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  • 2021-04-22 发布

精选小学教师家访心得体会

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小学教师家访心得体会 精品文档,仅供参考 小学教师家访心得体会 透过家访,我们认为作为老师,务必要了解学生,因材 施教,增强工作职责心,增强工作的使命感。以真诚去探望 家长,倾心关注学生的健康成长,逐步走进学生的心灵,教 育这条路很远很长,家访让这一路的风景更美。接下来小编 在这里给大家带来小学教师家访心得体会,希望对你有所帮 助! 小学教师家访心得体会 1 我们常常抱怨此刻的学生不好管,如果我们另找一条途 径,走进学生的生活,和他们零距离接触,也许会出现“柳 暗花明又一村”的境地。 学生的家长我基本都透过电话,但是当我真正踏入本次 家访之路时,我才体会到了电访所不能到达的效果。 12 月 21 日利用休息时间,我和同事深入几个学生家中 进行家访,其中的感触颇深。我深切地感受到家访拉近了老 师和学生家长的距离,只有家长们少了误会和责怨,我们的 工作才能得心应手。 寒冷的风呼呼地刮着,老师的家访却给学生和家长带去 了温暖。尤其是山区的孩子,他们离家较远,平时午后在校 吃饭,所以能够和家长交流的机会很少。虽然我很多次试图 与这些孩子交流,但是效果依然不佳。每次批改他们的家庭 作业,心中总是感觉很无奈。我们首先走访了其中的一位— —张__。这个孩子平时顽皮好动,上课精力很个性不集中, 作业不能按时完成,考试试卷从来没及格过,而且平时颇爱 管“闲事”。到达学生张__家时,他的家长颇感意外。或许 是因为孩子的调皮,或许是因为许多次老师电话“邀请”, 都没能把张__的家长请到校园,张__的妈妈很是不好意思。 我和张__妈妈稍稍交流了一下孩子的在校表现。张__妈妈满 脸歉意地说:“老师,我对孩子管理太松了,您前几次打电 话,我因为上班抽不开身,所以没能去校园……” “工作再忙,也不能不管孩子呀!毕竟孩子才上二年级, 没有家长的管理,孩子怎样能约束住自己呢?……”我开始 耐心地做家长的工作。 “对,对,对,老师,是我们做的不对!……”张__妈 妈点头答应着。 停了一会儿,我又说:“您工作忙,为什么不让孩子的 爸爸去校园和老师交流呢?” 张__的妈妈低下了头,沉默了一会儿,我感觉其中必有 隐情。果然,她抬起头时,眼圈已经发红了。 “老师,您没听说过前两年硫酸厂发生的那件事吗?孩 子他爸与人打架,我们家赔付给人家很多钱,欠下了许多债。 我一个月就 2000 多块钱,还要供张__姐弟俩上学,所以对 孩子的管理放松了……”张__妈妈哽咽着说。 听到那里,我的眼睛湿润了,自以为很关心孩子,自以 为很会讲道理,却从来不明白去找找孩子落后的根源在哪里。 我开始与他们心贴心的交流,并制定了一系列的补习计 划……孩子笑了,家长笑了,我也笑了。 在家访中,我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计, 极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的职责更重了。我们 没办法选取家长,我们只能选取不同的教育方式来对待这些 更需要我们关心的孩子。很多家长都反映:老师说的,孩子 会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅 力无极限。当然高兴之余,需要我们付出更多了。同时让我 们更深的认识到不同的家庭教育方式对孩子成长的不同影 响.文化程度较高的家长明白如何对孩子进行学习、生活上 的指导,这些家长的孩子多数会养成良好的习惯,有较强的 自觉性。管教子女严厉的家长,会教子女做人的道理,孩子 的品性一般不会有太大的问题。对自己的子女过于溺爱的家 庭,随着孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不 会管、管不了的局面。针对这些状况,我们和家长促膝谈心, 有的给予肯定和表扬,有的共同商讨,有的用好的教育事例 给家长作分析,委婉地指出其教育存在的问题,探讨教育措 施,使学生心服口服,家长也欣然配合。 在这段时间的家访活动中,我深刻体会到,家访对教师 和学生家长来说都是受益匪浅的.家长能了解学生在校各方 面的表现和校园对学生的要求,老师能了解学生家庭中各方 面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有透过家访,走进 学生的生活才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为构 成的根本原因,这样我们才能从根源着手,对症下药,进一 步加强对学生的教育,到达家校结合,共同教育学生的目的 小学教师家访心得体会 2 这个学生,家访之前我已经有过一次应对面的交流。三 年级刚开学时,因为孩子上课总坐不住,也坐不正。