2020年培训部上半年的工作总结范文 4页

培训部上半年的工作总结范文 本学期培训部的工作围绕教育现代化的主题 , ，以深化教师教育 改革为重点，加强对培训观念的理性思考，确立了“力求观念创新， 探索以教师为本的开放式、校本式全员教师培训模式”的培训策略， 加大培训调控力度，引导各校主管领导带头学习，体验学习，立足自 主培训，带领本校教师参与学习，合作学习，充分发挥了基层学校继 续教育主阵地的作用。 使全中心的中小学教师继续教育工作有了新突 破。 一、以新课程、新教材为重点的新一轮继续教育，本学期分三 个阶段有序进行。第一阶段： 3——6 月中旬，以校本培训的方式进 行新课程的通识培训。 培训部采用学分制， 抽检教师学习笔记的方式 调控各校的新课程的学习。这个阶段，基层各校见缝插针，学习形式 百花齐放，有专家报告，校长辅导，教师自学、汇报等。七校、一中 等学校为每个老师买了一本《基础教育课程改革提要》，七校领导还 用考试答卷的方式了解教师的学习情况； 实验小学的领导在学习新课 程的过程中， 研究确定了自己学校的培训理念， 将新课程的信息资料、 教育教学案例印发给每位教师， 引导老师看了学习材料后， 你怎么想， 该怎么做。新课程的学习，以校本的形式开展，不仅扩大了培训面， 更重要的是， 培训的内容方式接近了老师们的需要。 突破了以往专家 报告，少部分教师代表受训的做法。第二阶段： 6 月下旬—— 7 月中 旬，组织培训者分期分批参加省、市的通识培训和学科培训，小学、 初中校长、教学校长、教导主任共 50 人参加了市级培训，另有 17 人 参加了省教育厅组织的学科培训， 为进步一开展新课程的全员培训准 备了师资。第三阶段：七月中旬以后，采用集中与分散的方式，对小 学、初中起始年段的各学科教师进行再培训， 8 月份进行有关新课改 的考试。按照上级 __ 门“先培训后上岗，不培训不上岗”的要求， 我们从校长到教师开展了不同形式的培训学习活动， 为新课程的实施 做好思想上、观念上的准备。但是，也有的学校没有充分利用《继续 教育资料》和有关新课改的材料，组织安排教师学习，新课程的学习 还存在死角。 二、“英特尔未来教育”项目培训全面铺开。培训了 33 名主讲 教师，暑期前培训完 454 名学科教师。 “英特尔未来教育”是为支持 计算机技术在课堂上有效应用而设计的一个大型的国际合作性教师 培训项目。 培训过程中最显著的一个特征， 就是学员的学习是一种基 于任务和项目的学习， 培训目的是让学员在完成作业的过程中转变教 育观念，形成一种全新的教育理念，即以学生为本，以活动、参与为 主， 以信息化教学为重要手段， 注重培养学生的动手能力和探究能力， 是与新课程的培训目标一致的。为了使我们的培训“原汁原味”，产 生“震撼”，避免走过场，我们的做法是二级培训，先搞主讲培训： 1、请来长春市仅有的接受过两次英特尔公司培训的老师，给我们每 所学校都培训了 2 名主讲教师， 2、各校主讲都保证一名副校长或主 任或优秀学科教师， 3、为了使大家尽快进入角色，举行了开班式， 中心、进修学校、培训部从不同角度宣讲“英特尔未来教育”，使学 员少走了弯路，做好了吃苦、痛苦的思想准备。 4、成立班委会实行 自主管理。 5、学习结束，举行结业式。座谈学习感受，研讨下一步 “英特尔未来教育” 校本培训的方法。 学员们在这次培训学习中吃了 不少苦头，也尝到了甜头， 正如学员们总结的那样：我们的学习经历 了一个“难、苦、变、甜”的过程。另外从培训的组织形式上，学员 们在座谈中也谈到体现了参与性、合作性、研究性，资源共享。总之 这次培训让学员明白了怎样从学生的角度创设问题情境， 体会了怎样 探究性学习，为新教材的使用奠定了一定的观念基础。 三、骨干教师工作。重新考核上报市级骨干教师，经市教育局 审核认定，全中心现有小学、初中市级骨干教师 33 名。并分 3 次组 织他们通过了市继教办的“ Frontpage ”考试。 召开骨干教师“带头辐射作用”经验交流会。这是继骨干教师 “四个一”经验交流会的又一次会议。会上于颖、杨晓民、周云英、 杨红英、南丽华老师，分别从教育科研、日常教学、班主任工作、新 课程标准学习与思考等几个侧面介绍了在教育教学一线发挥的带头 辐射作用， 他们的发言， 可以说在一定程度上反映了全体骨干教师一 年多来艰辛探索取得的成果， 同时对骨干教师的培养发展也起到了一 定的导向作用。 四、计算机高级培训。利用寒假时间继续举办高级培训班， 4 月份组织了“ Frontpage ”、“ Photoshop”考试， 220 人参考，双科 合格率约 70%以上，是长春市其他各区合格率的几倍。目前全中心约 有 300 名教师拿到高级计算机两个科目的 5 学分，其中 160 人拿到 10 学分。 五、新教师培训工作在上学期集中培训的基础上，本学期配合 人劳科对初中、 高中新教师进行了一轮的课堂教学、 自学情况的检查 与了解，同时也看到各学校 内容仅供参考