2020精选初中教学总结范文集合5篇 12页

初中教学总结 篇 1 这学期，本人担任八年级四个班教学。教学过程中本人能适应新时期教学工 作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、 有组织、 有步骤地开展。 立足现在， 放眼未来， 为使今后的工作取得更大的进步， 现对本学期教育教学工作做如下总结 一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。 备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设 计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真 写出了切实可行的，使每一节课都能做到“有备而上” 。学校建立了多媒体教室、 电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本人精心组织和充分利用这些教学 资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课 堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中 注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。 二、精心组织课堂教学，提高教学质量。 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、 条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次 分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主 体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师 讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生 的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的 趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实 际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值 观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想 素质等方面有了较大改变。 三、加强课后辅导，提高教学质量。 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏 自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这 一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努 力做到从友善开始， 比如，多与他们谈心； 从赞美着手， 善于发现他们的闪光点， 及时给予肯定。 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重， 所以， 在和学生交谈时， 对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学 生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就 能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达 到思想教育的目的。 总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看， 这学期在学校的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在全 体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的 效果。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自 己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。 初中教学总结 篇 2 光阴似箭，白驹过隙，转瞬间 , 来三清山中学已经三年了。初中的学生爱动、 好玩，难管，主动性学习能力差，所以要搞好初中数学教学，取得良好的教学效 果，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的 有效方法， 本学期我担任八（ 1）班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、教学反 思、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，严格要求自己不断提高自己的业务 水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，使学生学有 所得。下面我就将本学期的教学工作做以简单总结 一、业务学习 教师个人发展目标经过努力实践，力争做学生喜欢的教师、有智慧的教师。 加强学习，提高思想认识，树立新的理念 . 