我每次 上课几乎都要提醒好几次,而且每次都是慢慢走到他身边, 或敲一敲他的背,或敲一敲他的 桌子。这样做效果还不错,但是没过几天,这着居然不顶用 了。我明白如果孩子不意识到坐不住的危害的话,光有老师 的督促是远远不够的,于是我选取了一个适宜的机会找到他, 与他谈了关于坐姿的问题以及他需要改正的一些缺点,谈话 时光不长,但他当时的态度却出乎我的意料:他认真听了我 的谈话后,他说老师我会改的,请您相信我。说完将头深深 的埋下了,当时的我几乎是呆住了。几秒钟后,我说:我相 信你,我一向都相信你。我们的谈话在一分钟的沉默后结束 了。他回了教室。 之后的几天里,我上课几乎再没有提醒过他,我就在心 里琢磨了,这孩子难道真的改过了?能不能就着这个机会鼓 励鼓励他,调动一下他的学习用心性呢?带着期盼我走进了 他的家门。那天是周日,我去的有些早,他妈妈正在做早饭。 一听说我的来意,立刻将我拉进屋,让我坐下,然后有连忙 叫起还在睡觉的孩子。孩子见了我,又是惊喜又是紧张。我 一见这情形,我说:“许毅,你放心,老师不是来告状的。” 这时的他,脸上露出了一丝微笑。他妈妈听我这么一说,她 倒有些急了说:“老师,这么早不知您有什么重要的事情没 有?该不是他犯错了吧?”我让他们都坐下。我说:“孩子这 段时光进步可大了。”之后我一五一十地将孩子在校的好表 现说了一遍。能够想象他妈妈心里必须美滋滋,因为整个谈 话过程她就给我斟了五杯茶。 谈话最后告一段落,问了问孩子的想法和感受,孩子说, 这段时光他挺高兴的,因为他真的感受到了进步的滋味。 看着孩子快乐的笑容,妈妈说:“老师,这天孩子能说 出这番话,还真要感谢您了。”我说:“怎样就感谢我了。” 他妈妈说:“不知您还记不记得开学那会在班上说的那番话。” 我想了想没有做声。他妈妈之后说:“这孩子,开学第一个 星期回来就有变化,我没敢问,但是到了晚上,他倒耐不住 了,主动找我说,妈妈,我们这个班主任可好了:她不像从 前的老师那样,一进班就给我们定规则,提要求,讲道理, 而是给我们讲了很多生动的故事,有的是真实的,有的是传 说,有的是她的亲身经历,那节课虽然讲的都是故事,但是 我们却比平常的收获都要大,因为每一个故事我们都听的个 性认真。个性是讲到您第一次带三年级的时候居然一下子瘦 了十几斤,还说您相信您的学生都是听话懂事的,不管成绩 好的还是成绩差的都会心疼自我的老师,这让那些平常不太 尊敬老师的学生一下子都紧张起来了,明白了,做学生就是 就应尊敬老师,尊敬父母。她常常还会不动声色地提醒我, 让我坐端正了听课。”…… 之后的谈话,大都是对我的感激了。其实我这次去家访 的目的主要是想透过汇报孩子近期的进步来激励他一下,就 在妈妈高兴的时候,我想开口给孩子提提要求,可还没有等 我开口,孩子倒先说了,他说:“老师,我明白您这天来了 目的,您是想让我加强英语科的学习,争取让成绩有较大进 步。”我一听,就问他:“你怎样明白的呀?”他说:“在班上 您不常常鼓励我们要有信心将薄弱科目赶上来吗?”听孩子 这么一说,我还说什么呢,什么也不必说了。只有不住的点 头了…… 当天,他和家长硬是留我吃饭,但是我没有,登上自行 车回了学校。 孩子之后的学习状态可想而知,更可贵的是他学会了学 习,学会了自信。 透过一段时光的走访,我收效很大,至少孩子们明白了, 老师和家长对他们都是有期望的,都会给他们机会,让他们 去努力,去发挥。 总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的一种教育方 式。十一年来,我尽管在这一方面一向都在努力探索,取得 了必须成绩,但我深知:家访是一门学问,是一门永无止境 的艺术。我愿虚心请教,在“三尺门外”,倾心奉献,让更 多的孩子在我给的机会的天空下不断进步,快乐成长。 小学教师家访心得体会 3 吃完饭后,分别联系了丁子昕、郑芷祺、童谣、张智杰 等同学的家长,因为昨日太晚没有来得沟通好,早上才打的 电话,所以几个家长的时光暂时都还安排但是来,最快的也 要等三点左右。从此刻到三点还有两个小时,我们该到哪里 去呢打发这段时光呢? 李老师提议去一个同事家看看,可惜那同事立刻就有事 要出去。我决定请两位美女去洗脚休闲一下,不然实在太难 混了。就才大家的意见无法统一的时候,电话响了,是张智 杰的家长打来的,她说此刻在家,有时光。太多谢了,你真 是救了我们一命啊! 来到张智杰的家中,就张智杰的状况和他的家长进行了 交流,这个孩子也很聪明,胖乎乎的,十分讨人喜爱。可就 是有些贪玩,学习的自觉性不够。他的妈妈讲,在家里也没 有什么人管他,他的爸爸一个星期才回一次家,他的妈妈又 在医院上班,时光不固定,爷爷奶奶带着他,根本过问不了 他的学习。。。。。。他的妈妈十分期望我们能够做做他的思想 工作,让他上一个作业托管班。 我当即答应必须在周一的时候去做张智杰的思想工作, 让他每一天回家以后都去上作业托管班。我相信,这件事我 必须能做到,也必须要做到! 小学教师家访心得体会 4 家访目的: 该学生自进校以来学习成绩一向不是很理想,虽然进行 过多次的差生辅导教育,但是效果仍不明显。