精选五年级班主任班级管理心得范文 16页

五年级班主任班级管理心得范文 精品文档，仅供参考 五年级班主任班级管理心得范文 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛 的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。下面小编给大家整理的 五年级班主任班级管理心得范文五篇，希望大家喜欢! 五年级班主任班级管理心得范文 1 一学期已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失 的时候了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但 同时又觉得自我收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的 地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下头就本学期工 作做以下回顾总结： 一、培养学生的良好习惯 (1)培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质 量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用 班会课教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学 或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良 现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行 为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学 生自我管理自我。经过一个学期的努力，班里有百分之七十 以上的同学都能做好，还有少数学生纪律观念薄弱者经常要 教师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。 (2)培养学生礼貌礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、 语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范， 衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干 部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，此刻同学 们都已经养成了这个良好习惯。同学之间团结友爱，互相帮 忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经 能够看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。 (3)培养学生进取参与课堂教学活动的习惯。此刻，在 教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习 进取性，教师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在 课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生进取参与课堂教 学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放 幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自 议课文，画出生字词。分主角朗读课文，让学生说出自我喜 欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课 文中主角的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的 进取性，又训练了学生动口、动脑、动手的本事，也培养了 口头表达和扮演主角的本事。 二、培训班干部 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本 学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自我所 做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪 些困难，教育班干要以身作则，自我首先要做好，管理他人 才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，教师 就协助他解决，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够 好的干部提出提议，教育他要注意改善，真正做个好干部。 经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理， 异常是班长张吉微同学。在班同学中威信很高。 三、做好家访工作 教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要 做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学 生教好。平时我都注意做好这个工作，异常是那些顽皮的同 学更要家长共同管教。 四、重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要 的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班 男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理， 并且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间，我找他们谈 心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心 和勇气，帮忙他们制定学习计划，和划分学习小组，以“洋 思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。 经过一学期的努力，班级工作取得了必须的成绩，但也 存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一 部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作 中不断改善，以提高自我的班级管理水平。总之，只要我们 心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自我 的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信， 我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 五年级班主任班级管理心得范文 2 本学期，担任五年级班主任工作，我倾注了自我的全部 的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还能够， 班级管理得井井有条，异常是在班风和学生品德方面更是有 了很大的收获，具体做法如下： 一、创立和谐、进取向上的班风 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工 作，影响着学生的品格构成。我深知班风的重要性，所以这 学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。异常是在学校 装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常 的工作生活中，我时刻注意培养学生的团体荣誉感，每当班 级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他 们一齐庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们 一齐分析原因，找不足，一齐加油，争取下次赶上来。在长 期这样的氛围中，学生们有了十分强烈的团体荣誉感，班级 整体风气进取向上，充满了活力。 