- 36.14 KB
- 2021-04-22 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
最新教师师德心得体会
精品文档,仅供参考
最新教师师德心得体会
作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在
行动上提高自己的工作职责心,树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和
作风。下面给大家分享一些关于教师师德师风心得体会,方
便大家学习。
教师师德师风心得体会 1
有人说,一个学生就是一首诗,一个心灵就是一个世界。
爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱,爱得深,爱得
严。感动着他们的感动,痛苦着他们的痛苦,收获着他们的
收获,成功着他们的成功,在学生心灵的沃土根植美好和梦
想。在师德师风的学习活动中,我的体会如下:
一、要了解学生
不了解学生,不熟悉自己教育的对象,就像在黑夜里走
路。因此要重视了解每个学生的个性特点,了解他们各自不
同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。不仅要观察他们
的表情和行为上的细微变化,而且要窥探孩子心灵的奥秘。
使每个学生的力量和可能性发挥出来,身心得到全面发展。
二、对学生一视同仁
教师要爱所有的学生,不但要爱聪明、活泼、可爱的学
生,更要爱差生、特殊生、顽皮捣蛋生、一般生。特别是对
毛病较多的学生,更要亲近他们,了解他们,热忱地关怀、
帮助他们,控掘他们心灵深处埋藏的良好品质,激发他们的
上进心。我班有个学生,常常上课铃响了还不回教室、听课
走神,作业不想做,甚至要逃学。
开始,我经常找他谈心,了解到他怕困难,不想做作业,
喜欢玩游戏。我就用第二课堂的时间跟他玩游戏,结果他很
有兴趣,回家也玩这个游戏,这样一来他的口算能力进步很
大,也喜欢上数学课。最后向他提出要求:上什么课都要专
心听讲、作业要认真完成,他诚恳地接受了。只要该学生稍
微有进步,我就肯定表扬他,课堂上给他创造表现的机会,
适当多提问,让他有更多的机会回答问题,得到更多的鼓励
和帮助。一段时间下来,该学生取得了令人可喜的进步,再
也不想逃学了。
三、要尊重和信任学生
学生在教师的尊重下学会了自尊,学会了做人。如果教
师对学生不尊重、怀疑、讽刺、挖苦,会极大地伤害学生的
心灵,挫伤他们的自信心。相反,师生关系和谐、融洽,学
生感受到教师对自己的肯定,便会主动亲近教师,乐于接受
教师的教诲,使师生心灵沟通。这也就是亲其师、信其道。
从而激发学生学习的积极性和创造性,让学生成为课堂的真
正主人。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默
化的影响,教师的一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,
将会给学生带来一生的影响。
教师师德师风心得体会 2
作为一名人民教师,要诚信立教,即淡泊名利,敬业爱
生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点
博爱之心;创新施教,即以人为本,因材施教,同时要不断
加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教
育观念,掌握先进的教学技术和手段。教书育人,教书者必
先学为人师,育人者必先行为示范。陶行知先生说过:学高
为师,德高为范。说的都是为师者不仅要有广博的知识,更
要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵
魂。通过此次师德师风教育学习,我简单得谈谈以下几点体
会:
一、做好教育工作要有恒心。
所谓恒心,就是忠诚于党的教育事业,热爱教育事业,
要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中,对自己
的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉
献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学
工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
二、做好教育要有爱心。
爱是教育的基础,没有爱的教育不会是成功的教育,没
有爱,就没有真正的教育。作为教师要树立正确的学生观,
尊重和信任学生,真诚关心学生的进步和成长,要做学生的
良师益友。对学生要做到三心俱到,即爱心、耐心、细心,
无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些
学习特困生,更是要特别的爱给特别的你,切忌易怒易暴,
言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也
要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学
生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。
三、做好教育工作要以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默
化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将
会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学
生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;
凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作
则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。
教师更应该是一条清澈的,不断流动的小溪,吸引着学
生到你身边来汲水。一名优秀的教师,除了必须熟练掌握专
业学科知识和教材教法之外,还要如饥似渴地学习新知识、
新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高
教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治
学态度,恪守学术道德,发扬优良学风。身体力行,以自己
的光彩,自己的魅力来感召我们每一位学生。
教师师德师风心得体会 3
国家的兴衰,系于教育;教育的兴衰,系于教师。教师
是立校之本,而师德师风则是教育之魂。从古至今,在人们
心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚
的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生
才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞以前说过:
“要使学生的品德高尚,教师自己首先就应是一个品德高尚
的人。”教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣
着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套
做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为学生的表
率。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不
从。”
教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养
成为有用的人才,就务必把书教好。这就要求教师要具渊博
知识。在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一
朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于
其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风
雨无阻,无怨无悔。浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣
慰与欢畅,谁说不是呢选取了教师职业就选取了艰辛和挑战。
胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在,但我们无法想
象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知
若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师
在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教
书匠”,而应是透过教学活动在学生心灵上精心施工的工程
师。
师德师风不仅仅是教师个人问题,也是教师群体问题。
个人师德师风不好,虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡
