语文计划总结之四下语文教学工作总结 4页

语文计划总结之四下语文教学工作总结 ‎ ‎　　时间飞逝，本学期的各项工作接近尾声。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高。在此，将本学期的语文教学工作回顾总结如下：‎ ‎　　一、班级、学生说明。‎ ‎　　本学期继续承担144班的语文教学工作。全班共有46个学生，其中10个学生基础较好，31人属于中等生，有5人属于学困生。经过一年的相处，学生与教师比较熟悉，大部分学生基本上都能跟上教学节奏，但还存在一些不足。‎ ‎　　主要不足为：‎ ‎　　1、有五六个的同学汉语拼音没有过关，影响到生字词的听写、默写。‎ ‎　　2、阅读潜力普遍不高，大部分同学只粗略地读文章，精读很不到位。‎ ‎　　3、个别同学如赵子豪、付玉杰等同学的书写马虎，作业格式不规范。‎ ‎　　4、存在个别的作业拖拉现象，如姜彦辰等。‎ ‎　　二、具体工作（措施）‎ ‎　　（一）制定教学计划。‎ ‎　　开学前根据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际状况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受潜力，构成较高的语言表达潜力。学会从资料提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。‎ ‎　　对不同的课型确定重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。‎ ‎　　（二）规范学生的学习习惯。‎ ‎　　正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：‎ ‎　　1、课前预习，课后复习。每一天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。透过一段时间，学生明白该如何预习了，也能自觉复习。‎ ‎　　2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，用心思考。学会听课，学会做笔记。‎ ‎　　3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。‎ ‎　　（三）针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。‎ ‎　　1、汉语拼音。‎ ‎　　利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。‎ ‎　　2、字词记忆。‎ ‎　　从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。‎ ‎　　3、课文朗读。‎ ‎　　课堂上用了较多的时间，对学生进行朗读训练与指导。‎ ‎　　4、阅读。‎ ‎　　从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。‎ ‎　　5、积累 ‎　　引导孩子积累语言材料，开辟“日积月累”用来抄写成语，并进行听写巩固。‎ ‎　　（四）为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。‎ ‎　　1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。‎ ‎　　2、每位学生都有一本改错本，因人而异，收集整理错题，定期复习。‎ ‎　　三、所取成绩 ‎　　在师生的共同努力下，本学期的语文教学有一定的进步 ‎　　1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。‎ ‎　　2、学生的语言综合运用潜力有所提高。‎ ‎　　3、学生的语言积累有所增加。‎ ‎　　4、学生朗读水平有了显著提高。‎ ‎　　四、存在问题。‎ ‎　　1、培优辅差工作由于时间紧、任务多等主客观原因，虽然采取了不少措施，但是收效甚微。‎ ‎　　2、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。将作为下学期的教学重点突破。‎ ‎　　3、教师没能充分“备懂”学生，所教资料、所运用方法不能广泛引起学生共鸣，课堂气氛不够活跃。‎ ‎　　有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取优点、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。‎