贯彻学习教师法心得体会范文汇编【三篇】 3页

贯彻学习教师法心得体会(一) 通过对《中华人民共和国教师法》的学习让我对教师这个职业有了更深一步的认识到作 为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是 重要的基本功架。通过对法的学习，进一步提高了我的认识。 一、为人师表，言传身教。教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不 仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量 教给学生做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可怀 疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的榜样，教师的一言一行，对每一个现象的态度， 都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。 二、虚心向学生学习，做到教学相长。“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。 对于老师则不可以“家长”自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。 爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的 求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。 “弟-子不必不如师，师不必贤于弟-子”。一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊 重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。 三、视学生为己出，处处关爱学生。没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学 生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻， 在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力 量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开学生 心灵的窗户?首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的 精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、 有志向、有智慧的完整的人。教育是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。 四、刻苦钻研业务知识，提高自身各方面的知识修养。新形势下新的理论知识层出不穷， 业务知识学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，如果钻研不深不透，特别是在理论和实 践相结合上做得不到位，就会对工作产生不可预知的影响。我们应该时刻记住，只有不断学 习新的知识，不断加强业务进修，才能满足新时期对教师要求的“从经验型向知识型研究型 的转变”，才能更好地做好服务于教育教学这项本职工作。 五、工作作风需严谨，在工作标准需严格。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽 令不从。”我作为一名教师，就要一身正气，就是要突出“为人师表”，就是要追求“以德立 身”。我们教师的基本职能就是“传道、授业、解惑”。因此，我作为一名教师，首先要学识 渊博，品德高尚，还要富有教学经验。而要做到这些要求，就应该做到坚持学习与实践。要 刻苦学习教育科学的理论，要进一步学习新知识，不断增强业务水平。 贯彻学习教师法心得体会(二) 作为一名教师，必须自觉地加强自身的职业道德修养，既要以学问教人，又要以道德范 人。学高为师，学是师之骨。我认为，21 世纪的教师应该是高师能的人. 1、我们要做终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快 速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。一个 好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的知识。21 世纪的教师应该是终身 学习的示范者，是学生终身学习的楷模。 2、我们要做学生的心理辅导者。由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿 童，表现为行为异常，心理上有障碍。教师需要了解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙 的方法予以疏导解决。 3、我们教师应该加强团队合作。教师职业的一个特点就是集体性，要求教师彼此协调， 相互宽容，发挥集体的教育力量。教师还要面对学生团体，因为这种团体的活动指导可以提 高教师的工作效率。但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦，所以教师必须是团 队工作的专家，必须具备处理团体工作的能力和方法。另外，未来社会的劳动分工将更加细 致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联系途径日趋多样。教师必须教学生学会宽容， 发现别人的长处，学会与别人一起工作。 作为一名教育工作者，我们要学习和努力的地方还有很多。只有在思想上不断地严格要 求自己，在工作中不断地提升自己，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻 关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有 贡献! 贯彻学习教师法心得体会(三) 根据**县人民政府教育督导室 3 号文件《关于在全县教育系统开展法律法规学习活动的 通知》的精神和要求，结合我校教育教学实际，我校开展了法律法规学习宣传活动，并确定 今年四月为教育法律法规宣传月，除了教师要学习一般的职业道德外，还要学习与我们教师 这个职业息息相关的法律法规。 记得总书记在全国宣传工作会议上指出，我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主 义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈 地加强社会主义道德建设，以德治国。要把依法治国与以德治国紧密结合起来。这是在新的 世纪，提出的具有中国特色的社会主义的治国方略，是马克思主义政权学说与我国社会主义 政权建设的具体实践相结合的产物，对推进我国社会主义民主法制建设、精神文明建设都具 有深远的意义。 法律是反映统治阶级意志的，由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范的 总和。在我国，实行依法治国，就是党领导的国家权力机关、行政机关、司法机关和其他社 会组织，要按照体现百姓的意志和利益的法律和制度来治理国家。它既需要完备的有中国特 色的社会主义法律体系和完善的行政执法、司法、监督体系，又需要人们的法律意识、法制 观念的逐步提高。 我们作为新时代的教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要 的师德内容，用法是重要的基本功架。 我国于 1993 年 10 月 31 日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华 人民共和国教师法学习《教师法》心得体会。然而作为人民教师的我们，在这支队伍当中对 教师法的认识可以说是盲人摸象的。以前，我国的教师长期处于无法可依可依的境地，因而 许多侵犯教师合法权益的事情时有发生。例如殴打教师、拖欠教师工资、无故开除教师等。 然而许多教师不懂教师法，所以即使有自己的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来维 护自己，故有法等于无法。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重 要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。 在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比较好的教 学成绩，有的老师采取了一些过激的行为，如体罚学生等。学校是培养教育下一代和建设社 会主义精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持 正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则。教师要面向学生，对全体学生负责， 不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。 对于优缺点、错误的学生，要深入了解情况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思 想转化工作。要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重 他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。对于极个别屡教不改、错误 性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能 采用简单粗暴和压服的办法，更不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生 应承担的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机构或者教育行 政部门，必须及时进行批评教育，帮助他们认识和改正错误，并视情节给予行政处分或者解 聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。 此外，我们还明白到我们一直以来所谈及的权利，其实可以分为两大类：一类是公权， 一类是私权。后者是一种可放弃的权利，而前者则不可放弃。或者换句话说公权是一种同时 夹带着义务的权利。合理行使公权和私权也是我们当教师的一种重要的素质。 我们中国一直以来都被西方国家批评为"人治"的国家。现在国家政论既然下决心要从原 来的"人治"改革为"法治"，于是每一个公民自然而然肩负起知法、学法，守法、用法的重责。 长期以来，《教师法》虽然存在着，但是每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这 件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是 我们基本的权利。所以我认为给予我们这些新教师上一节用法的课更有实际的必要。