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英语教师教学心得最新精选范文 5 篇 精品文档，仅供参考 英语教师教学心得最新精选范文 5 篇 教师需要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识 视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断 提高专业素养和教育教学水平。下面给家分享一些关于英语 教师教学心得，方便大家学习 英语教师教学心得 1 时光飞逝，转眼一个学期的工作又近尾声。在领导的指 导下，年段的统筹安排下，在各任课老师的协调及班主任的 支持下，我顺利地完成了本学期的教学教育工作。为了更好 地安排下学期工作，追求更理想的教学成果，我对本学期的 工作做了以下总结。 一、 坚持政治学习，提高个人政治修养 作为新时代的青年教师，我们有必要坚持学习，坚持党 的领导，以坚定的理念来提高自我，与时俱进，贯彻科学发 展观。为了提高个人的认识水平，适应新形势下的教育工作， 我自觉加强理论学习，认真贯彻党的__x 及“三个代表”的 重要精神，在思想政治上提高自我;拥护党的领导，热爱党 的教育事业;同时，注重学生的思想政治教育，将德育放在 各项教育教学工作的首位，致力于培养德、智均衡发展的现 代化人才。 二、 致力于教学研究，争创教学成果 在本学期的教学工作中，我总结了前一年的工作经验， 从中获取信息，扬长避短，改进工作方法。本学期，我致力 于教学工作，从基础做起，塌实工作，争创优秀的教学成果。 我主要从以下几方面做起： 1、面向所有学生，夯实基础知识。本届学生基础较为 薄弱，经过一年多的高中学习后，学生逐渐向两极发展。部 分学生出现了厌学心理或者有放弃的倾向。针对这种情况， 和学生时常地做沟通、多鼓励表扬、帮其树立信心就显得格 外地重要。而具体做法就是在平时的教学工作中落实基础知 识，时不时地为学生补缺补漏，经常地、反复地回顾所学知 识，温故而知新。从简入手，学生能够接受，学习起来自然 更有信心也更有兴趣了。 2、关注考试，落实培优工作。本学期因会考的关系， 学生的精力在不同程度上都有所分散。为了培养学习氛围及 竞争意识，我在本学期开展了培优工作。学生参与的热情较 高，也带动了班级学习英语的气氛。我的培优工作主要是针 对语法，这也是原于学生的语法基础相对薄弱。我们借用的 教材是《英语语法实践指南》一书。先是系统地回顾一些语 法知识，然后通过大量的练习(尤其是高考真题)帮助学生加 深理解。足够的练习量可以帮助学生掌握知识点，培养做题 的感觉及技巧，对应试还是有较大帮助的。我们今后面临的 高考压力很大，因此我们有必要提前做好准备。对于基础较 好的学生，培优的效果是显著的。 3、抓细节，培养良好的学习习惯。学生有时难免缺少 自觉性，因而作为老师，我们有必要时常督促学生，帮助学 生养成良好的学习习惯。在课堂上，我都会尽量地留一些时 间让学生做一些练习。这些练习有些是口头上的，有些是书 面作业。而学生做题时，我会将做题技巧贯彻其中，引导学 生进行思考。在课堂外，我充分利用早读课的时间，要求学 生记忆单词、朗读课文或者做听力。一学期下来，听、说、 读、写各方面都能得到锻炼。 这学期应当是辛苦的一学期，我们在会考的压力下督促 学生学习、进取。然而也这因为如此，这学期我个人收获了 许多。随着教学经验的逐步累积，我在教学上能够更好地结 合学生的实际，关注到学生的实际认知水平及接受程度。在 课堂上也能够根据学生不同的反映对教学做出调整及改进。 当然，我也意识到自身仍有一些不足之出。例如，对于个别 厌学情绪严重的学生，我仍无法很好地对其进行引导或督促。 在后进生的指导方面我做得还不够，这在下学期的工作中要 特别注意。 以上是我对本学期的工作做出的一个总结。在下学期， 我还要继续努力，争取在教学道路上走得更宽、更远。 英语教师教学心得 2 __.3.1 南师大的马教授到我校随堂听了三节英语课，我 讲了一节六年级的阅读课，本课时的教材内容是一篇对话， 让学生围绕着 ben 和 ben&39;sfather 对动物园里三只猴子 的讨论，进一步掌握高度、长度以及形容词比较级的用法。 本课时教材是在学习了形容词的比较级以后，为了提高 学生对比较级的阅读能力而设计的，可以说有些句型对于前 两个课时是一个阶梯式的提高。 根据教学目标和教学重难点，我设计了有效有趣的教学 环节，学生们对于我设计的话题兴趣，在自由交谈中让学生 学会了新知，通过姚明与憨豆先生的对比，完成学生对语言 知识点的学以致用，课后马教授在词汇教学方面给了我们理 念上的指导：要求学生一学期十会 150 个单词;提倡在课堂 上用小组合作的形式让全体学生参与;要求我们的课堂要有 一个学生学习效果的反馈。