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学生素质教育网络课堂学习心得体会 素质教育心得 1 最近我们国家实行了素质教育(所谓的素质教育就是指尽量的减少学生的学习实践，而省出 的实践用来发展特长，用来锻炼身体，这样的话我们同学就能更好的全面发展了，这可以说 是一个很好的举动，这样的话我们中国的学生就可摆脱“只会做试卷的学生”)然而，虽然 素质教育位同学们省出了不少的时间，甚至省出的时间可以比平时多上四五倍，当然有些同 学真正的做到了素质教育，他们也真正的发挥了自己的特长然自己的生活变得更有意思，这 些只是表现在学习自觉身上的同学。但是对于那些平时成绩本来就差，学习没有自主能力， 甚至上课连老师讲的是什么都不知道的同学可就惨了，有的他们照样发挥了自己的特长，走 上了艺术之路，但是这样运气好的是很少的，有的他们干脆就不发挥自己的特长，把留出的 时间全部都用到了玩上，这可坑毁了他们，他们不仅仅没有任何的学习，而且又有了极大的 浪费，这可了不得(还加大了遗忘的时间)真的是太可惜了。 但是有的家长也看出了这种教育的缺点，为了能让自己的孩子能有一个好的未来，所以选择 了上辅导班，但是现在的政府不知道现象什么，没有鼓励上辅导班就算了，却反过头来对办 辅导班的老师进行严厉的惩罚，这是让我不能容忍的，对! 我承认老师们办辅导班的主要目的是为了增加收入，说什么为了学生好，那是假话，但是现 在的教育机构不能让人说，既然你自己没有能力去发展孩子的未来，那么难道帮助孩子发展 有什么错吗?但是我也知道最近有一些例子，像老师因为办辅导班让家长告上法庭，还有就 是在上辅导班的过程中，孩子遇到了危险，……这一切的一切都是不可避免的，所以我自己 认为这还是素质教育的方法不得当。当然这只是我个人的看法。 素质教育心得 2 暖暖的春风迎面吹，桃花朵朵开，枝头鸟儿成双对，情人心花开。 我在这儿等着你回来——小燕子! 楼层上出现了一些黄兜兜的鸟窝，不时会有两只鸟儿来回飞着。过了几天，就听见“唧唧喳 喳”的声音了——是雏鸟诞生了。每天它们的妈妈都会来给它们喂食，叼着虫子。 人们便没有打扰它们温馨恬静的生活，只是默默的注视着。 但现在，却没有了，心里报着疑问来看看。啊!窝没有了。窝哪?再看看地下血肉模糊的东西 ——是鸟儿的残骸，血淋淋的事实，让人揪心啊，让人愤慨! 或者，害鸟者们，是麻木的，是无情的，是冷血的!愤怒不至于发泄在几只刚刚出生的生灵 上吧! 为什么? 素质。 素质是在人的先天生理基础上、经过后天教育和社会环境的影响，由知识内化而形成的相对 稳定的心理品质。这是对“素质”一词经过几年来的探讨和实践，被大多数人普遍认同的一 种界定。这一界定对于人才培养来讲，至少有以下三方面的意义。 首先，作为心理品质，这里所讲的“素质”有别于人的生理素质，不是先天的、生来就有的， 它是通过教育和社会环境的影响逐步形成和发展的。也就是说，素质是教化的结果，是可以 培养、造就和提高的。 其次，素质是知识内化和升华的结果，单纯具有知识不等于具备一定的素质，知识只是素质 形成或提高的基础。没有知识作基础，素质的养成和提高便不具有必然性和目标性，但只具 有丰富的知识并不等于具有较高的素质。 第三，素质是一种相对稳定的心理品质，由于它是知识积淀、内化的结果，因而它具有理性 的特征，同时它又是潜在的，是通过外在形态(人的言行)来体现的，因此，素质相对持久地 影响和左右着人对待外界和自身的态度。因而，也有专家将人才的素质概括为人对自然、对 社会、对他人以及对自身的态度。 当然，并不因为素质的相对稳定性而断言素质一旦形成就是一成不变的，正如我们前面所言， 它是可以培养、造就和提高的，因而它又会在外界的影响和冲击下，发生变化，有时可能是 质的变化。从这一意义而言，人才的素质是稳定性和可变性的统一。 从高等教育的角度来看，人才素质应包括四个方面，即：思想道德素质、文化素质、业务素 质、身体心理素质。也就是通过教育在这几个方面形成的相对稳定的心理品质。 素质教育心得 3 英语课下课了，爸爸来接我回家。火辣辣的太阳当空照着大地，让我不敢睁大眼睛对它瞧一 瞧。马路两旁的树木真像是站岗的哨兵，笔挺地站着一动不动。“呀，前面怎么围着那么多 人?”突然，堵车了。一分钟，五分钟，十分钟后面的车子很快排起了长龙。我打开汽车的 天窗，伸出头想解开这个谜。我发现在不远处停着一辆三轮车，四周有很多人在捡地上的东 西。 “可能东西掉了，我们也去帮个忙吧!”我和爸爸一起下车。