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- 2021-04-22 发布
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《小学教师专业标准》学习心得体会
小学教师对于学生成长的整个环节来说,是举足轻重的。学生在小学阶段,经历了人生的懵懂到认知,形成最基本的行为习惯和性格特点,所以小学教师的专业水平如何,将会影响到小学生的一生。《小学教师专业标准》的出台,进一步明确了小学教师应当具备那些素质、达到哪些标准。
一、基本理念
基本理念中指出,小学教师的品德对于小学教育格外重要,教师就应当爱学生,尊重学生,用自己的言行影响学生。小学教师还应到以学生为本,关注到学生的身心健康,选择合适的方法对学生进行教育。
基本理念中,还特别强调了教师的能力提升。一方面要积极深入地研究学生,另一方面,要善于学习。利用新思想武装自己的头脑,提高自己的工作品质。教师不仅是一个教育者,更应当是一个让学生学习的道德模范、学习模范。
二、基本内容
基本内容中,划分为:专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度,又细化为“职业理解与认识”等13个领域,包含60个基本要求。
从基本内容中不难看出,小学教师更应当爱岗敬业、忠于职守、积极进取。作为当代的小学教师,应当拿出具体行动来爱学生,有爱才有教育。学生取得
好成绩是爱学生,学生养成好习惯是爱学生,《小学教师专业标准》要求小学教师要更用专业的理念、更专业的知识、更专业的能力来爱学生、培养学生。我们要善于掌握小学生的年龄特点,帮助学生养成好的习惯;要善于把握小学生的心里特点,有针对性地为他们排忧解难;要善于运用不同的教学手段,使学生学会知识、学会学习;要善于组织各种有益活动,促进小学生身心健康全面发展;要善于沟通,增进驾校互信,达成教育共识……
我认为教师自我专业的提升才是各项教育工作更好完成的关键。专业理念提升的,自己的视野也开阔了,装得下大教育观,才可能有教育的大成;专业知识丰富了,教育的手段将更加灵活,教育的魅力自然得以展现;专业能力提升了,在教育工作中,将会更加游刃有余,绽放育人的光彩。
三、实施建议
从《小学教师专业标准》中,能够让每一位小学教师清醒的认识到自己的定位,督促自己的成为一个符合标准的专业小学教师。
最后,我想说的是教育的路上也不可能是一帆风顺的,那么就用专业去迎来尊重、用专业来成就学生、成就自己。