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音乐教师教学心得体会范文大全 精品文档，仅供参考 音乐教师教学心得体会范文大全 音乐教育是一种富有强烈艺术感染力的审美教育，它借 助于倾听来感知音乐美，借助歌唱来表现音乐美，下面给大 家分享一些关于音乐教师教学心得体会，方便大家学习。 音乐教师教学心得体会 1 优秀的音乐教师要敢于创新，通过对音乐的感悟及教学 经验的积累，培养即兴教学的能力。同时，结合自己的专长， 通过各种媒体传播，发挥各种才能，激发学生的学习兴趣。 做一个优秀的音乐教师。 第一、热爱自己的专业。毫无疑问，我们自己的专业就 是“音乐”和“教育”两个方面合在一起的专业。自己爱音 乐，用心感悟音乐，才能潜移默化的感染学生也热爱音乐， 乐于领悟音乐。同时，最能代表你水平的专长你千万不要放 弃，学生对你一辈子的尊重或者将来具备某种音乐特长，也 许恰恰是因为看过了你哪一次的演奏或演唱。对于教学方法 的领悟以及教育经验的积累，会使你逐步教好你的学生。如 果你自己都不喜欢音乐和讨厌你自己的专业，那么及早改行 就是最佳的选择，免得苦了自己又耽误了学生。 第二、敢于创新，灵活教学。课堂教学是我们音乐教育 工作的核心，也是我们工作的重点。 1、要作教育的抉择者!这是当今最新的教育理念，适用 于各个学科。具体到音乐教学领域，在浩瀚的音乐文化海洋 中，我们音乐教师有根据课标所规定的教学目标要求自由选 择音乐教学素材和教学方式的权利，如果你和你的学生一样 不喜欢你手中的音乐教材，我觉得你就应该考虑如何重新组 织教学内容。 2、做研究型教师。如果你真正成为了你所任教的班级 的音乐教育的抉择者，那么面对你重新组合的教学内容，新 的问题和收获肯定源源不断的出现，你如果抓住里面的闪光 点和突发的感觉，深入实践、探讨、研究下去，就可以出成 果，以你自己的教学实践作出你的理论性文章，也就是所谓 的课题研究。如果你按部就班地按照老一套思路苦学苦教苦 备课，那只能永远“吃别人嚼过的馍”，失去的将是自我和 创新的灵感。 3、活用教学法，培养即兴教学能力。在教学中仅仅是 理论上“奥尔夫”“柯达伊”“启发式”“示范法”什么什么 的，只会把自己的思路束缚在某个范围，这反而被动。怎样 为好呢?一句话，“无招胜有招!”即学他人之长，补己之短; 扬己之长，敢创新招。你解决问题的最佳办法就是随机应变， 满腹的经纶敌不过你在教学实践中一个奇妙的点子。 第三、认真学习科学发展观，树立终身学习的教育理念。 “不是我不明白，是这世界变化快!”许多人这么惊呼。面 对飞速发展的社会，各行各业都在发生深刻的变化，都在提 倡终身学习的理念。我们音乐教师对于最新音乐的动态、最 新媒体设备的使用、对学生喜欢什么都应该随时关注，关注 的过程就是我们学习的过程，有许多方面的东西我们甚至要 和学生共同学习，共同探讨。所以，我们不能放松自己各方 面的学习。只有这样，才能成为一名优秀的音乐教师。 音乐教师教学心得体会 2 作为实习教师，在两个月的工作实践中，我积累了不少 深刻的体会，尽管是一位实习教师教师，但是的氛围已经深 深感染了我，使我在华士的工作岁月每一天都充满了新鲜， 充满了收获。 刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩 子的热爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一 样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在 离开家人的时候，老师就是她的信赖对象。尤其这次接了低 年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的 带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心， 包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也乐意来上 课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行 动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深 深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：“也许你只给 孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分，甚至更多。”我很 高兴自己走好了第一步。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如 烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到， 要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如 语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究 的。每上完一节课后我的感受就是：当好一名老师真不容易 啊! 试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀音乐教师 的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习， 完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这 样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里 没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式 去教室上课的时候的心态是很不一样的 教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那 是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有 一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平 时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要 自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以 学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体 会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不 好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学 生还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。 原来，对于小学生来说，有些知识点是不需要解得太透。让 学生模仿就可以了。比如说可以模仿夏天的知了声。 通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生 的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的 学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们 以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。 于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己 弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识趣味性地向学 生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听 完课后普遍都说我讲得较有趣。这让我感到很欣慰。 