我们迅速地来到那里，只见地 上到处都是紫色的葡萄、红红的苹果、青青的梨、粉红色的水蜜桃琳琅满目，这些水果可怜 巴巴地躺了一地，有些外箱全破了，有些外箱砸扁了，还有些干脆已经报废了。人们满头大 汗，七手八脚地捡起地上的水果往一辆三轮车上装。我也连忙捡起地上的几只苹果和梨头放 到三轮车上，爸爸抱起两箱苹果往三轮车上装“谢谢!谢谢!”一个六十多岁，皮肤黑黑的男 人一边手脚麻利地在三轮车上堆放水果，一边连声向人们道谢。这时，我看见有两个四十多 岁的妈妈捡好一些水果放进两个超市袋，然后迅速地走进了旁边的小弄堂 回到家，我把路上发生的事情告诉了妈妈，妈妈说：“你今天做得真棒!奖你五颗星!你今天 看到的事，其实是人的素质问题。当别人遇到困难的时候，应该伸出援助的手，而不是趁火 打劫。” 素质问题，这个问题对我来说，比较陌生，但妈妈对我的夸奖说明我今天做的很对。我想： “素质高，一定是思想好，乐于助人，浑身充满正能量吧!” 我希望全社会的人都拥有好的素质，这样我们生活一定会更加美好! 素质教育心得 4 如果你失去了今天，你不算失败，因为明天还会到来;如果你失去了金钱，你不算失败，因 为人生的价值不在钱袋;如果你失去了素质，那你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做 人的真谛。 先不说大的，就说我看到的吧。一天早上，我进了校门，走到了门口那个走廊上。突然头上 传来“刷”的一声，在我还没反应过来时，两个装满垃圾的袋子掉了下来，掉在了我右后方 不到两米远的地上，旁边一个清洁阿姨拿了起来，并抬头打了个招呼。我向上一看，原来也 是个清洁阿姨，她们为了省力，直接从三楼把垃圾扔了下来。这种做法太没素质了，如果一 个不巧，砸在了同学身上怎么办，万一砸出个什么，你们怎么负责?你们的素质都去哪儿了? 十一黄金周高速公路免费，本是国家对人民的体己，可带来的却是人们的争先恐后，野蛮出 行，甚至不惜占用应急车道;因为堵塞，就在路上随地大小便，垃圾满天飞，车上收音机里 虽一遍遍地提醒着“要讲素质”，但结果是环卫工人冒着生命危险去一遍遍地打扫。 相信有的同学去过德国或日本，它们那里过马路只要亮起红灯，纵使路上一辆车都没有，也 不会有一个人过马路，他们认为这是一个人基本的素质。如果把这种情况换到中国，红灯即 使亮了，也还是会有许多人存着侥幸心理过马路，而那些司机也不会让人，这就造成了一场 场交通事故。设想一下，如果每个人文明一小步，我们的素质就会提升一大步，那该避免多 少场纠纷，多少场事故啊! 我们曾被外国人冠为“东亚病夫”，现在我们的祖国变得强大了，奥运健儿的摘金夺银无不 体现着我们凭着坚韧和努力，早已摘掉了这顶“帽子”。那么我们的素质更应该水涨船高， 这需要我们从小做起，从小事情做起，并一代代地传承。 素质教育心得 5 大家好，我是本校的九年级学生，我代表本年级在此进行演讲。我今天要演讲的主题是《素 质教育之我的见解》。 我们现在都在提倡素质教育，所谓的素质教育又是什么呢?我们各自有自己的见解和独到的 想法和认识。 我所了解的素质教育，要丢掉以前腐杇呆板的教育方式，让课堂充满生机与活力，让快乐的 羽翼纷飞，在快乐中学习，效果一定比在枯燥无味的环境下学习更好! 教师的正确引导也是必不可少的，要靠老师丰富的课堂经验，因材施教，以自己独到的方式 引领我们放飞梦想。 比如语文是门语言性科目，需要老师精炼生动的语言，刻画出生动的形象，完整的故事情节， 人物及丰富的思想感情，更多需要老师与学生的互动，同学间的交流讨论，突破以前“敢想 不敢问”，和课堂的“鸦雀无声”，只有老师与学生之间的多模式的互动交流，学生才能勇敢 的'提出自己心中的疑问。 其次就是大多数同学都认为复杂枯燥的数学了，相对于数学很少老师能让同学们提起兴趣， 这时就考验到老师们的耐心了，要与同学们耐心交流沟通，一起解疑释惑，一起去探究，一 起学习，一起成长，英语学习亦是如此。 最后是大家都不一定重视的体美劳等学科，虽然我们一直都在呼吁德智体美劳均恒发展，但 又有多少学校真正实施抓好这门艺术课程呢?现在我们推广的是素质教育，均衡发展，绿化 建设，学校综合装修，各种器材一应俱全，音乐、图书、实验、美术室等各项教育都在向外 开放，趋势良好，那么我们理想的素质教育也应该同步跟上，不能让它成为摆设，让他真正 为学生服务。 我们不仅要表面光鲜亮丽，也要紧抓素质教育，内在美好，品德优良，通过素质教育，让学 生真正成为课堂的主角。 正确理解和实施素质教育才是我们的基本要求和最后要达到的目的。 谢谢大家!