致使班级总体 成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向,不愿与同老 师进行交流,沉默寡言,课堂上从未发过言。问原因,不愿 和老师作深层次的交流,只是一言不发,而且只要一批评她, 就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结,避免她的成绩下降, 构成不良的学习习惯,我决定进行家访。 家访状况: 到学生家中,家里只有父亲一人在家,家长反应较为冷 淡:明白小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个 劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流, 说明家访的来意后,家长最后放下思想包袱于我进行了交谈。 从家长口中得知,原因可能有几方面。孩子很内向,虽然是 女孩子,但是也很好玩,而且具有必须的惰性。孩子回到家 后就沉醉在电视中,对其中的情节津津乐道,但是对学习却 基本只字不提,可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且 学科中有她并不是很乐学的科目,比如说数学。学习起来较 为吃力,她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙,没 有时间辅导孩子学习,在刚刚上学时就没有养成良好的学习 习惯。最后家长答应我,会用心配合我们老师对孩子进行心 理疏导,主动和孩子多交流,使孩子尽快融入到正常的学习 生活环境中去。 家访体会: 随着社会竞争的激烈,学习压力的增大,许多孩子在生 理和心理都存在着一些不可回避的问题,而且短期内是无法 改变这一社会现状的。 作为教师,不能对孩子的这些问题一味的批评指责之后 放任不管。而是就应运用理论知识和实际的经验来解决这些 问题。简而言之,就是要以爱心关怀学生,以细心观察学生, 以耐心教育学生,及时发现学生的问题,尽量帮忙其解决问 题。我们不能放下,而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让 她能体会到我的良苦用心,把我当成能够交心的朋友,并愿 意让我帮忙她走出心理阴影,拥有正常孩子的阳光灿烂。 小学教师家访心得体会 5 本来是想约孩子的父母来校交谈,但是,孩子的父亲工 作很忙,不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父 亲的作用,鉴于孩子目前的状况,我觉得和孩子的父亲很有 必要见面交谈一下。所以,我就决定晚上到孩子家。事先和 孩子的父亲通了电话,约好了我晚上到他家的时间。 没想到我按照约好的时间到达他家后,孩子的父亲却因 为应酬的原因还是不在家,使我感到深深的遗憾。也感觉到 孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理,在他的眼里,孩 子大概是“树大自然直”的吧?他还没有认识到父亲这个主 角在孩子成长中的重要作用。 我只好和孩子的母亲交流,明白了王雪松家的大概状况: 家里的经济来源全靠父亲,因此,父亲在家里具有绝对的统 治地位,一言九鼎,但是工作很忙,很少顾及孩子的教育, 也很少和孩子在一齐。母亲在家里地位相对较低,王雪松的 生活与教育全是母亲一人操持。但是王雪松是个聪明的孩子, 他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低,因此不是很听母亲 的话,母亲对他束手无策。王雪松的母亲对孩子百依百顺, 王雪松爱吃肉,他母亲就顿顿随他吃,我提醒过他母亲多次, 他母亲表示无法约束他。 王雪松在家任性,懒散,不爱学习,不爱运动,衣来伸 手,饭来张口。母亲几乎拿他没办法,而父亲工作很忙,不 介入孩子的成长,一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好 的话,他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂,所以,母子俩就 尽量对孩子的父亲报喜不报忧,孩子的父亲对孩子的真实状 况并不了解。之后他父亲给我来了电话。 与王雪松父亲的电话长谈十分融洽,这主要是孩子的父 亲对于我晚上家访颇为感动,对于我讲的观点也很认同,他 决定给孩子制定一个作息时间表,监督孩子的锻炼,同时也 控制孩子的饮食,争取减轻王雪松的体重,建立孩子的信心。 我们还决定要定期联系,多多关心王雪松的健康成长。 在随后的几个星期里,看到王雪松逐渐的变得性格开朗, 懒散的习惯逐渐改正,生活开始变得用心起来。当然孩子还 有反复的时候,由于家校联系及时,给与用心的干预,我们 高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。 小学教师家访心得体会