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  • 2021-04-22 发布

精选最新教师师德心得体会_1

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最新教师师德心得体会 精品文档,仅供参考 最新教师师德心得体会 作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在 行动上提高自己的工作职责心,树立一切为学生服务的思想。 提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和 作风。下面给大家分享一些关于教师师德师风心得体会,方 便大家学习。 教师师德师风心得体会 1 有人说,一个学生就是一首诗,一个心灵就是一个世界。 爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱,爱得深,爱得 严。感动着他们的感动,痛苦着他们的痛苦,收获着他们的 收获,成功着他们的成功,在学生心灵的沃土根植美好和梦 想。在师德师风的学习活动中,我的体会如下: 一、要了解学生 不了解学生,不熟悉自己教育的对象,就像在黑夜里走 路。因此要重视了解每个学生的个性特点,了解他们各自不 同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。不仅要观察他们 的表情和行为上的细微变化,而且要窥探孩子心灵的奥秘。 使每个学生的力量和可能性发挥出来,身心得到全面发展。 二、对学生一视同仁 教师要爱所有的学生,不但要爱聪明、活泼、可爱的学 生,更要爱差生、特殊生、顽皮捣蛋生、一般生。特别是对 毛病较多的学生,更要亲近他们,了解他们,热忱地关怀、 帮助他们,控掘他们心灵深处埋藏的良好品质,激发他们的 上进心。我班有个学生,常常上课铃响了还不回教室、听课 走神,作业不想做,甚至要逃学。 开始,我经常找他谈心,了解到他怕困难,不想做作业, 喜欢玩游戏。我就用第二课堂的时间跟他玩游戏,结果他很 有兴趣,回家也玩这个游戏,这样一来他的口算能力进步很 大,也喜欢上数学课。最后向他提出要求:上什么课都要专 心听讲、作业要认真完成,他诚恳地接受了。只要该学生稍 微有进步,我就肯定表扬他,课堂上给他创造表现的机会, 适当多提问,让他有更多的机会回答问题,得到更多的鼓励 和帮助。一段时间下来,该学生取得了令人可喜的进步,再 也不想逃学了。 三、要尊重和信任学生 学生在教师的尊重下学会了自尊,学会了做人。如果教 师对学生不尊重、怀疑、讽刺、挖苦,会极大地伤害学生的 心灵,挫伤他们的自信心。相反,师生关系和谐、融洽,学 生感受到教师对自己的肯定,便会主动亲近教师,乐于接受 教师的教诲,使师生心灵沟通。这也就是亲其师、信其道。 从而激发学生学习的积极性和创造性,让学生成为课堂的真 正主人。 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默 化的影响,教师的一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿, 将会给学生带来一生的影响。 教师师德师风心得体会 2 作为一名人民教师,要诚信立教,即淡泊名利,敬业爱 生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点 博爱之心;创新施教,即以人为本,因材施教,同时要不断 加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教 育观念,掌握先进的教学技术和手段。教书育人,教书者必 先学为人师,育人者必先行为示范。陶行知先生说过:学高 为师,德高为范。说的都是为师者不仅要有广博的知识,更 要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵 魂。通过此次师德师风教育学习,我简单得谈谈以下几点体 会: 一、做好教育工作要有恒心。 所谓恒心,就是忠诚于党的教育事业,热爱教育事业, 要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中,对自己 的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉 献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学 工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。 二、做好教育要有爱心。 爱是教育的基础,没有爱的教育不会是成功的教育,没 有爱,就没有真正的教育。作为教师要树立正确的学生观, 尊重和信任学生,真诚关心学生的进步和成长,要做学生的 良师益友。对学生要做到三心俱到,即爱心、耐心、细心, 无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些 学习特困生,更是要特别的爱给特别的你,切忌易怒易暴, 言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也 要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学 生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。 三、做好教育工作要以身作则、率先垂范。 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默 化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将 会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学 生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到; 凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作 则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。 教师更应该是一条清澈的,不断流动的小溪,吸引着学 生到你身边来汲水。一名优秀的教师,除了必须熟练掌握专 业学科知识和教材教法之外,还要如饥似渴地学习新知识、 新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高 教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治 学态度,恪守学术道德,发扬优良学风。身体力行,以自己 的光彩,自己的魅力来感召我们每一位学生。 教师师德师风心得体会 3 国家的兴衰,系于教育;教育的兴衰,系于教师。教师 是立校之本,而师德师风则是教育之魂。从古至今,在人们 心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚 的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生 才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞以前说过: “要使学生的品德高尚,教师自己首先就应是一个品德高尚 的人。”教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣 着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套 做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为学生的表 率。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不 从。” 教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养 成为有用的人才,就务必把书教好。这就要求教师要具渊博 知识。在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一 朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于 其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风 雨无阻,无怨无悔。浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣 慰与欢畅,谁说不是呢选取了教师职业就选取了艰辛和挑战。 胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在,但我们无法想 象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知 若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师 在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教 书匠”,而应是透过教学活动在学生心灵上精心施工的工程 师。 师德师风不仅仅是教师个人问题,也是教师群体问题。 个人师德师风不好,虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡 蛋毁了一锅汤”的坏影响,但毕竟还只是小范围的事。