2020班主任培训心得体会与感悟5篇 4页

2020 班主任培训心得体会与感悟【五篇】 【篇一】班主任培训心得体会与感悟 参加肖老师的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重 新认识了班主任工作的内涵，更从讲述的一些优秀班主任的案例实践上，给了我 处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指 导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。 通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面： 一、提高自身素质，提高专业知识 新时期的班主任应不断地完善自己，不断地学习专业有关知识，在实践中总 结经验，提高自身素质，严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜 样。 二、走进学生的心灵 做为一个班主任要用心关爱，善待每一个学生，缩短师生间的心理距离，因 材施教，与学生打成一片。 三、优化班级系统 培养学生开拓视野，经常结合一些社会知识，让学生有了中华意识到全球意 识上定位人生目标。使每一个学生对自己未来都有大目标，并从小都能向自己的 目标去奋斗。 我会将这次的学习方法都运用到班主任工作实践中去。扎实而有效地做好班 级工作，对自己的班主任管理，要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新， 在努力中不断的成长。 【篇二】班主任培训心得体会与感悟 8 月 28 日我们作为新班主任参加了朝阳区肖老师的讲座。作为新入职一年 级的班主任而言，我认识到老师尤其是班主任的耐心与关心对于新入学的小苗苗 而言是及其重要的。 对于一年级学生，不仅要顾及他们的心理水平，还要认识到学生的认知能力。 对于一年级学生的知识接受度要有全面的把握，合理的安排课时结构，安排每一 堂课程的内容，引导学生良好的学习习惯，培养健康的学习素养。于此同时，要 认识到孩子从幼儿园衔接到小学，他们的心理过渡十分重要，怎样解决孩子入学 的不适应问题，融合在大集体中，帮助他们树立“长大成人”的思想，这是一年 级班主任尤其需要重视的事情。 肖老师的讲座内容丰富，合理，有许多的事例辅助分析，帮助我们更直观和 具体的接触到孩子在学校成长过程中的特点与个性。而不是空泛的谈论理论或者 道理，这对于本身就缺乏实操的我来说，可以说是很宝贵的经验。 对于一年级新班主任而言，我面临许多问题，也即将面临很多挑战，但是在 听完肖老师的讲座之后，我更多的是信心与期待，期待我的小苗苗长成参天大树， 每一个孩子都可以在我的教育下成为秀的自己。 【篇三】班主任培训心得体会与感悟 听了老师的培训，我受益良多，下面我从几方面谈谈我的培训感受： 一、做融情入理的专业班主任 班主任是班级方向的引领者，班主任工作千头万绪，每一次班级建立都要建 立一个特色班级，树立正确的舆论导向，创设和谐有序的班级氛围。 二、班级管理 班级管理要形成向心力，选择一种让学生最容易接受的常规管理，让日常的、 常态的、规定的、例行的班级有序地运转。 三、班级文化建设 制定班规班训，培养学生良好行为准则和精神风貌。班规班训是教师引导学 生所追求的奋斗目标以及共同遵守的法规。同时体现着一个班级的精神风貌记忆 班集体的价值观，它起着培育学生树立正确的人生观，价值观的作用。聚焦学生 的学习态度、自律品质、思想道德等各方面养成良好的思想道德素质。 【篇四】班主任培训心得体会与感悟 8 月 28 日我们参加了肖老师的 2020--2021 学年度秋季学期入职班主任培训， 肖老师讲了如下内容: 一、班主任工作的性质特点 班主任要眼里有学生，有学生的需要和成长，有我们为学生的责任，我们对 学校的责任，还有我们对自己的责任。要把自己放在学校、放在这个学校的变化 之中。 认识班主任，认识自己的工作内容：班级管理、文化建设、处理的若干对等 关系、学生发展、构建班级等等。 二、班级管理 班级生活是否是有序的，整理班级工作相关的档案。认识班级、什么是班级。 班级是学生学习、成长的集体 三、学校有哪些功能 社会化功能也是主要功能、包括价值观、知识技能、社会角色、社会规范社 会行为。选择功能：多给孩子空间和选择权。班级的个性化功能；班级的保护功 能：包括身体、生命和财务安全 四、两个重要的教育理论： 1、平行教育理论：通过集体、在集体中、为了集体。 2、团体动力学：改变团体的三个阶段--解冻--引进制定一个新标准--再解冻。 五、班主任工作的基本内容： 班级管理、班级文化建设、班主任需要处理的工作、学生发展指导、班级发 展支持系统建设。 【篇五】班主任培训心得体会与感悟 通过听肖老师针对新入职班主任的培训，我对班主任的工作有了更深的认识， 对未来的班主任工作有着很大的指导。 肖老师的培训对新任班主任的工作有很大的帮助，作为已经入职一年的班主 任教师，肖老师的很多建议和意见，以及举出的很多例子都让我有很大的共鸣， 如果能更早遇见肖老师，我的班主任工作一定会更轻松一些，我对班主任的工作 也通过这次培训有了更深的认识。 肖老师印象中的班主任需要眼里有学生、把自己置身到学校文化之中、对自 己负责任，做到班级管理、班级文化建设、学生发展指导和班集体的系统发展。 肖老师提出班主任工作的三个阶段是有序、有趣和有味道，作为一名班主任，我 认为做到第一个阶段“有序”就是十分艰难的。班级是学生学习和成长的集体， 我们对学生的社会观、知识、技能、社会行为、社会规范的培养是在培养学生的 社会角色。同时班级对同学们有着选择功能，能够促进学生因人而异的发展，培 养和发现每个人独特的兴趣。在选择的基础上发展学生，能够促进班级的个性化 功能。同时班级对学生有着保护功能，需要保证学生的人身安全，这些都是一名 班主任需要做到的。 在这次的培训中，肖老师提出了班主任的工作需要与时俱进，不断更新工作 内容。在劳动教育方面，需要引导学生承担一项家务；在尊重同学方面，提出了 不干涉他人的私人空间；尊重老师方面，提出了不顶撞老师；在同学交往方面， 提出发生争执需要停止活动自行解决，在达成一致之后再有序活动；在卫生与环 境方面，提出了垃圾分类的相关要求。这些细致的要求是非常先进的，很多都不 同于传统的班主任工作，有很大的新意和实施意义，对于班主任的工作有着很大 的帮助。在肖老师的引导下，作为班主任的我们，也会继续细致我们的工作，挖 掘新的工作角度，使班主任工作更加细腻，做一个细心的班主任，促进孩子们的 成长。 通过本次听肖老师的班主任工作培训，我对班主任的工作有了新的目标，也 找到了很多在日程工作中的忽视点，在肖老师的帮助下，我相信我会积极学习， 同学生们一起成长，取得新的进步。