二、培养学生良好的行为习惯 我一向认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的 最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的能够受用终 生。在平常的工作生活中，我十分注重学生品德方面的教育。 我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误必须要主动承认 并加以改正。我对学生的行为习惯、礼貌礼貌、思想品格等 方面逐步渗透，用自我的行为给他们树立榜样，对于我们班 学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是十 分优秀的。 三、用爱搭建我与学生间的桥梁 1、爱就是了解。 初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、 职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。之后就要了解 孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾; 了解孩子的学前教育情景，以便因材施教。 2、爱就是关怀。 春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每一天我都 要数次询问学生的身体状况。每一天吃过中饭，我总是亲自 喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电 话询问孩子的情景。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘， 都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用 午休和午时大课间时间为他们补课，让他们及时补上课程。 3、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学 生要尊重学生的人格，仅有这样，学生才能与教师缩细心理 距离，学生才会对教师产生依靠感。在平常的工作中，我与 学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理， 请他们帮我做事情我会说多谢，当我做错了事情会向他们道 歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里 话，有了事情会大胆发表自我的看法，做事有主见，我觉得 这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。 4、爱就是职责。 教师的职责不仅仅在于教授学生知识，更在于引导他们 学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入 学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各 种儿歌进行常规的教育，不仅仅使他们了解了一日常规，并 且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切能够 利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们 时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强， 还需要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在 那儿，然后跟他们一齐做操并目视他们动作，还要不时地提 醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。 就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也 站得整整齐齐了。此刻，我不在的时候，班级卫生打扫得象 模象样，别的教师都很羡慕。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在 发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变 化。作为有职责感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自 觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情 景、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工 作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 五年级班主任班级管理心得范文 3 本学期我担任五年级一班的班主任。我班有 38 个孩子， 17 个外来务工的子女，针对这种情景，我首先召集班委会成 员，研究制定我班班级公约，然后召开班会进行讨论公约， 让同学们全员参与自我制定，成立班级公约执行监督小组。 根据孩子的年龄特点，采用不一样的方法，五年级学生 有必须的自制力和确定本事，我主要采取多和他们谈心、交 流，把班级工作大胆放手，自我只给予指导的方法，同时我 根据他们的身心特点，在班级工作中，采用四多五心措施。 分别是： (1)多观察，观察他们对某件小事的处理方法。 (2)多活动，经常和他们做游戏活动，在游戏中活动中， 观察他们的组织本事，以便有的放矢的管理他们。 (3)多交流，经常和他们谈话，从谈话中了解他们的兴 趣和爱好。 (4)多交友，在与他们交朋友过程中，取得他们的信任， 拉进与他们的距离。 五心是(1)对待学生要耐心 (2)对待学生要细心 (3)对待学生要关心 (4)对待学生要有恒心 (5)对待学生要有爱心。 经过这些手段，我对我的学生从陌生到熟悉再到熟知。 根据掌握的情景，对待不一样性格的学生采取不一样的方法， 如：对于胆小的，采用多鼓励多表扬的方法，对于胆大性格 张扬的给于正确的引导，利用他们胆大泼辣的性格特点给于 适当的培养，使他们成为教师的得力小助手。 我班一半的孩子是外来务工子女，家庭环境复杂，由于 家长忙于生计，对孩子的学习漠不关心，使学生养成了很多 坏习惯，针对这一点，我从小学生行为习惯抓起，利用班会 和学生一齐认真学习，《小学生日常行为规范》，《小学生守 则》，是他们慢慢的从小事做起，逐步将自我的坏习惯改掉， 有落后生变为先进生。从而使整个班风有了很大的转变。 在班级工作中，我异常注意哪些学习上比较吃力的学生， 为了使他们从自卑中走出来，我利用课余时间进行家访，找 出他们学习吃力的原因，对症下药，利用课下时间给他们补 课，鼓励他们，从其它方面找他们的闪光点，及时表扬使他 们找到自信。对于学习吃力的学生只要不歧视他，及时的鼓 励表扬他，他们会有很大的提高。 学生安全是班主任工作的一个重点，每一天上班我总是 早到一会，坐在教室静静的等待着学生的到来，预防学生早 来后打闹发生危险，我利用班会对学生进行交通安全教育， 突发安全事故教育、防火放电教育，把一切不安全因素消灭 在萌芽状态。 五年级班主任班级管理心得范文 4 本学期我担任了我校五年级的教育教学工作，在这个学 期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提 高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下头几 点工作： 一、培养学生的良好习惯 (1)培养学生遵守纪律的习惯。 已故伟人毛泽东主席以往指出：“纪律是执行路线的保 证。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学 校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎 样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得 好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在 班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风 量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自我管理自我。 