坚持每周的业务学习，紧紧围绕学习 新课程理念，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习 新课程标准与构建新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放 思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革 浪潮的“洗礼” 。 二、教学方面 教学工作是学校各项工作的中心，几学期来，在坚持抓好新课程理念学习和 应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大 胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在 1 . 备课深入细致。 平时认真研究教材， 多方参阅各种资料， 准确把握难重点。 注意学生的实际情况。 2 . 注重了课堂教学效果。针对初二年级学生特点，坚持学生为主体，教师为 主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。注意学 生的求知欲与兴趣。如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题 型，与学生一起研究。 进行了一定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓基 础与重难点，在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼。 坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学 水平。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，学习 他人的先进教学方法。 5 . 在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生 的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 三、思想教育方面 初二年级下半学期是学生在思想方面极容易出现问题的时候。部分学生压力 不足，容易放松，而部分后进生则由于功课变难，而开始放弃努力，这些都不利 于学生成长和班级的管理工作，因此思想教育工作必须时刻注意。 1、尽可能多的利用自习、课间等多观察学生的一举一动，随时关注每一个 学生的思想波动和成绩起伏。 2 、通过家长会、家校通、单个电话联系等多种方式取得与家长的联系与沟 通，了解学生在家情况，并及时反馈学生在校情况。 四．工作中存在的问题与今后努力的方向 1 . 教材挖掘不深入，以后要学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考 点。 2 . 教法不够灵活，不能总是吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。以后 要加强学习新课标下新的教学思想 3 . 新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺 乏理论指导多听课，以后要努力学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。 4 . 后进生的辅导不够，由于对学生的基础知识掌握情况了解不够，对学生的 学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎 样，教师心中也知道，有的学生只是做表面文章， “出工不出力”。以后要加强转 差培优力度 5 . 教学反思不够。以后要加强教学反思，加大教学投入。 总之，本学期教学工作认真扎实，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识 结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，在以后的 工作中，我将不断的总结经验，扬长避短，争取把工作做得更好. 初中教学总结 篇 3 一个学期的工作已经结束了，下面是我对这一学期的教学工作的总结 一会上好每节课，这一学期的教学任务很重，中国和世界的近、现代史，这 些内容在中考中占很大比例，所以我在上每节课之前，都要认真分析教材，分析 考纲并结合学生的实际进行教学设计，一班的孩子上课非常的认真投入，但缺乏 互动，所以在课堂上我设计了一些活动激发学生的活力增进师生的感情。二班的 孩子太过活跃，上课很难专注投入地听课，所以在课堂上我精心设计思考题，引 导他们深入思考激发学生的学习兴趣。这种不同的教学设计非常适合他们，一班 的成绩总是领先初二各班，二班的成绩也在不断地进步。 二培优补差是这学期的重头戏，每个班都有几个成绩较差的学生，也有几个 非常优秀的学生，对于后进生，我总是在课堂上多提问，多巡视，并对他们点滴 的进步给予大力的表扬， 课后多辅导， 多谈心， 和他们交朋友， 树立他们的自信， 激发他们的学习兴趣。对于成绩特别优秀的学生，我给他们提高要求，力求精益 求精。班上还形成了一等一的帮扶对子形成了良好的学习风气。 三只有学习才能进步，本学期我重点向有经验的教师学习，从听新课到听作 业和试卷的评讲课，各种不同类型的课我都要听，从中收益很大。初二年级我重 点听了陈老师的课，不紧不慢娓娓道来的教学风格很值得我学习，还有就是图片 的运用非常恰到好处，听他的课能学到很多东西。初三年级我重点听了廖老师的 课，知识面广、熟悉，信手拈来的气魄，严谨的教学风格都很值得我学习。我从 同行的其他老师那里也学到了很多不同的教学方法， 领略了很多不同的教学风格， 对我的教学有很大的帮助，这个学期我的教学也有很大的进步。 