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最新师德师风心得体会范文 5 篇 精品文档，仅供参考 最新师德师风心得体会范文 5 篇 师德师风心得体会怎么写?师德师风对一个教师个性的 重要，因为，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行。下 面给大家分享一些关于师德师风心得体会，方便大家学习。 师德师风心得体会 1 常言道，教书育人。但在实际教学中，受应试教育的影 响，有些教师常常忽略育人，而只顾教书，结果成了教死书， 死教书，教学过程枯燥无味，教学效果不明显。其实，教书 与育人二者是相辅相成的。我认为，要教书先要育人。学生 有了好的思想品德，对学习有了正确的认识，学起知识来就 会游刃有余。教师的教学也会收到事半功倍的效果。 我班有一男生特别捣乱，平时不仅不爱学习，而且霸气 十足。当他犯错误的时候，无论什么原因，他总是振振有辞， 即便没理也要辩上三分。每当看到他盛气凌人的样子，我就 会觉得气不打一处来。一个学生为什么不懂得认真学习，而 只顾虚伪地伪装自己呢?……细想自己的做法，也许有些急 于求成了。以前我只注重传授知识，而忽略了对其品行的培 养，结果导致他成绩一般，我也收效甚微。后来，在学校行 为习惯的培养的影响下，我注重引导其向好的善的学习，注 重其品行的培养。在老师的鼓励和引导下，他渐渐变得懂事 了，同学们也更加欢迎他了，他的成绩也有了明显改善。 陶行知曾说过，“千教万教，教人求真。千学万学，学 做真人。”可见，教书与育人的关系密切。教书的目的是为 了育人，而育人也反过来影响教书。学生受到良好的思想教 育，有了好的品行习惯，才会端正其学习态度，更快更好地 接受新知识，从而收到良好的教学效果。 目前当今社会竞争激烈，在这个知识日新月异的时代， 人与人之间的竞争日趋复杂，人与人之间的竞争已不仅仅是 知识的竞争，更是一种意识的竞争，一种思想与观念的竞争。 因此，情商的高低将愈来愈多地影响一个人能力的发挥，影 响其个人水平的高低。由此看来，育人就显得尤为重要。一 味教书而忽略育人的教学方式已不能适应当前社会的需要， 它已成为一种落后的教学方式，甚至很快会被淘汰。因此对 于一个想有所作为的教师来说，必须树立正确的教育观，拥 有先进的教育思想和教育理念，正确处理教书与育人的关系， 使二者相辅相成，有机结合，扬长避短，从而激活传统的课 堂教学模式，更好地激发学生的学习兴趣，变传统的填鸭式 教学为寓教于乐的师生互动，从而使新课堂展现得更加淋漓 尽致，进而使新课堂得到更加切实的推广。 师德师风心得体会 2 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着 踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢? 我认为： 首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是 教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师， 他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能 曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤， 凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。 学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。 他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时 光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭 热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一 名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕” 吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学 生。 其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所 特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位 置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。” 学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做 起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染 人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的 学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教 书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其 道”。 再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学 生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联着名教育 学家苏霍姆林斯基就曾花 10 年时间，将一名有偷窃习惯的 学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老 师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特 别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用 师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情 感体验中接受教育。 史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德 高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师 表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是 莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的 说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位 的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教 师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天! 师德师风心得体会 3 转眼间，踏上讲台身为人师已经有十四年了，一路走来， 有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。每年暑期的师德集 训都让我收获很多，以往的困惑在培训中慢慢释然，找到了 明确的答案。也让懵懂中的我明白了，师德是一种职业道德， 它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的 道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更 为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的 直接体现。也是从培训中我明白了开展师德师风活动的重要 性。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手， 努力提高自身的综合素质。 1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业 尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无 悔，不计名利，进取进取，努力创新。尽心尽责地完成每一 项教学任务，不求最好，但求更好。仅有这样学生才能受到 教师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我 们必须明白爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师 都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们 的职责，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身 受益，而不是丧失学习兴趣。