在与马教授的交流中，马教授很 赞同我们渐进式的教学方法，为我们确立了课题，明确了我 们研讨的方向。 在这次教研活动中，使我们每位教师受益匪浅：在专家 高屋建瓴的引导下，我们有了正确的理念引导，给我们的教 学指明了目标和研讨的方向，通过我们的实践联系专家的理 念指导，我们肯定会寻找出更有利于学生学习语言的方法。 英语教师教学心得 3 本周三、四开展了青年英语教师赛教活动，我是周四第 一节课，这周正好又有个英语测试，基本没怎么上新课，事 先也就没试上，整堂课上下来和我的预想还是有差距的，还 有些地方有待改进。 这堂课内容是 8AUnit1 Integratedskills,主要是听和 说两块，首先，在听的这一块就出现了问题，本课一共两段 听的内容，分别是 millie 和 Sandy 的将来计划，我从这节 课开始就以做班长为主线，设计了一个情景，Millie 和 Sandy 争做班长，进而展示他们的将来计划，最后请学生说说谁做 班长比较好，为什么，从而让学生进一步掌握一些重要词组， 句型。其中听的一块我在书上内容的基础上做了一点小改动， 第一遍听分别回答一个问题，这块学生基本会的，第二遍先 给出一些词组，让学生听了以后选择填入相对应人的表格里， 这一块我本以为有了之前听的一遍的铺垫，再选应该没问题， 结果好像有些学生还是听不出来，后来我想了想，最好要在 听第二遍之前把那些预备的词组让学生读一读，熟悉一下， 必要的时候再听第三遍，应该会有比较好的效果。学生在听 的这一块还是比较薄弱的，在以后的教学中还是要加强这一 块的训练，不能操之过急。 本节课的内容安排的有点多，上课前就一直在犹豫，要 不要缩掉一些内容，看来看去都不想删，就想着加快一下上 课的节奏，事实证明我错了，就因为我一直在赶，导致好几 个环节都不扎实，听是这样，后面的输出说--编对话和猜猜 我的好朋友是谁也是，急急忙忙一带而过，效果不是太好， 以后一定要吸取教训，该舍弃的时候一定要舍弃，否则会影 响整节课的效果。 因为是公开课，自己和学生都有点紧张，不太活跃，看 来还是要多多锻炼，以后要多参加英语方面的各项培训和活 动，锻炼自己，尽快成长。 英语教师教学心得 4 20__年 11 月 19 日我参加了江华县小学英语教师岗位培 训。这对于我来说是一次难得的机会，回顾几天培训的生活， 收获很多。通过这次培训和学习，我不仅学会了与教学相关 的英语知识，并通过优秀教师的讲课来审视自己的日常教学， 真正感受到了学习的内容与教学息息相关，以这样的角度来 反思教学，就能捕捉到了一些新的火花。关注学生的学习兴 趣，以学生真实的认知水平和生活经验为出发点设计教学环 节，让学生一起来体验学习英语的快乐。 通过这次培训，我对新课改有了进一步的认识。教学不 是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程，是学习主 体(学生)和教育主体(教师)，包括环境交互作用的过程，这 种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学 环境中的教学。 这次培训学习，我们分别听了二中唐添翼、一小盛智琴、 二小彭丽红、以及李艳玲、龙新凤、郑艳飞等六位优秀教师 的精彩授课。使我更进一步理解新课标的理念又学到了更多 的教学方法。使我懂得了新课标应把“激发和培养学生学习 英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有 效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在 首位。同时，要注重“口语交际”，培养学生的口语能力， 使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强 学生的实践能力。 这次培训学习。除了学习理论知识之外，收获最大的还 是在一小的那三节观摩课了。这三堂课，不论是教师还是学 生都表演得十分精彩。课堂成为了学生发挥个性的天地，成 为自我赏识的乐园了。学生学会了观察，学会了思考，课堂 很活跃。这样在课堂上，让学生动脑、动手、动表情、把教 室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情 景下轻松、愉快地掌握所学的知识。 通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的 重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是交流。 