也实现了我们支援教育、弘扬法制的目标。 恰逢建党九十周年，为表庆祝也教育后人，马坡乡学区发文： 各校开展“童心向当”以歌颂党和国家的伟大功绩为主题的 红歌会。在校长及全校师生的配合下，顺利进行并完美落幕! 由于我们是学法律专业的，校长就要求我们给学生开个法制 讲座，这与我们的普法宣传不谋而和，自然欣然应允，在我 们的充分准备下，效果还是不错的!还有我们都不同程度的 根据自己的兴趣和所擅长的学科，真正的以一个老师的身份 站上三尺讲台，在实践中找到自己的缺陷和不足!还有我们 最后搞的联谊—“火距之旅”等文艺活动。中国自古就有句 老话：“寒门出才子”。 当然，随着经济的发展、社会的进步，我们应该用辩证 的观点看问题，不能一味的在强调“寒”，抑或者是也该改 变其标准了。但在马坡，我们确实是看到了，因为自身的生 长环境的限制，他们渴望长大，或者是强大到可以建设自己 的家乡，使其也繁荣发达。看到课堂上他们那双双清明纯透 的充满求知欲的眼睛，课间积极向老师请教问题的活跃身影， 做不完作业不回家吃午饭的决心和毅力，真的值得那些“温 室花朵”甚至我们这些所谓的大学生们的深思：我们在享受 谁的幸福，我们在过谁的生活?看到他们，你也许就知道了， 因为体现在他们身上的那种属于少年所特有的生机勃勃、意 气奋发和自信怡然的勇气，那正是恶劣的环境所激发的旺盛 动力，丰盛的供给所不能代替的鲜活生命的冲劲与活力，这 样的生活大概才是完美无瑕，让人觉得充实有度，而不是蹉 跎光阴吧! 这次的支教，真的让我有种体验生活的感觉，以前经常 想离开父母的护佑，吵着要自立自强、要自由自在过没人束 缚的生活。可是到这我们才真正的检验了我们适应新环境的 能力，我们真的可以独立的担负起“家”的重责，可以处理 好自己与社会的关系，实现自己所谓的目标，平顺坦荡、问 心无愧的走完自己的一生吗? 在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我 价值、煅炼自我能力，提供广阔天地、完成人生试卷的舞台; 是加强修养、丰富涵养提高素质，进行自我准确定位的砝码; 是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践 观念升华的梯子……最后，我希望以后还能有机会参与此类 实践活动，也相信在此过程中我一定会不断的提高综合素质、 人格内涵，以树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地 指导我今后的学习、工作和生活! 暑假支教心得体会 4 白驹过隙，短短的八天的支教生活早已结束，支教结束 离现在都已经将近一个月了。但支教的情景却历历在目，感 动也将永驻心间。回想起我们的那几天支教生活，每天都是 一道独特的风景，一张张可爱天真的笑脸是我内心最美的记 忆。 在踏上吴川这片土地之前，我知道我有两个课时的教学 任务，于是我上网收集了许多资料，自己再重新整理，制作 成教案。我想要尽我最大的能力给孩子们一节值得他们收藏 的课堂。 我是宣传组的一名成员，我们宣传组的成员白天大部分 时间都在跟拍每一组成员的工作以及小孩们的笑脸，将这些 回忆定格在每一张相片上，我们还曾跟着后勤组的成员到镇 上去买菜和调研组的成员到附近的村舍派发问卷，晚上 7 点 多，我们小组的成员便坐在教师办公室里整理当天的照片以 及视屏，然后写当天的新闻稿，发布到各大网站上。 日子一天一天过，我们的相处越来越多，我们和孩子之 间的故事日渐累积，感情也就慢慢在心中滋长。在最后一节 班会课上，我说出了我们对他们的寄望，说着说着便不自觉 红了眼眶，他们很多人都趴在桌子上哭了，就连平时比较调 皮的那几个男孩也默默的低着头，看到这些稚嫩的面孔，心 中充满了不舍。 在这短短的八天里，我们遭遇了台风，经历了虫患，我 们一起围着一个目标共同努力着。我们三十九个人，住在闷 热的宿舍里，吃自己煮的饭菜，备课，改作业，拍摄，投稿， 什么事都靠自己，途中也有过许多的心酸，但是每当我看到 镜头里孩子们纯澈的眼神时，那些心酸、委屈都化作做了一 抹感动的种子，在心头生根发芽。 