我们仅有从内心爱上这份职业， 才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要 甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 2、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得 到教师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生 当下级随便呵斥。仅有我们把学生看重了，学生得到教师的 尊重了，他们才会尊重教师，愿意学习这个教师所传授的各 种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、 爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天 堂，相反，我们就会觉得自我生活在地狱。 努力进取。作为传道授业的教师，仅有不断的更新自我 的知识，不断提高自身素质，不断的完善自我，才能教好学 生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身 素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意 见。并且自身不断的学习，进取学习，不断开辟新教法。努 力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们 要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎 实有效。 3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质 具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿， 这将给学生成长带来一生的影响。所以，教师必须要时时刻 刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自我首先做 到，坚持严于律己。教师要明白教育是一朵云吹动另一朵云， 一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学 会喜欢学生，喜欢和他们在一齐，这样才能够发现他们的优 点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的 学习，使自我能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自我 所学奉献给学生，提高自我的钻研精神，发挥敢于与一切困 难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务 两过硬。 师德师风心得体会 4 有人曾说过这样一段话：教育是培养人的事业，如何教 学生做一个真正的人，这既是教育的出发点，也是教育的过 程，还是教育的归宿，离开了培养人这一点，教育也就不复 存在。这句话包含着这样一个道理：教育必须以人为本，方 能兴教育人。也就是说，教育必须在尊重、理解、关心和信 任的基础上进行，才能真正实现教育的目的，即发现人的价 值、发挥人的潜能、发展人的个性，使孩子们成为和谐的人、 完整的人、全面发展的人。那今天的我该如何做一个老师呢? 古人说天地君师亲，可见教师是倍受尊崇，之所以如此，就 是教师有极好的人品。因为教育的最终目的为明辨善恶与真 伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。所以教师有教给学 生怎样做人的重大责任。打铁还需自身硬，教师的人格魅力 无时不在影响着他的学生，所谓身教重于言教亦出于此。师 德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象， 进一步增强课堂教学效果。 教师要注重自身素质的不断提高，并做到两个转变：一 是由经验型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。 在和谐、互动、探索、创新的基本教学模式中不断钻研摸索， 逐步形成自己独特的教学风格。有句形象的话，要给学生一 杯水，教师必须有一桶水。而在今天仅有一桶水的观念是不 够的，要有一缸水，一江水，常新的水。教师除了在自己所 教专业方面要做到知得深外，还要对其它学科和领域的知识 知得广。今天，我们再也不能只以教育者的身份出现，而应 教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各 方面的素质，不断地给自己增添燃料，储备能量，使自己不 断完善，充实自我，必须形成终身教育的观念，只有这样， 才能自信地面对学生。教给学生科学的思考方法将比简单的 传授知识更重要，方法可以使学生受用终身，也可以使学生 在某种程度上超过教师。教育不能再象以往那样，只会知乎 者也，再也不是灌输，不是表演，是以学生发展为本，让学 生学会学习，学会创造，学会共同生活，学会审美，形成可 持续发展的教育。 总而言之，强烈的责任感、职业感和事业心是爱岗敬业 的重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为 蓝天教育事业贡献力量的时候，我们应该首先在强化净化师 德师风方面做得更好，从而，真正体现出爱教育之岗! 师德师风心得体会 5 1.爱岗敬业、奉献教育是师德的基本要求 教师的职业有苦也有乐，只有爱岗敬业，教师才能积极 面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自 我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献，而 且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动， 但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人， 充实了自己。有了这种成就感、幸福感，千千万万的教师不 辞辛劳地为教育事业奉献。 2.热爱学生、教书育人是师德的核心 热爱学生，了解学生，循循善诱，不歧视学生，建立民 主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生 的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不 记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神 圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感 情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中， 教育实现了其根本的功能。 好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺 点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生， 而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有 教不好的孩子，应当相信每一个学生都能成功，平等对待每 一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成 功的喜悦。 3、更新观念、努力创新是师德的新发展 要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点， 教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学 生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为 学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想 情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员， 要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 总之，在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，为 人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的 作用，培养出言行一致的人。 最新师德师风心得体会范文 5 篇