在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到 了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如 如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽 然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一 是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得 我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存 在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利与学生的长期 交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝 贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和 实习班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读二年级时成绩 很好，几乎每次考试都是班上的前几名，数学成绩犹为突出， 用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”， 但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连 自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原 因时，她告诉我，由于一次考试的失误，她就失去了信心， 再加上高年级的要比低年级要难，使她的成绩更加后退了， 以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学 舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任 “太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从 客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的 这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她 自觉得把心思放到了学习上来。 虽然说我的教育道路才刚起了个头，但是我对自己未来 的路充满了憧憬，也充满了信心，是的良好地师生氛围感染 了我，我为自己身为一名教师而骄傲! 音乐教师教学心得体会 3 一个学期已经接近尾声，作为一名新教师，我自觉遵守 教师职业道德，把培养高素质的学生，作为自己义不容辞的 职责。我跟着郭亚羽师傅边学边教，虚心向经验丰富的各位 老师请教，态度端正，勤奋刻苦。本学期我担任高一年级音 乐课的教学，本人在教育教学工作中，面向全体学生，确立 以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重 视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力;认真备课、 上课、听课、评课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民 主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平，并顺 利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经 验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 思想上严于律己，始终坚持党的教育方针，以高要求来 约束自己，鞭策自己，力争在同事、学生的心目中树立起榜 样的作用。一学期来，我积极服从学校的工作安排，配合领 导和老师们做好校内外的各项工作，遵守学校的规章制度。 学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的 灵活应用，理论联系实践，认真学习新的教育理论，及时更 新教育理念。 教学中，认真备课，上好每一节课，并及时写好教学后 记，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教 学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、 自主探究、勇于创新等能力。我每一单元都考虑教法，向我 的师傅郭老师讨教，解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，不失教师的主 导，又不忽略学生的主体作用，使教学达到最佳效果。新的 教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进 的教育观念，才能适应教育的发展，所以我不但积极参加校 本培训，注重集体的听课、备课、评课学习，还注意从书本 中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样以学生发展为 本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知 结构的过程。 教师要不断更新充实自己的学识，博学多才对每一位教 师来说当然很重要。所以我积极认真地参加学校开展的各项 活动，积极参与继续教育的学习，积极努力把握学习机会。 每次教研听课我都积极参加，并认真地作好记录，认真地总 结教学经验，增加自身的经验值。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，使自 己的教学能力登上一个新的台阶。 音乐教师教学心得体会 4 虽然我只是一名刚刚上班两年的小学音乐教师，不能说 有足够的教学经验，但通过这两年的自我学习与努力，我也 总结了一些本学科的教学经验。 一直以来，音乐课被称为副科课，特别是在个别偏远的 农村学校更认为音乐课是可有可无的科目。随着素质教育的 不断深入以及音乐在发展学生智力等方面所发挥的不可估 量的重要作用，使人们对音乐课越来越刮目相看。而作为一 名音乐教师如何不负众望，更好地完成好教学任务，最大限 度地让音乐放射出它应有的光彩，这是我在这两年的课堂教 学实践中不断思考与实验的课题。我发现影响上好一节音乐 课的因素虽很多，但以下这几方面更不容忽视。 一、师生对音乐课的认识态度是上好一节课的关键之一。 常言道：学生是老师的一面镜子，有什么样的老师就有 什么样的学生。作为老师首先要重视自己的课堂教学，要自 尊自爱，对任何一节课都要一丝不苟，认真负责，使学生无 形中受到感染和影响。针对那些态度不端正的学生，老师要 了解学生，把握他们的思想脉博。否则，只一味地想怎么设 计课堂教学花样，只能抓住学生一时的心，却不能让学生从 内心深处改变对音乐课的态度。所以一旦发现有学习不端正 的&39;学生，我就利用上课几分钟的时间让大家讨论：音乐 课到底有什么作用?音乐课究竟会给同学们带来什么?没有 音乐课会怎样?……同学们马上七嘴八舌，大讲特讲其好处 所在。通过这一环节，使学生更进一步了解了老师工作的意 义，也使他们更多更好地知道学好这门课的意义，从而自觉 自愿的完成学习任务。 二、课堂上老师的夸奖与鼓励也是一节课成功与否的关 键之一。 大家都非常熟悉这样一则事例：某几位专家学者到一所 学校做实验，到某班时，随意点出几个学生并很认真地对老 师们说：“他们几个将有很大潜力可以挖掘。”果不其然，几 年之后，本来表现一般的这几位学生真的成为了学校的佼佼 者。原因很简单，专家学者的暗示转给了老师，老师对这些 学生时常充满信心，而正是积极的心理暗示，使他们的情绪 始终处于积极向上的亢奋状态，所以，结果就如人们所看到 的。 在实际工作中，我不止一次地实验发现：同样的班级， 如果这节课我鼓励赞扬的话语多了适当了，学生的情绪便会 异常地高涨，他们的行为也会与我紧密配合默契。相反，我 有意将注意力集中在了那几个所谓的调皮学生身上，批评多 了，学生唱歌的情绪马上让人觉得无精打采，心不在焉。这 一点特别是在年龄较小的年级表现尤其明显。比如学习《四 季童趣》这首歌曲，节奏较难：除了切分节奏，还有全音符 八分音符多次的交替出现。学生很容易产生厌烦情绪。我除 了采用各种教唱的方法之外，重点放在给学生心理暗示上， 激发他们的学习激情。