经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做 好，但还有几个纪律观念薄弱者经常要教师教育才做好一阵 儿，以后还要加强教育。 (2)培养学生礼貌礼貌的习惯。 即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学 生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，搞 好班级卫生工作，坚持班级的洁、净、美，这些都由班干部 督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，此刻同学们 都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲 礼貌礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地 叫声“教师好!”同学之间团结友爱，互相帮忙，拾到东西 交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经能够看到：在 他们小小的心灵里已经发出美的明芽。 (3)培养学生进取参与课堂教学活动的习惯。 此刻，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调 动学生的学习进取性，教师是课堂教学中的组织者和指导者” 等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生进取 参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某 个片段。要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议 课文，画出生字词。分主角朗读课文，让学生说出自我喜欢 的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文 中主角的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的进 取性，又训练了学生动口、动脑、动手的本事，也培养了口 头表达和扮演主角的本事。 二、培训班干部 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本 学期开始就由学生民主选举选了班干部，并给他们分工负责， 明确自我所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在 工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自我首先要做好， 管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困 难，教师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好 的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出提议，教育他要 注意改善，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不 但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。 三、家校沟通工作。 1、落实家校制度。 认真办好家长学校，开好学校家长会，同时开好班级家 长会，介绍经验，指导家庭教育。 建立并落实家校互访制度，促使家长和教师能及时、全 面地掌握问题学生的教育动态，确保家校信息畅通，教育协 调同步。既融洽并沟通教师、学生和家长三方的关系，又促 使教师发现学生家庭教育存在的问题并加以指导。 2、搭建家校联络平台。班级建立 QQ 群，搭建家校联系 的平台，同时利用信息、电话等联系方式，加强家长与学校 的联系，反馈了解学生在校学习情景。 各班级经过搭建家校联络平台，及时沟通家校信息，切 实提高教育的实效性。学生在校出现问题或在家出事，会立 即经过电话或信息等，双方取得联系，以提高教育的及时性; 建立班级 QQ 群，学生、家长能够直接了解学校近期的工作 情景及教学改革动向，大家既能够在 QQ 群里及时讨论问题， 也能够留言回复，深入探讨;这种方式突破了时空限制，有 效利用信息网络资源，保证家校互通、互补、互促，从而提 高了家庭教育水平。 同时，我校还开展了实验教师的沟通，在我校实验教师 之间，建立了家校沟通课题实验 QQ 群，及时总结家校沟通 的成绩，交流家校沟通的方法，提高了家校沟通的效率。 3、开展家校书面互联活动。 书面联系活动分定期和不定期进行。“定期书面互联” 安排在期中和期末两个固定时间进行，主要资料是反映学生 在校学习、纪律、参加课外活动等方面的表现，和对家长提 出指导性提议;“不定期书面互联”是在家校有必要交换意 见时进行。书面交流由学生带给家长，家长填写学生在家的 表现情景或答复问题后，反馈给教师。 二、取得成绩 第一，转变了家长。经过课题组的努力，家长们认识到 教育不是单一的学校教育，家庭教育、学校教育、社会教育 才是构成人生的全部教育，而家庭教育又是人生中首要的教 育，懂得子女不仅仅要理解知识教育，还有思想、道德、法 制、人生观等全方位的教育。过去一些后进生的家长、对学 校、教师不是那么友好，对学校开展的活动不愿配合，此刻 对学校工作热心支持的越来越多了。第二，改变了学生。学 生中出现了“五多五少”，即：孝敬父母的多了，不听长辈 话的少了;乐于做家务的多了，依靠父母的少了;关心团体和 他人的多了，自私散漫的少了;注重全面发展的多了，片面 追求分数的少了;在家做个好孩子的多了，家校表面不一的 少了。 第三，促进了教改。过去，教师和家长相互埋怨的多， 此刻相互理解、配合、支持;过去重智育轻德育，此刻是既 教书又是注重育人，过去对学习成绩差的学生家长批评指责 多，此刻是互相沟通，研究对策。 第四，转变传统观念，提高认识，做好学校家长之间的 桥梁纽带作用。 我认为家校联系的纽带是班主任，班主任是学校工作的 重要力量，班主任是校长的兵，学生的头，是各项工作的直 接组织者，班主任要充分发挥这一作用，做好家校之间的沟 通联系工作。开学之初我公开自我的联系电话便于家长与我 联系。 教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要 做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学 生教好。平时我都注意做好这个工作，异常是那些顽皮的、 学习不用心、不塌实的同学更要家长共同管教。而在学校家 庭双反面的努力下，他们其中有些也有了很大的转变。 虽然在我的努力下，本学期我班有了提高，可是仍有不 如人意的地方，今后还要继续做好学生的思想教育和教学工 作，为培养新时代接班人努力! 五年级班主任班级管理心得范文 5 本学期班级工作主要在学生活动方面进行了不断的加 强，让学生有事情干，就会避免很多事情的发生。 这学期的主要有两大活动，一、诵读比赛，我班的《五 星红旗》获得一等奖。二、元旦汇演。我班四个节目，两个 节目获得二等奖，班级获得二等奖。无论在演员的选择还是 资料的编排上，都优先研究是否有利于让学生在活动中锻炼 自我。我特意选了平时不怎样遵守纪律的几个男生演《学校 礼仪》的三句半;特意让全班所有同学都参加节目的演出， 这样即使那些待优生也觉得自我是班级的一份子，班团体并 没有抛弃他们。学生在节目的准备中表现了高度的班级荣誉 感，让学生感受到成功的喜悦，怀着一份感恩的心、一份职 责心来参加这些节目。这也是一次凝聚班级人心的活动，能 有力的提高班主任在学生中的威信。 新学期的安排，五年级的值日卫生区远远大于四年级。 在刚开学的时候，有时就会留下很多卫生角落打扫不干净， 常常会被叫去返工。这有损五年级毕业班的声誉。针对这种 情景便让学生学习教师的教学反思，在当完值日后写写，若 我是组长，应当怎样安排成员做值日。经过这样两次的反思 讲评之后，学生对自我的卫生区有合理的安排，此刻虽然每 次早晨学生做值日都做的比较完，但做的质量很是令人满意 的。午时，第二节课后便让学生打扫室内卫生，这样在第三 节课外活动结束后学生就不用再打扫了，能够按时放学，这 对于冬季时间来说是较重要的。 比较失败的地方就是自习课的纪律，这个月还好可能是 学生的作业比较多吧。但前一个月的自习课自我就不怎样样， 教师在还写写作业，教师不在就大闹天空，下位、说话就层 出不穷。对于五年级的自行课纪律还是有许多要学习改善的 地方。 五年级班主任班级管理心得范文五篇