要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的，它就应该是听 说读写四项基本技能的综合，最后以“说”的形式呈现出来。 要想实现这个目标，教师除了要提高自身的口语水平和专业 素质外，更要转换在课堂上的角色。只有运用灵活多样的教 学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的知识 潜能，改变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂 迈进，向充分互动的课堂迈进。 在今后的日常教学生活中，我将会进一步向有经验的教 师学习，努力提升自己，为英语教学迈向更高的层次而奋斗。 英语教师教学心得 5 时光飞逝，不知不觉任攀登英语主课老师已经快整一学 年了，回忆这一年来的英语教学，收获很多。 一、攀登英语让我理念的灌输得以更新 我们主课教师虽然责任心强，能歌善舞，具有多年的教 学工作经验，但俗话说“隔行如隔山”，我们并不十分了解 英语教学的特点和规律，多年前所学的英语知识已荒废无多。 但学校项目组的领导和英语老师对我们不时进行业务培训。 第一，先进行课堂用语一百句的过关培训，观看模拟课 VCD， 教授一些课堂上的常用教学方法，以便我们主课教师熟悉教 学步骤，尽快进入角色。第二，积极灌输英语教学的理论， 特别是攀登英语的先进理论。没有理念的教学方法是肤浅的 花拳锈腿，惟有基于先进的理念，思路才会清晰，方法才会 层出不穷，教学才会活，教学内容才会有内涵，教师才会成 为探究型的学者。我校全体英语教师都积极融入到本项目中， 利用周三例会的时间，集体备课，或出谋划策，或谈理念体 会，吸取攀登英语的理念精华，用于指导自己教学，即帮助 了主课教师，同时自己也收益匪浅，真正达到与攀登英语共 同成长，相得益彰的效果。 二、攀登英语，让我全心关注每个学生。 攀登英语实验班从一开始就受到广大家长及学校的高 度关注，我们主课老师承受着较大的工作和社会压力。同时， 英语水平低，又面对着一个陌生的课程，经常使我们主课教 师陷入无绪和手足无措的窘境。而英语教师积极热情地帮助 我们，在完成本职工作之余，做到坚持每周听课，在课后或 周三的例会上与主课教师进行交流，肯定成绩，指出不足， 提出自己的观点。面对早期筹办时的一大滩工作，英语教师 要全身心地投入到实验班工作中去，即要参与教室环境的布 置，又要组织、筹划家长会、开放日等一系列活动，他们的 自信心，激发出我们主课教师的工作热情和创造力，看到孩 子们渴盼英语的眼神，看到孩子们在课堂上越来越活跃，我 们主课教师的心也沸腾起来，热情也高涨起来，每一个孩子 都成了课堂的主人。咯咯巴巴的英语慢慢熟练起来了。我们 和孩子共成长。攀登英语也一定会成为我校一抹最亮丽的特 色。 三、攀登英语带给了其他学科教学启示 面对当前各科教学任务重，班额大，特别是每学期的期 末考试使教师累不堪言，在着重发展学生的能力的同时，难 免会为应付考试而偏离新课标的要求。但攀登英语借助科学 的理论和现代的多媒体技术，在短短的二个月的时间里，创 建出令人欣喜的局面，孩子们在愉快的环境里学习，没有压 力，却主动学习，没有逼迫，却有浓厚的兴趣。在课堂上因 回答错误时而脱口而出的“I’m sorry”,迟到推门时所说 的“ May I come in? ” ,犹如说母语一般的自然，在小组 活动中，孩子们的合作意识，展示中的自信，评价过程中的 竞争意识，在“ I can show”中的自豪、大胆等使我深深 感到，在语言教学中，一本好教材远远不够，重要的是要有 一套好理论来指导教学。攀登英语中的无错原则使学生大胆、 自信。多通道的输入使学生有了语感，建立了英语思维中枢， 形式多样的评价消除的是学生学习中的焦虑，激发出的是学 生对英语的兴趣。他启示我们教师要认真学习当今英语教学 中的先进理论，了解儿童语言的习得规律，在常规教学中教 师要将生活化的内容通过活动的形式展现出来，充分利用歌 谣、游戏、模拟的真实情景为学生创造一个轻松、和谐的氛 围。注重学生的学习过程和对学生各种品质的培养，淡化分 数，建立多元的评价体系。采用激励的方式让孩子们每天都 有成就感。我把这种符合孩子口味符合教学规律的教学方式 运用到我所担任的语文教学中，也给我担任的语文教学带来 了很大收获，语文课上，小组合作的越来越恰当，学生在课 堂上也越来越自信，大胆。 我们相信在教育局领导的大力指导下，在校领导的支持 下，在全体英语教师和主课老师的的辛勤努力下，我校的英 语教学和攀登英语教学试点将会取得更大的成绩.，同时也 会给我校的其他学科教学带来很大帮助。 英语教师教学心得精选范文 5 篇