整个教唱过程中，我时不时地赞扬激 励他们：“你们真棒，这么难唱的句子都难不住你们，老师 真为你们的聪明能干高兴!”“你们的声音真是太美了，我真 想再欣赏一遍!”“你们愿意吸收老师加入你们的合唱队 吗?”……一节课下来，不但不觉得累，反而会让你身心愉 悦兴致更高。无数次的实验证明：越是轻松有趣的教学氛围， 学生的学习积极性越高，学习效果也就越好。当然必要的批 评也要有，不过要考虑课堂气氛及学生的承受能力，讲究语 言艺术。比如唱歌时，有说话或大声喊唱的声音，我就让学 生自己说说内心的感受，让学生辨别美与丑，对与错。通过 这一环节，使那些没做好的同学认识到自己的行为是不受欢 迎的，并且认识到自己的行为是不美的不文明的。另外，我 还在课下和同学们达成协议，课堂上违反纪律或有不文明言 行，老师就用眼神或伸出手指提醒大家，给予改正错误的机 会。第三次就在受支扣除平时成线绩的惩罚。这一方法不仅 保持了课堂气氛不被破坏，而且还增进师生之间的感情。 三、音乐老师不仅是普通的教育工作者而且还是美的传 播者。 在实际教学中，我不只一次地发现：当我身体不舒服， 精神面貌欠佳时，学生上课也是懒洋洋的，歌唱时很难进入 状态。同样的班级，当我富有激情地和他们一起活动，一起 唱时，学生不仅学的快，对作品的理解也到位。同时，我和 其他老师交流中都发现，学生把音乐老师当成了美的标准。 音乐老师会唱歌，声音美;音乐老师会弹琴，很让人着 迷;……老师的一举一动都是他们学习模仿的对象。所以， 作为音乐老师在课堂教学中，要充分发挥自己的优势，使学 生从老师这里不仅能学到书本知识，还能感受到美的熏陶。 成功的上好一节课所包含的因素还有许许多多，以上几 个方面只是我在教学实践中的点滴体会，我将会在以后的教 学生涯中积极总结教学经验，争取早日成为一名经验丰富的 音乐教师! 音乐教师教学心得体会 5 时光荏苒，忙碌中 20__--20__年年度的脚步已经悄然走 远。我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时 也收获着，新的学年即将开始，我们在制定“宏伟蓝图”的 同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己 取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总 结。 一、思想政治方面 在这一个学年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育 事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水 平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做 好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召， 积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积 极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实 际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。 配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的 业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安 排，人际关系融洽。 二、师德方面 在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的 人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是 育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后 才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培 养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关 心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我 说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平 高低不等，但在家长的眼中他们却是的，是完美的，我们不 要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我 们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有 办法去准确地衡量!”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩 的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友， 一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说： “老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好 呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得! 三、教育教学方面 抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多 彩的，它的特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人 的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准” 把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实 音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面 素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术 教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。 因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作 用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教 学效益这是重中之重。为此本学年来，我进一步贯彻落实新 的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己 教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。 本学年我所承担的是三至六年级的音乐教学课程，根据 不同年级的不同特点进行教学。如三年级由于年龄较小，新 课程教材内容灵活、涉及面广，如果教师不进行有效筛选的 话，本学期教学时间这么短，肯定不能完成。于是我充分听 取的意见，先让他们选出自己喜欢的课程，然后进行讨论， 最后由教师根据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内 容，删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容。 低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出 符合他们特点的方案。 比如在新授歌曲时，本届三年级灵性较好，音乐水平不 错，一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他们理 解歌词，感受歌曲情绪，我便通过表演、比赛、配打击乐器 等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识，而且 兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻松。 音乐教师教学心得体会范文大全