教师 群体如果风气不好,个性是与社会上的不良风气沆瀣一气, 其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行 业的道德问题,这时的不良师风就演变为教育行业的不正之 风了。 师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。 师德师风对一个教师个性的重要,因为,教师是学生行动的 标杆。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。对于师德 师风问题,不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述:孔 子提出:“躬自厚而薄责于人”,“以身立教,为人师表”等; “教师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,还要育好 人,各方面都要为人师表。”综上所述,我们清楚地意识到: 正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化职责意识, 是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知,作为教师, 你要把学生培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学 生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意 和你接近,以便对学生施加大的影响。因此,你自己就首先 要成为有道德的人。 良好的师德师风的构成,绝非一朝一夕,在制度约束的 基础上,也需要广大教师提高自律意识,自觉改正自己生活、 工作中的不良习惯,在学生中树立起良好的师德师风。 教师师德师风心得体会 4 教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是 人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人。换而言之,教师 是学生美好心灵的塑造者。因此,我时刻以德高为师,身正 为范这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教, 用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。 一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业 教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候 都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而 应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。 “以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人, 亲切关心;以身示范,尊重信任”。尊师爱生,是一种理性化 的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。 教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才 能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说, 热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情, 决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严” 和“慈”上。常言道:“严师出高徒。”又说:“严是爱,宽 是害”。对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世 纪的可靠接班人和合格的建设者。 二、用无限的师爱,开启每个学生的心灵 高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩 子的人,才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德,也 是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。因 此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生, 倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣, 让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。 三、用规范的言行,净化每个学生的心灵 “无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、 率先垂范的人。他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来 的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范 就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育。 作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未 来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力, 而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神,必须具备健 康的价值观和高尚的道德情操。 身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层 面上。我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过 学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高 自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的 知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心 去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造 一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一 名优秀的人民教师。 教师师德师风心得体会 5 教师道德是教师的灵魂,我理解为“师魂”。在教育中, 一切师德要求都基于教师的人格,而师德的魅力恰恰从人格 特征中显示出来。“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、 “诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师 良好人格品格特征的体现。特此为从教标准认真学习《教师 法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法 规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道 德规范: 一、爱学生: 这是教师最基本的要求,可弥补家庭和社会教育的不足, 使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。不论在生活还 是在学习上,我都做到言行一致、严格要求、尊重和信任, 了解学生的个性、个体差异,采取不一样的教育方法,因材 施教。关爱每一个学生,不让一个学生掉队。 二、热爱人民的教育事业: “不求回报的欢乐,是人生中最大的欢乐”这是我的工 作信条。忠诚于人民的教育事业,勤勤恳恳、兢兢业业,服 从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工 作任务。工作中,身正为范,严于律己,宽以待人,查找不 足,及时纠正,在教师和学生中树立良好的形象。才不愧为 人民教师的称号。 三、具有广博的知识: 学高为师,做一位教师,如果仅有工作热情是远远不够 的,还应具有广博的知识。在工作中,虚心向有老教师学习、 请教,取长补短,大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探 讨教法,选取灵活多样的教学方法进行教学。知识无止境。 在我的工作中,注意从各个方面来充实自我。自费订阅有关 的专业书籍,报刊,用心参加教研室组织的各项培训,学习 网络知识等。 俗话说:“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节 是楷模。”教师的一言一行,一举一动,都有可能给学生予 扶危定倾。为人师表,身教重于言传。我必须以《教师职业 道德修养》规范自我的言行,在这半亩方田里勤耕力作,用 自我丰富的知识,风趣的谈吐来征服学生的心。用自我端庄 的仪表,得体的举止感化学生的行为。用自我高尚的师德, 真诚的师爱,为师之责塑造学生的灵魂,让自我的生命之火 为教育事业而燃烧。 最新教师师德心得体会