每一趟的旅程都会有难忘的风景，都会有放不下的人， 他们是我们这趟旅程的见证者，也构成了我们日后回忆里最 舍不得的风景线。这一次的支教，是我永生都值得珍藏的回 忆。 暑假支教心得体会 5 __年我再一次加入我们中文系举行的暑期三下乡活动， 怀着冲动的心境走向__市__县__村小学，行程促，而今回想 却历历在目。 假如要给这段日子定义一个色彩，我想用金色来形容它 由于它是炽热的，十二个热血青年组成一家，彼此互帮互助， 彼此搀扶爱惜和谐相处，虽艰难却乐在其中，一路上欢声笑 语，至今音犹在耳。 一切都是那么的和谐安静：黝黑的夜幕上挂着点点繁星， 银灰的月光洒满了全部校园，晚风习习轻拂着我们队员每一 颗操劳却高兴的心灵，我们几个人在聊这几天的实践心得体 会： “真没想到本来做老师这么辛劳，招生，开课，备课…… 昨天我筹备多少个小时内容，今天上课就一个半小时，真是 台上一分钟，台下十年功啊!当前必定要认真听老师讲课”。 “对啊，有几个孩子还老是不听话，很是淘气呢，不认 真听课，好让我‘愤慨’了……” “跟孩子们在一起真的挺快活的，什么懊恼都不，固然 有时候他们俏皮捣鬼，但大局部仍是很尊重咱们的”，说着 说着我们都笑了，恍如在讲述那个年幼的本人，好像又都回 到了那个纯挚时期，那个最纯朴最无牵无挂的从前……说到 这次支教，我们除了部署了数学、英语跟综合课外，还开设 一些素质拓展的课程，另外，针对小学高年级的学生开设奥 数班。上课的时候，学生充斥对常识寻求的眼光，使我们每 个老师都不敢怠慢，在热忱地授课、答复学生的问题，有时 候他们机警的小脑瓜子里会发生一些新颖的主意，提出一些 让我们忍俊不禁的问题，然而我们必是会当真地说明给他们 听。当碰到不能单独解决的问题就叫上其余的人一起探讨， 找到最佳的谜底——充足调动所有资源提出解决问题的最 佳计划。 当自己一个人悄悄地想着最近几天的支教生活时，总感 到宏大的满意：虽然有时候感到很累，但是一想到我当初是 以园丁的身份在用自己的智慧灌溉祖国的花朵，是在给孩子 们展示一个离奇而出色的世界的时候，就会打心里觉得快乐， 因为确确切实向他们的传授了不少的知识，给他们带来了新 的思维，新的生活方法。看着自己的劳动结果，开心之情充 满了我们的心! 课外，我们跟学生一起游玩，我们无话不谈……他们不 禁让我们从新领会到了孩子的纯粹真挚，也让我们在繁忙之 余、放松之懂得到自己的不足…… 我们手牵着手，走在绿色的生态公园里，漫着步，聊着 天，遥望……编上几个小花篮，向小草打个召唤，跟放牛的 孩子说声你好;浅浅的微笑，深深的向往…… 在漂亮的____村，没有城市的喧嚣，只有一派宁静协调 的画面的社会主义新乡村里，有这样一群纯朴的乡亲和孩子 们，还有这样一群热情弥漫的大学生——黄淮学院中国语言 文学系大学生“三下乡”社会实际小分队。 我们在酷暑下实现了为期十天的支教活动。在独特的工 作中，我们一起战胜艰苦，促进了解，增进友情。 我庆幸自己参加了这个团队，十天的时间虽然很短暂， 但是我却收成良多。 人们个别爱好把老师比作辛苦的花匠，灌溉布满愿望的 幼苗。有幸自己也能亲自体会一下做先生的味道。当我再一 次踏上讲台，冷静地看着台下几十双求知的眼睛，一股暖流 涌上心头，似乎又呈现了当年自己读小学的那一幕幕……虽 然这只是一次实践运动，我们只做了 10 天的教师，但我晓 得我们肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让这些淘气的 学生对我们上的课感兴致，这并非是件轻易的事，况且是对 我们这帮自己还是学生的老师，所有都得靠自己去摸索，去 研讨。 十天的时光一转瞬就过去了，我们经历了，走过了，播 种了。这短短的几天将成为我心底最美妙的回想。我要感谢 那些可恶的韶山国民，是你们给了我们成长的阅历;我要感 谢陪我们下乡的引导和老师，谢谢你对我们的领导和赞助; 但我更要感激一起和我下乡的搭档们，是你们让我看到了真 正的互相照料相互辅助的真情。真诚地盼望__村人民生涯越 来越好，经济发展的更好更快。 暑假支教心得体会精选范文 5 篇