蛋毁了一锅汤”的坏影响,但毕竟还只是小范围的事。教师
群体如果风气不好,个性是与社会上的不良风气沆瀣一气,
其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行
业的道德问题,这时的不良师风就演变为教育行业的不正之
风了。
师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。
师德师风对一个教师个性的重要,因为,教师是学生行动的
标杆。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。对于师德
师风问题,不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述:孔
子提出:“躬自厚而薄责于人”,“以身立教,为人师表”等;
“教师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,还要育好
人,各方面都要为人师表。”综上所述,我们清楚地意识到:
正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化职责意识,
是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知,作为教师,
你要把学生培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学
生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意
和你接近,以便对学生施加大的影响。因此,你自己就首先
要成为有道德的人。
良好的师德师风的构成,绝非一朝一夕,在制度约束的
基础上,也需要广大教师提高自律意识,自觉改正自己生活、
工作中的不良习惯,在学生中树立起良好的师德师风。
教师师德师风心得体会 4
教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是
人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人。换而言之,教师
是学生美好心灵的塑造者。因此,我时刻以德高为师,身正
为范这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教,
用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业
教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候
都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而
应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。
“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,
亲切关心;以身示范,尊重信任”。尊师爱生,是一种理性化
的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。
教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才
能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,
热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,
决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”
和“慈”上。常言道:“严师出高徒。”又说:“严是爱,宽
是害”。对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世
纪的可靠接班人和合格的建设者。
二、用无限的师爱,开启每个学生的心灵
高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩
子的人,才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德,也
是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。因
此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生,
倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,
让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行,净化每个学生的心灵
“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、
率先垂范的人。他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来
的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范
就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育。
作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未
来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力,
而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神,必须具备健
康的价值观和高尚的道德情操。
身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层
面上。我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过
学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高
自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的
知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心
去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造
一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一
名优秀的人民教师。
教师师德师风心得体会 5
教师道德是教师的灵魂,我理解为“师魂”。在教育中,
一切师德要求都基于教师的人格,而师德的魅力恰恰从人格
特征中显示出来。“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、
“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师
良好人格品格特征的体现。特此为从教标准认真学习《教师
法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法
规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道
德规范:
一、爱学生:
这是教师最基本的要求,可弥补家庭和社会教育的不足,
使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。不论在生活还
是在学习上,我都做到言行一致、严格要求、尊重和信任,
了解学生的个性、个体差异,采取不一样的教育方法,因材
施教。关爱每一个学生,不让一个学生掉队。
二、热爱人民的教育事业:
“不求回报的欢乐,是人生中最大的欢乐”这是我的工
作信条。忠诚于人民的教育事业,勤勤恳恳、兢兢业业,服
从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工
作任务。工作中,身正为范,严于律己,宽以待人,查找不
足,及时纠正,在教师和学生中树立良好的形象。才不愧为
人民教师的称号。
三、具有广博的知识:
学高为师,做一位教师,如果仅有工作热情是远远不够
的,还应具有广博的知识。在工作中,虚心向有老教师学习、
请教,取长补短,大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探
讨教法,选取灵活多样的教学方法进行教学。知识无止境。
在我的工作中,注意从各个方面来充实自我。自费订阅有关
的专业书籍,报刊,用心参加教研室组织的各项培训,学习
网络知识等。
俗话说:“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节
是楷模。”教师的一言一行,一举一动,都有可能给学生予
扶危定倾。为人师表,身教重于言传。我必须以《教师职业
道德修养》规范自我的言行,在这半亩方田里勤耕力作,用
自我丰富的知识,风趣的谈吐来征服学生的心。用自我端庄
的仪表,得体的举止感化学生的行为。用自我高尚的师德,
真诚的师爱,为师之责塑造学生的灵魂,让自我的生命之火
为教育事业而燃烧。
最新教师师德心得体会