在以后的教学工作中，我会不断地学习和总结，力求提高自己的教学水平。 我相信只要自己用心一切问题都会迎刃而解的，我也相信有耕耘总会有收获的。 初中教学总结 篇 4 本学期，我接手了八年级和九年级两个班级的科学课程教学，更是兼职学校 的教导工作。而教导工作非常的繁重，使得我在课堂教学方面的时间投入，有些 不够。但一直以来，都是勤勤恳恳、认认真真的进行我的教学工作。如今临近学 期结束了，我也对自己这个学期的教学工作进行了总结，目的是希望能准确的对 待自己的工作，更希望能把握好以后的教学方向和目标。 一、制定符合学生实际情况的教学计划 由于八、九年级学生的学情不同，学风不同，原有的知识构成也不同，这就 要求我在制定教学计划的时候，要特别注意他们所隐含的不同情况。 对于九年级学生，因为八年级的时候，我已基本上掌握他们的学习情况（以 前的科学是另外一个科学教师任教的，所以我只是基本上有所了解）和他们的知 识构成。而对于他们的学生更是耳濡目染、深刻了解。针对这些情况，这个学期 开学的时候，我就制定了一个非常详细的教学计划，在执行教学工作的过程中， 我走的也是严格、负责的路线，就是希望能使自己的教学工作顺利的进行。 对于八年级学生，由于我们之间已经有了一年多的接触，对学生的学习情况 和状态，都有比较详细的了解。深知这个班级学生的基础知识掌握和成绩存在着 严重的两极分化现象，但这个班级有一个很好的条件学生的纪律非常好，这让我 在制定教学计划时，有了充分的准备——利用学生之间的传、帮、带作用。在此 种种条件下，我本着面向全体学生，既注重实效、有注重实际的精神，制定好了 这个学年的和这个学期的教学计划。 二、抓好教学过程、激励并维持学生的学习兴趣。 由于八年级的学习情况很差，导致基础知识的进一步掉落，到了九年级，班 级里对学习感兴趣的学生人数已经大打折扣，这给我自己的教学带来了一定的难 度。同时，这个班级的学习氛围非常差，班级里有 3/4 的学生没有学习状态，更 没有学习的心思。 如果一味的贯彻学习目的和内容，我怕会引来更差的效果，在备课的时候， 我往往想的更多的是如何对课堂内容进行处理，让枯燥的学习生活多一点精彩。 但我并没有因为这样，而放弃了优秀的学生，或者放弃了后进生，尽量的让我的 课堂多一些气氛，而至于课本上那些深奥的专业术语，我更多的是进行深入浅出 的分析，实在不行的，再另外处理。一年下来，虽然没有取得很好的成绩，但也 没有让学生失去科学的兴趣。 （我觉得在一个毫无学习氛围的班级里上课， 真的好 辛苦） 。 而对于八年级学生，学习的情况比较好，基础也比较扎实，但两极分化的现 象比较严重。我想提高后进生的基础知识，不能只靠我自己一个人，这样的效果 会很差，找了很多的学生，做了很多的思想工作，最后将几个后进生进行“一帮 一”的传帮带教学，用学生的思维给学生补习，效果也不错。 课堂上，教学的内容虽然以突出基础知识为主，但很注重知识的提高。对于 成绩优秀的学生，我不仅给了足够的知识挑战内容，扩展学生的知识面和提高学 生的学习兴趣和好胜心，来把握优生的心理动态。一个学期下来，效果也不错。 这种班级的教学，最怕的就是顾不到两头，能够做到“后进生吃好，优生吃 饱” ，有一定的难度，但我一直在努力。 总的来说，我们的教学都以落实基础知识为主，加强知识的延伸，联系生活 的实际，营造轻松的课堂气氛，让每一个学生都能感受到学习其实是轻松的！科 学其实就在身边，学习科学就是感受生活⋯⋯让他们喜欢上我的科学课，是我最 大的动力。 初中教学总结 篇 5 思想品德是一门思想性、知识性、趣味想较强的新学科，是规范在校初中学 生思想道德品质的重要途径。然而，在实际教学过程中，由于思想品德课理论知 识比较多，加上教师上课的教学方式不够新颖多变，从而突显出其乏味性越强， 最终导致大部分学生对思想品德课产生厌倦。那么，怎样才能将快乐教学运用到 初中思想品德课堂呢？笔者结合自身的教学经验对其进行简单地谈一谈自己的看 法。 一、游戏娱乐，营造愉悦氛围 初中思想品德课堂由于受到其学科特点的影响，即文字比较多、理论知识较 强，从而使学生对其产生一种乏味、 厌倦的情感。 因此， 在思想品德教学过程中， 教师应该尽量避免这一现象的产生，采用多样化的、有趣的教学方式——快乐教 学，尽可能地使学生了解思想品德这门学科的趣味性和重要性。因此，教师可以 将枯燥乏味的课堂变得生动活泼起来，从而营造一个欢快、自由、活跃的课堂氛 围，最终达到快乐教学的目的。 二、多媒体教学，激发学生的学习兴趣 随着科学技术的飞速发展，多媒体教学在教学过程中的运用越来越广泛，其 对教学质量的提高也发挥着巨大的作用。多媒体教学是利用文本、图像、视频等 一系列信息刺激学生的听觉、视觉的一种新的教学技术，从而激发学生的学习兴 趣，使学生产生对知识的探索欲望和求知欲望。因此，在初中思想品德教学中， 教师应该充分利用思想品德学科里的一些自然现象、景色等需长时间才能感知的 事物，受时间和空间范围局限的事物，通过多媒体教学设备，使学生瞬间就能感 知，从而为学生塑造一个丰富多彩的思想品德世界，最终激发学生的学习兴趣， 使学生在快乐中学习和成长。 三、发挥学生的主体作用，倡导积极、主动、合作的学习方法 新课标对教师的要求是创设多样化的教学环境，以激发学生的兴趣为主，诱 导学生将其注意力集中到丰富多彩的课堂活动中，使学生参与教学活动，发挥学 生的主体作用，让学生体验学习的乐趣、做人的基本原则和具备的基本素质，从 而培养学生的自主学习能力、 探究能力以及合作能力， 促进学生情感、 道德素质、 能力、知识等全面发展。 总之，只有在初中思想品德教学中开展快乐教学，才能不断地提高学生的道 德素质，激发学生的学习兴趣，促进学生创新思维能力、合作能力、情感认知能 力等全面发展。